環境所工作總結多篇

環境所工作總結篇1

在學校“健康第一”的教育思想指導下，衛生室積極開展學校環境衛生工作的宣傳教育與包乾清掃工作，讓健康衛生意識深入每個學生，深入每個家庭。師生的環境衛生意識不斷提高。

一、建設一支隊伍

要搞好學校環境衛生工作，需要建設一支強有力的衛生保潔隊伍。在黨支部、校長室領導下，32個班主任具體抓好各班的衛生保潔工作；每班有兩名衛生員協助老師關心教室及保幹區的衛生打掃工作，全校師生人人都有衛生保潔意識。三年級以上的衛生員同時擔任學校環境衛生檢查評比工作。衛生室對這些同學進行每月一次的培訓活動，讓他們以學校小主人的身份參加學校的衛生管理工作，不僅提高了他們衛生保潔意識，同時也鍛鍊了他們的工作能力，從小培養了他們爲大家服務的思想。

二、做好檢查反饋工作

爲改善學校環境衛生面貌，衛生室定期做好檢查反饋工作。每月一次將檢查評比結果公佈於校園網，併爲成績好的班級發流動紅旗，以資鼓勵。衛生室平時做好一天四次的巡視檢查工作，發現問題及時解決，並把發現的問題與解決的方法在校園網上公佈，以引起大家的重視。

三、配合學校完成上級部門的工作

根據《xx區教育局關於開展“人人動手、清潔家園”活動的方案》的精神，結合我校實際情況，制定《開展“人人動手、清潔家園”活動方案》。在今後一個階段，結合xx區建設健康城區，創建健康校園等工作的開展，在全校廣泛開展“人人動手、清潔家園”的活動，將進一步改善學校及校園周邊的環境衛生面貌。

四、積極開展衛生防病工作

學校是人口密集的地方，人口流動大，給防病帶來了很大的困難，衛生室在在學校黨支部、校長室的領導下，根據實際情況積極開展衛生防病工作。

（1）做好晨檢工作，控制病情班主任每天負責進行晨檢，一旦發現病人，馬上回家隔離。有的家長怕影響孩子的學習，不肯回家隔離的，學校進行耐心的說服，不讓病人留在學校中。

（2）做好消毒工作，切斷傳播途徑。開窗通風，做到定時定人。每天早上早鍛鍊時間，每天中午休息時間，下午放學時間由各班衛生員專人負責教室的開窗通風工作，這樣，既保證了學生鍛鍊時間，又能使教室通風換氣。藥物消毒，做到重點與普遍結合。必要時，以50：1的過氧乙酸噴霧進行全面預防性消毒，對重點教室進行400毫升的過氧乙酸燻蒸消毒。

（3）預警應急學校的防病工作領導重視，工作抓在實處，基本上能預防、控制各類學生中常見的傳染病。但我們沒有放鬆緊急情況下的應急措施。一旦疫情發生，學校傳染病防控工作領導小組將按照政府統一部署，啓動應急工作預案。

圍繞我校健康第一的指導思想，按照建設健康校園的工作要求，衛生室做到思想上重視，制定並完善相應的規章制度；加大宣傳力度，強化衛生要求和落實包乾區責任制以及各組室內外清潔等一系列突出問題。加強衛生防病工作，提升廣大師生的健康意識，爲我校的健康教育工作奠定良好的環境基礎。

環境所工作總結篇2

第二學期眨眼之間就過去了。在本學期我們學校的環境衛生工作主要做了兩大件事情，一是抓好平時的環境衛生工作，建設整潔漂亮的校園，創造優美的學習和生活環境；二是培養學生良好的衛生習慣，養成良好的環境衛生素養。在全校師生的共同努力下，靚麗的校園花紅、葉綠，課上傳出朗朗的讀書聲，課下隨處的歡聲笑語，形成了九龍山腳下、205國道旁獨具一格的一景。現將學校衛生工作總結如下。

一、嚴格要求創造優良環境

1統籌安排合理分工

清潔區的劃分：延續第一學期不變。樓前平臺、甬路、樓後化分成若干小區域，分配給五年級以上的各個班級。門廳和主樓梯由所在樓層的班級輪流清掃，整個校園則由上體育課的學生負責。學校環境衛生沒有死角。一個學期下來，切實可行。

自行車的擺放：延續第一學期不變。將靠牆的區域分成若干小區，分給三年級以上的各個班級，各班統一擺放，統一管理。各班都很聰明，他們再劃分更小的區域，固定走校生自行車的位置，學生到校後，直接對號入座，又免去了值日生擺放的辛苦，爲學生的學習贏得了時間。

五年級及其以上每個班級推選兩名衛生委員。一般地，都是本人志願申請的，他們願意爲同學服務。兩名學生輪換着參與學校每天一次的衛生檢查。學校有事情直接找衛生委員即可，直接聯繫。這樣，減輕了班主任的負擔。

2量化管理靈活掌握

爲了節省檢查衛生的時間，三個樓層的學生輪流檢查其他樓層，又分樓內和校園清潔區兩個部分進行檢查。我們將需要檢查的項目製成表格，衛生委員則利用上操的時間按照要求逐一認真檢查評分。然後將彙總後的各班平均分打印出來，張榜公佈。評分的方法：90分及其以上爲優，得一個★，85——89爲良，得一個☆。教學樓和教室內部嚴格按照委員們的打分計算。清潔區的成績則是靈活的，這部分不以扣分爲主，而是以打掃乾淨爲主。每當有的班級的清潔區不乾淨時，我會找到所在班級的衛生委員去看一看，只要他們打掃乾淨了，就不扣分了。這樣，學生們是感激的，以後他們會做的很好。我覺得，分數是一種約束，但不是萬能的，加之於人性化的管理，工作更好。

每月一個總結，由本月的平均分。取得優秀、良好的次數以及取得學校冠軍、樓層冠軍的次數，排出全校各班級的名次。

我們看到，每天總有學生來到宣傳窗前觀看，在無聲中激勵學生自覺的約束自己的行爲，養成了保持環境衛生的好習慣。

二、潛移默化培養良好習慣

在本學期內，我利用每天一次的全校衛生成績公佈專欄，刊登了文章共96篇。其中，〖校園觀察〗10篇。如《門廳北角落的衛生狀況》、《教學樓地面的痕跡》、《多好的班主任老師，多好的學生》、《照片上的自行車擺放得很整齊》、《你知道這是那裏》、《教學樓前的垃圾》等；自己寫的〖小評論〗以及針對學生文章的〖短評〗共12篇。如《大家都來關心》、《值日生的進步》、萬老師的話《陰影總會散開》、《少壯不努力，老大徒傷悲》、等；衛生通報和衛生表揚共17篇（或條）。如《今天的衛生成績好高》、《今天自行車擺放整齊的班級》、《我們希望總這樣》、《八四班和七四版的男生，好樣的！》、《全校星期一的值日生注意！》、《寫在紅色的七月裏》等；學生期中和期末考試〖作文〗和〖學生來稿〗共20篇。如五一班陳慧茹的《雨中的愛》、八四班劉宇的《似火的除夕》、九四班萬紅玲的《翻到明天》、秦廣旭的《超越夢想一起飛》、李孝聰的《在快樂的日子裏》、八三班李靜的短詩《我願做一隻飛鳥》、九一班馬寧的《人生色彩》等；〖好文欣賞〗共22篇。如《思考的蘆葦》、《校園一角》、短詩《別》等；另有〖小故事，大道理〗、〖健康常識〗、〖開心一刻〗、或其它文章共10篇（或條）；每月一次的〖衛生總結〗共5篇。

我們的衛生專欄分別在一樓、二樓、三樓和樓前櫥窗四處，這說明我們學校對學校衛生的重視。每當下課時，衛生櫥窗前總有學生和老師駐足觀看成績和文章，這些專欄起到了潛移默化的作用，師生的衛生素養越來越高。

班主任老師把衛生工作安排的井井有條。值日生盡職盡責。學生自覺約束自己，萬老師經常看到：當同學的口香糖咀嚼過後，總能自覺的吐到垃圾桶中；當手中的冰棍掉在地上時，馬上撿起來送到垃圾桶中；當學生三三兩兩地走過來，看到地上有垃圾袋，總會有一人彎腰撿起來……

全校師生共同描繪了“遲日江山麗，春風花草香”、“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的校園美景。

整潔漂亮的校園，以她的一個獨有魅力的側面，薰陶着莘莘學子，又以她獨具一格的影響力培育着新一代的建設人才。

環境所工作總結篇3

綠，是生命之色，生命之源，也應是之色，之源。環境是孩子成長的重要條件，對於環境工作，我班十分重視，想盡辦法、用盡力量，不遺餘力地要把環境抓出成效。首先，在全面實施素質的過程中，要幼兒崇尚自然，與自然和諧共處，使孩子們從小就能瞭解環境污染的嚴重後果，並由此產生強烈的環境憂患意識和保護意識，我班通過多種途徑開展各種各樣的活動，組織幼兒進行環保知識學習，舉行環保書畫作品和手工製作展評，使孩子們在活動中逐漸形成了保護環境的良好意識。參觀利用廢物製作的體育器材鍛鍊身體、爭做環保小衛士等的活動，豐富多彩的各種活動使幼兒增長了環保知識，擴大了視野，也極大地推動和促進了幼兒園的環境活動。

環保既是人類自我保護、自我發展的一種生存行爲，更是一種社會公德行爲和思想品德行爲。我們結合思品內容，引導孩子從小養成自覺保護環境的習慣，遵守社會公德，維護環境衛生，愛護花草樹木。結合各自學科特點，探求並確立學科環境滲透點，抓住學科與環保知識的顯性和隱性關聯，將環保有機滲透於學科中。滲透環境，利用家長資源，潛移默化影響幼兒。

如環保《我愛我家》中，老師設計了多媒體課件，讓幼兒感受水污染、空氣污染、噪音污染等形成過程，同時請幼兒欣賞沒有污染的自然風景，使幼兒感受到自然風光的美。美術、書畫創作活動《地球---我們共同的家園》、《保護環境》等系列內容也在我園蓬勃開展。

利用家長資源，潛移默化影響幼兒。主題蟲蟲、蟲蟲飛，引發了幼兒對大自然探索，瞭解昆蟲的習性和人類的關係，啓發了幼兒愛思考、愛想象的能力，及發展了孩子們的創作空間。

家庭是人類生活的主要場所，綠色環保進入家庭是社會文明的重要表現，是人類健康長壽的需要，營造一個良好的綠色環境是家庭成員共同責任。爲此，我班在對幼兒進行環境的同時召開家長，讓家長感受環保的意義，並掌握具體做法，爲幼兒作出表率。如：種植花草空氣清新，綠化美化家庭環境；家庭生活聲音適量，減少環境躁聲污染；提倡生活垃圾分類，廢舊物品不亂堆放；爲了自身和孩子的健康，家長不吸菸或少吸菸；節約用水，節約用電，合理使用能源；選購綠色食品，不吃野生動物，少吃含防腐劑的食品；使用環保用品，不用含磷洗滌劑，不用一次性筷子和飯盒等。在此過程中孩子、家長共同學習綠色知識，提高環保意識，創建綠色家庭。

和幼兒一起收集廢物，利用廢舊進行手工製作，培養了幼兒“變廢爲保”的觀念。通過外出活動到大自然中去，幼兒保護環境，懂得保護環境的重要性，從而培養了幼兒養成愛環境的好習慣，做個環保小衛士。幼7家7兒童

1、遊戲活動中的環保滲透，培養幼兒良好的行爲習慣。遊戲是幼兒最喜歡的活動之一，因而通過遊戲向幼兒進行環保幼兒最易接受。從而使幼兒在活動中自然而然地養成良好的行爲習慣。如：體育遊戲《青蛙捉害蟲》，通過讓幼兒在四散追逐活動中，使他們懂得青蛙是益蟲，能夠保護莊稼，我們不能捕殺它們，更不能吃它們的肉。同樣，“貓捉老鼠”的遊戲使幼兒在初步懂得生物鏈的關係的基礎上懂得不僅我們要愛護貓，而且還要勸說大人不要捕殺。從而養成幼兒關心動物、愛護動物的良好習慣。又如：在區角活動的生活活動中，老師設計了剝瓜子和花生的活動，孩子們對這個主題可感興趣啦。因爲這個活動不僅滿足了幼兒的食慾，還鍛鍊了幼兒手部小肌肉羣，同時培養了幼兒愛勞動的習慣。但更爲重要的是他們還懂得了瓜子殼和花生殼這樣的垃圾我們可以把它們放在種植角里做肥料。知道了有的生活垃圾可以回收利用的道理之後，孩子們便很自然地養成不亂扔垃圾的習慣了。

2、活動中的環保與行爲習慣的培養，活動是幼兒一日活動中的主要活動之一，幼兒通過組織有趣的活動來掌握粗淺的知識，從而發展幼兒的創造、現象、思維、記憶及語言表達能力。然而環保如何結合在各科的活動中，這仍需要通過平時觀察、瞭解、掌握第一手資料，然後再有的放矢對幼兒進行提高環保意識及培養幼兒良好的行爲習慣的。這是二十一世紀的幼兒園所必須做到的。如：前年我園養了小羊、小鴨、小兔等小動物，當我發現有的幼兒因不懂得如何愛護而拉小動物的耳朵、尾巴時，就及時在活動時給幼兒上了一節“可愛的小兔”，幼兒通過認識兔子的生活習性及外貌特徵，增進了幼兒愛動物的情感，同時也培養了幼兒良好的行爲習慣，並初步懂得動物是我們人類的好朋友。我們要向哥哥、姐姐學習，餵養園內的小動物、保護園內的小動物。

3、自然角觀察中環保與幼兒行爲習慣的培養，自然角是幼兒認識自然界的一個小小的窗口，幼兒通過種植、飼養動植物來了解自然界，並以此類似提高幼兒的環保意識及培養幼兒良好的行爲習慣，使幼兒逐步認識到我們保護動植物就是保護自己。如：當我發現幼兒不愛護魚缸裏的小魚時，就及時引導幼兒觀察魚缸裏的小魚，使幼兒感到小魚是很可愛的，它們同樣也是魚媽媽的小寶貝，我們要和老師一起把小魚養好，千萬不可用手去抓。再如：午餐後我帶幼兒散步來到了種植園地，一個幼兒好奇地把小青菜拔了出來，我就及時地利用這個活教材，使幼兒知道小青菜離開了土壤媽媽它就活不成了。我們千萬不能拔地上種植的花、草等植物，慢慢地培養了幼兒不隨意破壞綠化的好習慣。

通過環保進行行爲習慣的培養是一個行之有效的方法和途徑，我們將繼續努力利用這個方法，並不斷探討、摸索，使這兩個不同的內容能有機結合成爲我園的一大特色。

環境所工作總結篇4

20xx年即將過去了，在這一年裏，我們認真地完成了上級領導交給的各項任務。做了以下工作：

我社區領導對環境衛生工作非常重視，把社區環境衛生工作作爲一項重要工作來抓。針對環境衛生工作的社區性、綜合性、流動性、突出性、經常性等多種特點，結合社區的實際情況，因地制宜地以樓院爲基礎。建立了專職保潔系統，做到了每個樓院有一到兩名保潔員，社區轄區內有三名專職保潔員，保證監督了垃圾的日常清運工作，成立了有42人組成的志願者服務隊，保證了整個社區衛生清潔情況。

爲了社區衛生工作在提高一步，我社區多次召開志願者隊伍及低保人員會議，多次由社區書記帶頭組織志願者對社區環境衛生進行大的整治。由社區幹部帶領，分組包片地對社區內環境衛生進行地毯式的清理，對衛生死角、牆上樓道內張貼的小廣告多次清除，共清理垃圾幾十車，小廣告幾千塊。

通過幾次衛生環境大的整頓，社區環境有了明顯的改觀，基本做到了各樓院環境整潔，下水暢通。垃圾入桶，無亂搭亂建現象，受到了廣大居民的好評。

爲了搞好樓道內的衛生，保持樓道內清潔，我們招集了樓院長及單元長集中學習了有關治理衛生環境的宣傳材料，讓他們對各自的樓院、單院衛生進行檢查監督，有需要社區出面解決的衛生問題及時向社區反應，便於我們工作，以免出現衛生方面的遺漏。

綠化方面，我社區建立健全了各項機構，制定了綠化計劃及目標，根據我們的計劃及目標認真完成綠化、美化的日常養護管理，防止病蟲害及人爲方面的損害。

另外，我社區還開展了以滅蟑、滅鼠的除四害工作，今年發放蟑螂藥80餘包，鼠藥25包。社區裏蟑、鼠密度已按國家規定基本達標。

總之，環境衛生工作是一項重要工作，因爲是和社區百姓生活密切相關的，我們一定會盡心盡職長抓不懈，在去年工作中還存在不足，我們會在今後的工作中總結經驗，逐步完善環境衛生工作，給居民創造一個整潔、優美的生活環境。

環境所工作總結篇5

學校環境衛生的主要任務是：培養學生良好的衛生習慣，改善學校衛生環境和教學衛生條件。本學期，在大家共同努力的情況下，開展了有序的環境衛生工作，確保了全校師生在整潔、美麗的校園環境中工作、學習、遊戲。

一、統籌安排、合理分工

1、合理劃分清潔區。本學期開始，根據每個班的實際情況配備相應的勞動工具，保證開學工作正常運行。

2、組建學生會，認清職責。對其每個人合理分工，學生會分工情況如下：下課樓道監督衛生值日生、查教室值日生、查清潔區值日生、查各班衛生監督員實施情況值日生等。

3、各班設立衛生監督崗。衛生監督員的成立，機動性和靈活性大大加強，每天隨時隨地有人清理責任區和教室衛生，改變以往上級領導臨時檢查時還要突擊搞衛生的忙亂局面。現在每天的工作標準都是臨檢狀態，學校無一片紙屑，一下課就有衛生小分隊值日，真正做到保持。同時，學生會幹部每天對各班衛生監督情況巡查記錄，所有的檢查記錄將作爲班主任績效考覈的依據。

4、校園衛生堅持一天兩掃，一次檢查，一次抽查。學生會幹部依據評分標準每天一次檢查，我每天抽查一次，對檢查結果作好記錄，並在校宣傳窗公佈。

二、量化管理

1、制定xx一中清潔衛生量化評分標準。

2、每月對各班量化管理評分。分爲四大部分：日常管理、教室管理、清潔區和衛生監督員管理。根據平日檢查結果對各班情況進行彙總，評出文明教室、溫馨寢室，每個年級評一個。評出的結果將作爲班主任績效考覈的重要部分。

三、搞好工作，重在宣傳

校園環境衛生是一個學校的重要問題之一，本期我堅持早到，及時通知，並和值日生在一起，親歷親爲，目的是讓學生形成良好習慣，及時打掃，及時清理，做到無衛生死角，高標準、嚴要求。遇到有問題的班級找到班主任要求及時整改。並在廣播站、黑板報、宣傳櫥窗、升國旗、課間操、班隊會，班主任會上加以宣傳，讓學生老師時時刻刻都注意自己的言行。

“千里之行，始於足下”，梳理這半年的工作也讓我聯想到許多更有許多感慨：機遇與努力共在，我深信辛勞的汗水，定能夠換來成功的喜悅，我深信xx一中定會在新的起跑線上再創輝煌！

環境所工作總結篇6

按照縣委、縣政府20xx年降成本優環境專項行動重要任務部署，我局持續抓好降本優環境專項行動，切實降低企業成本，提升企業盈利能力，促進經濟持續健康發展。現總結如下：

一、加強組織領導，落實工作責任

一是完善領導機構。爲加強對降成本優環境專項行動的組織領導，有效推進工作任務落實，我局根據人事變動情況，調整了降成本優環境專項行動領導小組成員。領導小組以局主要領導爲組長、局分管領導爲副組長、局機關各股室主要負責人爲成員，全面統籌協調專項行動各項工作，爲深入推進降成本優環境專項行動提供了有力保障。

二是制定實施方案。7月30日，根據縣委辦、縣政府辦《關於繼續做好20xx年降成本優環境專項行動有關工作的通知》文件要求，結合我局工作實際，我局制定了《開展“降成本、優環境”專項行動實施方案》，明確了目標要求、重點任務、工作要求和保障措施，爲專項行動推進奠定堅實基礎。

三是落實工作責任。結合我局實際，制訂了任務分工表，按照收集企業述求、解決企業訴求、反饋企業訴求、公開辦理情況四項工作任務明確具體要求、完成時限、責任股室、配合股室等，切實壓實工作任務，嚴格落實責任，確保各項工作落到實處。

二、圍繞部門職能，落實政策舉措

一是簡化辦事程序。根據省住建廳下發的文件《關於進一步簡化房產交易手續的通知》，我局本着精簡效能的原則，簡化辦事程序，交易業務全部實現“一次辦好”，縮短辦事時限。交易所在辦理房產交易等各類手續中，充分利用高拍儀、掃描儀等電子影像設備進行身份、戶籍、婚姻等信息留存，不再要求申請人提供身份證、不動產權證、居民戶口簿、結婚證/離婚證等各類材料複印件，進一步提高了工作效率，最大程度方便羣衆。

二是減少審批事項。大力推進“放、管、服”改革，根據《國務院關於第三批取消和調整行政審批項目的決定》，提請縣政府研究同意，取消了房地產開發項目綜合驗收備案，降低了房地產開發企業開發成本。

三、積極對接企業，切實解決問題

一是深入企業幫扶。局領導及工作組多次深入企業，瞭解掌握企業發展狀況，幫助企業解決困難和問題。局長餘愛昀多次率分管領導和有關股室主要負責同志新材料有限公司調研，瞭解企業發展經營狀況及遇到的困難和問題，與企業共謀發展之路。

二是加強問題辦理。健全完善企業問題辦理機制，落實工作責任，確保轉辦問題件件有落實。10月，公司掛點縣領導在聽取我局和掛點企業彙報後，組織工業園、工信委和教育局等單位主要領導進行現場辦公，研究解決項目建設用地、子女就學、房屋租賃、稅費減免等問題。經研究，企業反映的大多數問題都得到了有效解決。

三是加強政策宣傳。全面貫徹落實省130條惠企政策，將資料印發給掛點企業，組織好政策兌現調查摸底，對執行情況逐條細化、抓好落實。

環境所工作總結篇7

爲深入推進國家衛生城市創建，配合國家園林城市迎檢和全省城管檢查評比，我社區按照街辦的統一部署，密切圍繞我市打造“暢通、靚麗、文明、和諧、宜居、宜業”城市，切實採取有力措施，完善社區基礎設施，通過集中整治和專項治理，進一步加強對於社區市容環境的管理，建立符合實際的長效管理機制，現將工作情況總結如下：

一、高度重視，落實創衛責任制

我社區地處城鄉結合部，人口稠密、環境複雜，環境衛生整治工作量大、工作標準高、涉及面廣、任務艱鉅。社區高度重視，迎難而上，將此項工作作爲重點工程來抓，本着以人爲本的工作理念和構建和諧的工作目標，在街道相關部門負責人的指導下，我社區成立環境衛生整治領導小組，社區黨支部書記擔任組長，社區工作人員爲成員。傳達了市級相關文件，明確了相關人員的職責，將目標任務進行了細化分解，將居委會工作人員分組，爲具體整治工作明確了具體負責人。

二、加強宣傳，營造城鄉環境綜合治理的氛圍

（一）加大宣傳力度，提高整治工作的知曉率

我社區積極配合新聞媒體的宣傳工作；廣泛發動社區志願者、公益崗位人員、低保人員做好社區宣傳。以多種多樣的方式向羣衆介紹、講解整治工作的重要意義和具體要求。充分利用社區宣傳欄開闢社區環境整治活動園地，主要向轄區居民宣傳相關環境衛生知識，提倡文明新風，引導居民養成良好的衛生習慣，樹立公共衛生意識；在整個環境衛生整治活動過程中，積極宣傳涌現出來的先進個人，充分發揮榜樣和先進的示範帶頭作用，營造社區環境綜合整治工作的良好氛圍，保證此項活動深入開展。

（二）政策普及，激發羣衆的參與創衛熱情

社區工作人員及黨員志願者，通過模範帶頭、入戶走訪等形式，將社區環境衛生整治工作進一步宣傳到家庭，引導羣衆樹立文明意識，養成文明習慣，使“環境衛生，全民參與”的主題深入人心，發放宣傳資料，着力營造人人理解、人人蔘與的社區氛圍，廣泛發動羣衆參與到環境衛生的保護上來，自覺愛護小區內的綠化、公共實施，並對小區內牛皮癬、亂張貼行爲進行有意識的制止和清除。

三、突出重點，狠抓創衛工作落實

我社區以打造優美人居環境爲主題，對居住環境進行重點綜合整治。通過社區工作人員、公益崗位人員、低保戶、社區志願者們加班加點的辛勤勞動，共清理衛生死角200多處，清理亂張貼以及牛皮癬300處，清除道路和居民區內雜草、生活垃圾車，清理平方綠化帶內的暴露垃圾以及建築垃圾，更換路板、井蓋2塊，對小區內的欄杆、路燈、健身器材等進行維護。

（一）重點問題重點整治抓創衛

位於西乾渠與紅星路之間的私房區，建築物雜亂，空地雜草叢生、生活垃圾曝露，拆違後的建築垃圾隨意堆放，部分居民在道路兩側開田種菜，造成小區衛生死角以及路面上的垃圾遺留，影響小區容貌。我社區專門組織人員，加班加點除草、清運生活垃圾，清理衛生死角；社區工作人員入戶對亂丟亂堆建築垃圾的住戶進行環境衛生宣傳，協助住戶清運建築垃圾；通過政策宣傳、說服教育，大部分種菜居民主動清收了蔬菜；社區組織人員開展了大範圍滅蚊滅鼠行動。在社區的大力整治下，私房區面貌煥然一新。

長崗東路南側的老居民樓區，拆違後空地雜草叢生，部分宿舍樓年久失修，下水道堵塞，污水漫上道路，社區工作人員和低保戶，頂着烈日，連續奮戰四天，拔除雜草、清掃生活垃圾、清潔綠化帶、剷除牛皮癬、疏通下水道，爲居民創造出乾淨整潔的.居住環境。

位於市中醫院東側，連通江津路和長港路的一條通道，集中了四家廢品收購站和一家浴室，路邊堆放了大量收購來的廢品，浴室門口堆滿了木柴，既影響市容又侵佔了人行通道。以前的治理只是清掃路面，治標不治本，藉此次環境整治行動，社區下定決心解決根本問題。社區主任幾次上門，與廢品站負責人溝通，最終達成一致，廢品站老闆將佔道的建築被拆除，人行道的廢品全部被收入到院內，並保證再不將廢品堆放路邊。社區幾經周折找到了浴室的主人，通過做其思想工作，幫助其將兩大堆木柴移到了房內。經過三天的努力，最終換來了整潔的社區環境。

（二）充分利用社區資源抓創衛

社區大，環境複雜，需要治理的地方多，單憑社區幹部和低保戶，很難在短期完成整治任務。從主任到工作人員，均認識到光自己埋頭苦幹是不夠的，需要開動腦筋充分利用轄區內已有的資源。社區積極和共建單位聯繫，通過協商。輕工技校組織人員對學校和周邊環境進行了認真整治；榮鑫物業也組織了員工對小區周圍的綠化帶和道路進行了清掃；社區還聯繫了皇城相府負責人，抽調出一輛挖掘機，清理了通往居委會的道路上叢生的雜草和垃圾，極大的減少了人工。開發區經發局和安監局的幹部職工也積極聯繫社區，每週到社區開展義務勞動。這些人力物力資源的利用，極大的促進了社區環境衛生整治活動的開展。

四、建立抓創衛環境衛生長效管理機制

環境衛生整治不是一時一事就可以做好的，需要長期持續的進行。我社區充分意識到這一點，整合資源，建立符合實際的長效管理機制。

（一）成立社區環境衛生管理小組，社區主任任組長，抽調一名社區幹部任副組長，組長對本轄區環境衛生工作負總責，副組長負責環境衛生工作的組織、協調、督促、檢查，定期向組長彙報工作進展情況。

（二）加強居民社會公德的宣傳，促進居民良好習慣的形成。

（三）聘用固定的保潔人員，負責責任區域範圍內的環境衛生保潔工作。社區環境衛生管理小組副組長要對保潔人員的到崗、保潔等日常工作進行管理，督促清掃保潔人員開展工作。

此次社區環境衛生整治行動，我社區動用一切力量，不顧炎炎烈日，加班加點，連續奮戰兩週，現在社區面貌煥然一新，社區幹部的辛勤付出和乾淨整潔的居住環境，得到了居民的一致稱讚和肯定。當然，社區環境不可能通過一次整治就取得永遠的xx，我們還面臨着很多難題，例如如何解決聘用保潔人員的資金、如何提高居民的社會公德意識等問題，我們周樑玉橋社區會積極克服困難，繼續認真開展社區環境衛生整治工作，推動社區管理和社區環境衛生再上一個新臺階。

環境所工作總結篇8

我校以“美的環境陶冶美的心靈”爲指導思想，不斷優化校園環境，並把環境教育融入到學生的人格教育之中，對學生進行“綠色教育”，取得了良好的效果。主要的做法有：

一、加強管理，提高教師素質

風沙日趨嚴重，洪水氾濫成災，地球氣溫變暖，臭氧層出現空洞，種種跡象無不在告誡人們：破壞環境必將受到大自然的懲罰，從小培養環保意識已刻不容緩。基於這種認識，我校領導把環保教育列入學校的工作常規管理，提出“綠色教育”的口號，制定了以“培養意識、規範行爲、保護環境、提高素質”爲宗旨的環境教育規劃，把“樹立綠色參與意識，選擇與環境友善的生活方式，以自己的行爲去影響他人”作爲“綠色教育”的重點，在工作中具體落實，建立了學校、社會、家庭三結合的教育網，形成了環境教育的良好氛圍。

爲使環境教育工作落到實處，學校專門成立了環保教育領導小組，把環境衛生工作列爲評選“文明班級”的條件之一，緊抓“計劃、實施、總結”三環節，要求期初計劃有安排，集體備課要研究，期末總結並交流。學校專設了“環境與衛生”板，宣傳知識和法規，公佈環境衛生成績，天天檢查，週週小結，月月評比，每學期至少佈置兩次有關環保的德育作業等。由於有健全的制度，做到組織、計劃、人員落實，從而有力地推動了環境教育的深入開展。

教師是環保教育工作的主力軍，關係到環保教育工作的成敗。爲此，學校除了組織教師學習“全國環境保護工作綱要”，還經常對老師進行環境保護知識的培訓，組織教師討論國中教育應當如何爲新世紀的未來公民上好環境保護這一課，以不斷提高教師的環保教育意識。對於地理、生物、語文、化學、物理等相關學科，要求教師把環境教育列入教學工作計劃，在課堂教學中大力滲透和拓寬環境教育，力爭使環境滲透教學達到最大覆蓋面。

二、有機結合，處處滲透

課堂是進行“綠色教育”的主渠道，教師們結合學科特點和學生的年齡特點自覺地將環保教育根植於課堂教學中，從不同側面和角度豐富學生的環保知識，瞭解人類及人類活動與環境的密切關係，引導學生樹立新的資源觀、環境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協調人類的發展與資源環境的關係，做到細水長流，用涓涓細流澆灌學生的心田，提高學生的環保意識和人格素質。學生重點了解人與自然的關係，知道怎樣保護環境，認識益蟲、益鳥及有益的動物；在不斷強化已掌握的環保知識外，逐步瞭解“工業三廢”及噪音的危害和防治，綠色植物的作用，綠化、美化的意義，初步瞭解生態系統和生態平衡，認識到人是自然之子，而不是自然的征服者，人與自然存在共命運和相互依存的一面，樹立起在合理利用的同時，還要保護環境的新觀念，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。

在教學中，各課老師都自覺結合教材內容進行滲透教育，以課本爲本，不牽強附會，不生搬硬套，不加重學生的課業負擔。如《黃河頌》、《敬畏自然》《羅布泊，消失的仙湖》等，在教學中，學生在老師的指導下欣賞品味優美語句，既領略到了大自然的鬼斧神工，也產生了“保護環境，從我做起”神聖使命感。在作文教學中，教師引導學生以環保爲題寫“一次有趣的活動”，指導學生寫動植物生長變化的觀察日記，創作環保童話故事，參加環保徵文活動，收集環境資料等活動，在語文學科形成了讀說寫的序列滲透教育。

環境教育與第二課堂結合，使我校堅持不懈的有效做法，春遊秋遊是對學生進行“綠

色教育”的有利時機，教師在帶領學生領略大自然美麗景色的同時，引導學生保護環境，做綠色公民。學校文藝組以環保爲題材自編《海燕》、《渴望》、《小生命》、《我眼中的“虎”》等文藝節目，反映環保的重要意義。學校還以《可愛的校園》《美麗的祖國》爲題組織徵文活動。在學校每月一次的“焦點導播”欄目開辦以來，許多班級都自發地以環保爲主題，如“保護環境，珍惜資源”、“建設我們美好家園”、“人類只有一個地球”等，向學校師生和家長宣傳環保知識，倡導綠色行爲，多種形式的活動把“綠色教育”推向一個新的高度。

每年的“植樹節”、“愛鳥周”、“世界地球日”“環境日”、“氣象日”，我校大隊部都不失時機地開展豐富多采的環保科普教育活動，如動植物課題研究、環保服飾展，環保小報製作競賽、生物園、綠化帶管理評比，“變廢爲寶”的手工勞作以及主題班隊會等，做到每年有活動主題，形式多樣，各有特色，讓同學積極參與各項活動，提高環境意識。

“爭當環保小勇士”活動也是共青團組織的一項環保教育活動，全校師生積極投入到活動中，每個中隊都寫出一份“爭當環保小衛士”決心書，決心從小事做起，從我做起。當看到水龍頭在滴水時或者沒人時燈仍亮着，就順手關掉；生活用品用完後，就分類處理而不隨手扔掉；購物時，能自覺不使用超薄塑料袋，不製造白色垃圾；不用一次性筷子用實際行動美化環境，淨化心靈。結合活動的開展，共青團又評選出40名校園環保小勇士，利用校園廣播、板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環境意識。

在校園中還活躍着兩支特別的小分隊，那就是由學生自願組成的“環保小衛隊”、“護綠小分隊”，他們每天巡邏在校園的各個角落，巡視學校衛生狀況，定時爲植物培土、澆水，督促師生做好衛生清潔和保潔工作，爲校園的綠化、美化、香化、淨化盡心盡力。

三、抓住契機，強化教育

單純地說教，效果畢竟不如人意。只有把教育與學生的生活實際以及當前的時事緊密結合起來，才能達到震撼人心的效果。例如災難性影片《後天》，描繪的是人們與暴風雪搏鬥的場面，警告人們善待地球，保護自然。學校積極宣傳這部影片，組織學生觀看影片，並進行了徵文比賽。電影的真實感深深地震撼了孩子們的心，看過電影之後，同學們都由衷地感嘆道：太可怕了，我們一定要保護地球。他們在文章中深情地呼籲同學們保護環境，保護大自然！此外，學校還組織學生觀看了《可可西里》等影片，收到了極好的教育效果。

又如20xx年發生的“玉蝴蝶”，奪去了幾十萬人的生命，給人類留下了無法癒合的創傷。沒有人會忘記那一幕幕悲慘的景象，也沒有人會忘記那一張張絕望的面孔。這一震驚世界的自然災難再一次敲響了人類的警種！學校以此爲契機，一面組織學生關注事態的進展，一面發出了“海嘯無情人有情”的捐贈倡議，而且還以廣播、手抄報、班隊會等多種形式組織學生進行討論：是誰激怒了印度洋？“事實勝於雄辯”，廣大師生在事實中，在討論中，在思考中，深深地認識到環境保護的重要性，環保意識猶如一粒種子在學生的心中生根發芽。

四、走向社會，深化教育

爲進一步培養學生參與環境保護，培養學生自我教育，自我管理能力，我們把環境教育走向校外，推向社會，開展有針對性的環保教育實踐活動，並組織學生積極參加社區環保實踐，帶領學生參觀學校附近的垃圾處理場，參觀學校附近的桂畔海，讓學生更多地參與社會環境宣傳監督活動。團支部組織共青團員環保宣傳隊，佩戴宣傳帶，向羣衆宣傳環保知識，如廢電池的危害：一節小小的電池，危害持久，無論是裸露在大氣中，還是深埋在地下，都會嚴重危害居民及子孫後代的健康。但廢電池又渾身是寶，含有許多可再生利用的物質。讓居民知道廢電池的危害和價值所在，進而教育他們認真負責地對待每一粒廢電池，把它放到回收點去。團員們還參與街區的“綠雅居”工程，爲孤寡老人清潔家居，爲街區花園種花種草；王花芳老師組織學生到水景公園開展“彎彎腰，清潔水景”活動。學校還組織高年級學生參觀塑料廠除塵，淨化廢棄的設備，化工廠排

污設施等，讓學生受到了環保教育，也豐富了寫作素材。暑假期間，我校結合市鎮舉辦的夏令營，組織學生去森林，走進大自然，體驗大自然的美。通過一系列的社會實踐活動，培養了學生熱愛生活，熱愛大自然的美好情懷，認識到環保是一項功在當代，立在千秋的大業。

實踐活動"小手牽大手"是讓學生把環境保護意識進一步帶進家庭，通過家庭環保知識競賽，動員家長和子女一起接受環境教育。通過調查，培養了學生實踐能力。爲環境建設提“金點子”，拓展了學生接受環境教育的時間和空間，並以保護環境的實際行動回報社會。

幾年來，我校在上級教育部門的領導下，在各級環保部門的指導幫助下，辦出了“綠色教育”的特色，受到各級領導的好評，學校多次被評爲“高陵縣文明單位”、“西安市環境教育先進單位”等。十多位老師被評爲環境教育先進個人。

然而，環保教育工作任重而道遠，雖然我們取得了一定的成績，但也存在一些問題。學生的環保意識增強了，但要真正地、自覺地落實到行動上，的確不是一朝一夕的事情。有部分學生仍然是說一套做一套。據我們觀察，這些學生的家長多數環保意識弱，加上社會上大部分人的環保意識不強，他們在這種環境下，已經養成了不好的習慣，一時難以糾正。我們常常看到來校接送孩子的家長在校園內不加遮掩地亂扔垃圾，甚至吐痰，卻絲毫不覺得有何不妥。有些家長不但不支持環保工作，而且還因爲老師帶領孩子參加環保教育活動，而對老師有成見在環保教育工作中，我們深切地感受到，沒有家長的支持，學校工作將事倍功半。因此，在今後的環保教育中，我們將進一步的發揮家長學校的作用，更深入地開展“小手牽大手“的活動，使學生、家長的環保意識共同提高，爲保護我們的環境作出一份貢獻，爲順德的春天增添一點綠意，讓我們的天更藍、地更綠、水更清！

xx中學20xx年12月