文明禮貌月活動總結【精彩多篇】

文明禮貌月活動總結 篇一

爲更好地開展學校文明禮儀教育工作，學校成立了工作領導小組，由校長任組長，主管德育的副校長、副書記爲副組長，德育主任、教務主任，團委、年級組長和班主任爲組員的工作小組。

校長是活動實施與管理的直接責任人，並參與學校文明禮儀教育活動的規劃、實施、管理與評價工作，確保學校文明禮儀教育活動有序地開展。

一、統籌規劃，落實到位

文明禮儀教育活動由學校政教處具體負責，並制定活動方案。其他各處室協助落實工作，團委負責文明活動的宣傳和信息報送工作。學校以新生入學教育爲契機，以弘揚和培育民族精神爲抓手，積極開展文明禮儀教育活動。

二、夯實常規，加強學生文明禮儀教育

學校根據新生入學教育方案，夯實常規管理，通過校會、廣播加強文明禮儀教育宣傳。學校新生入學教育工作在我校已經開展了三個年頭，目前入學教育課程體系完整，課程比較完備。涉及學校四大部門9位領導和老師，人員包括副校長、教育教學主任，辦公室主任、團委書記、宿管、心理以及體育教師。內容包括校情校史教育、禮儀常規教育、安全法制教育、理想誠信教育、心理健康教育、學習方法指導教育、勞動課程教育、學生綜合素質評價等。

因學校領導高度重視，各部門通力協作，入學教育工作得以順利進行。根據入學教育工作中的一些問題特別是我校地區山區，學生與城鎮地區的學生相比，見世面窄，知識、信息來源相對滯後，學生鍛鍊實踐機會少，突出反映學生膽子小，不願表現自己，自信心不足，對此，明年入學教育增加一講，就是對學生開展自信教育。

文明禮貌月活動總結範文 篇二

文明禮貌整潔是中華民族的傳統美德，更應成爲大學生思想教育的重要內容和日常行爲的基本要求。爲提高大學生的思想道德水平，加強校園精神文明建設，展示大學生精神面貌，也爲了使同學們的行爲更規範文明，我係以“講禮讓、愛整潔、我成功、我快樂”爲活動主題，並以“從我做起、從現在做起、從點滴做起、爭做文明學生、爭創禮儀規範先進班集體”爲口號，結合我係實際，開展了形式多樣的教育活動，詣在提高全系師生文明素養，振奮精神，使其以飽滿的熱情，昂揚的鬥志，嶄新的姿態投入工作和學習中，構建健康和諧文明校園。具體活動內容及成效如下：

一★★、全面宣傳

1、我係各班級分別開展了“講禮讓、愛整潔、我成功、我快樂”的主題班會，號召同學們講文明愛禮貌，通過形式多樣的教育活動，組織觀看宣傳片及電影，使同學們更加深刻地體會到中華民族傳統美德，樹立講文明懂禮貌的意識；

2、組織動員各班出一期以“禮貌整潔月”活動爲主題的板報，同學們積極參與，以自己的方式詮釋他們對這次活動的深刻理解；

3、製作主題展板和宣傳櫥窗，以圖文並茂的形式讓同學們更深了對本次活動的瞭解與深入；

4、組織我係學生，以11級學生爲主，鼓勵各班學習《學生手冊》，從理論方面，將其貫穿於整個教學活動當中，並對活動效果進行隨即抽查，加強同學們對我院系各規章制度的瞭解認識，同時，結合我院評選標準，對錶現突出的師生進行了學習與表彰；

二、主題明確

1、爲配合禮貌整潔月的順利進行，我係在第七週進行了督導專項活動，主要對上午8:00前教學樓學生遲到情況進行督查，並以輔導員爲單位進行系部評比，提高同學們按時上課的意識，推動學風建設；

2、第八週，結合宿舍文化節，我係開展了“我整潔·我健康”宿舍裝飾大賽，組織學生對宿舍進行裝飾，以11級新生爲主，同學們興趣極高，有同學甚至熬夜佈置宿舍，最終展出的效果也讓人欣喜，體現了我係學生積極向上的精神風貌，豐富課餘生活；

3、進行了教室裝飾大賽，號召同學們親手佈置主教室，營造良好學習氛圍；

4、由我係團總支學生會組織，以紀檢部、宿管部爲主要檢查部門，針對同學們晨讀出勤及出寢情況進行大督查，並每日張貼各班出勤情況表，每週定期對晨讀出勤優秀班集體及五宿舍進行評比，“公開、公平、公正”的作風在此項活動中得到很好體現，也提高了同學們按時上早讀的意識，加強學風建設；

文明禮貌月活動總結 篇三

在文明禮貌月活動中，各班根據班級實際，引導學生說文明話，做文明事、當文明人。特別值得讚譽的是各年級段文明行動卡的設計和使用，讓我們收穫了許多感動，年級德育組長精心設計，班主任老師積極響應，年級各具特色，利用率很高，真正發揮了和融團隊的作用。同時文明卡的使用各班涌現出許多文明標兵，被學校譽爲“文明禮貌標兵”的有等90名同學。希望你們發揮好自身作用，爲校園增姿添彩。

依據學校主題教育月活動方案商討了適合一年級的活動方案，每位班主任心中都有了努力的方向，因爲他們深知：沒有好的習慣就沒有好的成績。養成一個良好的習慣，對學生終身有益。隨後他們以活動爲依託，以晨會、收聽、主題班會爲載體，向學生宣傳正確的思想和做法。把學生在校的一日生活作爲實踐的主陣地，對學生進行有針對性的教育：

活動形式豐富：將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀、內化禮儀貫穿於整個主題教育的全過程。

(一)學習禮儀：各班利用班會講解禮儀知識，讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。

(二)實踐禮儀：組織學生討論、填寫“我的文明行爲”文明卡，很多同學都記錄下了自己一個月來的文明行爲，並附有自我評價，小組評價，家長評價。此項活動受到了家長的一致好評，都反映孩子的各方面較之以前有了很大進步。

(三)展示禮儀：通過“文明禮儀伴我行”主題班會，展現孩子們一個月來的收穫體會，每個孩子都積極踊躍的發言，暢談自己的感受。