少先隊中隊活動工作總結【精品多篇】

少先隊中隊工作總結 篇一

本學期來，我們305中隊根據學校指示的精神，認真貫徹各項常規，結合本中隊實際情況，制訂相應的措施，針對存在的問題，有計劃有步驟地逐個解決。通過一系列工作，加強了隊員遵紀守法觀念，強化了隊員行爲規範，培養隊員文明行爲，使各項工作步入正軌，主要做法如下：

第一：加強紀律教育。學期一開始，我便嚴格要求隊員自覺遵守《小隊員守則》，做到上課認真聽講，課間不追逐打鬧，課後按時完成作業。如出現違紀現象，及時給予嚴厲的教育，從而使大部分隊員基本都能遵守紀律。

第二：培養和選拔中隊幹部。一個良好的集體，必須有一個好的領導核心。這個核心，就是輔導員領導下的中隊委。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發展並挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創精神和奉獻精神的隊員來擔任隊幹。當隊幹選定後，我便加強培養、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據實際加強指導。特別是對隊乾的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如學習主動、成績優秀，團結隊員、處處起模範帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力，終於提高了隊員幹部的工作能力，讓他們分工協作，使隊員自己管理自己，逐漸形成具有本中隊特色的優良班風。

第三：激發學習興趣，提高學習成績。學習是隊員的主要任務，教育隊員學好功課是輔導員的一項重要任務。因此，我既要引導隊員學好功課，還要同科任教師密切配合。平時，我積極地和科任教師互相交換隊員的學習情況，反映隊員對教學的要求，共同研究解決的辦法，統一對隊員的要求，調整隊員的作業負擔，避免隊員負擔太重，影響隊員其他方面的發展。同時，我採取各種措施，激發同學們的學習興趣，努力提高他們的成績。

第四：結合學校中心任務，開展多種活動。主要開展了手抄報比賽、主題班會、感恩卡製作比賽、讀書活動等一系列活動，這些活動大大豐富了隊員們的課餘生活。

第五：做好後進生的轉化工作。在我中隊，後進生在班中爲數多，無自信心，較懶惰。因此，轉化後進生是輔導員的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予後進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善於發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯繫，有利於爲他們創設一個健康良好的環境。

辛勤的耕耘結出了碩果，隊員們的思想素質得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成，這有賴於全體師生的共同努力。我中隊本學期以來多次獲得五項競賽前幾名，各科成績較好。一年的工作，取得一些成績，也有許多不足之處，在今後的日子裏，我會大膽創新、研究和實踐，一步一個腳印地做好工作。

少先隊中隊工作總結 篇二

轉眼一學期即將結束，本着轉變觀念、實抓常規、追求創新、加強實踐、體驗爲主、講究實效的工作理念良好的完成了本學期的少先隊任務。現將本學期的工作總結一下：

一、深化思想道德教育

加強小學生日常行爲習慣的檢查監督，嚴格執行檢查評比制度，促進我校精神文明建設。在行爲規範方面具體做到：

1、採用自我評價、互評的方式，鼓勵學生養成良好品德。

2、開展“一字節約”活動。以“節約一分錢、一度電、一張紙、一滴水、一粒米”爲主要內容的“五個一”節能活動，組織和引導少年兒童從身邊做起，從點滴小事做起，進一步尋找生活中可以節約的方面，尋找節約的方法，從小養成勤儉節約、艱苦奮鬥、保護環境、節約能源的良好行爲習慣，並充分發揮少先隊員“小宣傳員”、“小監督員”的作用，積極帶動家庭廣泛參與。

3、、打造品牌，深化少先隊主題教育。

二、採取措施

1、深入學生當中，多聽意見，加強與學生的意見交流、敢於承認和總結不足，多和學生談心，瞭解學生的內需。

2、主動出擊，變被動爲主動，多從學生角度看問題和考慮問題，加強心理健康教育。

3、轉變觀念，變管理爲服務，認準服務對象，熱情服務。

4、做好三個結合：輔導與檢查相結合、激勵與自主相結合、實踐與體驗相結合。

5、加強學習，多動腦筋，勇於創新，信息互動、資源共享。

三、讓學生在活動中成長

積極開展各項活動，活動的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。當受教育者在教育活動開始之前就明白地知道“我在受教育”，這樣的教育先就失去了一半成功的機會。如今的學生大都是獨生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事順心，唯我獨尊，這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛心。學生經常在一些小事上表現出較強的個人主義，凡事斤斤計較，犯了錯誤總把責任推給別人。爲此，我設計了以“愛的奉獻”爲主題的一個系列活動，讓他們從身邊的同學身上學會關心他人，學會寬容待人。

四、班手拉手活動

認真組織學生開展“手拉手，獻愛心”的活動，我給學生們講述貧困地區兒童的學習、生活處境。以及各地對他們的關心、幫助之情。在少先隊大隊的組織下，學生們向貧困地區兒童捐贈了自己的書本、衣物和零用錢。

我班還開展“手拉手，結對子”的活動，讓學生們關心身邊的學生，成績好的和成績差的結成一對，在學習上幫助他，無論做作業，還是他碰到什麼難題，成績好的學生，他會的都教他，幫助他共同學好。

辛勤的耕耘結出了碩果，學生們的思想素質得到了一定的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成，這有賴於全體學生的努力結果，我的班級能被評爲“文明班”，期末考試各科成績較好。在少先隊隊的工作，取得一些成績，也有許多不足之處，在今後的日子裏，我會大膽創新、研究和實踐一步一個腳印地搞好班工作。

中隊工作總結 篇三

三年(1)中隊，是一個比較團結奮進的隊伍；是一個充滿活力的中隊。一年來，本中隊在上級領導的大力支持和正確領導下，用心開展各項中隊活動。透過活動，落實素質教育，並以形式多樣，資料豐富讓同學們的思想更加活躍，行動更加用心，學習也更認真了。

一、做好學生的思想工作。

自從接手這個中隊，我便對全隊隊員進行深入細緻的調查，按思想品德狀況、學習成績，把學生分爲優等生、中等生、後進生三類，確定每個隊)(員的具體奮鬥目標。尤其是對後進生講明目的，並且經常與他們談話，瞭解他們、輔導他們，使他們消除顧慮，用心配合，爭取早日趕上先進同學。一向以來，我持續與家長密切聯繫，不斷進行電話聯繫和家訪，促使學生良好行爲的構成。還進行家訪，使家長及時瞭解孩子的狀況。

二、充分發揮班隊骨幹作用。

學期伊始，我就對原班班幹做了相應調整，鼓勵學生大膽開展工作，要求班隊幹要詳細分工，又緊密配合，並大膽使用一些調皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔任大掃除或其它勞動的總負責，如鄧積炎、付海滔、伍偉忠等，使這些隊員倍感自豪。另一方面，放手讓班幹去做，培養他們的工作潛力在學習方面，也培養出了一批優秀的學生幹部，如周沛瑩、薛靜、周泳龍、曾鵬程、劉思豪等。這樣經過一段時間的努力，班幹部的工作潛力和威信提高了，學生們的自覺性也提高了。

三、用心參與豐富多彩的活動。

活動是培養學生各項素質、增強班級凝聚力的最有效的載體，是培育優秀種子的最好的土地。因此，提倡我中隊用心參與學校組織的各項活動。

1、充分利用班會課，解決班裏出現的各種問題，讓學生說說心裏話。而且我實行獎罰分明，好的我將大力表揚並堅持，不好的我提出改正的地方，讓學生慢慢改正。

2、用心參與學校倡導在全校廣泛開展的感恩教育。“感恩教育”成爲這學期中隊活動主題，我中隊也開展了爲家長做一件事的感恩活動，學唱感恩的歌——《感恩的心》。我們把感恩教育行動貫穿到日常教學活動中，讓少先隊員明白:感恩老師就就應認真寫好每一次作業，用心傾聽同學發言。感恩社會就要做一個禮貌禮貌遵守社會公德的人。感恩學校就讓校園每一個角落都變得更整潔更美觀。感恩父母就不要讓父母爲自己的學習而操心難過。在一系列感恩活動中，孩子們明白了要學會感恩，就要以實際行動感恩。行動感恩，就是從身邊的每一件小事做起，來珍惜生命給予我們的一切。

3、提倡用心參與學校舉辦的各項活動。這一學期讓學生得到了很好的鍛鍊機會，既鍛鍊身體又大顯身手。如:國旗下的講話，讓學生鍛鍊膽子的同時培養他們的口語表達潛力；安全知識競賽，讓學生更加了解安全問題；關於節糧的書籤設計大賽，讓學生展開了想象的翅膀，從中也懂得了粒粒皆辛苦的道理；趣味運動會，讓學生增強團隊意識等等。儘管在這些活動中我中隊沒能取得理想的成績（這與我的管理有關吧！），我會找出不足的地方，把不好的改正過來，在下一次的項目中爭取更好的成績。

四、常做計劃與總結。

一學期來，除了學期計劃與總結外，我還做到每週有周計劃，每次活動有活動計劃、活動總結。確立各階段的目標，並及時分析狀況，總結經驗。

透過以上工作，我明白自己的工作經驗還有很多不足之處，但我會在實踐中改正。在接下來的時間，我不再以新手爲自己找藉口，而是以一股衝勁、熱情來擔任這些工作，在工作中反思，爭取更大的進步。

中隊工作總結 篇四

曾記得一位老教師說過：“真愛在心，享受孩子。如果你把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到爲孩子們的服務中去，感受到的必是質樸的泥土的芬芳。”在輔導員工作中，我注重有風格、有創新、有品位，力求用獨特有效的方式，對學生達到最佳的教育效果。現將本期輔導員工作總結如下：

一、以身示範，做好孩子的表率。

古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從？”我也始終認爲“身教勝於言教”。因此，平日與學生相處，我時時處處注意規範自己的言行，以身示範，達到了顯著的教育效果。就拿一件小事說吧，只要在學校我發現教室裏有紙屑、果皮時，總是悄然無聲地彎腰拾起，發現哪組桌椅不整齊就親自調整好。久而久之，每當我往教室門口一站，全班同學都會不約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。

二、關愛孩子，讓每一個孩子健康成長。

“勤奮努力，奉獻愛心”是我當中隊輔導員的信條。爲了架起師生間相互依賴的橋樑，培養師生間良好的情感基礎。我常利用班會、隊會給同學們講故事，給同學們選精彩的文章，對他們進行愛的教育，讓他們在感受的同時也學會表達自己的情感，去愛每一個人。因爲一個真正得到愛的孩子纔會有健全的心理和人格，纔會懂得真正去愛別人。

工作中，我從不對學生作聰明與笨的分類，更不歧視、冷淡成績差的學生。既不給學生下否定結論，也不給差生施加壓力，而是盡力地去發現這些孩子身上的閃光點，有一丁點兒進步就及時表揚與鼓勵。

作爲學生思想上的引導者和生活中的朋友，我除了經常找學生談心，瞭解他們的學習和生活，並及時給予他們各方面的幫助外，我還與一些學生家長建立了電話聯繫，對學生的基本情況及在校情況進行交流，增進對學生的瞭解，以便更好地開展工作。我還準備了一本備忘錄，記錄了一些學生的個人信息，並把和他們談心的進展情況以及學生提出的問題的解決情況一一記下，這樣大大地增強了輔導員思想教育工作的實效性。

三、精心打造，爲孩子搭建自主成長的平臺。

爲了充分發揮中隊幹部的潛能，培養中隊幹部，讓他們成爲中隊工作的智囊團，發揮智囊團的作用，我別出心裁，成立了“中隊幹部活動營”。活動營由中隊長主持工作，定期活動，中隊幹部共商中隊中的大事，討論中隊活動計劃，籌備各項中隊活動。無論中隊開展什麼活動，我都會來到孩子們中間，和他們一起參與活動，分享快樂。活動營就像一個搖籃，培養出了一批批優秀的中隊幹部。

四、設計新穎的活動，爲孩子積累寶貴的精神資源。

活動是培養隊員各項素質、增強中隊凝聚力的最有效的載體，是培養優秀種子的最好的土壤。因此，只有隊員成爲集體活動的主體，他們身心發展的巨大潛能才得以發展。爲了使中隊活動不斷創新，我策劃並組織了“敬廉崇德，明禮守信”、“我健康我快樂”、“爭當四好少年”等活動，豐富了隊員們的課餘生活，增長了他們多方面的知識和實踐能力。

今後的少先隊工作我們還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。我會一如既往的紮實開展工作，利用少先隊的陣地優勢爲在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。記得克魯普斯卡婭說過：“要當好輔導員關鍵在於提高自己的素養。”我會不斷學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我班少先隊工作搞得更好、更有色、更完善。

中隊工作總結 篇五

本學期在學校的統一計劃安排下，比較圓滿地完成了這學期的教育教學任務。在中隊輔導工作中頗有收穫。現將本學期的輔導員工作做以小結：

一、安全教育

強化學生安全意識，堅持安全第一，落實安全措施，着重進行防水、防電、防火、防毒、防爆、防騙、防盜、防病和防攻擊等知識的宣傳，及交通法規、衛生知識、心理健康、安全常規等知識教育，要求每位隊員雙休日、節假日在家應徵得家長同意後方可外出，外出要早歸，嚴禁徹夜不歸。在校，不得在樓道、走廊等處追逐、推拉、嬉鬧。不趴在走廊護欄上（特別是人多時），絕不允許坐在護欄上或在上行走，嚴防意外。禁止用彈弓、橡皮筋、可發射塑料子彈的玩具槍等危險器具參與玩耍，以免誤傷他人。今年霧霾天氣多，教育學生減少戶外活動，少受霧霾毒害。在日常的安全教育下，本學期我中隊平安度過，無發生過大小安全事故。

二、日常行爲規範的落實：

雖然以前一直在抓日常行爲規範，但都不是特別到位，這學期在學校少先大隊的要求與督促下，我們彩虹中隊從各個方面重新規範。每天有專人負責檢查兩操情況；有專人負責教室及衛生區衛生；有專人負責課堂及課外紀律；有專人負責文明禮貌及安全管理；有專人負責學習情況。每天一彙報，每週一評比，一學期裏，我們彩虹中隊在少先大隊《一日常規》評比檢查中獲得了4次流動紅旗，同學們充滿了自信。

三、幹部隊伍的組建和培養：

大力使用中隊幹部，表揚隊幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助他們樹立威信；在鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全中隊起到模範帶頭作用，以點帶面。在學校少先大隊長沙立娜的管理與帶領下，我們中隊的工作有條不紊的開展，各方面都取得了不同程度的進展。

四、狠抓教育教學工作：

利用隊會向隊員進行人生觀及理想教育，跟其他老師密切配合，從抓學習態度入手，每天抓好教育教學工作。這學期，我們中隊整體學習風氣濃厚，有一種比學趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內容，只要隊員們一到教室，就書聲琅琅了。由於隊員們的共同努力，各科成績都不同程度的有所提高。

五、分層教育，轉化後進；

我不厭其煩地耐心做好後進隊員的幫教轉化工作。針對本中隊行爲習慣紀律差的，如：趙守璐、王正偉等隊員，學困生如羅子豪、何宇航等隊員，發現問題及時糾正教育，做到“小錯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，充分利用班隊會、召開座談會、個別談心等進行苦口婆心的教育，從情入手、感之以心。多發現他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大優秀隊員隊伍，形成良好的學風和隊風。。五、經常家訪，共同教育；

我認爲和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那麼，什麼是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。在家長會上，我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。我徵詢每個家長對孩子的教育的期望，以幫助我更多的瞭解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位

對隊員的評價必須講究策略。我遵照“激勵勝於頌揚，表揚勝於批評”的原則，認真填寫每一位隊員的《成長手冊》，讓學生“在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足”，在輕鬆愉快的氛圍中受到愛的薰陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。

六、反思自己的工作，我認爲以後努力的方向是：

1、學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們；

2、學習累，要如何讓他們學好又輕鬆？有興趣不厭學？

3、對邊緣生的輔導要繼續抓好，還須更耐心的輔導。

總之，在教育隊員們“學會生存，學會學習，學會做人，學會勞動，學會創造”的今天，深感既繁忙而充實、又累而快樂。但是，只要我真誠地捧着一顆愛心，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，我相信我們彩虹中隊的隊員們會和我一起進步！

中隊工作總結 篇六

本學期是孩子們國小階段的最後一個學期。本中隊在學校大隊部的大力支持和正確領導下，積極開展各項中隊活動。通過活動，隊員們的各方面的能力都得到了充分提高；通過活動，同學們的思想更加活躍，行動更加積極，學習也更認真了。

一、結合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。

學校領導對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們六年1班的中隊也不甘落後，積極響應。如：根據學校“流動紅旗評比”活動內容，我中隊開展了“比一比誰的衛生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如：在三八婦女節來臨的時候，我們中隊積極開展“爲爸爸媽媽做一件事、說一句感謝的話”等活動，培養了感恩意識，明白了做人的道理。

二、合理使用，充分發揮班隊骨幹作用。學期伊始，我就對原班班幹做了相應調整，鼓勵隊幹大膽開展工作，要求班隊幹要詳細分工，又緊密配合，並大膽使用一些調皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔任大掃除或其它勞動的總負責，使這些隊員倍感自豪。通過對班隊乾的合理使用，我中隊的集體榮譽感大大增強，全體隊員目標一致，紛紛表示要爲班集體爭榮譽。另外，通過對班隊乾的鍛鍊，也培養出了一批優秀的學生幹部，

三、利用黑板報發揮各隊員的特長

黑板報是同學同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也爲了發揮各隊員的特長和愛好，在板報上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每兩週出一版，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踊躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫，使每一期板報都各有特色。

總之，一學期來，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，獲得了很多榮譽，但也有許多不足。學期結束，孩子們即將走向全新的生活，祝願他們的未來更美好！