民族精神月總結多篇

【第1篇】弘揚和培育民族精神月活動的總結

弘揚和培育民族精神月活動的總結

爲弘揚和培育民族精神，響應深圳市教育部門倡議的“民族精神代代傳”的活動月精神，我校積極做出了準備，面對全校師生開展一系列的主題教育，讓全校師生在本次精神月活動中不僅受到了良好的民族精神教育，也從中學習了在全國及深圳地區涌現出來的一批值得我們學習的先進人物。現將活動月的活動總結如下，望領導給予指導。

1、9月5日，開學的第一個星期一，我校由德育處藉助升旗儀式，全校工作人員、學生集體集會的時間，發出倡議、安排，作爲本次活動的啓動儀式，把初步的工作安排給班級、老師及相關部門，並把主要精神向師生傳達。

2、9月5日起，啓動儀式開始，由德育處主要負責，以“爭創文明城市 爭當文明市民”爲主題，號召各班級開展日常行爲規範教育。從每日進校門的文明禮儀開始做起，禮貌用語的使用，少先隊員隊禮，文明小天使的崗位榜樣，學生校服的統一，校卡紅領巾的佩帶等常規教育工作時時抓、處處抓，藉助本次活動月的良好風氣，深化了本次活動的教育目的。活動期間，學校內未發生一次學生打架鬥毆事件。

3、9月6日，學校召開班主任工作會議，傳達並實施主要工作。

（1）領導班級幹部出版一期“愛國主義教育”爲主題的黑板報，學習雷鋒、叢飛等先進人物的先進事蹟；

（2）每週召開班隊會，主題依次爲“我和祖國牽起手”、“愛我校園爲己任”、“深圳是我家，發展靠大家”、“叢飛精神大家談”。學生們在每堂班會課上都受到了很好的教育和鼓舞，尤其是“叢飛精神大家談”中，學生們表現的非常活躍，積極發言，談出自己的看法和觀點，並宣誓如何向他學習。

（3）配合美術科組保質保量地完成“愛國”手抄報，學生們踊躍參加，用自己的雙手編寫出了一大批優秀的手抄報。

4、9月16日，由德育處組織全校師生觀看愛國主義教育片——〈〈雷峯〉〉。很多學生是在驚訝和讚歎中看完了影片，感動的同時也深刻地認識到了雷鋒。

5、按照“活動月”文件精神，教唱愛國歌曲也是本次活動的主要內容。教唱環節須在音樂課堂上完成，由音樂老師負責選材、教授。從9月5日起，須在早讀課前5分鐘、每節正課預備鈴響後、下午上課前以及課間操、升旗儀式上，組織全校學生齊唱愛國歌曲。

6、9月9日，由校長室組織負責舉辦“關注孩子成長”的家長知識講座。到會家長達到196人次，很多家長在百忙之中來聽講座，在講座中，家長們不僅學習到了知識，更重要的是他們積極地參與到活動中，把自己切身遇到的教育事例和經驗與所有到會家長、老師、領導一起切磋、研討。

7、9月23日，由德育處組織學生進行“文明禮儀”舞臺示範活動。通過舞臺演出的形式，組織學生演員用“學校的一天”做爲主題，把學生一天在學校度過的每一個環節用話劇的形式搬運到舞臺上，不僅讓學生受到教育，更讓老師、同學耳目一新。

8、9月28日，由德育處組織各班學生舉行愛國主義知識競賽。蒐集整理各類愛國主義資料，編成適宜中國小生的題目，以娛樂競答的形式組織活動，各班代表選手積極參加，勇奪分數。作爲觀衆的全校師生既看到了比賽的激烈，也學習到了“愛國主義”的知識。

學校按照計劃安排、要求完成了“民族精神活動月”的各項活動內容，讓學生受到良好的愛家、愛校、愛國教育。

【第2篇】中國小弘揚和培育民族精神月活動總結

民族精神是一個民族的脊樑，是一個民族信心和力量的源泉，是一個民族的生存之本。我校根據本校實際,結合《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2022-2022年）》的學習貫徹，按照《中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的具體要求，大力倡導開展“中國小弘揚和培育民族精神月”活動總結“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範，使民族精神教育、道德教育滲透到學校教育的各個方面和各個環節，全面深入的開展第七個“弘揚和培育民族精神月”活動，現將活動情況總結匯報如下：

一、以領導爲核心，層層落實各項工作。

我校在接到縣教育局文件後，高度重視，立即進行了研究、佈置、落實。學校成立了以副校長蔡茂宇爲組長的活動領導小組，就活動宗旨、機構組織、活動要求等制定了詳盡的實施方案。並於9月13日星期一早晨利用國旗下講話的機會召開了“弘揚和培育民族精神月”活動動員大會。會上團委書記作了動員講話。

在整個活動中，無論從時間安排、活動組織等各個方面，都傾注了學校領導的大力支持和高度重視，分管領導蔡校長，在開展活動的這段時間，經常與班主任老師一起交流、研究，耐心傾聽意見，及時協調解決。在這種良好的氛圍中，我校開展的“弘揚和培育民族精神月”活動，得到了健康的發展，取得了良好的預期效果。

二、以各項活動爲載體，進行民族精神教育。

1、開展一次優秀主題班會的評比。

學校嚴格按照縣教育局要求，圍繞“弘揚和培育民族精神”教育這一主題，根據學校實際，結合抗美援朝精神、雷鋒精神、抗擊“非典”、載人航天等多種精神在全校開展了“弘揚和培育民族精神”主題班會。對班級提出了不同的要求，力求使這次活動主題鮮明，內容豐富，體現與時俱進精神，做到人人蔘與，人人實踐。比如八年級一班組織了“中國人民是不可戰勝的”講故事比賽，初

一、二班組織了我講偉人的故事活動。

2、深入開展愛國主義教育活動。利用教育部門戶網站提供的《五星紅旗》、《走進新時代》、《形勢教育大課堂》等專題片，開展愛國主義教育，培養學生對偉大祖國的深厚感情，引導他們堅定走中國特色社會主義道路的信念。

3、深入開展中華傳統美德和革命傳統教育。我校結合紀念抗戰勝利65週年、玉樹抗震救災、抗洪搶險等重大事件對學生開展中華傳統美德和革命傳統教育，幫助學生了解中華民族的歷史和優良傳統，引導他們弘揚和繼承中華民族的傳統美德和革命傳統精神。

4、對學生儀表進行了一次專項教育。

中華民族自古以來視樸素爲傳統美德，而視奢侈爲庸俗墮落。在中國歷史上，衆多的革命先輩艱苦樸素的生活作風，曾是衆口皆碑的典範，艱苦樸素已經成爲社會的良好風尚，人人視樸素爲美德。而隨着時代的變遷和社會的發展，一些所謂“新潮”的思想，不容置疑的也“衝擊”着中學生的頭腦。爲了培養學生艱苦樸素的作風和勤儉節約的精神，學校把每學期開學第一個月定爲儀表儀容強化月，對全校學生進行了儀表專項教育，要求全校同學發揚艱苦樸素的優良傳統，必須着校服到校上課。經過儀表整頓，我校學生已經養成良好着裝習慣，紛紛表示要保持樸素的生活方式，讓中華民族樸素的傳統風尚永放光輝

5、組織參與《開學第一課――我的夢中國夢》系列活動，讓學生暢談“我的夢中國夢”，對學生進行理想信念教育和愛國主義教育，引導學生將個人的理想與祖國的發展緊密聯繫起來，立志爲中華民族偉大復興發奮讀書、貢獻力量。

總之，通過活動的開展，進一步加強青少年弘揚和培育民族精神等方面的思想道德教育，更好地幫助他們瞭解祖國的歷史和文化，瞭解祖國的過去和未來，增強對祖國，對民族的熱愛，樹立起遠大的志向；更好地幫助他們自覺的把自己的成長同祖國的命運結合起來，從規範自己行爲習慣做起，培養良好的道德品質和文明行爲，提高自身的基本素質，更加清楚的認識到自己肩負的歷史使命。

【第3篇】弘揚和培育民族精神月活動總結

今年是建國61週年，爲落實教育部“中國小弘揚和培育民族精神月”中的工作要求，推進弘揚和培育民族精神教育活動在我校廣泛深入地開展，我校把弘揚和培育民族精神納入教育全過程，要求全體教師將民族精神滲透於各科的課堂教學之中，積極營造弘揚和培育民族精神的氛圍，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；樹立熱愛祖國，報效祖國和人民是最大光榮；樹立爲中華之崛起而努力學習的遠大志向，繼承和發揚偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統。通過多種途徑開展了以“祖國發展我成長，弘揚和培育民族精神”爲主題的系列活動。

一、活動目的

讓學生了解新中國建立的艱辛歷程和祖國建設取得的偉大成就，理解中國共產黨領導中國人民走社會主義道路是歷史的必然選擇，增強對偉大祖國、黨和人民的熱愛，進一步把愛國情感化爲具體行動，引導學生樹立“我爲祖國服務”的崇高理想。立志爲實現中華民族偉大復興做出貢獻。

二、廣泛宣傳，營造氛圍，成立領導小組。

9月7日參加完全縣中國小弘揚和培養民族精神月啓動儀式後，召開班子成員會議，成立了有校長任組長的弘揚和培養民族精神月領導小組，傳達貫徹會議精神。9月8日，校長在我單位的啓動儀式上做了“祖國發展我成長，弘揚和培育民族精神”專題講話，通過生動的事例，深入淺出地引導全體同學走進該活動。之後，我校又通過國旗下講話、板報、牆報、廣播站等，大力宣傳“中國小弘揚和培育民族精神月”活動的重要意義、主要內容和工作成效，營造弘揚民族精神的濃厚校園氛圍。

三、豐富活動，充實內容

1、9月8日上午，舉行“弘揚和培育民族精神月”啓動儀式。並在校園內張貼懸掛革命領袖和中華民族傑出人物畫像，積極開展創建安全文明校園活動，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。學校在大力進行宣傳教育同時，充分發揮學生的自我管理能力，組織“小記者”走進社會家鄉變化進行調查採訪，促進學生愛國情懷的提升。

2、“瞭解新中國建立歷程”：通過蒐集資料，教師講解，瞭解新中國建國以來的變化，感受國家在四代領導人的帶領下取得的巨大變化，增強學生的愛國主義情感。

3、9月9日9：00，以班級爲單位，動員發動全體師生收看學校下載的中國教育電視臺轉播的“弘揚和培育民族精神月”啓動儀式。學校制訂了民族精神月活動方案，充分發揮學校的牆報、板報、廣播站、校園網的作用，組織學生學習《中學生日常行爲規範》、《中學生守則》等。

4、9月中旬結合教師節和本校的特點，開展“弘揚民族精神，感謝師恩”爲主題活動；中旬各班開展，“祖國發展我成長，弘揚和培育民族精神”爲主題的演講、徵文、繪畫、硬筆書法比賽。

5、結合“思想品德”課、班會、團隊課，組織學生學習劉延東國務委員的重要講話精神。利用黑板報、自辦小報、班會等開展愛國主義活動。各班根據學校的統一佈置，先後以《老師讚歌》、《勿忘國恥、振興中華》、《心中有祖國，心中有他人》、《天下興亡、我的責任》爲主題開展了豐富多彩的班會活動。通過這些活動，增強了師生之間的感情，強化了尊重老師的思想品德，弘揚中華民族尊師重教的優良傳統。培育了學生愛祖國、愛人民的情懷。

6、愛國主義教育和生命教育有機結合實施教育。在h1n1防控過程中，全校師生上下一心，學校組織出版《h1n1知識》專題板報，並利用學校廣播進行宣傳，每天進行學校安全工作自查，落實各項安全措施。

7、組織“祖國發展我成長”紅歌演唱活動。讓學生,全面感受改革開放三十年來中國社會取得的巨大進步，激發愛國熱情，增強民族自信心和自豪感，珍惜來之不易的幸福生活。

8、認真學習《xx縣中國小生文明禮儀手冊》，在日常生活中養成“知文明、行禮儀”的好習慣，大力繼承和弘揚中華民族的優良傳統；積極投身到班級文化建設活動中，形成我校中學生人人知文明，個個行禮儀的良好氛圍；積極參加“班級文明禮儀之星、校園文明禮儀之星”評選活動，在爭優創先中不斷加強文明禮儀教育，豐富自己的課餘生活，展示了廣大青少年學生的文明風采。

9、繼續深入開展“課前一支歌”活動，組織全體學生積極學唱《少年強則中國強》、《歌唱祖國》等紅色歌曲，通過歌詠活動，讓學生了解中國共產黨領導中國人民進行新民主主義革命、社會主義建設和改革開放的波瀾壯闊的歷程，增強廣大師生的愛國主義情感。

弘揚和培育民族精神教育是當前和今後一個時期學校德育工作的戰略抓手。我校將充分發揮學生的積極性和創造性，注重實效，防止形式主義。並將與有關部門加強配合，整合利用學校、家庭、社會相結合的教育體系，使學校教育、家庭教育、社會教育相互配合，相互促進，形成合力，推動民族精神教育價值取向趨同，教育理念一致，教育過程同步，教育途徑互補，不斷推進弘揚和培育民族精神教育活動的深入開展。

【第4篇】2022年中國小弘揚和培育民族精神月活動工作總結

民族精神是一個民族的脊樑，是一個民族信心和力量的源泉，是一個民族的生存之本。我校根據本校實際,結合《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（xx-2022年）》的學習貫徹，按照《中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的具體要求，大力倡導開展“中國小弘揚和培育民族精神月”活動總結“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範，使民族精神教育、道德教育滲透到學校教育的各個方面和各個環節，全面深入的開展第七個“弘揚和培育民族精神月”活動，現將活動情況總結匯報如下：

一、以領導爲核心，層層落實各項工作。

我校在接到縣教育局文件後，高度重視，立即進行了研究、佈置、落實。學校成立了以副校長蔡茂宇爲組長的活動領導小組，就活動宗旨、機構組織、活動要求等制定了詳盡的實施方案。並於9月13日星期一早晨利用國旗下講話的機會召開了“弘揚和培育民族精神月”活動動員大會。會上團委書記作了動員講話。

在整個活動中，無論從時間安排、活動組織等各個方面，都傾注了學校領導的大力支持和高度重視，分管領導蔡校長，在開展活動的這段時間，經常與班主任老師一起交流、研究，耐心傾聽意見，及時協調解決。在這種良好的氛圍中，我校開展的“弘揚和培育民族精神月”活動，得到了健康的發展，取得了良好的預期效果。

二、以各項活動爲載體，進行民族精神教育。

1、開展一次優秀主題班會的評比。

學校嚴格按照縣教育局要求，圍繞“弘揚和培育民族精神”教育這一主題，根據學校實際，結合抗美援朝精神、雷鋒精神、抗擊“非典”、載人航天等多種精神在全校開展了“弘揚和培育民族精神”主題班會。對班級提出了不同的要求，力求使這次活動主題鮮明，內容豐富，體現與時俱進精神，做到人人蔘與，人人實踐。比如八年級一班組織了“中國人民是不可戰勝的”講故事比賽，七年級、二班組織了我講偉人的故事活動。

2、深入開展愛國主義教育活動。利用教育部門戶網站提供的《五星紅旗》、《走進新時代》、《形勢教育大課堂》等專題片，開展愛國主義教育，培養學生對偉大祖國的深厚感情，引導他們堅定走中國特色社會主義道路的信念。

3、深入開展中華傳統美德和革命傳統教育。我校結合紀念抗戰勝利65週年、玉樹抗震救災、抗洪搶險等重大事件對學生開展中華傳統美德和革命傳統教育，幫助學生了解中華民族的歷史和優良傳統，引導他們弘揚和繼承中華民族的傳統美德和革命傳統精神。

4、對學生儀表進行了一次專項教育。

中華民族自古以來視樸素爲傳統美德，而視奢侈爲庸俗墮落。在中國歷史上，衆多的革命先輩艱苦樸素的生活作風，曾是衆口皆碑的典範，艱苦樸素已經成爲社會的良好風尚，人人視樸素爲美德。而隨着時代的變遷和社會的發展，一些所謂“新潮”的思想，不容置疑的也“衝擊”着中學生的頭腦。爲了培養學生艱苦樸素的作風和勤儉節約的精神，學校把每學期開學第一個月定爲儀表儀容強化月，對全校學生進行了儀表專項教育，要求全校同學發揚艱苦樸素的優良傳統，必須着校服到校上課。經過儀表整頓，我校學生已經養成良好着裝習慣，紛紛表示要保持樸素的生活方式，讓中華民族樸素的傳統風尚永放光輝

5、組織參與《開學第一課――我的夢中國夢》系列活動，讓學生暢談“我的夢中國夢”，對學生進行理想信念教育和愛國主義教育，引導學生將個人的理想與祖國的發展緊密聯繫起來，立志爲中華民族偉大復興發奮讀書、貢獻力量。

總之，通過活動的開展，進一步加強青少年弘揚和培育民族精神等方面的思想道德教育，更好地幫助他們瞭解祖國的歷史和文化，瞭解祖國的過去和未來，增強對祖國，對民族的熱愛，樹立起遠大的志向；更好地幫助他們自覺的把自己的成長同祖國的命運結合起來，從規範自己行爲習慣做起，培養良好的道德品質和文明行爲，提高自身的基本素質，更加清楚的認識到自己肩負的歷史使命。

【第5篇】弘揚和培育民族精神月的活動工作總結

按照縣教育局開展“弘揚和培育民族精神月”活動的精神，我校上到學校領導，下到每一位學生都高度重視此項活動，並確立了此次活動的基本組織是校行政、少先隊、與德育教育密切結合起來，並將9月1日～9月30日定爲“弘揚和培育民族精神月”。我校從學校實際出發，以宣傳、教育爲手段，以活動爲載體，讓學生重視民族精神的豐富內涵，爭做弘揚民族精神的典範，成爲社會滿意的人才。現將活動成果總結如下：

1、九月初，討論確定並制訂好學校的“弘揚和培育民族精神月”活動實施方案。

2、每天第一節課課前全體學生齊唱國歌。同時，充分發揮學校主課堂、主陣地、主渠道作用，以校園廣播站、校園板報牆報等宣傳陣地，對學生進行有關“弘揚民族精神”的宣傳，在廣大師生中形成良好的輿論氛圍。教室內張貼懸掛革命領袖和中華民族傑出人物字畫，介紹他們的英雄事蹟，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。

3、“講小英雄故事，學小英雄精神”。組織全體同學利用電視、報刊等渠道瞭解在汶川大地震中，處在極度危險中的災區中國小生表現出的臨危不懼，先人後己，互助互愛，知恩感恩的精神和品德。五至六年級各班推薦一名同學在班會上講一個感人故事。

4、“學北京奧運精神”。中(本文轉載自)高年級從不同途徑尋找至少一個在20xx年北京奧運會籌辦和舉行期間涌現出的感人故事，並在“紅領巾”廣播站向全體同學廣播。低年級聽父母講述一個感人故事，並能說出大概意思。

5、“歌頌家鄉美”。組織同學通過實踐調查農村的發展變化；通過班會了解感受身邊的變化；培養同學對家鄉的熱愛之情。三、四年級“歌頌家鄉美”班會活動要有具體活動記錄，五年級推薦一名同學在全體師生集會上歌頌家鄉的變化。組織部分師生走訪看望本鎮的革命老前輩和老黨員，聽取他們的人生經歷。引導學生通過生存環境的對比，以深刻地體會改革開放以來取得的成就。

通過在全體學生中廣泛開展“弘揚和培育民族精神”主題教育，學生們瞭解了民族精神的豐富內容，感受到民族精神的偉大力量，體現民族精神的時代內涵，增強了學生們的愛國情感，體驗了“中國了不起、中國人了不起”，立志長大“做了不起的中國人”，樹立了學生們的自尊心和自豪感。學生們從小事做起，從身邊事做起，從一點一滴做起，涌現了一大批好人好事，使得我們整個校園形成了文明禮貌、敬老愛幼、團結互助、遵紀守法、頑強向上的良好學風、班風、校風。今後，我們將繼續深入紮實地開展“弘揚和培育民族精神”活動，爲中華民族的偉大復興做好充分的準備！

【第6篇】弘揚和培育民族精神月的活動總結

弘揚和培育民族精神月的活動總結

爲弘揚和培育民族精神，響應深圳市教育部門倡議的“民族精神代代傳”的活動月精神，我校積極做出了準備，面對全校師生開展一系列的主題教育，讓全校師生在本次精神月活動中不僅受到了良好的民族精神教育，也從中學習了在全國及深圳地區涌現出來的一批值得我們學習的先進人物。現將活動月的活動總結如下，望領導給予指導。

1、9月5日，開學的第一個星期一，我校由德育處藉助升旗儀式，全校工作人員、學生集體集會的時間，發出倡議、安排，作爲本次活動的啓動儀式，把初步的工作安排給班級、老師及相關部門，並把主要精神向師生傳達。

2、9月5日起，啓動儀式開始，由德育處主要負責，以“爭創文明城市爭當文明市民”爲主題，號召各班級開展日常行爲規範教育。從每日進校門的文明禮儀開始做起，禮貌用語的使用，少先隊員隊禮，文明小天使的崗位榜樣，學生校服的統一，校卡紅領巾的佩帶等常規教育工作時時抓、處處抓，藉助本次活動月的良好風氣，深化了本次活動的教育目的。活動期間，學校內未發生一次學生打架鬥毆事件。

3、9月6日，學校召開班主任工作會議，傳達並實施主要工作。

(1)領導班級幹部出版一期“愛國主義教育”爲主題的黑板報，學習雷鋒、叢飛等先進人物的先進事蹟;

(2)每週召開班隊會，主題依次爲“我和祖國牽起手”、“愛我校園爲己任”、“深圳是我家，發展靠大家”、“叢飛精神大家談”。學生們在每堂班會課上都受到了很好的`教育和鼓舞，尤其是“叢飛精神大家談”中，學生們表現的非常活躍，積極發言，談出自己的看法和觀點，並宣誓如何向他學習。

(3)配合美術科組保質保量地完成“愛國”手抄報，學生們踊躍參加，用自己的雙手編寫出了一大批優秀的手抄報。

4、9月16日，由德育處組織全校師生觀看愛國主義教育片——〈〈雷峯〉〉。很多學生是在驚訝和讚歎中看完了影片，感動的同時也深刻地認識到了雷鋒。

5、按照“活動月”文件精神，教唱愛國歌曲也是本次活動的主要內容。教唱環節須在音樂課堂上完成，由音樂老師負責選材、教授。從9月5日起，須在早讀課前5分鐘、每節正課預備鈴響後、下午上課前以及課間操、升旗儀式上，組織全校學生齊唱愛國歌曲。

6、9月9日，由校長室組織負責舉辦“關注孩子成長”的家長知識講座。到會家長達到196人次，很多家長在百忙之中來聽講座，在講座中，家長們不僅學習到了知識，更重要的是他們積極地參與到活動中，把自己切身遇到的教育事例和經驗與所有到會家長、老師、領導一起切磋、研討。

7、9月23日，由德育處組織學生進行“文明禮儀”舞臺示範活動。通過舞臺演出的形式，組織學生演員用“學校的一天”做爲主題，把學生一天在學校度過的每一個環節用話劇的形式搬運到舞臺上，不僅讓學生受到教育，更讓老師、同學耳目一新。

8、9月28日，由德育處組織各班學生舉行愛國主義知識競賽。蒐集整理各類愛國主義資料，編成適宜中國小生的題目，以娛樂競答的形式組織活動，各班代表選手積極參加，勇奪分數。作爲觀衆的全校師生既看到了比賽的激烈，也學習到了“愛國主義”的知識。

學校按照計劃安排、要求完成了“民族精神活動月”的各項活動內容，讓學生受到良好的愛家、愛校、愛國教育。

【第7篇】2022年中國小弘揚和培育民族精神月活動總結優秀範文

民族精神是一個民族的脊樑，是一個民族信心和力量的源泉，是一個民族的生存之本。我校根據本校實際,結合《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2022-2022年）》的學習貫徹，按照《中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的具體要求，大力倡導開展“中國小弘揚和培育民族精神月”活動總結“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範，使民族精神教育、道德教育滲透到學校教育的各個方面和各個環節，全面深入的開展第七個“弘揚和培育民族精神月”活動，現將活動情況總結匯報

一、以領導爲核心，層層落實各項工作。

我校在接到縣教育局文件後，高度重視，立即進行了研究、佈置、落實。學校成立了以副校長蔡茂宇爲組長的活動領導小組，就活動宗旨、機構組織、活動要求等制定了詳盡的實施方案。並於9月13日星期一早晨利用國旗下講話的機會召開了“弘揚和培育民族精神月”活動動員大會。會上團委書記作了動員講話。

在整個活動中，無論從時間安排、活動組織等各個方面，都傾注了學校領導的大力支持和高度重視，分管領導蔡校長，在開展活動的這段時間，經常與班主任老師一起交流、研究，耐心傾聽意見，及時協調解決。在這種良好的氛圍中，我校開展的“弘揚和培育民族精神月”活動，得到了健康的發展，取得了良好的預期效果。

二、以各項活動爲載體，進行民族精神教育。

1、開展一次優秀主題班會的評比。

學校嚴格按照縣教育局要求，圍繞“弘揚和培育民族精神”教育這一主題，根據學校實際，結合抗美援朝精神、雷鋒精神、抗擊“非典”、載人航天等多種精神在全校開展了“弘揚和培育民族精神”主題班會。對班級提出了不同的要求，力求使這次活動主題鮮明，內容豐富，體現與時俱進精神，做到人人蔘與，人人實踐。比如八年級一班組織了“中國人民是不可戰勝的”講故事比賽，七年級、二班組織了我講偉人的故事活動。

2、深入開展愛國主義教育活動。利用教育部門戶網站提供的《五星紅旗》、《走進新時代》、《形勢教育大課堂》等專題片，開展愛國主義教育，培養學生對偉大祖國的深厚感情，引導他們堅定走中國特色社會主義道路的信念。

3、深入開展中華傳統美德和革命傳統教育。我校結合紀念抗戰勝利65週年、玉樹抗震救災、抗洪搶險等重大事件對學生開展中華傳統美德和革命傳統教育，幫助學生了解中華民族的歷史和優良傳統，引導他們弘揚和繼承中華民族的傳統美德和革命傳統精神。

4、對學生儀表進行了一次專項教育。

中華民族自古以來視樸素爲傳統美德，而視奢侈爲庸俗墮落。在中國歷史上，衆多的革命先輩艱苦樸素的生活作風，曾是衆口皆碑的典範，艱苦樸素已經成爲社會的良好風尚，人人視樸素爲美德。而隨着時代的變遷和社會的發展，一些所謂“新潮”的思想，不容置疑的也“衝擊”着中學生的頭腦。爲了培養學生艱苦樸素的作風和勤儉節約的精神，學校把每學期開學第一個月定爲儀表儀容強化月，對全校學生進行了儀表專項教育，要求全校同學發揚艱苦樸素的優良傳統，必須着校服到校上課。經過儀表整頓，我校學生已經養成良好着裝習慣，紛紛表示要保持樸素的生活方式，讓中華民族樸素的傳統風尚永放光輝

5、組織參與《開學第一課――我的夢中國夢》系列活動，讓學生暢談“我的夢中國夢”，對學生進行理想信念教育和愛國主義教育，引導學生將個人的理想與祖國的發展緊密聯繫起來，立志爲中華民族偉大復興發奮讀書、貢獻力量。

總之，通過活動的開展，進一步加強青少年弘揚和培育民族精神等方面的思想道德教育，更好地幫助他們瞭解祖國的歷史和文化，瞭解祖國的過去和未來，增強對祖國，對民族的熱愛，樹立起遠大的志向；更好地幫助他們自覺的把自己的成長同祖國的命運結合起來，從規範自己行爲習慣做起，培養良好的道德品質和文明行爲，提高自身的基本素質，更加清楚的認識到自己肩負的歷史使命。

【第8篇】弘揚民族精神月的活動開展總結

9月份，結合學校實際，學校開展了 “弘揚和培育民族精神活動月”的系列活動，現將活動總結如下：

一、營造活動月的良好氛圍。

環境影響人，環境教育人，好的教育氛圍可以塑造一個人。古往今來有許多教育學者，都是特別強調環境的薰陶作用。爲此我校開展活動月活動的基礎是努力營造良好的活動氛圍。

1、美化校園環境佈置。每週舉行圍繞弘揚民族精神爲主題的國旗下講話，全體學生齊唱國歌。同時，充分利用學校的雙走廊文化、櫥窗、板報等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民族精神：教室內張貼體現民族精神的語錄牌等，積極開展創建安全文明校園活動，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。

2、舉行了“弘揚和培育民族精神”教育月活動動員儀式。抓好宣傳，形成了良好開端。我校全體師生舉行了弘揚和培育民族精神及貫徹實施《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》活動儀式。向全校同學提出倡議：熱愛祖國、遵守守則，在校做個好學生，在家做個好孩子，在外做個好公民。知法守法，珍愛生命，遠離毒品。升旗儀式上學生代表表示決心，將積極響應弘揚民族精神的號召，從小做起，從現在做起，立志做了不起的新一代中國人。通過宣傳迅速在全校掀起了弘揚民族精神，學習《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》的熱潮，民族精神的種子正在學生心中播撒、生根、發芽。使少年兒童普遍感受到祖國強大的凝聚力和自強不息的民族精神。

二、通過各種活動來深入開展弘揚和培育民族精神活動

1、堅持週會、重大集會升國旗制度，增強愛國情感，弘揚和培育以愛國主義爲核心的偉大民族精神，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感，把中華傳統美德和革命傳統教育作爲開展弘揚和培育民族精神教育的重點。

2、組織學生觀看了影片《一個也不能少》，使學生了解農村生活的艱苦與農村孩子的不易 ，教會他們珍惜今天的幸福生活。

3、大力開展遵守《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》的教育活動，從規範行爲習慣做起，培養良好道德品質和文明行爲，大力普及“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規範。加強了學生的文明道德教育、日常行爲規範養成教育、同時將法制教育與愛校、愛鄉、愛國有機結合起來，激勵學生從小立下遠大志向，努力把自己培養成社會主義現代化的建設者和接班人。

4、寓民族精神與豐富多彩的活動之中。以德育處牽頭在全校及班隊活動中組織開展了詩歌朗誦、演講比賽、等活動，鼓勵學生用自己獨特的方式表達對祖國、對人民及家鄉的熱愛。

5、開展黑板報評比活動。各班以《弘揚和培育民族精神》和《慶國慶》爲主題，精心設計板報，弘揚民族精神這個主旋律，宣傳闡釋民族精神，爲開展好此項活動營造深厚的氛圍。校政教處、校團委評選出各年級優秀的板報並給予表揚。

通過弘揚和培育民族精神月的活動，我校學生進一步瞭解了中華民族的歷史和優良傳統，中華民族創造的燦爛文化對人類發展的貢獻，使學生更加熱愛黨，熱愛祖國，熱愛偉大的中華民族。決心從我做起，從現在做起，繼承中華民族的傳統美德，爭做時代先鋒少年，刻苦學習，努力肩負起建設祖國的歷史責任，並以嶄新的精神面貌投入到新的學期的學習之中。

根據中宣部、教育部《關於開展20xx年中國小弘揚和培育民族精神月活動的通知》和市、縣教育局的具體要求，我校高度重視、及時行動，將9月的工作重點放在弘揚民族精神，貫徹實施《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》上。現將我校開展弘揚民族精神活動總結如下：

一、切實加強領導、保證活動月順利開展。

學校成立了未成年人思想道德建設領導小組，以少先隊工作爲主陣地，高度重視、精心策劃、求真務實，把弘揚和培育民族精神作爲貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年入思想道德建設的若干意見》的一項重要任務，擺上議事日程，切實加強領導，給予必要的財力、物力和人力支持。

二、廣泛開展豐富多彩採的活動，增強學生民族自尊心、自信心和自豪感。

1、抓好宣傳，形成良好開端。9月初，我校全體師生舉行了弘揚和培育民族精神及貫徹實施《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》啓動儀式。向全校同學提出倡議：熱愛祖國、遵守守則，在校做個好學生，在家做個好孩子，在外做個好公民。知法守法，珍愛生命，遠離毒品。啓動儀式上學生代表表示決心，將積極響應弘揚民族精神的號召，從小做起，從現在做起，立志做了不起的新一代中國人。通過宣傳迅速在全校掀起了弘揚民族精神，學習《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》的熱潮，民族精神的種子正在學生心中播撒、生根、發芽。

2.充分發揮主陣地作用，在各科教學中滲透民族精神教育。全校教師認真實踐課改新理念，教書與育人並舉，把弘揚和培育民族精神教育納入教育教學全過程，貫穿在學校教育教學的各個環節、各個方面。語文、社會、藝術等人文學科，要充實體現民族精神的豐富內涵。數學、自然等理科課程結合教學內容，豐富中國科學家的科學成就和民族精神的內容。是學生的心靈世界從小受到民族精神的人文滋養。

3.大力加強校園文化環境建設。堅持升降國旗制度，每週一及重要節日、紀念日、大型集體活動必須舉行莊嚴、隆重的升旗儀式。每週一舉行圍繞弘揚民族精神爲主題的國旗下講話，全體學生齊唱國歌。同時，充分利用校園廣播站、校園網、學生作品展示窗、板報等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民族精神。校園內張貼懸掛近30面革命領袖和中華民族傑出人物畫像，製作體現民族精神標語牌數塊，積極開展創建安全文明校園活動，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。

4、積極開展系列讀書活動。 我校充分利用學校圖書室、閱覽室，在少先隊員中廣泛開展了讀古今反映民族氣節和民族精神的好書活動，同時各中隊利用課前三分鐘唱—支革命歌曲，從好書、好歌中淨化心靈，陶冶情操，弘揚民族精神。並號召全體隊員自編新童謠、兒歌、兒童歌曲，以此使學生明確民族精神的內涵，瞭解民族精神的具體內容，營造濃厚的民族精神教育氛圍。

5、寓民族精神與豐富多彩的活動之中。以少先大隊牽頭在全校及班隊活動中組織開展了詩歌朗誦比賽、演講比賽、革民故事會等活動，鼓勵學生用自己獨特的方式表達對祖國、對人民及家鄉的熱愛。

6、組織學生觀看愛國影片，並交流評比觀後感。學校於9月中旬組織學生觀看了《浴血太行》等愛國主義影片，並在老師的指導下交流評述、寫出觀後感在班上進行展示評比，收到了良好的效果。

7、開展“小手拉大手”、“大手扶小手”活動。弘揚民族精神不僅是少先隊的任務，還是全社會的責任。通過少先隊系列活動向外拓展，少先隊員引領家長學習民族精神，瞭解民族精神，使全社會呈現“學先進，趕先進，做先進”的熱潮，帶動整個社會，整個民族健康向前發展。同時家長也向孩子介紹更多的民族英雄事蹟，注入更多民族精神的血液，使學校、家庭、社會三位一體，形成合力。

三、任重道遠，弘揚民族精神將是我校德育工作的一項長期工程。

弘揚民族精神月雖然即將過去，但是對於城關國小的全體師生來說，民族精神的行動並沒有結束。在今後的工作中，我們將不斷總結經驗教訓，將弘揚民族精神活動一如既往的開展下去，讓民族精神在每個學生的心中生根發芽，開花，結果。

今年9月是全國第xx個“中國小弘揚和培育民族精神月”，xxxx國小按照區教育局的要求積極響應。在這次活動中，我校以系列活動爲載體，以“乘着夢想的翅膀”爲主題，以革命傳統教育、民族精神教育和愛國愛校愛家教育爲重點，努力營造特有的人文精神和人文環境，引導學生從我做起，從身邊的小事做起，爲實現偉大的中國夢而勤奮學習、努力奮鬥。

一、準備充分，宣傳到位。

開學初，結合上級部署，我校制定了活動的具體設計、策劃，通過升旗儀式、班隊會、思想品德課等途徑向學生進行有關“民族精神月”的大力宣傳。利用廣播站、板報、牆報等宣傳媒體，介紹這次活動的方式、目的、意義，以及民族精神的實質和表現等，營造了良好的教育氛圍。

二、領導重視，準備充分。

爲了使本次活動開展得高效、實效，我們建立健全組織機構，由戴xx校長親自主抓，李新穎主任具體執行，班主任老師以及其他部門配合齊抓共管，策劃、實施系列活動，並將此項活動貫穿於教育教學中，讓全校學生浸潤在濃烈的氛圍中，受到薰陶感染。

三、開展形式多樣，豐富多彩的主題教育。

1、在開學的升旗儀式上，學校以“弘揚民族精神，從一點一滴做起”爲主題對全體師生進行了教育講話，要求全體師生用積極的人生態度弘揚和培育民族精神，從身邊的小事做起，努力體現自身的價值。

2、組織全校同學觀看中央電視臺《開學第一課》。2022秋的《開學第一課》是以“乘着夢想的翅膀”爲主題，向全國中國小生闡述“夢想”的意義。女航天員王亞平、鋼琴家郎朗一起兒詮釋夢想的力量。我們劉舉中心國小也有幸參加了xx區教育局和寶坻電視臺聯合錄製的《開學第一課》。在此項活動中，充分地展現了我校師生的精神風貌，全校師生受到了極大的鼓舞。此外，學校還搭建廣闊的平臺，利用校會課、紅領巾廣播站進行宣講，交流心得體會，達到共鳴。

3、組織好課堂教學，讓中國夢教育走進課堂、進入學生頭腦。引導學生充分挖掘各學科中的知識點，進行中國夢教育，特別是品德、語文等學科。在教學過程中，結合中華傳統文化、革命傳統、歷史事件、國情狀況等內容，有機地滲透中國夢教育，讓學生在潛移默化中理解中國夢的內涵，領會到每個人的前途命運都與國家和民族利益緊密相連。

4、我校還組織各班開展了“乘着夢想的翅膀”系列主題班隊會。引導學生認識“中國夢”的深刻內涵，鼓勵他們在“中國夢”的指引下，樹立理想、勇敢追夢，把個人的理想和祖國的發展緊密結合起來，做夢想的實踐者和未來的創造者。

我們的民族精神是中華民族xx千年生生不息、發展壯大的強大精神動力，也是在未來歲月裏薪火相傳、繼往開來的強大精神動力。雖然此項活動已接近尾聲，但我們將繼續深入紮實地開展“民族精神代代傳”的活動，爲中華民族的偉大復興做好充分準備!

【第9篇】社區民族精神月活動總結

爲進一步推動創建全國民族團結進步模範社區工作，大力營造民族團結宣傳氛圍，根據《關於開展民族團結座談會活動的通知》(民創辦〔20xx〕28號)文件精神，4月27日上午，軍民路社區組織社區黨員幹部、各族羣衆代表63人召開了民族團結座談會，現將座談會開展情況小結如下：

一、領導重視，組織有力。社區領導高度重視此次活動，接到文件後立即對座談會活動進行安排，社區幹部及時組織轄區居民羣衆代表積極參加，並組織觀看了民族團結影片，以此增進民族團結意識。

二、廣泛開展宣傳宣講。社區幹部在轄區積極宣傳民族團結模範的感人事蹟，同時面對面向居民宣傳黨的民族團結政策、全國民族團結模範社區創建活動，引導和帶動各族幹部羣衆參與到創建活動中來。

三、走訪慰問民族團結模範。社區領導班子對6戶民族團結模範人物進行走訪慰問，與民族團結模範進行親切交談，並送去了慰問品。

此次座談會的召開，使各族幹部羣衆更加充分認識到創建民族團結模範社區活動的意義和重要性，大家紛紛表示：今後將把民族團結帶到工作中，融入到生活中，形成各族人民團結友愛、互敬互愛的濃厚氛圍。

社區民族精神月活動總結

【第10篇】弘揚和培育民族精神月活動總結範文

今年是建國61週年，爲落實教育部“中國小弘揚和培育民族精神月”中的工作要求，推進弘揚和培育民族精神教育活動在我校廣泛深入地開展，我校把弘揚和培育民族精神納入教育全過程，要求全體教師將民族精神滲透於各科的課堂教學之中，積極營造弘揚和培育民族精神的氛圍，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；樹立熱愛祖國，報效祖國和人民是最大光榮；樹立爲中華之崛起而努力學習的遠大志向，繼承和發揚偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統。通過多種途徑開展了以“祖國發展我成長，弘揚和培育民族精神”爲主題的系列活動。

一、活動目的

讓學生了解新中國建立的艱辛歷程和祖國建設取得的偉大成就，理解中國共產黨領導中國人民走社會主義道路是歷史的必然選擇，增強對偉大祖國、黨和人民的熱愛，進一步把愛國情感化爲具體行動，引導學生樹立“我爲祖國服務”的崇高理想。立志爲實現中華民族偉大復興做出貢獻。

二、廣泛宣傳，營造氛圍，成立領導小組。

9月7日參加完全縣中國小弘揚和培養民族精神月啓動儀式後，召開班子成員會議，成立了有校長任組長的弘揚和培養民族精神月領導小組，傳達貫徹會議精神。9月8日，校長在我單位的啓動儀式上做了“祖國發展我成長，弘揚和培育民族精神”專題講話，通過生動的事例，深入淺出地引導全體同學走進該活動。之後，我校又通過國旗下講話、板報、牆報、廣播站等，大力宣傳“中國小弘揚和培育民族精神月”活動的重要意義、主要內容和工作成效，營造弘揚民族精神的濃厚校園氛圍。

三、豐富活動，充實內容

1、9月8日上午，舉行“弘揚和培育民族精神月”啓動儀式。並在校園內張貼懸掛革命領袖和中華民族傑出人物畫像，積極開展創建安全文明校園活動，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。學校在大力進行宣傳教育同時，充分發揮學生的自我管理能力，組織“小記者”走進社會家鄉變化進行調查採訪，促進學生愛國情懷的提升。

2、“瞭解新中國建立歷程”：通過蒐集資料，教師講解，瞭解新中國建國以來的變化，感受國家在四代領導人的帶領下取得的巨大變化，增強學生的愛國主義情感。

3、9月9日9：00，以班級爲單位，動員發動全體師生收看學校下載的中國教育電視臺轉播的“弘揚和培育民族精神月”啓動儀式。學校制訂了民族精神月活動方案，充分發揮學校的牆報、板報、廣播站、校園網的作用，組織學生學習《中學生日常行爲規範》、《中學生守則》等。

4、9月中旬結合教師節和本校的特點，開展“弘揚民族精神，感謝師恩”爲主題活動；中旬各班開展，“祖國發展我成長，弘揚和培育民族精神”爲主題的演講、徵文、繪畫、硬筆書法比賽。

5、結合“思想品德”課、班會、團隊課，組織學生學習劉延東國務委員的重要講話精神。利用黑板報、自辦小報、班會等開展愛國主義活動。各班根據學校的統一佈置，先後以《老師讚歌》、《勿忘國恥、振興中華》、《心中有祖國，心中有他人》、《天下興亡、我的責任》爲主題開展了豐富多彩的班會活動。通過這些活動，增強了師生之間的感情，強化了尊重老師的思想品德，弘揚中華民族尊師重教的優良傳統。培育了學生愛祖國、愛人民的情懷。

6、愛國主義教育和生命教育有機結合實施教育。在h1n1防控過程中，全校師生上下一心，學校組織出版《h1n1知識》專題板報，並利用學校廣播進行宣傳，每天進行學校安全工作自查，落實各項安全措施。

7、組織“祖國發展我成長”紅歌演唱活動。讓學生,全面感受改革開放三十年來中國社會取得的巨大進步，激發愛國熱情，增強民族自信心和自豪感，珍惜來之不易的幸福生活。

8、認真學習《xx縣中國小生文明禮儀手冊》，在日常生活中養成“知文明、行禮儀”的好習慣，大力繼承和弘揚中華民族的優良傳統；積極投身到班級文化建設活動中，形成我校中學生人人知文明，個個行禮儀的良好氛圍；積極參加“班級文明禮儀之星、校園文明禮儀之星”評選活動，在爭優創先中不斷加強文明禮儀教育，豐富自己的課餘生活，展示了廣大青少年學生的文明風采。

9、繼續深入開展“課前一支歌”活動，組織全體學生積極學唱《少年強則中國強》、《歌唱祖國》等紅色歌曲，通過歌詠活動，讓學生了解中國共產黨領導中國人民進行新民主主義革命、社會主義建設和改革開放的波瀾壯闊的歷程，增強廣大師生的愛國主義情感。

弘揚和培育民族精神教育是當前和今後一個時期學校德育工作的戰略抓手。我校將充分發揮學生的積極性和創造性，注重實效，防止形式主義。並將與有關部門加強配合，整合利用學校、家庭、社會相結合的教育體系，使學校教育、家庭教育、社會教育相互配合，相互促進，形成合力，推動民族精神教育價值取向趨同，教育理念一致，教育過程同步，教育途徑互補，不斷推進弘揚和培育民族精神教育活動的深入開展。

【第11篇】國小民族精神月活動總結800字

民族精神是一個民族的脊樑，是一個民族信心和力量的源泉，是一個民族的生存之本。我校根據本校實際,結合《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)》的學習貫徹，按照《中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的具體要求，大力倡導開展“中國小弘揚和培育民族精神月”活動總結“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範，使民族精神教育、道德教育滲透到學校教育的各個方面和各個環節，全面深入的開展第七個“弘揚和培育民族精神月”活動，現將活動情況總結匯報如下：

一、以領導爲核心，層層落實各項工作。

我校在接到縣教育局文件後，高度重視，立即進行了研究、佈置、落實。學校成立了以副校長蔡茂宇爲組長的活動領導小組，就活動宗旨、機構組織、活動要求等制定了詳盡的實施方案。並於9月13日星期一早晨利用國旗下講話的機會召開了“弘揚和培育民族精神月”活動動員大會。會上團委書記作了動員講話。在整個活動中，無論從時間安排、活動組織等各個方面，都傾注了學校領導的大力支持和高度重視，分管領導蔡校長，在開展活動的這段時間，經常與班主任老師一起交流、研究，耐心傾聽意見，及時協調解決。在這種良好的氛圍中，我校開展的“弘揚和培育民族精神月”活動，得到了健康的發展，取得了良好的預期效果。

二、以各項活動爲載體，進行民族精神教育。

1、開展一次優秀主題班會的評比。學校嚴格按照縣教育局要求，圍繞“弘揚和培育民族精神”教育這一主題，根據學校實際，結合抗美援朝精神、雷鋒精神、抗擊“非典”、載人航天等多種精神在全校開展了“弘揚和培育民族精神”主題班會。對班級提出了不同的要求，力求使這次活動主題鮮明，內容豐富，體現與時俱進精神，做到人人蔘與，人人實踐。比如八年級一班組織了“中國人民是不可戰勝的”講故事比賽，七年級、二班組織了我講偉人的故事活動。

2、深入開展愛國主義教育活動。利用教育部門戶網站提供的《五星紅旗》、《走進新時代》、《形勢教育大課堂》等專題片，開展愛國主義教育，培養學生對偉大祖國的深厚感情，引導他們堅定走中國特色社會主義道路的信念。

3、深入開展中華傳統美德和革命傳統教育。我校結合紀念抗戰勝利xx週年、玉樹抗震救災、抗洪搶險等重大事件對學生開展中華傳統美德和革命傳統教育，幫助學生了解中華民族的歷史和優良傳統，引導他們弘揚和繼承中華民族的傳統美德和革命傳統精神。

4、對學生儀表進行了一次專項教育。

中華民族自古以來視樸素爲傳統美德，而視奢侈爲庸俗墮落。在中國曆，衆多的革命先輩艱苦樸素的生活作風，曾是衆口皆碑的典範，艱苦樸素已經成爲社會的良好風尚，人人視樸素爲美德。而隨着時代的變遷和社會的發展，一些所謂“新潮”的思想，不容置疑的也“衝擊”着中學生的頭腦。爲了培養學生艱苦樸素的作風和勤儉節約的精神，學校把每學期開學第一個月定爲儀表儀容強化月，對全校學生進行了儀表專項教育，要求全校同學發揚艱苦樸素的優良傳統，必須着校服到校上課。經過儀表整頓，我校學生已經養成良好着裝習慣，紛紛表示要保持樸素的生活方式，讓中華民族樸素的傳統風尚永放光輝

5、組織參與《開學第一課――我的夢中國夢》系列活動，讓學生暢談“我的夢中國夢”，對學生進行理想信念教育和愛國主義教育，引導學生將個人的理想與祖國的發展緊密聯繫起來，立志爲中華民族偉大復興發奮讀書、貢獻力量。

總之，通過活動的開展，進一步加強青少年弘揚和培育民族精神等方面的思想道德教育，更好地幫助他們瞭解祖國的歷史和文化，瞭解祖國的過去和未來，增強對祖國，對民族的熱愛，樹立起遠大的志向;更好地幫助他們自覺的把自己的成長同祖國的命運結合起來，從規範自己行爲習慣做起，培養良好的道德品質和文明行爲，提高自身的基本素質，更加清楚的認識到自己肩負的歷史使命。

【第12篇】幼兒園民族精神月活動總結格式

幼兒園民族精神月活動總結

根據中宣部、教育部《關於開展20xx年中國小弘揚和培育民族精神月活動的通知》和市、縣教育局的具體要求，我園高度重視、及時行動，將9月的工作重點放在弘揚民族精神，貫徹實施《小孩子守則》和《小孩子日常行爲規範》上。現將我園開展弘揚民族精神活動總結如下：

一、切實加強領導、保證活動月順利開展。

本園成立了未成年人思想道德建設領導小組，以少先隊工作爲主陣地，高度重視、精心策劃、求真務實，把弘揚和培育民族精神作爲貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年入思想道德建設的若干意見》的一項重要任務，擺上議事日程，切實加強領導，給予必要的財力、物力和人力支持。

二、廣泛開展豐富多彩採的活動，增強孩子民族自尊心、自信心和自豪感。

1、抓好宣傳，形成良好開端。9月初，我園全體師生舉行了弘揚和培育民族精神及貫徹實施《小孩子守則》、《小孩子日常行爲規範》啓動儀式。向全校同學提出倡議：熱愛祖國、遵守守則，在校做個好孩子，在家做個好孩子，在外做個好公民。知法守法，珍愛生命，遠離毒品。啓動儀式上孩子代表表示決心，將積極響應弘揚民族精神的號召，從小做起，從現在做起，立志做了不起的新一代中國人。通過宣傳迅速在全校掀起了弘揚民族精神，學習《小孩子守則》、《小孩子日常行爲規範》的熱潮，民族精神的種子正在孩子心中播撒、生根、發芽。

2.充分發揮主陣地作用，在各科教學中滲透民族精神教育。全校教師認真實踐課改新理念，教書與育人並舉，把弘揚和培育民族精神教育納入教育教學全過程，貫穿在本園教育教學的各個環節、各個方面。語文、社會、藝術等人文學科，要充實體現民族精神的豐富內涵。數學、自然等理科課程結合教學內容，豐富中國科學家的科學成就和民族精神的內容。是孩子的心靈世界從小受到民族精神的人文滋養。

3.大力加強校園文化環境建設。堅持升降國旗制度，每週一及重要節日、紀念日、大型集體活動必須舉行莊嚴、隆重的升旗儀式。每週一舉行圍繞弘揚民族精神爲主題的國旗下講話，全體孩子齊唱國歌。同時，充分利用校園廣播站、校園網、孩子作品展示窗、板報等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民族精神。校園內張貼懸掛近30面革命領袖和中華民族傑出人物畫像，製作體現民族精神標語牌數塊，積極開展創建安全文明校園活動，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。

4、積極開展系列讀書活動。我園充分利用本園圖書室、閱覽室，在少先隊員中廣泛開展了讀古今反映民族氣節和民族精神的好書活動，同時各中隊利用課前三分鐘唱—支革命歌曲，從好書、好歌中淨化心靈，陶冶情操，弘揚民族精神。並號召全體隊員自編新童謠、兒歌、兒童歌曲，以此使孩子明確民族精神的內涵，瞭解民族精神的具體內容，營造濃厚的民族精神教育氛圍。

5、寓民族精神與豐富多彩的活動之中。以少先大隊牽頭在全校及班隊活動中組織開展了詩歌朗誦比賽、演講比賽、革民故事會等活動，鼓勵孩子用自己獨特的方式表達對祖國、對人民及家鄉的熱愛。

6、組織孩子觀看愛國*，並交流評比觀後感。本園於9月中旬組織孩子觀看了《浴血太行》等愛國主義*，並在老師的指導下交流評述、寫出觀後感在班上進行展示評比，收到了良好的效果。

7、開展“小手拉大手”、“大手扶小手”活動。弘揚民族精神不僅是少先隊的任務，還是全社會的責任。通過少先隊系列活動向外拓展，少先隊員引領家長學習民族精神，瞭解民族精神，使全社會呈現“學先進，趕先進，做先進”的熱潮，帶動整個社會，整個民族健康向前發展。同時家長也向孩子介紹更多的民族英雄事蹟，注入更多民族精神的血液，使本園、家庭、社會三位一體，形成合力。

三、任重道遠，弘揚民族精神將是我園德育工作的一項長期工程。

弘揚民族精神月雖然即將過去，但是對於xx幼兒園的全體師生來說，民族精神的行動並沒有結束。在今後的工作中，我們將不斷總結經驗教訓，將弘揚民族精神活動一如既往的開展下去，讓民族精神在每個孩子的心中生根發芽，開花，結果。

【第13篇】弘揚民族精神月活動總結

爲了增強智障學生的民族自尊心、自信心和自豪感，有針對性地提高他們的思想道德素養，我校按照學校工作計劃，以“弘揚民族精神，繼承傳統美德”教育爲主題，充分挖掘奧運教育資源，創造性地推出我校的“弘揚和培育民族精神月”活動。現將活動總結如下：

一．營造氛圍。

1．利用校會時間，召開了“弘揚和培育民族精神月”活動的啓動儀式。校領導向全體師生髮出號召，要求各班開展相應的主題教育，並倡導在綜合課中充分挖掘思想教育因素，寓民族精神教育於課堂教學之中。學生代表宣讀了“爭當美德標兵”的倡議書，號召全體同學自覺樹立愛國意識，將熱愛祖國真正地貫徹到平時的日常生活中，繼承和發揚中華民族傳統美德。

2．認真抓好學生升旗護旗訓練和唱響國歌工作，國旗下講話以“增強愛國情感，弘揚和培育以愛國主義”爲內容，把中華傳統美德和革命傳統教育作爲開展弘揚和培育民族精神教育的重點。弘揚民族精神月

3．抓好班級校園環境佈置。在樓道內張貼標語“弘揚民族精神，發揚傳統美德”、“讓民族精神在校園內閃閃發光”等標語；大隊部佈置了宣傳展板，給每位同學發放了宣傳報；各班結合本班學生認知特點及接受水平，設計了班內的板報；利用紅領巾廣播等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民族精神：教室內張貼革命領袖和體現民族精神的語錄牌營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。

二．開展主題教育。

1．結合教師節開展了“尊敬老師”活動，強化師生禮儀，大力倡導尊師重教之風。自制教師節賀卡；學唱歌曲《老師老師我愛你》；“老師我想對您說”；“我給老師送書籤”通過多種形式，加強了對智障學生進行尊師重教優良傳統的教育，同時激發了學生熱愛老師的情感。

2．開展了美德故事會活動。弘揚民族精神月邀請團支部和黨支部的部分教師扮演老爺爺和老奶奶，給學生們講《小英雄雨來》《王二小》等革命傳統的故事，並號召能力強的同學自己收集革命英雄的故事，講給其他同學聽。通過這樣的活動，學生們知道了我們今天幸福的生活是來之不易的，要好好珍惜，要努力學習。進一步深化了智障學生熱愛祖國的情感。

【第14篇】民族精神月活動總結怎麼寫？

民族精神月活動總結

今年9月是全國第xx個“中國小弘揚和培育民族精神月”，xxxx國小按照區教育局的要求積極響應。在這次活動中，我校以系列活動爲載體，以“乘着夢想的翅膀”爲主題，以革命傳統教育、民族精神教育和愛國愛校愛家教育爲重點，努力營造特有的人文精神和人文環境，引導學生從我做起，從身邊的小事做起，爲實現偉大的中國夢而勤奮學習、努力奮鬥。

一、準備充分，宣傳到位。

開學初，結合上級部署，我校制定了活動的具體設計、策劃，通過升旗儀式、班隊會、思想品德課等途徑向學生進行有關“民族精神月”的大力宣傳。利用廣播站、板報、牆報等宣傳媒體，介紹這次活動的方式、目的、意義，以及民族精神的實質和表現等，營造了良好的教育氛圍。

二、領導重視，準備充分。

爲了使本次活動開展得高效、實效，我們建立健全組織機構，由戴xx校長親自主抓，李新穎主任具體執行，班主任老師以及其他部門配合齊抓共管，策劃、實施系列活動，並將此項活動貫穿於教育教學中，讓全校學生浸潤在濃烈的氛圍中，受到薰陶感染。

三、開展形式多樣，豐富多彩的主題教育。

1、在開學的升旗儀式上，學校以“弘揚民族精神，從一點一滴做起”爲主題對全體師生進行了教育講話，要求全體師生用積極的人生態度弘揚和培育民族精神，從身邊的小事做起，努力體現自身的價值。

2、組織全校同學觀看中央電視臺《開學第一課》。20xx秋的《開學第一課》是以“乘着夢想的翅膀”爲主題，向全國中國小生闡述“夢想”的意義。女航天員王亞平、鋼琴家郎朗一起兒詮釋夢想的力量。我們劉舉中心國小也有幸參加了xx區教育局和寶坻電視臺聯合錄製的《開學第一課》。在此項活動中，充分地展現了我校師生的精神風貌，全校師生受到了極大的鼓舞。此外，學校還搭建廣闊的平臺，利用校會課、紅領巾廣播站進行宣講，交流心得體會，達到共鳴。

3、組織好課堂教學，讓中國夢教育走進課堂、進入學生頭腦。引導學生充分挖掘各學科中的知識點，進行中國夢教育，特別是品德、語文等學科。在教學過程中，結合中華傳統文化、革命傳統、歷史事件、國情狀況等內容，有機地滲透中國夢教育，讓學生在潛移默化中理解中國夢的內涵，領會到每個人的前途命運都與國家和民族利益緊密相連。

4、我校還組織各班開展了“乘着夢想的翅膀”系列主題班隊會。引導學生認識“中國夢”的深刻內涵，鼓勵他們在“中國夢”的指引下，樹立理想、勇敢追夢，把個人的理想和祖國的發展緊密結合起來，做夢想的實踐者和未來的創造者。

我們的民族精神是中華民族xx千年生生不息、發展壯大的強大精神動力，也是在未來歲月裏薪火相傳、繼往開來的強大精神動力。雖然此項活動已接近尾聲，但我們將繼續深入紮實地開展“民族精神代代傳”的活動，爲中華民族的偉大復興做好充分準備!

【第15篇】民族精神月活動總結1000字

民族精神月活動總結

民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支柱。青少年是祖國未來的建設者，是中國社會主義事業的*人，弘揚和培育民族精神對於加強青少年的思想道德建設具有積極作用。爲了在學生中廣泛興起弘揚和培育民族精神的熱潮，全面提高少年兒童的思想道德素養，新學期開始以來，本班廣泛開展了“民族精神代代傳，爭做文明好學生”爲主題的系列活動。現將活動能夠成果總結如下：

一、以“學習優秀民族文化”爲主，將有些課程擴展化

發揚民族精神，首先必須要了解民族精神，中華民族悠久的歷史文化。從學習的實際出發，結合學生的基本情況，我們在保證完成新課程標準內容、任務的基礎上，與個任課教師相協調，適當增加民族的優秀文化知識的滲透教學。這樣，拓展了學生的知識面，瞭解中國的優秀歷史文化，並感受到中國了不起，中國人了不起，激勵他們做一個了不起的中國人。

二、主題明確，精心設計，開展各種活動

以“民族精神代代傳”爲主線，選擇學生易於理解的鮮活的教育材料，精心設計教育活動方案。

1、讓學生觀看歷史記錄片、雪災、抗震時期的英雄事蹟以及北京奧運會上體育健兒的拼搏精神。營造了良好的學習氛圍，從而激發了少年兒童奮發向上的精神動力。在此基礎上，通過說感受、寫讀後感、演講等形式將民族精神進一步強化深入到每一個學生的內心深處。

2、推薦學生讀好書，學唱優秀的革命歌曲，進一步瞭解我中華民族的悠久歷史及傳統美德，增強他們熱愛祖國的情感。

3、召開弘揚民族精神的主題班會。學生自己找資料，做調查，收集一些有關的格言，通過各種豐富多彩的班會使學生了解和感受到中華民族的豐富內涵，也更加激勵他們要珍惜大好時光，抓緊時間勤奮學習，爭做了不起的中國人。

4、經過一系列的活動，學生對於民族精神已有一定的瞭解和感受。利用這些資料，讓學生自己精挑細選，出一期“弘揚和培育民族精神”的黑板報，並進行評比，有助於學生將所收集到的知識內化，激勵自己不斷進取。

三、注重體驗，增強教育的實效性

學生是教育活動的主題，教育工作必須激發和引導學生的內在積極性。事實證明，從學生的學習實際出發，從學生關心的問題入手，深入淺出，用生動典型的事例，增強學生的體驗，引起學生心靈上的共鳴，將事半功倍。

1、我充分利用班會、品德課，用通俗鮮活的語言，適當結合《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》和當前時事，主要抓典型事例，與學生一起探討、交流“民族精神”，進行“弘揚和培育民族精神”的教育。

2、開展“家鄉變化知多少”活動。以小隊的形式，組織學生調查家鄉的馬路、房子、商店等幾十年來(特別是改革開放以來)所發生的翻天覆地變化。同時，教育孩子們在家要做一些力所能及的事情(如：掃地、刷碗、洗衣服等)，孝敬父母尊敬長輩，在外要講文明有禮貌，做一個人見人愛的好孩子。以此引導少年兒童繼承和發揚中華民族的傳統美德，從小養成熱愛勞動、講究衛生的好習慣。

歷史和現實告訴我們，一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立於世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發展壯大的強大的精神動力，也是在未來歲月裏薪火相傳、繼往開來的強大精神動力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業的*人，因此，從青少年開始進行民族精神教育是使我國發揚中華文化優良傳統，創造先進燦爛的中華文化，永遠屹立於世界先進民族之林的強有力保障。