職改辦工作總結

應對新規定 制定新舉措 開創新局面<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

-------職改辦2010年上半年工作總結

 2010年上半年，職改辦在局黨委的正確領導下，在上級教育及職改部門的科學指導下，深入學習實踐科學發展觀，堅持“服務基層、服務教師、服務教學”的指導思想，圍繞我局今年“十大重點工作”目標，認真履行工作職責，較好地完成了2009年度教師職稱評審和2010年上半年教師資格認定等本職工作，得到了上級主管部門的充分肯定，受到學校、教師和社會的一致好評。現將職改工作作出簡要總結如下：(轉載請註明來自:本站)

一、積極應對新規定

去年省職改辦出臺專業技術崗位設置剛性規定，將職稱評審崗位職數覈定到各基層單位，要求在今年的職稱評審工作中全面推行。同時，市職改辦將教師系列的高級職稱評審直接以文件形式下發了《**市中國小教師高級職稱評審量化評分細則》。對於這些新規定，我們都作出積極應對。

1、成立專班 準確核崗

根據市人事局、市教育局文件精神，縣教育局迅速成立職評工作領導小組，並與縣人事局（職改辦）密切聯繫，做到周密部署、分步實施。3月初，縣教育局職改辦與縣人事局職稱股聯合組成專班赴各鄉鎮調研，廣泛聽取一線教師對職評工作的建議。在此基礎上，認真、詳細、反覆地對全縣教師專業技術職務情況進行摸底，覈定了我縣教師崗位職數。

2、學習文件 吃透精神

認真傳達、學習上級相關部門的文件精神，是職改工作必不可少的工作要求。市職評工作會議結束後，教育局職改辦緊鑼密鼓召開了水平能力測試專題會、2009年度教師專業技術職務評審專題會、職稱評審業務培訓會,就新形勢下的職稱評審工作進行了詳細具體的解讀，將今年職評的新變化傳達到每個單位和每個**升對象。

3、耐心細緻 答疑解惑

面對今年職評的新要求，我們對可能出現的新情況、新問題、新動向都做了深入、細緻的分析，做到心中有數。積極爲參評教師答疑解惑，熱情接待他們的來訪，充分理解他們的要求，耐心傾聽他們的心聲，和諧化解他們的疑團。將可能出現的新矛盾解決在萌芽狀態。

二、精心出臺新舉措

針對上級部門對職稱評審新的要求，結合我縣教育實際，我們精心制定出一系列新舉措。

1、嚴格覈定基層單位崗位職數

我們經過前期調查，摸清了我縣各基層單位現有崗位職數及比例，將本年度分配的差額推薦崗位職數按1：1的比例全部分配到各基層單位，由各基層單位組織評審推薦，縣級評委會最後終審推薦，做到既符合上級精神，又切合我縣實際。

2、堅持民主推薦量化考覈制度

事實上，我縣多年來，一直採取的是量化考覈與說課（或講課）相結合的形式進行推薦工作的，但爲了與上級保持一致，我們今年在推薦高級時就以市職改辦下發的量化評審表（試行稿）爲藍本，儘管該量化表是試行稿且有不妥之處，但是爲了使我縣教師在評審時所評分數與市評委會保持一致標準，我們要求各單位不得作出調整和修改。

3、實現公開、公正、公平最終承諾

按市職改辦要求，我縣職評工作堅持做到了“五公開、一監督”，即：職評政策公開、崗位職數指標公開、推薦評審辦法公開、個人主要評審材料公開、推薦和評審結果公開，並接受羣衆監督。

三、努力開創新局面

教師系列職稱評審的改革，是向着更合理、更科學、更公正的方向發展。面對新的形勢，在上級有關部門指導下、在局黨委正確領導下、在相關科室支持下，職改辦創造性地開展工作，開創了幾大新局面：

1、開創了領導重視的新局面

在今年的職評工作中，領導重視的程度是空前的。局黨委多次召開專題會議研討職評方案，反覆修改，不斷完善。成立了2009年度全縣教師專業技術職務評審工作領導小組，局長、書記掛帥，分管領導全程參與。同樣，各單位相應成立了專項工作領導機構，分工明確、責任具體。所有這些，都是搞好今年職評工作的重要前提。

2、開創了基層單位把關的新局面

根據崗位職數覈定情況，教育局將差額推薦職數分配到各單位，因此，中、高級職稱的說課推薦工作也自然地下放到各基層單位。這對於各單位來說，既是瞭解現階段職評工作特點的一個機遇，同時也是面臨新形勢下職評工作的一次嚴峻挑戰。實踐證明，各單位的推薦過程是嚴密的、推薦程序是規範的、推薦結果是公正的。

3、開創了職稱評審透明化的新局面

我們要求，各單位對參評對象的量化必須進行公開打分，各參評對象必須知道並且承認競爭對手的分數，該分數才爲有效分數。小高破格評審中高，所有破格參評人員，由縣評委會集中在一起進行。首先由本單位對參評人員進行評價，接着由參評人對照量化表，展示印證件，說明應得分數的由來，最後由專家評委覈定最終分數。

4、開創爲全市提供經驗的新局面

多年來，我縣教師系列職評工作堅持以人爲本，體現與時俱進，在穩中求變，在變中求新，得到上級職改部門的好評。爲搞好首次實行量化評審的全市教師系列職評工作，今年五月初，應市職改辦要求，我們總結多年的職評工作得失，撰寫了“對我市教師系列職評工作的九點建議”，長達6000餘字，經易局長修改後報送市職改辦、市教育局、市人事局，爲全市開展職評起到一定價值的參考作用，受到上級充分肯定。

5、開創了優質高效的新局面

毋庸置疑，今年的職評工作要求高、時間緊、難度大。市教育局於3月底召開全市職評工作會，要求4月底全部結束，而且是高級評審和中級評審同時進行。相對以往，時間縮短了一半，工作量自然大大增加了。爲此，職改辦從縣直學校抽調老師組成專班，加班加點，日夜奮戰，優質、高效、按時完成了一系列工作。無論是中級評審材料，還是高級評審材料，都受到市、省兩級審查組的高度讚揚。

6、開創了維護教師利益的新局面

實行核崗後，差額推薦的職評崗位職數大大減少，供求矛盾驟然凸現。爲滿足我縣參評教師中優秀教師的要求，爲維護我縣教師的切身利益，易局長、羅書記多次要求孫局長、職改辦積極去市人事局、縣人事局做好請求增撥職數的工作。經過努力，終獲成效，所增高級崗位職數，全部按預定方案下達各單位。

7、開創了和諧平穩的新局面

截止目前，**市的教師系列職評，省、市高級及中級評委會還未召開，送審結果還不得而知，但從前期的縣（市、區）推薦工作和中期的省、市預審工作來看，我縣職評所呈現出和諧氣氛**穩局面令人欣慰和自豪。應該說，又是一個職評工作和諧之年、平穩之年、豐收之年！

除了做好職評工作，我們按照省、市教育部門要求，認真做好了教師資格認定工作，嚴把“證件關、體檢關、認定關”。受到上級多次表揚。

在做好職改辦本職工作的同時，我們還積極完成了全局中心工作及突擊性任務，出色完成了掛點單位包保工作。

職改辦將在局黨委的正確領導下，不斷增強公僕意識，服務意識，着力改進薄弱環節，百尺竿頭，更進一步。