幼兒園幼兒活動總結多篇

【第1篇】幼兒園教師教研活動工作總結

我國目前的社會結構和社會體制正在逐漸發生變化，正在不斷地從封閉走向開放，時代呼喚改革，我們的幼兒園也正順應潮流，在改革開放的大潮中，不斷地向前邁進。《幼兒園教育指導綱要》最終的目的是創造高質量的幼兒教育，促進幼兒健康成長，我園的辦園方向也正在響應新《綱要》的號召，因此，新《綱要》的學習是我園本學期教研活動的首選材料，也是我園開展教研活動的參考與依據。《綱要》中對幼兒教師角色的界定，既是對教師的要求和教師成長的期望，也是對廣大幼教工作者的挑戰，我們只能應戰，別無選擇。

新《綱要》鮮明地體現了“以幼兒發展爲本”的理念，我們在教研活動開展的過程中，以新《綱要》爲指導，進行了一系列的教研實踐活動，九月份，本人蔘加了市教委組織的新《綱要》的學習培訓與教研活動，回校後組織全體教師一起學習新《綱要》的先進教育理念以次來制訂教育教學計劃。每位教師在制訂教學計劃的過程中，重視對幼兒各方面能力的培養。在幼兒教育過程中，各科是一個整體，各科在計劃的制訂中，應多考慮課程之間的整合，幼兒教育需要高度整合，沒有哪門學科是獨立的，各科之間都存在多樣化，多層次的整合，教師的計劃都充分體現出幼兒教育的全面性和整體性。十月份在園主任的帶領下，開展了聽隨堂課活動，我園的兩名即將退休的老教師也積極參與了此活動。

十一月份，我園青年教師參加了第二屆“育苗杯”評優課比賽，在活動中，教師們潛心研教案，設計教育活動，分析幼兒特點，制定切實可行的教學目標，準備充足的活動器具，教育既體現出基礎目標，又體現了發展目標。本次教學活動是“科學”學科。所以許多教師的課都充分體現出了鼓勵幼兒“探究”這種能激發幼兒探索慾望的理念，課的選擇與設計充分體現了全新的教育理念。在活動過程中，教師能積極引導幼兒參與教學活動，注重幼兒的觀察能力、動手能力的培養，教師通過講解、示範、表演、提問、遊戲等手段，激起幼兒對科學探索的濃厚興趣。教師與幼兒共同參與操作活動，使幼兒與教師之間的情感加深，教育活動目標邊得到了昇華。整個評優課活動，教師們感覺到能用發展的眼光看待幼兒，教學必然大有收穫。評優課後，教師們展開了討論，對課的各個環節都作了細緻的分析與評判，大家各抒己見，把自己寶貴的教育教學經驗毫無保留地奉獻出來，真誠地提出了許多意見和建議。評優結束後，推選出了獲一等獎的王莉英老師參加市評優課（科學學科）說課比賽。

十一月份，我們又組織了全體教師收看“中央教育科學研究所”“劉佔蘭”老師對《綱要》的解讀，劉老師以“幼兒園牆飾佈置藝術”爲題，深入淺出地闡述了當今幼兒園課堂整體佈局的方向，她的觀點讓幼兒教師體會到室內裝飾應更多地貼近幼兒生活，她的“人性化”的佈局觀點，給我們指出了幼兒園的設計是爲了孩子的成長需要，而不是爲了迎合上級的喜好。爲了創設良好的班級面貌，各班都紛紛行動起來，每個教室都體現出了不同的裝飾風格，各班都添設了活動角，教師們親自動手製作活動道具。放棄了休息時間製作了“水果”“蔬菜”“糕點”等栩栩如生的模型，使許多區域活動都能熱火朝開地開展起來。如：大班開設的醫院、肯德基，中班開設的超市等區域活動角。“一切爲了孩子”這是寫在無數幼兒園大門口的一句口號，隨着《綱要》的實施，我們幼兒園的全體教師都在以自己的實際行動來使之推廣與深化。

十二月份，我園又開展了園本會課活動，通過將近一個學期的學習與實踐，教師們的教學水平普遍得到了提高，如大班薄曉紅老師的社會課“我該怎麼辦？”，教師的講解委婉、親切；語言富有啓發性，材料準備充分，能結合幼兒自身的生活經驗，引起幼兒學習、探索的興趣。她通過提問、談話、講解、做判斷題、遊戲活動等多種手段，讓幼兒身臨其境，幼兒既動手又動腦，使課的目的的達成變得輕鬆自如，課堂氣氛輕鬆活躍，幼兒被課的精彩所吸引，連“開個小差”都忘了，一堂課下來，她們興奮不已，可以想象他們在今後生活中遇到困難時，肯定能隨機應變，不再驚慌無助。

本學期我們還多次組織教師參加市教委舉辦的音樂、美術學科的培訓與學習，通過學習，教師們的基本功都得到了鞏固與提高，學到了不少本領。十一月份，我園舉行的教師基本功比賽中，承蒙學校領導的關心，爲我們請來了太倉市音樂界的權威人士杜老師，她爲我們講解了鋼琴的演奏方法與自彈自唱的配合等音樂知識，使我們受益非淺，鋼琴彈奏成爲教師們業餘時間最大的愛好，許多時候，我們都能聆聽到美妙的鋼琴曲。忙忙碌碌的一學期即將結束，教師們邊工作邊學習，但是每個人都會感到充實又快樂。

以上是我園本學期的教研活動開展情況，下學期將一如既往，爭取讓我園的幼教工作上一個新臺階。

幼兒園教師教研活動

【第2篇】幼兒園科學發展觀活動大總結

幼兒園科學發展觀活動大總結

按照中央、省委、市委和市國資委的統一部署，根據控股公司黨委要求和幼教管理中心黨委印發的《_____市投資控股有限公司幼教管理中心開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》第[20xx]4號文的精神，我園黨支部在支部書記唐玉萍同志的帶領下，於20xx年10月20日至20xx年3月9日進行了“深入學習實踐科學發展觀活動”，從學習調研、分析檢查、整改落實、長效機制等四個階段深入學習實踐了科學發展觀活動，堅持以“黨員幹部受教育，科學發展上水平，人民羣衆得實惠”的總體要求及“堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹羣衆路線、正面教育爲主、注重分類指導”爲學習實踐原則，以管理中心提出的“辦全國一流的幼兒園”爲目標，結合幼兒園自身工作實際開展了學習、調研、查找問題、羣衆座談、民主評議、自我批評、落實整改等多項活動，受到上級黨委的認可和人民羣衆的好評，現將具體情況總結如下：

一、學習調研，積極部署

20xx年10月19日，幼教管理中心活動領導小組召開了 “深入學習實踐科學發展觀活動動員大會”，我園全體黨員同志參加了會議，並與次日根據中心領導小組的要求和統一安排，制定了《_____市_____幼兒園深入學習實踐科學發展觀活動第一階段學習活動方案》，並上報幼教管理中心。於此同時我園黨支部在支部書記唐玉萍同志的動員帶領下，從20xx年10月20開始，通過自學理論、開展座談、學習專欄、網絡平臺、中心代表發言等多種形式開展了 “深入學習實踐科學發展觀活動”第一階段各項活動。

1、動員學習，提高認識。黨支部爲每個黨員分發了《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發展觀》、《科學發展觀重要論述摘編》（試用本）等科學發展觀的理論書籍，組織黨員開展自學活動。通過自學，黨員從理論上認識到科學發展觀的科學性和重要性，從思想上鞏固了深入學習實踐科學發展觀的信心，堅定了共產主義信仰。

2、開闢專欄，引領學習。按照管理中心要求結合我園實際，黨支部專門開闢了兩個宣傳平臺，並指定專人負責。一是網絡平臺，在我園網站上專門開闢“學習實踐科學發展觀”欄目，把我們學習情況，活動開展情況，座談交流情況等上網公示，並設有意見建議交流平臺，引導廣大羣衆對我們的活動提出意見和建議，並指定專人負責。二是開闢牆壁宣傳專欄，在我園專門設置“深入學習實踐科學發展觀”宣傳專欄，把我們的學習情況和上級文件以及學習適時動態向羣衆進行展示宣傳，並號召全體教職工參觀學習。通過宣傳，使廣大教職工和家長充分認識到我園黨支部活動的重要性，並給予了積極的鼓勵和支持，配合我們深入開展學習實踐可續發展觀活動。

3、開展談一天活動，交流學習體會。20xx年10月27日，我園黨支部在支部書記唐玉萍同志的主持下，開展了“深入學習實踐科學發展觀”座談研討活動，全體黨員圍繞支部書記提出的“適宜性、有效性與道德修養、專業修養”等方面並結合我園工作實際對科學發展觀的深入學習進行了思考和討論。通過學習討論活動，使全體黨員對此次可續發展觀學習活動統一了思想，統一了認識，我們認爲通過“適宜性”“有效性”“道德修養”“專業修養”達到促進個人的成長—→促進團隊的成長—→提升幼兒園的保教質量—→促進孩子的發展—→幼兒園的品牌效應—→實現辦成全國一流幼兒園的遠大目標。

4、介紹經驗，交流思想。20xx年10月30日，副園長劉蓓同志代表我園黨支部參加了由幼教管理中心黨委組織的黨員“學習實踐科學發展觀活動交流大會”，並在會上作了中心發言。把我園學習活動經驗和情況做了重點介紹，贏得了中心領導的讚揚和幼教同行的認可。

二、分析檢查、查擺問題

第二階段活動從20xx年11月3日開始，這個階段是從思想學習到具體實踐的關鍵階段，是科學發展觀活動是否得以深入開展，幹部是否受教育，分析問題是否到位的重要階段，在這個階段我園主要從問卷調查、羣衆座談、民主評議等多個方面開展活動。

1、開展問卷調查，聽取羣衆意見

黨支部於20xx年11月3日向全園教職工發放了關於“_____幼兒園工作存在的主要問題調查問卷”，主要針對幼兒園在日常的工作中存在的問題以及黨員幹部存在的思想、學習、作風等方面的問題進行了問卷調查。活動調查的內容有9項：黨員的帶頭作用、黨員領導的工作作風、幼兒園工作的薄弱環節、教職工個人品德行爲的適宜性、教職工專業行爲的適宜性、教職工修正行爲的有效性、保教工作的有效性、教職工的道德修養、教職工的專業修養。這9項調查內容涵蓋了我園的各個職能部門。大家從不同的崗位來理解科學發展觀。幼兒園黨支部發放調查問卷表64份，收回48份，6人在外出差，回收率75%，充分顯示出全園教職工對此次活動極爲重視，熱心參與。

通過調查問卷的發放，教職工對黨支部的工作和黨員的模範作用予以肯定，對我園現在的保教質量和教職工修煉表示滿意，但是也提出了很多切合實際的意見和 問題，如新老教師有差異，教師的專業發展還需要加強；安全意識問題要加強監督和管理；保育領域研究不夠；加強對黨員的宣傳；門衛要加強對來園家長的管理，確保幼兒園安全等問題。這些問題將是我園第三階段落實整改階段的重點內容。

2、開展羣衆座談，落實“問一次計”活動

爲了結合幼兒園工作實際，切實有效的解決幼兒園存在的問題，根據教職工調查問卷所反映的問題和建議，幼兒園黨支部於20xx年11月10日中午組織開展了黨支部擴大會議，邀請了各職能部門代表共二十多人共同參與了黨支部組織的“問一次計”活動。支部書記唐玉萍同志指出在這一次的問卷調查活動中，全園的教職工都給予了高度支持和重視，都凝聚在“爲幼兒園發展”的思路上來，對幼兒園工作的方方面面提出了許多忠懇的建議，這是一件好事，一來說明我們的工作確實存在許多問題，二來說明大家都關心集體，都關心集體的發展。三來說明我們還有很多工作要做，要達到中心提出的“辦全國一流的幼兒園”目標還有很長的路要走。因此此次主要是對提出的意見和建議做具體的調研，通過了解羣衆的想法、建議等擬定出具體的整改方案。

各位代表對照問題，從行政、教師、保育、後勤等組別的問題入手，深入分析問題產生的根源，並提出了自己的建議：主要包括教師培訓和師德師風問題，安全教育和安全設施問題，保育領域研究與教學脫節的問題，黨支部宣傳力度加大的問題以及後勤服務優質的問題開展了深入細緻的探討和研究，是我們落實整改階段工作的重要依據。

3、開展黨員民主評議，接受羣衆監督檢查

根據幼教管理中心的要求，結合深入學習可續發展觀活動，我園黨支部於20xx年11月13日開展了全體黨員參加的“黨員民主評議”活動。支部書記唐玉萍同志指出，這是一次嚴肅的會議，是對全體黨員一年來工作、學習、思想、作風的一次考覈，是一次接受羣衆監督檢查的機會，要求全體黨員高度重視。全體黨員對照自己在思想、工作、學習、作風等方面開展自我評議，以無記名投票的方式開展相互評議，經過投票公示，支部書記唐玉評同志以全票優秀通過評議，評議結果優秀，其他黨員評議結果合格。此次的民主評議結構通過網絡和校園宣傳欄向全園進行公示，公示期間未受到羣衆投訴，說明羣衆認可我們的黨員評議，可續發展觀活動已深入人心。

三、落實整改，取得實效

第三階段活動從20xx年2月13日到20xx年3月9日，這個階段是整個活動的關鍵階段，是關係到問題是否解決？羣衆是否得實惠？體制是否創新？的重要階段。20xx年2月13日黨支部組織全體黨員開展了“深入學習實踐科學發展觀活動”第三階段的轉段動員活動，支部書記唐玉萍通知指出第三階段是活動最後的階段，是看行動、出成效的階段，每一位黨員同志都要以積極認真的態度對待第三階段的活動，認真整改，徵求羣衆意見，把深入學習實踐科學發展觀活動真正落到實處，要使黨員有提高，羣衆得實惠。

1、結合實際，開展專題學習

黨支部根據中心黨委的要求，給每位黨員分發了相關的理論學習資料，主要有：胡錦濤同志在紀念黨的十一屆三種全會召開30週年大會和在十七屆中央紀委三次全會上的重要講話精神》、《胡錦濤同志在安塞縣調研時的重要講話精神以及其他中央政治局常委同志到聯繫點調研時的重要講話精神》、《中共廣東省委十屆四次全會精神》、《中共_____市委四屆十一次全會精神》等學習資料。

2、專題生活，開展批評與自我批評活動

根據中心黨委的統一部署和安排，我園黨支部於20xx年2月19日召開了全體黨員專題組織生活會，以轉變作風爲主題，重點在轉好領導作風，機關作風和幹部作風。活動由黨支部書記唐玉萍同志主持，她要求每個黨員都要從思想上、作風上對照查找存在的問題，深入剖析原因，開展批評與自我批評，努力加強黨員幹部的責任心、執行力、服務意識和辦事效率。各位黨員積極響應，根據自己存在的問題和幼兒園存在的一些問題開展了批評與自我批評活動。全體黨員共查找自身問題30多個，查找幼兒園存在的問題5個，各位黨員同志根據自身查找的問題進行了深刻反思，並撰寫了整改方案1，努力從工作、學習、思想、作風等方面進行積極整改。

3、落實整改，集中解決突出問題

根據羣衆調查問卷、座談會和黨員整改方案的內容，我園黨支部結合行政組對教職工提出的重點問題進行了有力整改，如對教師培訓上我們採用了年輕教師和老教師分開培訓，採用內容不同，重點不同，層次不同的方式，滿足教師自身成長的需要；針對保育領域教研薄弱的問題，成立了以共產黨員王寶蘭同志爲組長，黨員劉蓓副園長爲副組長的“幼兒行爲習慣研究”研究課題小組，主要成員由各班保育老師參加，對幼兒的吃飯、穿衣、喝水、入廁、盥洗等各方面行爲習慣養成進行研究，以科研促教研；針對校園安全問題，我們除了繼續做好各職能部門的安全責任人制度外，還要求教師加強了對幼兒的安全知識和安全意識的教育，各班有針對性的開展了各種安全教育主題活動，後勤組也加強了對幼兒園各項設施設備的檢修和查驗工作，管理中心在我園原有8個攝像頭的基礎上，又增加了10各攝像頭，面積覆蓋全園各個角落，起到有效安全作用。

四、立足發展，建立長效機制

在整改階段期間，幼兒園的系列整改措施的實施和到位，極大的解決了一批羣衆關心的問題，真正做到了“黨員幹部受教育，科學發展上水平，人民羣衆得實惠”的總體要求，我們的科學發展觀學習實踐活動受到了人民羣衆的歡迎和好評，也使幼兒園的發展又上了一個新臺階。爲了鞏固科學發展觀的有效成果，爲了努力實現幼教管理中心提出的“辦全國一流的幼兒園”的遠大目標，爲了使人民羣衆長期得實惠，我園將此次深入學習實踐科學發展觀活動中的好的經驗和羣衆認可的活動作爲幼兒園黨支部的長效機制保存下來，寫入幼兒園制度當中，真正做到科學發展觀落在實處，重在實踐，堅持科學決策、民主決策，分期推進的方式，長期保持黨員的素質，爲人民羣衆某實惠。

【第3篇】幼兒園中秋節親子聯歡活動總結

秋風送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節，9月21日下午，xx幼兒園的小朋友和家長們一起在幼兒園裏共度中秋佳節！爲了讓孩子能身臨其境感受節日喜慶氛圍，更好地瞭解中國傳統節日的文化習俗，爲了抓住這一教育契機，當天下午，好娃娃幼兒園開展了以《明月映童心，親子樂團圓》爲主題的系列活動，旨在通過這種方式教孩子學會感恩、學會給予、學會勤勞、學會分享。主要活動總結如下：

大班：中秋節要做月餅就要了解月餅的知識，大班的孩子們在老師的幫助下，興奮地親手做了“月餅”作爲中秋節禮物送給家人。首先，用老師準備好的輕泡泥，包上月餅“餡”，再揉圓壓扁，最後用模子壓出月餅形狀，做出了一個個五顏六色的“月餅”，每個孩子的臉上都綻放出了燦爛的笑容。

中班：老師通過歌曲、圖片、故事、製作等形式，讓中班的小朋友瞭解中秋節的來歷與典故，知曉中秋節的許多趣事。開展了“中秋賀卡製作”活動，在老師的幫助下，孩子們興趣盎然地製作了美麗的賀卡來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

小班：爲了讓小班的孩子們對祖國悠久歷史文化有更深的瞭解，體驗濃濃的中秋節日氛圍，增進幼兒與家長間的親子情感，小班的家長們在老師的組織下與孩子門一起進行親子燈籠製作活動。此次活動目的是讓幼兒感受親子製作的樂趣，激發幼兒探索與動手的興趣，體驗成功的快樂，更讓家長孩子和老師體驗了一把中國傳統節日的魅力，整個活動洋溢着濃濃的中秋節之情。

最後，美食分享活動拉開了帷幕，家長陪伴孩子們穿梭在美食區，把提早準備的美食帶到幼兒園與同伴一起分享，共同來感受分享的快樂。分享前老師進行了分享教育，活動中，伴隨着優美的音樂，孩子們品嚐着芳香四溢的美食，個個都吃的津津有味，臉上也露出了甜甜的笑容，你一口我一口地吃着，分享着美食，更分享着快樂。

此次活動，孩子們不但瞭解了中秋節的來歷和文化背景，還培養孩子們的動手能力和團隊合作意識，同時，家長的參與，增進了親子之間的感情，讓孩子們體會到濃濃的節日氛圍。

【第4篇】2022幼兒園的植樹節活動總結範文

又是一年，陽春三月，草長鶯飛的日子，冬的寒意還未褪盡，春天帶着綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了我們幼兒園孩子們心中的熱情。下面是本站範文網爲大家整理的2022幼兒園的植樹節活動總結範文，歡迎參考~

2022幼兒園的植樹節活動總結範文

春回大地，萬物復甦。在3月12日 植樹節來臨之際，爲了讓幼兒感受美化環境的意義，激發熱愛環境的情感。罡城鎮中心幼兒園充分利用這傳統的節日，開展了小樹伴我成長系列教育活動。

各班根據幼兒年齡、心理特點靈活開展活動，如小班幼兒開展了我給小樹穿花衣中班幼兒開展了我給小樹鬆鬆土、澆澆水大班幼兒開展了以家庭爲小組的種植小樹苗等活動。

通過這一系列豐富多彩的活動，孩子們進一步瞭解了植樹節的意義，瞭解了樹的作用，激發了幼兒愛護花草樹木的感情，培養了孩子們保護環境，從我做起的環保意識。

植樹節每年只有一天，而綠化環境是一個長期的過程，罡城鎮中心園將讓每個孩子都和小樹交朋友，將環保的種子播撒在每個孩子的心中。

【第5篇】幼兒園萬聖節活動總結樣本

今天小編爲大家介紹的是幼兒園萬聖節活動總結樣本兩篇，希望能滿足各位的閱讀需求，看完後有所收穫。更多精彩內容歡迎查閱本站範文網。

每年的10月31日是西方國家傳統的鬼節，我們幼兒園爲了讓幼兒更多的瞭解一些西方的文化，我園也在兒童活動中心舉辦了隆重的萬聖節活動。

這次活動家長的參與熱情還是比較高的，很多家長早早的來到幼兒園，爲自己和寶寶化妝換衣服等等，忙得不亦樂乎，我們的老師這次也是別有用心，自己爲自己設計了非常特別的造型。家長和孩子在走show的環節中都表現得特別出色，但由於有些家長太急於給自己的寶寶拍照片現場有些亂，通過這次活動，我在這裏反思了一下，應該在活動之前通知好各位家長一些活動細則，現場的秩序就會好很多。

我們的活動除了走show以外，還精心準備了一個討糖的遊戲，孩子跟着音樂一邊唱英文的討糖歌老師一邊給幼兒發糖，在這一環節中家長和孩子特別高興。活動結束後家長和我們老師一起清理現場在這裏在忠心的感謝每位家長，謝謝你們對本園活動的大力支持和配合!

通過這次活動讓我知道以後在活動時應該將所有問題都考慮周到了，那纔會讓活動更加精彩。

【第6篇】幼兒園《弟子規》誦讀周活動總結

幼兒園《弟子規》誦讀周活動總結

總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎麼寫纔不會流於形式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園《弟子規》誦讀周活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

根據xx鎮教委辦關於開展“《弟子規》誦讀周”活動的通知的要求，爲了傳承中華文明，弘揚民族精神，豐富學生的課內外生活，我園開展了“《弟子規》誦讀周”系列活動，現將活動情況小結如下：

一、將《弟子規》融入一日活動中

1、利用午飯前後時間，給孩子們講《弟子規》中的名人

小故事，激發學生學習誦讀的興趣，創設誦讀環境。

2、觀看《弟子規》故事。如《黃香溫席》《親嘗湯藥》《孔融讓梨》等等，這些易懂易記的故事中的人物，都是孩子們學習和效仿的榜樣。

3、每週利用升國旗的時間，師生誦讀一節《弟子規》，久而久之，在不知不覺的過程中，孩子們就融入了經典古文的濃濃氛圍之中。

二、將《弟子規》融入家庭中

爲孩子創設較好的`誦讀條件，博得家長的信任與支持。爲了使孩子們有更好的學習誦讀的機會，鼓動老師積極與家長溝通，向他們介紹學習的好處，請他們支持孩子學習，並與孩子一起學習，提醒孩子在生活中使用所學的知識。

三、多種形式學習《弟子規》

1、師生共讀：舉行“師生齊誦《弟子規》，傳承中華民族魂”活動。

2、心得交流：舉行了全園教師“弟子規”讀書心得交流活動。

3、師生同臺表演：舉行中大班《弟子規》誦讀比賽。

《弟子規》”比賽中，孩子們在歡聲笑語中，在你爭我奪中，受到了潛移默化的教育。

總之，國小生學習《弟子規》有很大的好處，它可以使孩子們養成做弟子應該遵守的規矩，可以教會學生孝敬長輩，與同學團結友愛和睦相處互相幫助互相謙讓，可以讓孩子們學習做事，學會做人。今後，我們還要將這項活動進行下去，持之以恆，我相信自己親手播種的幼苗，終究會結出累累的碩果。

【第7篇】幼兒園“安全在假期”活動總結

幼兒園“安全在假期”活動總結

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。那麼總結有什麼格式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園“安全在假期”活動總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

孩子的安全一直是家長最關注的話題。小書房活動組織者從家長和孩子的實際出發，舉行了一次別開生面的“安安星，安安心”的安全伴我健康成長活動，旨在提升孩子們應對安全問題的意識和靈活應變的能力。

活動從暖場遊戲《開心操》開始，接着由雨媽跟孩子們分享了《我要飛得更高》繪本故事。該故事採用倒敘的方式，內容貼近孩子們的生活，帶着孩子們關注家中、戶外等場合的安全問題，給孩子們以啓發。

《迷路了該怎麼辦》的故事嘉賓羅叔叔從孩子們感興趣的喜洋洋故事入手，告訴了孩子們在迷路後可以怎樣做。互動環節，豆媽還分享了豆豆2次被走丟的'難忘經歷，還告訴了孩子們迷路後具體的做法：想一想，等一等，不慌亂。此時喬安媽也分享了自己小時候的落水事故和跳板故事，歡笑過後給家長們以警醒：提高孩子的安全意識和安全能力事關重大！

《出門在外我會小心》通過情景再現的方式讓家長和孩子們思考出門在外會引發的一些安全事故，讓大家敲響安全的警鐘，帶領着孩子們深刻地意識到安全的重要性，學會自護很重要！

《挖掘故事寶藏》把活動推向一個高潮，它是小書房“安全書包漂流”的項目，旨在通過閱讀安全方面的書籍進行多方面的安全教育。活動現場孩子們爭先借閱，都想把安全書包帶回家。

講故事、情境模擬、自主閱讀這些靈活多變的活動方式讓“安全意識”這個種子在孩子們的心田發芽生根。寶貝們，學會安全自護，讓爸爸媽媽再也不用擔心孩子的安全！

【第8篇】幼兒園2022年全國助殘日活動總結

世界因爲有愛才美麗，因爲有愛，心更美，人更美！

2022年全國助殘日大型公益活動昨天已經圓滿結束了，累，並快樂着！在此，我代表樂一融合幼兒園的全體患自閉症和智力障礙的寶貝們感謝所有支持、關心、關愛和幫助過和正在幫助着我們的愛心企業和愛心人士！謝謝！感謝您，祝福您！

爲了這次活動，從五一節前我就開始準備，五一後就忙這一件事。也不知道自己一天在忙些什麼，總是忙着......

在這裏，我特別感謝以下愛心企業和個人：

當聽說我們要做全國助殘日活動的時候，安格龍翔藥業有限公司的總經理王濤馬上就答應幫助我們的孩子，做一對一的幫扶。

去年安格龍翔第一次來幼兒園後，他們就一直在關心和幫助着我們這些寶貝。五四青年節這一天，安格龍翔的青年朋友在人力資源部經理嚴軍得帶領下再次來到了幼兒園，他們給孩子們帶來了好吃的好玩的東西。而且，在那天，幾個朋友還和孩子們比賽跳羊角球，他們爲孩子們帶來了精彩的節目。去年聖誕節，總經理王濤帶着他們的員工來幼兒園和孩子們一起過聖誕節，這是他們第一次走近這些寶貝。王總感觸很深，當時就做了決定，要一直幫助我們這些寶貝！

是的，安格龍翔藥業有限公司做到了！今年的助殘日，也就是昨天，他們爲我們捐贈21600元現金，捐贈了價值近30000元的鈣片。現金主要用於幼兒園貧困家庭孩子的救助，鈣片是給小朋友們補鈣用的。

金科集團的王丹鳳找到我，說要幫助我們幼兒園的孩子們，這，讓我非常吃驚！到今天，我也不知道他們是怎麼找到我的。剛剛我打電話問了一下聯繫我的王丹鳳，她說王熠丹總經理是從她的一個朋友那裏知道我的，我是她朋友的同學。

這些，真的是驚喜！

昨天，重慶市金科實業（集團）有限公司的20多個員工在他們黨委書記、監事會主席陳顯倫的帶領下來到了活動現場，並我們的寶貝們帶來了1臺投影儀及學習用品一批，總價值30000元的物資！

對於我們來說，讓孩子們開心，保證孩子們的安全是前提。場地的問題，是首要的。想不到，我們門口的酒店，在五一前就被人家給訂了，我們沒法使用。五四青年節在美心那邊參加活動，我遇到了美心策劃總監盧小慶，當他聽說我們沒有場地的時候，他主動找我說，他們洋人街有很多地方可以用，金色大廳還有水上舞臺都是很好的。我欣喜若狂：我們的寶貝們終於可以去大型舞臺上展示自己了！我的第一個心願實現了！同時，美心集團還免費給我們的孩子們提供午餐，免費讓我們的寶貝們在洋人街玩耍。

昨天，我們的活動如期的在美心洋人街水上舞臺舉行。孩子們的表現很不錯，大家都很興奮，非常的開心。

關於本次活動，最最應該感謝的，是巴南區殘疾人聯合，沒有王智剛理事長他們的支持和幫助，我們的活動是沒法開展的。第一，巴南區殘聯對愛心企業和愛心人士對患自閉症和智力障礙的孩子予以了高度的肯定，並提出要給他們以表彰，爲了感謝愛心人士和愛心單位的善行，我們區殘聯主動提出要給扶殘助殘的單位授牌，給愛心人士頒發“愛心大使”的榮譽證書。同時，對於長期支持和幫助特殊兒童的大學生志願者，區殘聯也予以了表彰，並給他們頒發“扶殘助殘優秀志願者”的榮譽證書；第二，巴南區殘聯在巴南區尋找家庭貧困的殘疾兒童家庭，並予以救助。田世雄和王力兩位貧困孩子，得到了每月500元的救助款；第三，爲了更好的保證孩子們的出行安全，我們區殘聯派車接送我們的孩子。

對於本次活動，南岸區殘疾人聯合會也給予了我們大力的支持和幫助，當文科理事長知道我們的活動在南岸區舉行，他也給我們幼兒園捐贈了10000元現金，以支持我們的活動和幫助我們的孩子。

重慶市夏雨裝飾設計有限公司的夏剛同志知道我們的助殘日活動後，也主動爲他們的寶貝們捐贈了5000元現金，我師父張穩琪也給我們的捐贈了2000元現金。

5月13日下午，珊瑚實驗國小的同學們在老師和家長的陪同下，來到了我們幼兒園，他們爲我們的小朋友帶來了精彩的節目，他們和我們的小朋友一起玩耍，同時，他們還爲我們帶來了我們每天都需要用的打印紙（孩子們的作業需要反覆練習，我們的作業都是複印的，沒有專門的習題和卷子這些），還有學習用品和孩子們喜歡的零食。

與此同時，鐵路中學也和我們建立了長期的聯誼與幫扶關係，昨天，他們還爲我們帶來了節目，女生獨唱《愛在天地間》。

當著名書法家藤子瑛、成劍、肖富雄等得知我們的助殘日活動候，他們都很熱情，要再次來看看我們的寶貝們，並在現場捐獻了他們的墨寶，爲孩子們送上了節日的禮物。

在這裏，我們不得不提到大學生志願者，來自於重慶交通大學，重慶教育學院，重慶工商大學，重慶理工大學，重慶城市職業技術學院，重慶郵電大學還有重慶師範大學的同學們。尤其是前面6所高校的志願者們，他們非常的辛苦，每個志願者陪伴和照顧一個我們幼兒園的孩子，那種辛苦與責任，是很難用語言來描述的。

在活動現場，各種狀況都有。有的小朋友看到小賣鋪就要去拿東西；有的看到車子就想去坐；有的小朋友一定要離開，要到處跑；有的小朋友爲了不坐在位置上，一直不停的去上廁所；有的小朋友，出來時有鞋子，一會兒鞋子卻不見了；有的小朋友忽然拉屎在褲子裏了，流尿在褲子上了......

參加這一次活動的志願者，除了工作人員，就都是一幫一的志願者了。爲了確保安全，我們把每個志願者的電話、名字都一一登記，然後把每個孩子的名字和每個志願者一一對應，力氣大的男生負責調皮好動的孩子，每個組都有負責的老師，電話號碼都一一對應。

即使是這樣，昨天也出現了不少的問題，有少數志願者的電話號碼掉了位，有少數志願者的電話打不通，老師們就圍着孩子們轉。我們的孩子都是穿着校服出去的，只要有孩子離開我們的視線，馬上就有老師和工作人員“攔截”。昨天，我們幼兒園的40多個教職員工都參加了這次活動。

是的，這樣的機會是很難得的。

本來，我們是計劃把那幾個最調皮很難管的寶貝們留在幼兒園的。想想，既然是孩子們的節日，而且，是大型活動，我們還是應該給孩子們機會，讓每個孩子都能感受到這樣的氛圍。

於是，頂着重重壓力，最後，我還是決定讓每個孩子都出現在活動現場。同時，我們的活動安排是每一個寶貝都能上臺表演節目。

很遺憾，由於孩子們的狀況百出，最後，我們的車子到達洋人街已經九點了，加上分配志願者和學生，做一幫一耽誤了很多時間，我們的活動，本來計劃九點半開始，最終卻只能在十點開始。由於時間關係，昨天我們取消了2個節目，一個是大合唱《熊貓咪咪》，一個是幼兒廣播體操，所以，有部分孩子沒能到舞臺上去表演，很遺憾。

雖然中途有志願者以上廁所爲由離開，也有志願者把孩子交給老師後不聲不響的離開的，但昨天，沒有一個出一點點問題，尤其是安全問題。就這一點，已經讓我非常欣慰了！

孩子們的表現，昨天，是非常棒的！

舞臺上的他們，真的很棒！不怯場，非常有舞臺經驗的他們，能很好的接受掌聲了。

活動在12:30結束。部分孩子先回幼兒園了，大班的孩子，由於車子沒到，去坐了小火車。本來是打算在洋人街玩半天的，但因爲天氣的原因，我們不得不取消了這一活動，有些遺憾。

本次活動能順利舉行，我們要特別感謝巴南區殘聯，感謝大學生志願者朋友們！尤其是幾所高校的大學生志願者負責人，他們爲了這次活動，來幼兒園開會討論活動的事情，就好幾次，到現場查看場地，送音樂去洋人街，第二天早上很早就去美心洋人街佈置場地等等......

同時，我也要感謝我們幼兒園的老師們，他們不僅要給孩子們編排節目，還要完成每天的教學任務，還要安排本次的日程與細節，包括志願者與學生的對接與分工，等等。

5月12日晚上，陳茜、張小梅、楊珊珊還有幾個老師，做第二天的準備工作到12點多，賀秀蓉老師是凌晨3點才休息的，我是4點半從辦公室出發回家的。

有人說我很厲害，如此大型的活動，一個人就可以做出來。不是的，我只是一個總導演而已。真正能幹的，不是我，而是我的老師們！能幹的人不是我，而是我身邊默默支持和幫助着我的大學生志願者朋友和支持着我的師兄師姐師傅及其他好朋友們！

2022年全國助殘日活動已經順利結束，活動雖然結束了，但愛的接力，纔剛剛開始。我相信，當大家認識和了解了這些寶貝後，會有越來越多的愛心企業和愛心人士加入我們這個愛心隊伍的。

世界因爲愛而美麗。我相信，孩子們的世界會越來越美！

明天是全國助殘日，在這裏，我要祝福我的寶貝們：節日快樂！天天開心！

【第9篇】關於幼兒園小班開展遊戲的活動總結

遊戲是幼兒最喜歡的運動，是幼兒認識世界的緊張道路，是學前期緊張的教導手段。德國學者席勒覺得：遊戲更多是享受，開心是從遊戲中得來的；德國著名教導家福祿陪爾指出：遊戲是兒童潛在本能的表現；美國心理學家加維覺得：遊戲該當是由內驅力所策動的一種愉快運動，他們都覺得遊戲是一種本能表現，是自發的、開心的、自由的佈局遊戲是一種異常故意思的運動。

通過這種遊戲，可以是幼兒得到關於物體、數量、高度、長度、重心、均衡等簡單的數理知識，以及對稱、平均、色彩等簡單的造型知識，可以成長幼兒的感知、思維和創造等才能。可以培養幼兒細心、耐心、自力性、堅持性、與夥伴互助等優越的個性品質。這有助於培養幼兒的審美才能和進行造型的藝術能力。而三歲幼兒沒有必然的佈局目的，他們只是無計劃地擺弄積木，如我班的劉維揚、湯俊傑、陸一帆、尹龍傑等弟弟朋友，對佈局運動很感興趣，能搭出一些簡單的房子、城堡等物體，大多半小朋友只會將積木堆高、推倒、堆高、推倒，在這個歷程中得到快感，對付這些小班幼兒來說，更別提定名、想象、創造了，在運動中時常會發生爭搶、哭鬧，將積木弄得滿地都是而無人摒擋。總之，行爲習慣差，還有一些如朱蘊展、洪良宇等小朋友對佈局運動沒興趣，從不肯參加佈局遊戲，而大部份小朋友是喜歡玩而不知如何能力搭出悅目的器械。針對這些環境，對在小班朋友中開展布局運動心中實在是沒有底、有牽掛，在童先生的勉勵、徐先生的贊助下，我們消除了牽掛，一步一步，在摸索中開展小班佈局遊戲。

一、增強計劃、記錄工作，確保遊戲的有序開展。

首先，對本班的幼兒的佈局運動進行過細的闡發，做到心中有數，使運動的開展對症下藥，如對湯俊傑、劉維揚等對運動有興趣、才能較強的幼兒重點引導他們對佈局物進行定名，而對洪良宇、潘璐遄欲、戚曉彤等才能較差的幼兒重點個別指點，對朱蘊展、何若愚等對佈局運動沒興趣的幼兒重點在於激發他們的運動興趣。

同時，在徐先生的指導下，我們制訂了一學期的佈局遊戲總目標，並認真做好每一次運動的記錄，做到月頭有分目標，月終有小結，運動前有目標，運動後有反饋，從而確保運動的有序開展，每次運動後的反饋，記錄了小朋友的運動環境，爲下一次的運動開展提供了根據，更爲個別幼兒的教導提供了方便。

二、改變不雅念，激發興趣，主動運動

在幼兒佈局遊戲的開展歷程中，也是先生的教導不雅唸的改變歷程。在幼兒一日運動的各個環節中，老例是根基、前提，更不用講在佈局遊戲中的作用了，所以，本學期的佈局遊戲首先是在老例培養中開始的，針對小班幼兒的年齡特點，在徐先生的輔導下，我是採納遊戲的每塊積木都有名字，如長方形寶寶，電話形寶寶，付與積木的生命，讓每個小朋友樂意與積木做朋友，從而激發他們的運動興趣，小朋友的注意力一下就集中了，顛末一學期的培養，我班的小朋友在佈局運動中寧靜集中運動光陰可長達1至1個半小時。在培養輕拿輕放，不亂扔積木習慣時，我說：“小朋友，警惕點，別弄疼了積木寶寶，積木寶寶要睡覺了，無形中，小朋友養成了輕拿輕放的習慣，在講評中指示幼兒的差錯時，也是這樣說的：小雞，你喜歡這幢房子呢？爲什麼皺眉頭呀？本來房子沒搭平，快幫協助。小朋友就知道房子、積木要搭平。

三。循序漸進，逐步進步佈局程度。

首先，開展的意願佈局運動，進行自由構造，在這個階段中，主要是培養幼兒對佈局的興趣，願意參加佈局運動，並在先生的贊助下逐步想象出本身構造的物品的名稱，徐鵬搭出了會轉的自來水龍頭和水斗，張佳恬搭出了對稱的房子，陸一帆搭出了小牀、桌椅，趙碧晟搭出了火車。

接着，就開展了盒裝小積木的模擬佈局，對中間一行的積木進行模擬佈局，在模擬的歷程中，小朋友學會了一些基礎的佈局技能，認識積木的形狀、顏色，並且逐步能作到積木的顏色偏向一致。對付盒裝積木的難點：整理，我們也是逐步分化，奉告小朋友造房子要從一層樓開始，將整理積木形象地比喻爲造房子，從一層樓、二層樓、三層樓……一層層造，在遊戲中小朋友學會整理積木，整理所消費的光陰，也從開始的45分鐘左右縮短至20分鐘左右，最快的小朋友10分鐘不到就能將一盒積木完整地整理好。

在此根基上，引導幼兒開展看圖佈局運動，先搭1號圖紙（對稱圖形）引導幼兒從下往上、從中間到雙方地看圖紙，在這個歷程中，對才能差的潘璐遄欲、洪良宇等幼兒，讓他們坐在先生的閣下進行模擬佈局，重點贊助他們跟上全班的程度。在搭3號圖紙（紕謬稱圖形）時，引導幼兒從左到右、從下到上地看圖紙佈局，對付難點、重點分化，如直角三角形積木的搭建是一個難點，我就引導幼兒將積木轉一轉，還不可，就反個跟頭（上下轉移），小朋友一下就控制了。

佈局遊戲的最終目標是成長想象、創造力，因此在看圖紙佈局的同時，我還勉勵幼兒將剩下的積木搭完（意願佈局），通過點一點、引一引、撥一撥的引導措施，逐步成長幼兒的創造、想象力，在期末向全園教師開放佈局運動及向家長開放半日運動中的佈局運動中，小朋友不僅完成了看圖紙佈局運動，還搭出了小豬、小羊、小狗、長頸鹿、駱駝等動物，搭出了火車，飛機，還有漂亮的對稱的房子、院子、大廳等，尤其是崔必晟小朋友搭的飛機，有戰鬥機、客機獲得先生家長的一致好評。

四、以佈局遊戲抓手，成長幼兒的非智力因素。

現在的幼兒多爲獨生後代，各個能說會道，然則着手才能就不是那麼一回事了，記得剛開始開展布局運動時，洪良宇，錢藝元，曹炯淳，朱韞展等小朋友便是不着手，不願着手，整理時更是無人動手。潘璐遄欲、何若愚只能用哭聲來表達本身的艱苦，短缺降服艱苦的毅力，短缺對本身的信心。在佈局遊戲的逐步開展中，小朋友們在完成佈局時得到了勝利的體驗，毅力獲得檢驗，要知道，這麼一大聚積木從搭邊到整理，對買辦幼兒來說也不是沒有艱苦的，更不用說才進幼兒園的小班朋友呢！

【第10篇】幼兒園開展2022年五一勞動節活動總結

春暖花開的五月已經到來，又到了慶祝五一國際勞動節的時候了。下面小編整理了開展五一勞動節的活動總結，歡迎參考。

幼兒園開展2022年五一勞動節活動總結

我園的孩子雖然年紀輕輕，但事事都能親力親爲，籍着國際勞動節到來之際，爲了讓孩子們能進一步體驗勞動的樂趣，更加珍惜美好的生活。4月29日，我園開展了'我勞動，我快樂'的慶“五一”勞動節活動。

老師跟孩子們商量好各自喜歡參與的勞動:幫助老師清理活動室、清潔大型玩具、擦玻璃、擦桌椅、清洗桌面玩具等。看，孩子們不放過任何一個衛生死角，各忙各的，不亦樂乎。

通過此次活動，不但讓孩子們深深的體會到勞動是快樂的，同時也有利於孩子們養成愛勞動的好習慣。

幼兒園開展2022年五一勞動節活動總結，盡在本站範文網。

【第11篇】幼兒園五一勞動節活動總結範文

幼兒園五一勞動節活動總結

幼兒園五一勞動節活動總結(1)

關心教職工的生活，滿足教職工和幼兒的精神文化需求，促進師幼身心健康。實驗幼兒園以“歡慶‘五一’，創意勞動成果”爲主題的慶祝活動在幼兒園大廳拉開帷幕，全園幼兒積極參與，每個班級用圖板展示了別具特色的師幼作品，場面熱鬧，幼兒有組織的觀看了展覽，幼兒園裏到處洋溢着歡聲笑語。

一、“勞動最光榮”主題實踐活動

在五一國際勞動節來臨之際，寧陽實驗幼兒園大班級部開展了“勞動最光榮”系列主題活動,熱烈慶祝“五一”國際勞動節，包括“自己的事情自己做”、“幫媽媽做家務”、“我是勞動小模範”等多項主題活動。在幼兒園裏，讓孩子們到種植園，給小麥、蒜苗拔草，給油菜、小花澆水、施肥，通過活動讓幼兒進一步瞭解勞動節的真正意義，感受勞動的快樂，培養幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事，尊重和感謝勞動者的社會情感。

二、創意美術展

爲培養幼兒的藝術興趣，提高幼兒創造美的能力，寧陽實驗幼兒園，自本學期以來，在全園開展了創意美術活動，20xx年4月23日，舉行了幼兒創意美術作品展示活動。幼兒有的在長卷上揮灑潑墨、有的在紙盤上彩繪、有的在蛋糕盤上繪製青花、有的在廢舊掛曆上線描、有的在宣紙上作畫、有的印製版畫，孩子們激情創意，盡情地抒發內心的喜悅和感受，老師們把孩子們的創意作品做成展板，全員幼兒參觀。

通過本次創意繪畫活動，既發展了幼兒豐富的想象力，又培養了繪畫技能，提高美術活動興趣，同時也展現了孩子們內心那片美麗的世界，此次創意美術活動取得了圓滿成功。

三、開展“我是勞動小能手”比賽活動

4月27日、28日，幼兒園以班級爲單位組織幼兒開展“我是勞動小能手”活動。本次活動結合幼兒園衛生掃除，組織幼兒進行擦桌子、椅子比賽。活動分組比賽。通過比賽評選出勞動小能手。

三、找尋春天的祕密

幼兒以班級爲單位，在老師的帶領下，走出幼兒園，走進社區和大自然。大多數班級帶幼兒來到田野，幼兒在田間採摘野菜、在小樹林中穿行、觀賞路旁的桃花等。老師和孩子們一起在田間放起風箏，幼兒手拿彩色的風車和塑料袋，探索感受風的力量;有的班級在中心廣場的沙灘上游戲等。

四、舉行健康講座

4月28日下午5:10全體教職工參加，有幼兒園工會主辦，在幼兒園多功能室舉行的“遠離污染，親近美好生活”健康知識講座。通過這次講座，讓教職工認識到身體是工作的本錢，在平時的教學中，不要忘記了保養自己的身體。

這些活動的開展豐富了教師和幼兒的文化生活，更調動了教師職工和幼兒參與活動的積極性，加強了團結，增進友誼，增強了幼兒的合作交往能力，體現了和諧校園的理念。

幼兒園五一勞動節活動總結(2)

五一”勞動節即將來臨，對孩子進行“以辛勤勞動爲榮”是教育極好的切入口，爲了讓幼兒瞭解和懂得尊重他人的勞動，激發幼兒的勞動激情，培養幼兒的勞動意識和勞動能力，我們開展了“勞動真光榮”的大帶小活動，使幼兒懂得勞動最光榮的道理。

我們結合小班幼兒的年齡特點和接愛能力，爲了讓幼兒瞭解和懂得尊重他人的勞動，與中班小朋友結對開展活動。首先，我們向幼兒介紹了五一勞動節的來歷，介紹了各行各業不同階層的勞動者，並說出他們的辛苦，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養幼兒的勞動意識。其次，我們組織幼兒進行義務勞動，在哥哥姐姐的帶領下來到小花園裏拾樹葉;最後，哥哥姐姐帶領弟弟妹妹感謝幼兒園的老師、阿姨，幼兒園中各行業的人，並祝勞動者節日快樂。培養幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事。爲了獎勵孩子們的辛勤勞動，孩子們學還用靈巧的小手做出了一朵朵漂亮的小花，每個孩子都獲得了一個小小的獎章!

【第12篇】幼兒園2022父親節活動總結

對於父親節，每個國家都有自己獨特的慶祝方式。下面是小編整理的幼兒園父親節活動總結，供大家參考。

幼兒園2022父親節活動總結一： 每年6月的第三個星期的星期天是父親節，今年(201x)年的6月21號是一年一度的父親節，對於父親節，每個國家都有自己獨特的慶祝方式，而我們小二班也有自己對於父親節的慶祝方式。

在父親節，我們小二班開展了一週的父親節活動。星期一：父親節的由來，星期二：爸爸的愛，星期三：爸爸辛苦了，星期四：爸爸，我想說……星期五：我的小禮物，星期六：我陪爸爸一起玩。

通過這次活動，更能增進了幼兒與父親之間了感情，我們許多家長都不知道6月19號是父親節，所以我們老師在給幼兒上這一堂課的時候，幼兒晚上就回去告訴了自己的爸爸：“爸爸，6月21號星期天是你的節日哦。”家人驚訝的說道：“是嗎?寶寶，我們還不知道呢”。

星期四，我們組織幼兒把自己想對爸爸說的話寫下來，並貼在愛心欄裏面，自己感覺這個環節很好，能傾聽幼兒內心想說的，但是不足的地方是：瀏覽量不夠。所以下次在開展這個活動的時候應該組織幼兒自己拉着爸爸或家人的手去看自己貼在愛心裏面的話。

在星期五的時候，我們組織幼兒自己動手製作一個太陽帽送給爸爸，告訴爸爸夏天太陽很大，要注意防曬，避暑。我們班有一位幼兒晚上把禮物拿回家的時候媽媽問到：“這不是送給爸爸的禮物麼?”幼兒回答說：“是啊，我祝爸爸父親節快樂，但是爸爸的頭太大了，戴不進。”搞得家裏面的人都被幼兒的笑話笑倒了。

通過這次父親節活動，給幼兒上了人生的一堂課，還讓幼兒瞭解到母愛如海，父愛如山。能使幼兒更加珍惜家人對自己的愛，並自己去嘗試愛家人，跟家人幸福快樂的生活在一起。

幼兒園2022父親節活動總結二： 每年6月的第三個星期的星期天是父親節，今年(20xx)年的6月21號是一年一度的父親節，對於父親節，每個國家都有自己獨特的慶祝方式，而我們小二班也有自己對於父親節的慶祝方式。

在父親節，我們小二班開展了一週的父親節活動。星期一：父親節的由來，星期二：爸爸的愛，星期三：爸爸辛苦了，星期四：爸爸，我想說……星期五：我的小禮物，星期六：我陪爸爸一起玩。

通過這次活動，更能增進了幼兒與父親之間了感情，我們許多家長都不知道6月19號是父親節，所以我們老師在給幼兒上這一堂課的時候，幼兒晚上就回去告訴了自己的爸爸：“爸爸，6月21號星期天是你的節日哦。”家人驚訝的說道：“是嗎?寶寶，我們還不知道呢”。

星期四，我們組織幼兒把自己想對爸爸說的話寫下來，並貼在愛心欄裏面，自己感覺這個環節很好，能傾聽幼兒內心想說的，但是不足的地方是：瀏覽量不夠。所以下次在開展這個活動的時候應該組織幼兒自己拉着爸爸或家人的手去看自己貼在愛心裏面的話。

在星期五的時候，我們組織幼兒自己動手製作一個太陽帽送給爸爸，告訴爸爸夏天太陽很大，要注意防曬，避暑。我們班有一位幼兒晚上把禮物拿回家的時候媽媽問到：“這不是送給爸爸的禮物麼?”幼兒回答說：“是啊，我祝爸爸父親節快樂，但是爸爸的頭太大了，戴不進。”搞得家裏面的人都被幼兒的笑話笑倒了。

通過這次父親節活動，給幼兒上了人生的一堂課，還讓幼兒瞭解到母愛如海，父愛如山。能使幼兒更加珍惜家人對自己的愛，並自己去嘗試愛家人，跟家人幸福快樂的生活在一起。

幼兒園2022父親節活動總結三： 力耕幼教，才如涌泉。一年一度的父親節到了，20xx年6月x日，力泉幼兒園舉行了“父親節”主題活動。當天下午4：30，爸爸媽媽們準時來到幼兒園參加今天的活動，孩子們都很期待爸爸的到來，每位家長的臉上都洋溢着他們內心的笑容，我想今天最開心的是孩子們，當然，更高興的是爸爸們。

今天，在爸爸的眼裏看到了從未有過的欣慰，每個寶貝都坐在爸爸媽媽的懷裏，貼着爸爸媽媽的耳邊，好像說着悄悄話，並且給了爸爸最深情的擁抱，大聲的說出“爸爸節日快樂，我愛你”。

當然，今天最令人感動的是“媽媽寫給爸爸的一封信”，辛勤的媽媽們在平時可能沒有機會向爸爸表達她們的心聲，但是今天，媽媽把他們要說的話都寫了下來，並交給了爸爸，有的媽媽還分享了她們的信，我想，此時爸爸們一定是最感動的。

在孩子們的心中，自己的爸爸是什麼樣子呢?瞧!聰明的寶貝們把自己的爸爸畫出來了，並且都給自己的畫起好了名字。當活動結束後，寶貝們趕緊帶上爸爸媽媽出去尋找自己的作品。

歡樂的時光總是短暫的，我相信，今天的這個節日一定會給我們的寶寶和爸爸留下一個美好的回憶。

【第13篇】幼兒園開展幼兒慶元旦主題的活動總結範文

光陰似箭，日月穿梭，20xx年離我們漸行漸遠，即將過去的一年裏，我們收穫了許多，懂得了很多，改變了許多，唯一不變的是我們愛你的心。在新年即將到來之際，_____幼兒園孩子們開展了慶元旦主題活動。

孩子們是幼兒園的小主人，在這個重要的日子裏，怎能少了這些可愛的寶貝們呢，小班的小朋友一起手拉手做遊戲—放鞭炮，轉一轉，看一看，捂住耳朵，放鞭炮嘍！看寶貝們玩的是不是很開心，提前感受到了新年的氣氛。

中班的小朋友們也不甘落後，用自己的小巧手迎接新年的到來，剪個窗花添添節日氣氛吧，這也是對傳統文化的一種弘揚和傳承。瞧！我做的窗花多漂亮！

大班的哥哥姐姐們自己設計元旦賀卡，孩子們充分發揮自己的想象力，認認真真的製作賀卡，要把它當做元旦禮物送給自己的爸爸媽媽，並對他們說一句祝福的話。我們的禮物雖然簡單樸素，可是心意滿滿，爸爸媽媽們一定會喜歡的！

本次活動讓孩子們瞭解中國傳統節日的重要性，通過一系列手工活動讓孩子們表達對父母老師的感激之情，增進了親子關係，提前讓孩子們感受節日的氛圍。

【第14篇】幼兒園實習活動總結

一週

因爲是之前面試小新星準備片斷教學的內容。雖然面試沒用到。但是由於曾向羽姐姐學校老師請教過。再加上劍橋新書發佈會時所聽取得一些別的優秀教師的一些經驗。所以我對於這堂課的設計還是比較有頭緒的。

我真的發現一個老師要進步的快。實踐加上與別人交流，特別是一些有經驗的交流。進步得幅度遠比紙上談兵來的大。

第一上課我個人的感受首先是覺得喉嚨有點累。對於幼兒的掌控雖然還不夠，但是對於我第一次上，且她們班人本來就多，平時的常規也不是太好已經算是還可以的。中間競賽遊戲過程中自己對於下一步該做些什麼還不是非常的順，中途還會自己呆那想下一步該怎樣。此外，原設定的目標未達到。本來準備教授的句型未教。可能的原因一方面可能是他們接受力不強底子不夠紮實二是由於自己的在課程程序設計上的問題。

週四的第二次試教最大的個人感受是上課上着上着自己覺得乏味，內容的安排上又些混亂。

後進行反思發現乏味的原因是我過多的進行個別的操練。所以我讀的比幼兒還多很多過多重複的東西讓聽課的老師也覺得無聊。但是對於這點我個人覺得個別操練是對於每個小朋友對於教學內容的掌握上會很又幫助，同時又給予他們表現的機會，我讀的多，那麼有利於他們對於語音的掌握.但這樣的形式不利於在公開課上.

週五我主要是聽了其他根我一起來實踐的幾位同學的課和謝老師(荷花幼兒園在職教師)的點評也是我收穫最多的一天.主要總結歸納在英語活動教學過程中的一些注意事項有以下幾點:

1.在教學過程要注意中英文對照或者是將實物與單詞的對照來教授.要讓幼兒真正理解單詞或句子的含義.

2.創造情景進行教學有利於吸引幼兒注意力.情景要串起來，要和邏輯。例如在教授新單詞時可以由前一個單詞通過故事講述或者提問引導等方式引入到下一個單詞教授。由前面的引後面的，又由後面的來複習前面的，融會貫通。

3.在教授過程中要注重個別發音(單詞中個別音標的發音)要及時糾正,但是不要否定幼兒打擊他們學習的積極性.

4.在跟個別幼兒進行交流時還是要注意全體,例如在個別幼兒在回答你的提問時可以要求大家作小老師看看他說對了沒,這樣不會讓其他幼兒覺得沒事可做而注意力分散.

5.要讓幼兒大聲的開口說英語但是不能喊叫。

6.要英語教學過程中也要注重對幼兒的道德品質以及常規上的教育，例如我在跟幼兒進行拍卡片讀單詞的遊戲中，幼兒使勁的拍打卡片。此時教師應該做出適當的引導。

7.在教學中應該儘量的去運用自身的和與幼兒生活相接近的事物來做教具。這樣即便利又有利於將英語教學融入於日常生活中去。

8.開始上課前應該先讓幼兒休息，把心靜下來。然後有激情的進行greeting，greeting要讓每一個幼兒的注意力都到課堂上來，纔開始進入到下一步。這時一堂課成敗的關鍵步驟之一。

9.在教授英語的過程中，也要弄清楚其他方面的知識，不要誤導幼兒，例如在教授t-shirt時就要讓幼兒清楚t恤和襯衫是不同的。對於這些知識無需詳細講解，可帶過。但不可誤導。、

10.教學語言要扣主題，簡潔明瞭，要引導幼兒由淺入深的進行學習，有層次。此外語言還需兒童化。

11.學會用語氣表情和眼神來控制幼兒的課堂紀律。對自己要有自信。

12.少提一些沒有意義的問題，這會讓聽課的覺得老師囉嗦，對一些在課堂上無法直接回答或者不知道怎麼回答幼兒的問題可採取迂迴的方式答覆。例如可叫幼兒自己去探索答案。

13.做的教學道具要既美觀又好操作。

14.與幼兒要由互動，要尊重幼兒。

每次的實踐總是伴隨着辛勞和收穫。對於在校大學生而言，通過開展社會實踐是我們現階段接觸社會的唯一途徑。所以大家可要好好利用寒假時間到社會中實踐，積累更多的經驗，進一步提高和完善自己。

【第15篇】幼兒園學前教育宣傳月活動總結

幼兒園學前教育宣傳月活動總結（一）

2022學前教育宣傳月我園緊緊圍繞'幼小協同 科學銜接'這一主題，開展豐富多彩的宣傳活動，探索幼兒園和國小雙向銜接、相互配合的新機制，爲兒童健康成長營造良好的社會氛圍。根據學前教育宣傳活動的有關要求，我園積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長和教師走出誤區和困惑。

具體做了如下具體工作：

1、廣泛開展家長宣傳，通過親子活動、講座等方式，積極宣傳學前教育政策。在宣傳期中組織全校教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳有關學前教育政策。

2、組織科學保教相關活動。活動月期間，組織3次遊戲活動開放日；組織家長參加《世紀星杯家庭公益講座》，邀請養正中心國小教科室主任施妮老師來園，舉行1次大班段家長《一年級家長應該懂的事兒》家庭教育講座， 讓家長對幼兒'幼小銜接'階段有全面的瞭解、正確的認識，引導家長有的放矢地爲孩子入國小做準備，減少家長對幼小銜接的顧慮

3、開展《走進國小零距離》活動，在活動中我們組織大班段小朋友前往成功中心國小，在成功中心國小小導遊的帶領下，小朋友們參觀了學校的景觀、教室、圖書室。在參觀的過程中，小朋友們專心聆聽了鄭成功小時候讀書的故事，參觀完國小，小朋友們還觀看了哥哥姐姐們精彩的跑操。

通過開展學前教育宣傳月系列活動，使我園在'幼小協同 科學銜接'這一主題上爲老師、家長與小朋友創造了學習的機會，特別是很好地解決了家長對幼小銜接存在的誤區。進一步端正了家長對幼兒教育的觀點，防止和糾正幼兒教育'國小化'傾向，同時也讓幼兒家長和老師們掌握了科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。

幼兒園學前教育宣傳月活動總結（二）

爲貫徹落實《3-6 歲兒童學習與發展指南》，積極組織宣傳培訓，深化幼兒園教育改革，努力提升學前教育質量，讓科學育兒知識真正深入幼兒園，走進千家萬戶，做到家喻戶曉，深入人心。 我園積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。我園具體的工作開展情況彙報如下：

一、成立領導小組，專人負責。 成立以園長爲組長的領導小組，副園長、園長助理和工會主席爲副組長，全體教師爲成員，使宣傳月工作落到實處。

二、運用各種方法全方位多角度強化宣傳效果。

1. 學園宣傳：

（1 ）以工會牽頭組織開展《指南》經驗交流活動，分享學習《指南》的體會和教育實踐經驗，全面真實地反映了教師在實施《指南》中存在的困惑與問題，也互相學習到了實施《指南》的有益經驗。在交流探討中對《指南》背景下的幼兒園一日活動組織與實施有了較好的解決思路，拉開了我園進一步貫徹《指南》精神，規範辦學理念的序幕，真正使《指南》促進教師的專業化成長，支持幼兒的全面發展。

（2 ）振興民族的希望在於教育，振興教育的希望在於教師。爲了進一步弘揚師德風範，展現我校教師良好形象，提高師德修養，使學校教育向優質、精品教育發展， 5 月14 日我園 推選伍文君、張明麗兩名教師參加安海鎮'我愛幼教，我愛幼兒'主題演講比賽。比賽中，年輕的老師對神聖的教育事業有着無限的渴望和熱愛，他們對教育的意義有着獨特的、深刻的理解，深深體會到所肩負的重任。最終以決對優勢包攬了一等獎，以此，提高了教職工的思想政治和職業道德素質，對進一步加強全體教師的師德師風建設起到了積極的推動作用。

2. 社會宣傳：

（1 ）結合'六一'慶祝活動，開展親子游園活動及'端午糉子情'親子競賽活動， 藉此機會宣傳有關學前教育政策、方針及科學的育兒觀念，進一步增進家園溝通與理解， 擴大廣大羣衆對幼兒園工作的知曉度、關注度和參與度，提升幼兒園的知名度，加強社會對《指南》背景下幼兒園教育的理解與認識，加強家園聯繫，共同關注孩子成長。

（2 ）在宣傳月活動期間，利用幼兒園的led 顯示屏顯示宣傳標語，營造宣傳月氛圍；同時利用家園聯繫欄、家校通等途徑加大宣傳力度的同時提高宣傳質量，進一步擴大學前教育宣傳月活動在社會中的影響。

3. 家長宣傳：

（1 ）向家長做好宣傳工作， 組織各班家長代表參加5 月9 日舉行的全鎮學前教育宣傳月啓動儀式暨開展家庭教育公益講座，出勤率達95% ; 明確學籍錄入的重要性，配合學園做好學前教育管理信息系統學籍錄入，確保學籍信息管理系統數據準確、全面錄入幼兒學籍信息；大班開展'幼小銜接'活動，讓家長明確《指南》指引下幼兒教育的根本，把'提早學識字、學拼音'的教育理念轉化爲正確地引導孩子嚮往國小生活，理解孩子的學習特點，把快樂遊戲的權利還給孩子，反對'國小化'傾向。

（2 ）學園開展家長學校講座，宣傳學前教育法規政策，宣傳科學育兒的重要性，爲家長答疑解惑，幫助家長學習理解《指南》，提高科學育兒能力；各班開展家長開放日活動，通過反饋表的形式與家長形成良性溝通，使家長深入學園把握《指南》指導下幼兒教育方式與方法， 提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。

本次的宣傳月活動，進一步引起了家長和社會對幼兒教育關注和重視，進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，進一步引導全社會樹立正確的教育理念，防止和糾正幼兒教育' 國小化' 傾向。營造了全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成了有利於幼兒健康成長的良好社會環境，讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。本次宣傳月活動基本達到了預期的宣傳效果。

幼兒園學前教育宣傳月活動總結（三）

爲貫徹落實教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》，樹立科學的兒童觀、教育觀，讓教育傳遞愛，讓愛啓迪教育，營造和諧社會良好氛圍，我園結合實際，開展了一系列的宣傳活動，收到了良好效果，現將活動情況總結如下：

一、對宣傳活動高度重視，積極動員，精心組織，成立了活動領導小組。

爲了進一步營造社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境。根據教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》的要求，我園在園領導的組織下，於5月24日進行了有關學前教育宣傳月的動員大會。根據宣傳月活動主題：傾聽孩子，共同成長，結合我園實際，成立了由鄒日強爲組長劉星每爲副組長的學前教育宣傳月活動領導小組，並制定了幼兒園學前教育宣傳月的活動方案。此次動員大會，不僅讓教師明確宣傳月的內容，也爲今後的工作指明瞭方向。

二、積極開展園內宣傳。

在宣傳月期間，副組長組織全園教職工通過集中學、自學等形式，學習上級文件、傳達各級會議精神，在學習中不斷要求老師們要糾正'國小化'教育內容和方式，要求各幼兒教師積極關注教育部開通的育兒網。

三、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規範，確保宣傳實效。

我園根據實施方案，緊扣主題，開展豐富多彩的教育宣傳活動，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全社會的影響，以取得社會對學前教育更多的理解和支持，推動學前教育工作再上新臺階。主要活動如下：

1. 5月20日，我園舉行'2022年親子活動', 活動中，各班幼兒的一個個精彩的節目，贏得了各位家長的熱烈掌聲。在活動結束後，各班教師發放了家長意見徵詢書。通過這一活動，力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。

2.6月1日，舉行了六一兒童節慶祝活動。6月1日上午，我園幼兒伴着花的芬芳，披着節日的盛裝，同塘面國小少先隊員們一同渡過了一個難忘的六一國際兒童節。活動中，學校領導爲獲得'表演優勝'、'小小歌唱家'等稱號的幼兒分發獎狀。孩子們表演了3個意韻豐富、動作優美的歌舞。各評委公平公正亮分評比，中班舞蹈《快樂寶貝》獲得幼兒組一等獎，大班舞蹈《大家一起來》、小班健身操獲二等獎。孩子們精彩的表演博得前來觀看的領導和家長們的陣陣掌聲，充分展示了我園幼兒的全面素質，受到了來賓的高度讚揚。豐富的活動內容、精彩的自我展示、默契的合作探究、歡愉的分享品嚐，充分體現了'傾聽孩子，共同成長',讓孩子度過了一個有趣、有意、有得的兒童節。

3. 6月5日——6月7日，我園組織了幼兒遊戲與課程整合的優質課評選活動。在教學活動展示中，教師們利用嫺熟的技巧、親切的語言和靈活多樣的組織形式，不僅打破了以往的傳統教學方法，還把語言、音樂、美術、體育、數學等多個領域融匯貫通在一起，再根據小、中、大班幼兒的特點和所選的教學內容，自己親自動手製作卡片，並充分利用電視、碟機開展教學活動。一幅幅色彩鮮豔的圖片、一段段生動形象的視頻，一個個層層遞進的環節，深深地吸引了孩子們的注意力，也充分地調動了孩子們參與教學活動的主動性和積極性。精彩紛呈的示範課讓孩子們學在其中，樂在其中！

4. 6月11日，我園發放以'傾聽孩子，共同成長'爲主題的《致幼兒家長的一封信》，面向家長開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育'國小化'的危害及防止和糾正'國小化'現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行爲。

5. 6月19日，我園舉行書畫比賽，更好的弘揚了中華書畫藝術，推動幼兒教育的提高，激勵幼兒書畫藝術興趣，培養孩子們從小就積極向上的競爭意識。

總之，本次學前教育宣傳月期間我園通過多種形式，大力宣傳了國家學前教育政策及幼兒園的保教工作，讓幼兒家長了解了當前學前教育發展現狀，讓幼教工作者掌握了科學保教保育知識，家校聯合形成了有利於幼兒健康成長的良好環境。