模擬培訓總結多篇

【第1篇】第二期全國模擬運動培訓班總結

由國家體育總局航管中心主辦，長沙市科技教育協會、長沙市模型運動協會、長沙市芙蓉區少年宮、芙蓉區育英學校共同承辦的第二期全國模擬運動培訓班於2022年3月28日－30日在湖南長沙成功舉辦。共有來自三個省、區、市的30名學員參加了本次培訓，對長沙市模擬運動的普及起到很好的推動作用。 航管中心領導對本次培訓班高度重視，國家體育總局航電模中心模擬部朱建成主任親臨指導，給學員詳細介紹了模型運動知識，並進行了飛行演示和實踐指導。長沙市教育局、科協相關領導也到場觀摩和指導。 參加本次培訓的學員們大多是初次接觸模擬運動和遙控模型，因此組織方考慮將培訓內容重點定在基礎知識和上機實踐。在爲期三天的培訓時間裏，朱建成主任爲學員們上了兩堂培訓課。向學員們系統地講授了模擬運動基礎知識，使大家對模擬運動的定義，開展模擬運動的背景、意義，以及模擬運動的活動方式、項目分類、比賽內容等有了一個全面細緻的瞭解。他還分析了模擬運動與其他電腦網絡活動的根本區別，使大家對這個起步中的運動項目形成準確的認知。在第二堂課上，朱建成主任介紹了2022年的工作重點，還着重講解了目前競賽所使用軟件版本更新、和其他軟件兼容等知識。芙蓉區育英學校陳彪晗、吳堅老師指導學員們進行軟件的安裝和調試；長沙市模型運動協會劉國華、康國雄、孟愛平等老師指導學員們學習模擬器結構、調試方法；軟件使用方法、模擬飛行實踐、手把手給學員帶飛；並指導學員如何進行參賽輔導。本次培訓所有學員均需考覈合格方能結業。經過三天的學習，學員們都掌握了較強的模擬飛行能力，並在最後的飛行考覈中均取得優異成績而結業。

全體學員都覺得學習內容實用，有針對性；模擬運動這一項目極具推廣價值，且容易普及。本次培訓是在長沙市育英學校學生機房內進行，育英學校以學生機房作爲模擬運動基地，爲模擬運動因地制宜在中國小普及和推廣提供範例。

【第2篇】第二期全國模擬運動的培訓班總結

第二期全國模擬運動的培訓班總結

由國家體育總局航管中心主辦，長沙市科技教育協會、長沙市模型運動協會、長沙市芙蓉區少年宮、芙蓉區育英學校共同承辦的第二期全國模擬運動培訓班於2010年3月28日－30日在湖南長沙成功舉辦。

共有來自三個省、區、市的30名學員參加了本次培訓，對長沙市模擬運動的普及起到很好的推動作用。

航管中心領導對本次培訓班高度重視，國家體育總局航電模中心模擬部朱建成主任親臨指導，給學員詳細介紹了模型運動知識，並進行了飛行演示和實踐指導。

長沙市教育局、科協相關領導也到場觀摩和指導。

參加本次培訓的學員們大多是初次接觸模擬運動和遙控模型，因此組織方考慮將培訓內容重點定在基礎知識和上機實踐。

在爲期三天的培訓時間裏，朱建成主任爲學員們上了兩堂培訓課。

向學員們系統地講授了模擬運動基礎知識，使大家對模擬運動的定義，開展模擬運動的背景、意義，以及模擬運動的活動方式、項目分類、比賽內容等有了一個全面細緻的瞭解。

他還分析了模擬運動與其他電腦網絡活動的根本區別，使大家對這個起步中的運動項目形成準確的`認知。

在第二堂課上，朱建成主任介紹了2010年的工作重點，還着重講解了目前競賽所使用軟件版本更新、和其他軟件兼容等知識。

芙蓉區育英學校陳彪晗、吳堅老師指導學員們進行軟件的安裝和調試；長沙市模型運動協會劉國華、康國雄、孟愛平等老師指導學員們學習模擬器結構、調試方法；軟件使用方法、模擬飛行實踐、手把手給學員帶飛；並指導學員如何進行參賽輔導。

本次培訓所有學員均需考覈合格方能結業。

經過三天的學習，學員們都掌握了較強的模擬飛行能力，並在最後的飛行考覈中均取得優異成績而結業。

全體學員都覺得學習內容實用，有針對性；模擬運動這一項目極具推廣價值，且容易普及。本次培訓是在長沙市育英學校學生機房內進行，育英學校以學生機房作爲模擬運動基地，爲模擬運動因地制宜在中國小普及和推廣提供範例。

【第3篇】策劃情景模擬培訓總結

8月20日至25日在合肥公司參加了xx的策劃情景模擬培訓，收穫比較多。早就想總結一下了，一直沒時間，下午稍微閒下來了，再想到韓總的話“不會總結的策劃是沒有前途的”，下午理了理上週的讀書筆記，記錄如下。

培訓六天，和其它三個分公司的同事們相處得特別愉快，內容分四大板塊。前期定位及物業發展建議、營銷策略、價格策略、策略調整與尾盤策略。

一、前期定位及物業發展建議篇

很多做後期執行策劃的同事包括我自己在內，對定位以及物業發展建議這部分內容相當陌生。我之前的想法是，我們的物業發展建議是不是要給出建多高的樓啊，建幾棟啊，樓棟排布是怎樣的啊，景觀規劃是怎麼樣的啊等等，然後一想到建築方面的東西不懂，景觀設計方面是門外漢等一系列現實狀況心裏就發虛。培訓後知道，我們在做物業發展建議時，給出的不是具體的設計方案，給出的是能形成價值和競爭力的因素，大白話就是我們要給出能發揮一個地塊最大價值的建議方向。兩天裏我搞明白了定位及物業發展建議這個報告的寫作模型（如圖一）。在選擇項目的整體戰略模型時有三種模型，第一種以項目本體導向選擇戰略模型，如中信紅樹灣——灣區物業，比肩全球；第二種以客戶導向選擇戰略模型，如一品漫城，專抓有小貴族情節的那波客戶羣；第三種以競爭導向選擇戰略模型，如我們經常使用的swot分析法來導出戰略模型；選擇了項目的戰略模型後，定位便能呼之欲出，當我們的項目實際存在或者是我們賦予它一個很有優勢的指標時，我們需要善於在區域市場中搶先將這個“指標”下一個定義，例如中信紅樹灣提出的“灣區物業”，當定義了一個區域的生活方式的標準後，想不成爲區域高端項目都難。但是我們定義的標準需要客戶買賬，需要我們做出詳細清晰的解釋，牽強附會得不行，要有實際的支撐點。

二、營銷策略

營銷總綱的模型見下圖。任何策略都是從目標着手再以3c爲基礎的;如果一個項目的目標是速度>價格，那我們要做的是放大客戶羣，善於製造節點去爆破，利用價格優勢去打人；如果我們的目標是速度<價格，那我們需要多關注產品的附加值，細分客戶羣，制定一個領先的概念營銷，放大資源及配套的唯一性等。任何營銷總綱其實都是在解決三個問題，讓客戶來，讓客戶買，讓客戶叫好。在分析完案例借鑑之後通常會利用fab模型或者是swot模型導出項目的營銷戰略。這裏也看到了一個fab模型的超炫的應用。

三、價格方案

定價過程最能體現“目標_3c”模型，在每講一個“c”時，都能爲最終的定價添磚加瓦。以下一段話比較能體現“3c”在定價過程中的應用：“我們目前市場上的項目最低的也沒低過7000，臨街的項目去年剛開盤時賣8000，3個月才賣了10套，結果不得不降價；我們項目戶型以及配套都不錯，在區域項目中可以作爲第一梯隊的產品，因此7500以上的價格我還是有信心的。同時，我訪談過目前已經認籌的55名客戶中的40名，有90%以上的客戶都表示，超過7600的價格就不會買我們家。考慮到客戶報價時的保守以及我們可以在後期通過一系列營銷活動拔升客戶對我們產品的價格預期，因此我對我們這次價格的建議初步是7800左右”

四、策略調整與尾盤策略

策略調整是縮小版的策略總綱，同樣是目標，同樣是3c，同樣是得出策略調整方向，同樣是具體的落地實施。只不過這次不僅要寫目標而且要寫目標與現實之間的差距，得出差距後導出問題，再通過3c發現解決之道，最後是實施。

總結了四個模型之後不難發現，無論哪個模型都是在目標的前提下得出問題，再通過3c與案例的借鑑來找到解決問題之道，最後實施。還有一個比較深刻的感觸，在清晰了各個報告需要寫的板塊之後就要找內容去填充，尤其在策略執行時需要填充的“點子”。一時半會的創造很難實現，這時平時的積累就特別重要，我們要建立一個“點子庫”，並且要時不時得去溫習這些點子，遇到一個可以借用的契機便能馬上填補上。

【第4篇】2022年暑期模擬教學精品課程教師培訓總結範文

按照學院暑期工作要求，受護理學院領導委託，我們護理學院兩位老師於xx年7月9日～xx年7月14日到xxxx國際教育聯合會進行了爲期一週的短期培訓。這次培訓由xxxx國際教育聯合會承辦，聘請了臺北醫學大學、xx大學護理學院及解放軍302醫院的專家授課，各位專家分別從中外護理教育現狀、國內外模擬教學與護理課程建設、醫學模擬教學案例設計與實施、傳染病全流程防護診治模擬等方面進行了授課。通過進修學習，進一步開闊了視野，更新了理念，掌握了新的模擬教學模式以及新知識與新技能，現將具體情況彙報

一、在國內外模擬教學方面

共聘請了國內外4位專家培訓，中外護理教育現狀、國內外模擬教學與護理課程建設的整合：聘請了xx大學護理學院尚xx教授主講；醫學模擬教學案例“模板”解讀、編寫教學案例：由xx大學護理學院吳雪老師進行了解讀；醫學模擬教學案例設計與應用、醫學模擬教學案例實施與考覈：由xx大學護理學院金曉燕老師進行了闡述；醫學模擬教育介紹和臺灣醫學模擬教育現狀、醫學模擬教育案例題材與編寫：由臺北醫學大學林哲偉主任進行了講解，並組織分組討論模擬教學案例的編寫方法、編寫模式、實施方法、實施後分析等內容，從而對醫學模擬教學有了深刻的認識，熟練掌握了醫學模擬教學的案例編寫和方法實施。模擬教學法是指在教師指導下，在教師創設的一種典型案例背景中，學生模擬扮演某一角色，進行職業素質、職業能力、職業技能訓練的一種典型的互動教學法，創設一種和諧的、身臨其境的教學環境，拓寬教學渠道，增強教學的互動性，能夠調動學生學習積極性，使學生主動地參與教學過程，加強師生之間、生生之間的相互合作與交流，構架起理論與實際相結合的橋樑，促進教學相長，將培養學生工作細心、耐心、嚴謹、評判性思維教育貫穿教學之中。

二、傳染病全流程防護診治模擬

共聘請了2位專家培訓，解放軍302醫院數字模擬培訓中心由解放軍302醫院山xx老師介紹與演示，h7n7全流程防護診治模擬培訓由解放軍302醫院張xx老師主講，提高了對傳染病的護理防護能力，提升了對傳染病的護理服務水平，提示在教學中要提高學生對於傳染病的自我防護意識和對傳染病人的正確服務意識、服務水平，在校期間應把愛心、奉獻精神的教育貫穿教學之中。

一週的學習時間,收穫是豐碩的。本人在今年的暑期進修學習中，踏實學習，有了突飛猛進的提高，創新了教學方法，整體提高了教學水平和臨牀護理技能，更加成爲一名優xx的“雙師型”護理教師。

xx.8.25

【第5篇】策劃情景模擬培訓的總結

策劃情景模擬培訓的總結

8月20日至25日在合肥公司參加了xx的策劃情景模擬培訓，收穫比較多。早就想總結一下了，一直沒時間，下午稍微閒下來了，再想到韓總的話“不會總結的策劃是沒有前途的”，下午理了理上週的讀書筆記，記錄如下。

培訓六天，和其它三個分公司的同事們相處得特別愉快，內容分四大板塊。前期定位及物業發展建議、營銷策略、價格策略、策略調整與尾盤策略。

一、前期定位及物業發展建議篇

很多做後期執行策劃的同事包括我自己在內，對定位以及物業發展建議這部分內容相當陌生。我之前的想法是，我們的物業發展建議是不是要給出建多高的樓啊，建幾棟啊，樓棟排布是怎樣的啊，景觀規劃是怎麼樣的啊等等，然後一想到建築方面的東西不懂，景觀設計方面是門外漢等一系列現實狀況心裏就發虛。培訓後知道，我們在做物業發展建議時，給出的不是具體的設計方案，給出的是能形成價值和競爭力的因素，大白話就是我們要給出能發揮一個地塊最大價值的建議方向。兩天裏我搞明白了定位及物業發展建議這個報告的寫作模型(如圖一)。在選擇項目的整體戰略模型時有三種模型，第一種以項目本體導向選擇戰略模型，如中信紅樹灣——灣區物業，比肩全球；第二種以客戶導向選擇戰略模型，如一品漫城，專抓有小貴族情節的'那波客戶羣；第三種以競爭導向選擇戰略模型，如我們經常使用的swot分析法來導出戰略模型；選擇了項目的戰略模型後，定位便能呼之欲出，當我們的項目實際存在或者是我們賦予它一個很有優勢的指標時，我們需要善於在區域市場中搶先將這個“指標”下一個定義，例如中信紅樹灣提出的“灣區物業”，當定義了一個區域的生活方式的標準後，想不成爲區域高端項目都難。但是我們定義的標準需要客戶買賬，需要我們做出詳細清晰的解釋，牽強附會得不行，要有實際的支撐點。

二、營銷策略

營銷總綱的模型見下圖。任何策略都是從目標着手再以3c爲基礎的;如果一個項目的目標是速度>;價格，那我們要做的是放大客戶羣，善於製造節點去爆破，利用價格優勢去打人；如果我們的目標是速度<價格，那我們需要多關注產品的附加值，細分客戶羣，制定一個領先的概念營銷，放大資源及配套的唯一性等。任何營銷總綱其實都是在解決三個問題，讓客戶來，讓客戶買，讓客戶叫好。在分析完案例借鑑之後通常會利用fab模型或者是swot模型導出項目的營銷戰略。這裏也看到了一個fab模型的超炫的應用。

三、價格方案

定價過程最能體現“目標_3c”模型，在每講一個“c”時，都能爲最終的定價添磚加瓦。以下一段話比較能體現“3c”在定價過程中的應用：“我們目前市場上的項目最低的也沒低過7000，臨街的項目去年剛開盤時賣8000，3個月才賣了10套，結果不得不降價；我們項目戶型以及配套都不錯，在區域項目中可以作爲第一梯隊的產品，因此7500以上的價格我還是有信心的。同時，我訪談過目前已經認籌的55名客戶中的40名，有90%以上的客戶都表示，超過7600的價格就不會買我們家。考慮到客戶報價時的保守以及我們可以在後期通過一系列營銷活動拔升客戶對我們產品的價格預期，因此我對我們這次價格的建議初步是7800左右”

四、策略調整與尾盤策略

策略調整是縮小版的策略總綱，同樣是目標，同樣是3c，同樣是得出策略調整方向，同樣是具體的落地實施。只不過這次不僅要寫目標而且要寫目標與現實之間的差距，得出差距後導出問題，再通過3c發現解決之道，最後是實施。

總結了四個模型之後不難發現，無論哪個模型都是在目標的前提下得出問題，再通過3c與案例的借鑑來找到解決問題之道，最後實施。還有一個比較深刻的感觸，在清晰了各個報告需要寫的板塊之後就要找內容去填充，尤其在策略執行時需要填充的“點子”。一時半會的創造很難實現，這時平時的積累就特別重要，我們要建立一個“點子庫”，並且要時不時得去溫習這些點子，遇到一個可以借用的契機便能馬上填補上。