四年級語文上學期工作總結多篇
【第1篇】四年級語文上學期教學工作總結
在本學期四年級語文學科教學工作中,我努力擺正自己的的位置,勤於耕耘,一切以學生爲中心,踏踏實實的組織好各項教學任務,現在,漫長又充滿期待的一個學期即將結束,教學任務也即將告一段落,現我在這將本學期的教學工作做一個簡單的總結,以求做得更好。
一、堅持一切爲教學服務。
按時上課,積極參加學校組織的教研活動,積極評課,認真做好筆記,虛心進行自我反思,不斷改進教學中的不足,努力提升自己的業務素養。
二、精心備課。備好課,才能上好課。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。
我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鑽研教材和教法,不滿意就不收工。
雖然辛苦,但事實證明是值得的。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因爲學生在課堂上的一舉一動都會*影響到課堂教學。因此,上課一定要設法使學生投入,不讓其分心,這就很講究教學方法了。回看自己的授課,我感到有很多不足, 因爲有時我並不能很好地做到這點。
當本文來自小草範文網學生在課堂上無心自學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,並把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到衝擊,發揮不到應有的水平,以至影響教學效果。我以後必須努力克服,研究方法,採取有利方法解決課堂教學中遇到的困難。
三、語文是一門工具學科,對學生而言,既熟悉又困難。
在這樣一種環境下,要教好語文,就要讓學生喜歡語文,讓他們對語文產生興趣。因此,語文課堂教學中我儘量以生動活撥的教學形式激發學生的求知慾望。讓他們更瞭解語文,更喜歡學習語文,這對提高學生的寫作能力也很有好處。
四、語文是語言,除課堂教學之外,還需讓學生多讀,多講,多練。
爲此,在早讀時,我堅持跟班瞭解學生朗讀及背誦情況,發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
五、針對差生,我制定了一些具體的計劃和目標,對這部分學生進行有計劃的輔導。
我把這批同學分爲三組。
第一組是有能力提高,但平時懶的動腦筋不學的同學,對這些同學,我採取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發揮應有的水平;*
第二組是肯學,但由於能力不強成績不好的同學,對這些同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,且多鼓勵,讓他們明白,只要肯努力,成績就一定會提高;
第三組是紀律本文來自小草範文網鬆散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分同學我採取個別輔導的方法,降低教學要求,重點抓基礎知識。我相信,只要堅持輔導,他們肯定有不同的進步。
反思然後發現不足,發現不足立刻就去改正,改正就會有所提高,教學就需要這種態度,在今後的日子裏,一定牢固樹立一切爲了學生的思想,讓課堂真正成爲學生成長,進步的樂土。
【第2篇】四年級語文上學期教學工作總結範文
在本學期四年級語文學科教學工作中,我努力擺正自己的的位置,勤於耕耘,一切以學生爲中心,踏踏實實的組織好各項教學任務,現在,漫長又充滿期待的一個學期即將結束,教學任務也即將告一段落,現我在這將本學期的教學工作做一個簡單的總結,以求做得更好。以下是由本站網小編爲您整理推薦的《四年級語文上學期教學工作總結》正文,閱讀參考。
一、堅持一切爲教學服務。
按時上課,積極參加學校組織的教研活動,積極評課,認真做好筆記,虛心進行自我反思,不斷改進教學中的不足,努力提升自己的業務素養。
二、精心備課。備好課,才能上好課。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:'備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。'
我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鑽研教材和教法,不滿意就不收工。
雖然辛苦,但事實證明是值得的。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因爲學生在課堂上的一舉一動都會*影響到課堂教學。因此,上課一定要設法使學生投入,不讓其分心,這就很講究教學方法了。回看自己的授課,我感到有很多不足, 因爲有時我並不能很好地做到這點。
當本文來自小草範文網學生在課堂上無心自學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,並把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到衝擊,發揮不到應有的水平,以至影響教學效果。我以後必須努力克服,研究方法,採取有利方法解決課堂教學中遇到的困難。
三、語文是一門工具學科,對學生而言,既熟悉又困難。
在這樣一種環境下,要教好語文,就要讓學生喜歡語文,讓他們對語文產生興趣。因此,語文課堂教學中我儘量以生動活撥的教學形式激發學生的求知慾望。讓他們更瞭解語文,更喜歡學習語文,這對提高學生的寫作能力也很有好處。
四、語文是語言,除課堂教學之外,還需讓學生多讀,多講,多練。
爲此,在早讀時,我堅持跟班瞭解學生朗讀及背誦情況,發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
五、針對差生,我制定了一些具體的計劃和目標,對這部分學生進行有計劃的輔導。
我把這批同學分爲三組。
第一組是有能力提高,但平時懶的動腦筋不學的同學,對這些同學,我採取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發揮應有的水平;*
第二組是肯學,但由於能力不強成績不好的同學,對這些同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,且多鼓勵,讓他們明白,只要肯努力,成績就一定會提高;
第三組是紀律本文來自小草範文網鬆散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分同學我採取個別輔導的方法,降低教學要求,重點抓基礎知識。我相信,只要堅持輔導,他們肯定有不同的進步。
反思然後發現不足,發現不足立刻就去改正,改正就會有所提高,教學就需要這種態度,在今後的日子裏,一定牢固樹立'一切爲了學生'的思想,讓課堂真正成爲學生成長,進步的樂土。
【第3篇】2022年秋四年級語文上學期教學工作總結
在本學期四年級語文學科教學工作中,我努力擺正自己的的位置,勤於耕耘,一切以學生爲中心,踏踏實實的組織好各項教學任務,現在,漫長又充滿期待的一個學期即將結束,教學任務也即將告一段落,現我在這將本學期的教學工作做一個簡單的總結,以求做得更好。
一,堅持一切爲教學服務,按時上課,積極參加學校組織的教研活動,積極評課,認真做好筆記,虛心進行自我反思,不斷改進教學中的不足,努力提升自己的業務素養。
二,精心備課。備好課,才能上好課。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:'備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。'我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鑽研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因爲學生在課堂上的一舉一動都會影響到課堂教學。因此,上課一定要設法使學生投入,不讓其分心,這就很講究教學方法了。回看自己的授課,我感到有很多不足,因爲有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心自學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,並把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到衝擊,發揮不到應有的水平,以至影響教學效果。我以後必須努力克服,研究方法,採取有利方法解決課堂教學中遇到的困難。
三,語文是一門工具學科,對學生而言,既熟悉又困難。在這樣一種環境下,要教好語文,就要讓學生喜歡語文,讓他們對語文產生興趣。因此,語文課堂教學中我儘量以生動活撥的教學形式激發學生的求知慾望。讓他們更瞭解語文,更喜歡學習語文,這對提高學生的寫作能力也很有好處。
四,語文是語言,除課堂教學之外,還需讓學生多讀,多講,多練。爲此,在早讀時,我堅持跟班瞭解學生朗讀及背誦情況,發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
五,針對差生,我制定了一些具體的計劃和目標,對這部分學生進行有計劃的輔導。我把這批同學分爲三組。第一組是有能力提高,但平時懶的動腦筋不學的同學, 對這些同學,我採取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發揮應有的水平;第二組是肯學,但由於能力不強成績不好的同學,對這些同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,且多鼓勵,讓他們明白,只要肯努力,成績就一定會提高;第三組是紀律鬆散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分同學我採取個別輔導的方法,降低教學要求,重點抓基礎知識。我相信,只要堅持輔導,他們肯定有不同的進步。
反思然後發現不足,發現不足立刻就去改正,改正就會有所提高,教學就需要這種態度,在今後的日子裏,一定牢固樹立'一切爲了學生'的思想,讓課堂真正成爲學生成長,進步的樂土。
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【第4篇】2022秋四年級語文上學期教學工作總結範文
在本學期四年級語文學科教學工作中,我努力擺正自己的的位置,勤於耕耘,一切以學生爲中心,踏踏實實的組織好各項教學任務,現在,漫長又充滿期待的一個學期即將結束,教學任務也即將告一段落,現我在這將本學期的教學工作做一個簡單的總結,以求做得更好。以下是本站小編爲您整理的《2022年秋四年級語文上學期教學工作總結》,閱讀。
一、堅持一切爲教學服務,按時上課,積極參加學校組織的教研活動,積極評課,認真做好筆記,虛心進行自我反思,不斷改進教學中的不足,努力提升自己的業務素養。
二、精心備課。
備好課,才能上好課。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:'備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。'我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鑽研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因爲學生在課堂上的一舉一動都會影響到課堂教學。因此,上課一定要設法使學生投入,不讓其分心,這就很講究教學方法了。回看自己的授課,我感到有很多不足, 因爲有時我並不能很好地做到這點。當本文來自小草範文網學生在課堂上無心自學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,並把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到衝擊,發揮不到應有的水平,以至影響教學效果。我以後必須努力克服,研究方法,採取有利方法解決課堂教學中遇到的困難。
三、語文是一門工具學科,對學生而言,既熟悉又困難。
在這樣一種環境下,要教好語文,就要讓學生喜歡語文,讓他們對語文產生興趣。因此,語文課堂教學中我儘量以生動活撥的教學形式激發學生的求知慾望。讓他們更瞭解語文,更喜歡學習語文,這對提高學生的寫作能力也很有好處。
四、語文是語言,除課堂教學之外,還需讓學生多讀,多講,多練。
爲此,在早讀時,我堅持跟班瞭解學生朗讀及背誦情況,發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
五、針對差生,我制定了一些具體的計劃和目標,對這部分學生進行有計劃的輔導。
我把這批同學分爲三組。第一組是有能力提高,但平時懶的動腦筋不學的同學,對這些同學,我採取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發揮應有的水平;
第二組是肯學,但由於能力不強成績不好的同學,對這些同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,且多鼓勵,讓他們明白,只要肯努力,成績就一定會提高;
第三組是紀律本文來自小草範文網鬆散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分同學我採取個別輔導的方法,降低教學要求,重點抓基礎知識。我相信,只要堅持輔導,他們肯定有不同的進步。
反思然後發現不足,發現不足立刻就去改正,改正就會有所提高,教學就需要這種態度,在今後的日子裏,一定牢固樹立'一切爲了學生'的思想,讓課堂真正成爲學生成長,進步的樂土。
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