反“三違”活動總結

今年以來，爲進一步強化安全生產，我廠於下發了《關於開展習慣性“三違”行爲反思及徵集活動的通知》，要求每個職工根據本單位現場實際情況、自身存在的習慣性行爲進行反思，找出身邊的習慣性“三違”行爲（違章作業、違章指揮、違反勞動紀律）及其危害性，剖析原因，吸取教訓，制定整改措施及建議。本次活動，全廠幹部職工廣泛參與，共有852人進行填寫，收集各類“習慣性三違”1052條。縱觀各類“三違”，大多是由於人的行爲不規範、違章作業、違章指揮和違反勞動紀律造成的。減少和杜絕“三違”必須循序漸進，多管齊下，嚴管嚴教，形成“人人要安全，個個爭安全，以人本管理促安全”，才能最終杜絕“三違”現象的發生。

一是幫助職工樹立正確的思想觀念。“三違”的外在表現是行爲，根子在思想。各管理層要結合企業改革和社會發展的變化，開展大政工體系，做好一人一事的職工思想政治工作，努力提高職工的安全生產意識，幫助職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。引導職工樹立安全才能保障生產，有了安全才能保證效益的認識。

二是培養職工增強安全責任意識。有些職工擺不正自己的位置，被動接受管理，甚至想方設法逃避管理，將自己遊離於企業發展之外。基於這種現象，我們必須通過紮實深入的輿論引導、心理調適、羣監網絡、安全學習日等安全宣傳教育，激發職工熱愛企業的主人翁意識，促使職工自覺安全生產。

三是加強培訓和提高職工操作技能。安全素質是職工安全意識、業務水平、行爲能力等多方面因素的綜合體現，採取職工安全知識班前學習、多級業務培訓等多種形式，以“一通三防”知識學習爲突破口，以特殊工種崗位職工安全素質達標活動等爲載體，全面提升職工安全知識水平和安全操作技能。師帶徒要使徒弟真正學到本事，讓徒弟明白什麼是安全，在現場怎樣操作才能保證安全。

四是促進現場管理的科學、規範。管理制度適用現場，使職工在生產的全過程中都能做到有令可行，有章可依。對“三違”人員視情節輕重給予警告、批評、罰款、黃榜公佈等處罰；情節特別嚴重，違反“紅線管理”的按有關規定進行處罰。對查出的隱患問題要“四定”處理，本人下崗，扣罰本月安全獎勵50—200元，並根據《安全質量結構工資考覈制度》中的規定，扣除所屬單位安全結構工資的0.1%—3%，同時在安全質量明細化管理考覈中扣5—20分。“三違”人員要取消其當月放心職工評比資格和當年職工“先進”評比資格。

五是強化管理人員安全模範作用和“三違”幫教活動。“火車跑得快，全靠車頭帶”，管理人員要深入採掘工作面，指導搞好安全生產，在反“三違”工作中，要嚴格要求自己，做到不違章指揮、蠻幹生產，做遵章守紀的模範，給職工做出榜樣，對違章職工要堅持以人爲本的思想，緊抓安全教育，圍繞職工生理和心理規律，安全與生產的發展規律，開展典型事故案例分析、“三違”人員現身說法等安全教育形式，使職工充分認清“三違”的嚴重後果，動之以情，曉之以理，給職工講清違章的危害，使職工遠離違章。在企業裏營造出一個“個個反‘三違’，人人爭當安全模範”的良好氛圍。

由此，我們強化安監小分隊活動，由安管部牽頭組織安全督察小分隊，不定期進行安全檢查督察，強化安全督察小分隊的抽查力度，加大交接班時段、夜班檢查，加大偏遠崗位、臨時作業點、外來人員進廠施工區域重點位置的安全監督檢查，做到全面覆蓋，不留死角和盲區。