紀錄片策劃與編導工作室總結

一、項目簡介

紀錄片策劃與編導工作室旨在培養擁有專業策劃、製作技術的新聞人才，推進編導專業人才培養模式創新，爲學生提供一個展現自我，自我鍛鍊和實踐的平臺。利用我係編導專業的專業知識，通過實踐，進一步強化自身的新聞素質，培養熟悉影像製作流程，具備較好的策劃水平與拍攝及後期剪輯編排能力的，能夠承擔小型影像作品的創作任務的優秀人才。

我院是**專業爲主的高校，舉辦的多數活動都與**相關，較少舉辦與攝影攝像相關的活動。紀錄片策劃與編導工作室的創辦，有利於我係學生專業素質的培養，強化編導專業的技能，也豐富了我院學生日常的課餘文化生活。與此同時，也在一定程度上改變了我院紀錄片拍攝者數量不多，技術不強的局面。

在工作室的創辦過程中，在活動的策劃實施過程中，我們遇到了許多困難。成員的專業水平不夠全面，活動不創新型不足，受到場地、天氣、配套設施等相關因素的限制，但最終都一一克服，併成功完成讓大家滿意的作品。

二、項目實施的目的、意義

通過紀錄片策劃與編導工作室這一創新項目的實施：

一是培養學生紀錄片策劃創意能力。電視如今已經從“技術工程師時代”跨入了“策劃人時代”，策劃是一個節目、一個欄目或者一個頻道運作的第一步。因此，由創意到實體的方案，就是策劃的原點與終端。

二是培養學生了解和掌握紀錄片策劃與製作的流程。確定選題、策劃方案、經費運作、人員組成、時間、地點、採訪拍攝提綱、素材閱覽、音樂音響、字幕特技、配音合成、送審入庫、收視效果等等。每個環節的思考和實施，都極大地促進了學生業務實踐的能力。

三是培養學生掌握文案寫作格式與內容，拓展學生紀錄片策劃與製作能力。

三、項目研究內容和擬解決的關鍵問題

本項目的研究內容：

1.紀錄片策劃與製作需要考慮的因素：媒體因素、資源因素、受衆因素、成本因素、營銷因素等。

2.紀錄片編導與製作的流程：確定選題、策劃方案、經費運作、人員組成、時間、地點、採訪拍攝提綱、素材閱覽、音樂音響、字幕特技、配音合成、送審入庫、收視效果。

3.文案腳本寫作：寫作格式與內容的可行性與創新性。

擬解決的關鍵問題：

1.紀錄片策劃創意能力的培養。

2.紀錄片策劃與製作流程的掌握。

3.紀錄片策劃與腳本的寫作。

4.策劃、寫作到主持的拓展能力。

四、項目研究與實施的基礎條件

1.專業教學團隊。集合不同專業教師的專業特長，兼具相關的理論素養與業務能力，能夠勝任該項目的指導實施。

2.課程實踐積累。播音主持專業開設有專業課《廣播電視文稿寫作》，通過該課程的學習和實踐已經具備一定的紀錄片策劃與寫作的理論與技能。

3.策劃執行實踐積累。指導老師與參與學生有着紀錄片策劃、活動策劃、視頻策劃的文案寫作與現場執行的實踐積累。

4.設備與場地等硬件。我係教學實驗中心使用面積約1000平方米，擁有電視節目演播廳、電視節目製作室、錄音室，充分保障學生紀錄片策劃製作實踐的需要。

5.媒體資源，我係與多家媒體有着合作關係，例如廣州電視臺影視頻道聯合制作大型專題節目《真情追蹤》等，爲學生觀摩、實踐節目製作流程提供了便利。

五、達到的效果

1.培養學生紀錄片策劃創意的能力與編導意識。

2.培養學生紀錄片策劃與腳本的寫作技能。

3.培養學生紀錄片策劃與製作流程的掌握能力。

4.提升學生播音主持工作業務能力

5.有效利用校內教學實驗資源，科學拓展學生實踐創業領域和能力。

六、成果展示

（一）微電影《奇幻物語之變身腰帶》拍攝方案

1、片名：《奇幻物語之變身腰帶》

2、類型：科幻  動作

3、長度：10min

4、主題：嫉妒使人瘋狂，正義終將戰勝邪惡。

5、故事線索：女主因爲有變身腰帶被壞人追殺，男主男二挺身相助

6、故事梗概：男主和男二是好朋友，但是男二打球總是輸給男主，所以心裏很不服。恰巧一次打完球碰到一個女生被壞人追趕，男二想出風頭結果被壞人打趴在地。女生想用腰帶變身對抗壞人但是無法變身成功。女生把腰帶交給男主，男主變身成假面騎士後打倒了壞人。醒來的男二看到男主如此威風，心裏又暗生嫉妒，此時，壞人附在男二身上，開始攻擊男主，在男主和女生的合力下，壞人脫離男二的身體，男主用大招幹掉壞人。男二醒來，女生已經不見了，男主和男二友好地一起離開。

7、分鏡頭稿本（以場景爲單位設計鏡頭）

8、拍攝安排

（1）拍攝時間與地點

5月2日下午2點在亞運館前

5月9日在羽毛球館補剩餘鏡頭

（2）所需人員與設備

人員：演員，場務一名，道具組一名

設備：佳能D5100

9、後期製作

（1）解說詞（畫外音、對白）寫作

在拍攝完成後由各個角色自己對着鏡頭錄

（2）編輯要求

把被壞人追着跑步的那段放在最開始做片頭

特效鏡頭做好後立刻和原鏡頭進行替換

片尾用特效前後的對比鏡頭

（二）微電影《跑》分腳本鏡頭

主題介紹：男主角是一名大學生，講述了從失敗走向成功的經歷。本故事講述的主角是一名並不聰明的人，從一開始就經歷了很多失敗。包括學習、運動、愛情、工作。後來在跑步的狀態下給了他勇氣，他變得更加勇敢，堅韌，並取得了成功。

分腳本鏡頭：

（三）爲學院的特色項目詩歌節制作多期優質的微電影，並得到廣泛的流傳，比如引起人對社會生活思考的微電影《消失》，又比如紀錄片一封家書活動的《十大詩人專題視頻》等等。

七、總結

紀錄片策劃與編導工作室的成立，給**傳媒學院編導專業的同學提供了一個可以實踐與提高的平臺，培養了學生紀錄片策劃創意能力，同時培養了學生了解和掌握紀錄片策劃與製作的流程，在大家的通力合作與努力之下，不僅可以獨立完成紀錄片的策劃書的寫作，還可以小組配合製作出讓大家喜歡的紀錄片，成功達到了工作室創立的初衷，也讓學校教學與實踐的結合實現了完美展現，但同時又有很多問題，希望可以在接下來加以改進提高。