工作總結團結多篇

工作總結團結篇1

今年，是自治區第二十二個民族團結環境月，我鎮根據《xx縣第二十二個民族團結環境月活動安排意見》，並結合本鎮實際情況制定了xx鎮《關於開展第二十二個民族團結環境月活動的安排意見》，而且印發到了各村（場）、各站所、中心校。從而全鎮各單位掀起了以“共產黨好、社會主義好、祖國大家庭好、民族團結好”爲主題的宣傳環境活動。

一在民族團結教育活動中，鎮黨委中心組，各村（場）、各站所、中心校都分別組織黨員、領導幹部、方方面面幹部羣衆認真學習了《自治區第22個民族團結教育月宣傳教育提綱》及《新疆日報》、《新疆經濟報》配發的有關文章，通過學習使我鎮各族幹部羣衆進一步認識到了民族團結的重要性，就是中華民族精神和民族凝聚力的充分展示，是愛國主義、集體主義和社會主義精神的重要體現，是我們黨的光榮傳統和優良作風的大發揚。

二在民族團結教育月中，鎮黨委召開了民族團結教育座談會。鎮黨政主要領導向各村（場）宗教人士通報了全鎮各項事業的發展情況，使少數民族代表和宗教人士認識到社會主義制度具有巨大的優越性，它使我國各族人民建立了平等、團結、互助的新型關係，走上了共同發展的道路。各村（場）也相繼召開了以民族團結教育爲主要內容的座談會，暢談了搞好民族團結所帶來的好處。

三在民族團結教育活動中，鎮黨委採取多種措施，認真開展民族團結教育活動。

一是組織機關、站所幹部把民族團結知識作爲5月的學習內容，每個幹部寫出一篇心得體會。

二是印製了4條布標，張貼317條標語，並且製作了4盤關於民族團結教育的宣傳磁帶在民族村每天進行播放。

三是組織本鎮機關、站所幹部職工100餘名參加了由州委宣傳部等單位聯合舉辦的民族團結進步知識競賽活動。

四是採取層層評癬上報了在民族團結教育月活動中表現突出的1名先進集體和1名先進個人。

五是鎮黨委組織機關站所幹部與我鎮南疆掛職幹部開展了結對活動，通過互學語，互學工作方法，進一步增進了南北疆幹部的交流和學習，爲今後兩地幹部提高工作能力打下良好基礎，五是鎮黨委組織有關人員對各村（場）的宗教場所進行了走訪慰問，在走訪過程中還詢問了各村（場）宗教場所開展各項宗教活動情況，並要求他們要從思想上、行動上與上級部門保持一致。

六是我鎮中心校結合本次民族團結教育月，組織各校民族教師，開展了一次德育工作研討會，會上，各族教師對如何通過課堂來向學生進行思想教育，使學生能夠真正認識到各民族在祖國大家庭中同呼吸、共命運、心連心，誰也離不誰，只有緊密地團結在祖國的大家庭中，才能過上幸福的生活展開了研討。

七是xx鎮中心國小與xx村國小開展了以“民漢一家親”爲主題的聯誼活動，使不同民族的教師和學生建立了深厚的友誼。

八是鎮黨委爲改變xx村四組回族村民的生活環境組織本隊回族羣衆集體搬遷，爲他們創造了舒適的生活條件。

九是鎮黨委慰問了全鎮54戶貧困戶，發放麪粉2225公斤，清油220公斤，發放救濟金1100元。

十是xx村與xx村爲友好單位，在鎮中心國小舉辦了那吾爾孜聯誼活動和邀請殘疾人文藝團在國小爲農牧民奉獻了一臺別開生面的文藝演出。

工作總結團結篇2

通過系統學習使我認識到民族團結教育的重要性和必要性，民族團結工作對進一步推進經濟社會快速發展，促進社會穩定，有着十分重大的意義。進一步認清民族分裂主義本質和危害，分清是非界限和敵我界限，進一步統一了思想，全面正確地理解黨的民族、宗教政策，增強反對民族分裂，維護祖國統一，維護社會穩定的自覺性和堅定性。切實把熱愛祖國，振興中華同愛崗敬業，做好本職工作，實現中華民族的偉大復興，全面建設小康社會統一起來。立足本職，腳踏實地民。

民族團結是一個國家能穩定及更好發展的前提條件，歷史的鏡子告訴我們，由於民族矛盾，民族歧視所引發的各民族之間的戰爭和衝突給與了我們最好的忠告；各民族之間的友好交流，相互學習則在一定程度上促進了民族關係的友好發展，友好交往成爲貫穿歷史的主流。民族，貫穿了整個時代，實踐證明民族團結給我們帶來了社會發展，經濟發展，科技的進步，人民生活水平提高，各族人民可以安心地從事社會主義現代化建設，同時民族團結也有利於各民族之間的相互學習，相互支持，共同發展。

弘揚民族精神，維護民族團結，熱愛本職工作，忠實履行全心全意爲人民服務的宗旨，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。作爲教師，我們更應該以身作則，用自己對祖國的

無限忠誠來維護民族團結，不做不利於民族團結的事，不說不利於民族團結的話，像愛護眼睛一樣愛護民族團結，像珍惜生命一樣愛護民族團結，因爲天山松樹根連根，各族人民心連心！

工作總結團結篇3

民族團結教育工作總結民族團結教育工作總結民族團結教育要堅持不懈,經常抓,抓經常。吸取工作教訓,在今後的工作中,我們將不斷總結工作經驗,認真組織開展民族團結教育活動,把此項工作抓實作細,與其它學科教學同步,並舉。

根據教育局關於學校民族團結教育指導意見的通知精神,學校召開班子會,成立自查"民族團結教育"專項工作領導小組。教導處具體負責自查工作,落實有序。現將我校民族團結教育工作做以下總結:

一、加強領導,提高認識

我校的民族團結教育活動做到了"三個到位":

一是思想認識到位,學校領導堅持把民族團結工作作爲頭等大事來抓,在統一思想認識的基礎上認真安排,精心組織。

二是學習宣傳到位,在全校廣泛開展"五觀"教育,黨的民族政策教育,"四個高度認同"教育和愛國主義教育,通過唱響"共產黨好、社會主義好、民族團結好"主旋律,做到了個個通曉、人人皆知。

三是活動落實到位,通過民族教育以活動爲載體,使全校師生積極參與,各項活動豐富多彩。

二、加大宣傳力度,營造學習氛圍

學校在師生中切實加強民族團結宣傳教育,通過教師政治學習活動,組織教師專題培訓,通過班會時間,組織學生集中學習,深刻認識各民族共同團結奮鬥共同繁榮發展的主題對促進民族關係和諧的重要作用。通過電子屏幕、黑板報、宣傳欄加強宣傳,營造"平等、團結、互助、和諧"的良好氛圍。

三、設置課程,強化教學

1、利用地方課程的時間,學校發揮了課堂教學主渠道的作用,確保教學時間和教學質量。

2、教材使用規範,教師能根據教學內容組織學生開展各項文化教育活動。能按時上課,每個學期都能認真完成學時,任課教師每學期至少上一節民族團結教育彙報課。教師根據教學內容給學生留適當作業,並適時對學生進行了測試。

3、學校在民族團結教育工作中,認真組織學生開展豐富多彩的活動,通過活動的開展,使學生真正瞭解到我國是一個由56個民族組成的統一的多民族社會主義國家;初步瞭解56個民族的基本特徵、地域分佈、居住特點、風俗習慣、語言文字、著名人物以及在文化藝術、科技等方面的特色與成就;瞭解自己所屬民族的分佈區域、人口數量,以及語言、文字及主要的文化特點和風俗習慣等;知道中華各族人民憑藉勤勞、勇敢和智慧,共同開拓了祖國的疆土,發展了祖國的經濟和文化;瞭解各民族之間應當平等相待以及各民族人民需要和諧相處,共同進步,形成"促進民族團結、維護國家統一、反對民族分裂"必要性的'基本認識。

4、教學中,教師能夠認真備課,精心準備教學內容,指導學生收集相關資料,並結合時勢開展教育教學活動。

三、開展主題活動,提高民族意識。

瞭解民族,學習民族的歷史文化,其目的是讓學生在瞭解學習中增強民族的自豪感,提高民族團結意識。豐富多彩的在主題隊會活動爲開展民族團結教育拓展了天地,主要開展的活動有:

1、以弘揚民族精神月爲契機,開展了"民族團結"手抄報比賽和唱紅歌頌紅詩比賽。

2、利用校園廣播站,開展"少數民族人物故事"宣傳活動。

3、通過主題班隊會,宣傳了黨的民族政策和民族英雄事蹟。

通過活動,激發了學生了解民族知識的興趣,更增強了他們對民族文化的喜愛之情。

四、取得的成績

1、學生基本能夠了解到我國是一個由56個民族組成的統一的多民族社會主義國家,知道自己所屬民族的分佈區域、人口數量、語言文字及主要的文化特點和風俗習慣等。

2、學生能夠深刻地認識到中國是一個團結奮進的多民族國家,哪一個民族都缺一不可。

3、通過民族團結教育,學生真正對各民族語言文字和生活習俗的瞭解;有些學生則以有趣的民族團結小故事讓學生認識到各民族之間應平等相待,和諧相處。

4、尊重民族、團結民族的意識在學生的心底萌發。

五、措施到位,重在落實

1、繼續加大校園宣傳氛圍。我們將利用學校"紅領巾廣播站"、黑板報、學校畫廊、等多種形式,加大宣傳力度,介紹各民族的風土人情,開展"民族團結教育"主題隊會,營造"各民族團結一家親"的氛圍。

2、社會宣傳方面,學校少先大隊部將組織學生到敬老院開展民族演講、演出、慰問、小手牽大手等系列活動。

3、開展少數民族學生手拉手活動,尊重他們的民族風俗習慣。邀請少數民族家長來爲學生介紹民族知識,學習民族文化。

民族團結教育要堅持不懈,經常抓,抓經常。吸取工作教訓,在今後的工作中,我們將不斷總結工作經驗,認真組織開展民族團結教育活動,把此項工作抓實作細,與其它學科教學同步,並舉。

工作總結團結篇4

近年來，學校全面貫徹黨的教育方針和民族政策，全面推進素質教育，大力加強民族團結教育。今年，我們根據教育教學的實際，以突出民族團結宣傳教育年爲載體，有重點、分層次、有針對性地開展民族團結教育活動。堅持民族團結教育與學科教學相結合；課堂教育與寓教於樂的校園文化活動相結合；學校教育與家庭、社會教育相結合，儘量貼近學生實際，由淺入深，循序漸進，紮實有效地開展民族團結教育活動。加強了“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間相互離不開”的“三個離不開”教育，使師生樹立民族自尊心和自豪感，不斷增強中華民族的向心力和凝聚力。

一、高度重視把民族團結教育納入學校日常教學活動中。

我校通過開展民族團結教育課程的學習，加強了學校的精神文明建設，促進了民族團結，增強了學校的凝聚力，相互關愛，彼此尊重，共同進步的良好校園氛圍。

在開展民族團結教育課程的調查中，發現很多學生對少數民族常識知之甚少。爲此，學校領導意識到，學校加強各民族團結，必須加強對學生的民族常識教育，並按國家教育部辦公廳、國家民族事務委員會辦公廳發出的關於《學校民族團結教育指導綱要（試行）》的通知精神，在全校各班開展了民族常識教育，上好民族團結教育教材，教材的學習納入課程中，教學內容包括：瞭解我國是一個由56個民族組成的統一的多民族社會主義國家；初步瞭解五十六個民族的基本特徵、地域分佈、居住特點、風俗習慣、語言文字、著名人物以及在文化藝術、科技等方面的特色與成就；瞭解自己所屬民族的分佈區域、人口數量，以及語言、文字及主要的文化特點和風俗習慣等；知道中華各族人民憑藉勤勞、勇敢和智慧，共同開拓了祖國的疆土，發展了祖國的經濟和文化；了

解各民族之間應當平等相待以及各民族人民需要和諧相處，共同進步，形成“促進民族團結、維護國家統一、反對民族分裂”必要性的基本認識。教師認真備課，精心準備教學內容，指導學生收集相關資料，並結合時勢開展教育教學活動。學校教務處進行日常教學考覈，並視其爲實施素質教育的重要方面，確保教學時間和教學質量。爲此，學校精心安排每個學期課程的實施方案，制定好教學計劃、教學進度、真正做到民族常識教育進入課堂。

二、開展豐富多彩的活動，將民族團結教育落到實處。

我們在紮實上好民族常識教育課的同時，充分利用班會、團隊活動、升旗儀式、專題講座、牆報、板報等方式，豐富民族團結教育的形式，開展豐富多彩的活動。一是在全校開展“歌頌中華大家庭”主題班隊

會；二是以班級爲單位，辦了以“民族團結教育”爲主題的黑板報；三是各班開展“少數民族優秀人物事蹟”故事會；四是舉辦“中華大民族，我知我愛”及“民族精神代代傳”手抄報比賽。

三、積極進行校本課程的開發，突出民族教育特色。

學校根據學生的學習需要，開設了在音樂、美術、體育、民族常識等方面充實一些內容作爲提高學生藝術修養的特色課程。體育課上，踢毽子、拔河、沙包、民族團結接力等都列入了教學內容，使學生直接參加一些具有少數民族特色的傳統體育運動。利用美術課及興趣小組學習繪畫，具有民族特色的版畫、香燙畫、刮畫、布貼畫、毛線畫、染紙等，學習少數民族的手工製作剪紙，學生動手學習製作簡單的少數民族工藝品，如：穿編、插花、剪紙等，培養了學生的動手能力和審美情趣。

四、與德育結合，突出愛國主義，加強民族團結教育。

中共中央關於《進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》中指出：“要把增強民族團結，維護祖國統一列爲學校愛國主義教育的重要內容”。因此，我校在民族團結教育中特別突出愛國主義教育這一重點，與德育教育緊緊結合在一起，做到了四講：一講祖國悠久的歷史，使學生知道我國五千年的文明史，是四大文明古國之一；二講祖國幅員遼闊，講各民族共同開拓了祖國疆域，擁有960萬平方公里的國土，居世界第三位；三講祖國物產資源豐富，土地肥沃；各民族人民共同保衛着祖國的領土完整，維護着國家的統一；四講勤勞勇敢的各族人民，民族共同創造了中華民族燦爛的文明，56個民族和睦的大家庭，共同建設有中國特色的現代化國家13億多人，居世界第一。利用各種節日和學校展板，結合民族常識向學生介紹祖國的日益強大。我們還通過開展民族常識知識競賽、熱愛祖國作文競賽、歌頌祖國大合唱比賽等活動，激發同學們的自豪感，使愛國主義教育有了堅實的落腳點，營造了“平等、團結、互助、和諧”的良好氛圍。

事關國家大局的穩定和社會、經濟的可持續發展，學校對學生進行民族團結教育功在當代，利在千秋。民族團結教育活動在我校的開展，有效地促進了我校校園文化建設，提升了學生的綜合素質，使師生樹立了民族團結的思想理念，強化了鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的民族關係的思想，也使我校各項工作進入了和諧發展的境界。我校被評爲“管理規範化學校”及 “德育示範學校”。

工作總結團結篇5

根據爲深入開展民族團結宣傳教育活動，切實形成全民受教育、人人促團結的活動氛圍，按照市、鎮統一部署和要求，我校開展了“河濱國小民族團結進步宣傳月”活動，現將具體活動開展情況彙報如下：

一、精心組織、合理安排

爲了紮實有效地開展好我市的第二個民族團結進步宣傳月活動，成立了以樑錦堂爲組長，以學校行政班子爲成員的領導小組。根據市、鎮安排意見，結合我校實際情況制定了我校開展“20xx年東莞市民族團結進步宣傳月”活動實施方案。學校各部門也各負其責，密切配合，共同組織了本次民族團結進步宣傳月活動。切實把民族團結教育月各項活動與學校教育教學工作結合起來，把維護民族團結的思想滲透到每位教師和學生心中。

二、多層次多形式開展活動，營造優良的民族團結氛圍

(一)利用升旗儀式的國旗下講話作動員。按照市、鎮相關文件所提出的具體要求，以“民族團結一家親，同心共圓中國夢”爲主題，對全體師生進行動員，對深入開展民族團結教育月活動進行具體安排部署。

(二)充分利用學校的資源，通過手抄報、廣播站、宣傳欄以及班隊會等多種形式，不遺餘力的宣傳民族團結進步宣傳月活動，形成民族團結進步的優良氛圍。

(三)結合我鎮“師德師風建設年”活動要求，認真落實師生思想政治工作。在全校師生中廣泛開展黨的民族理論、民族政策、民族法律法規以及民族基本知識的學習和宣傳教育，把教育內容融入到教室教學之中，牢固佔領教育主陣地，強化全體師生維護民族團結的認識。

(四)各班開展了以“民族團結一家親，同心共圓中國夢”爲主題的讀書活動。五年級舉行“各族人民心連心”主題手抄報評比活動，六年級舉行了“民族團結一家親，同心共築中國夢”主題徵文活動。通過活動，激勵學生樹立立志成才、報效祖國的強烈願望，切實肩負起應有的社會責任，促進民族間大團結，共創和諧校園。

總之，我校緊緊圍繞“民族團結一家親，同心共圓中國夢”的活動主題，以“共同團結奮鬥、共同繁榮發展”爲主線，深入開展民族團結進步創建活動，引導廣大師生牢固樹立漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開的思想觀念。

工作總結團結篇6

根據省教育廳省民委《關於貫徹落實〈學校民族團結教育指導綱要（試行）〉的實施意見》和甘肅省教育廳《關於在教育系統開展第八個民族團結進步宣傳月活動的通知》精神，爲深入開展民族團結教育，進一步鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關係，營造穩定、和諧的社會環境，20xx年，我們以豐富多彩、形式多樣的教育活動爲載體，積極開展了民族團結教育工作，全區師生增強了對中華民族大家庭的認同感，增強了維護民族團結、維護祖國統一的責任感。總結如下：

一、基本情況

甘州區現有各級各類學校212所，在校學生79915人，其中區屬學校208所。區屬學校中，城區中國小15所，在校學生33300人，其中民族國小2所；縣鎮中國小4所，在校學生3398人；農村中國小129所，在校學生33077人；農職業中學3所，在校職高學生2954人；直屬幼兒園4所，在園幼兒3907人，其中民族幼兒園1所。全區現有教師4976人，專任教師4826人。20xx年全區各級各類學校按計劃授課60課時，參與授課學生3000多人。

二、主要工作：

（一）精心組織，周密安排。爲紮實有效地開展好民族團結教育活動，及時成立了民族團結教育活動領導小組，進一步建立和完善了工作責任制度，形成了責任明確化、工作具體化、主管領導親自抓、分管領導具體抓的良好格局。根據省教育廳的安排意見，結合我區教育系統的實際制定了開展民族團結教育活動的實施方案，並認真組織開展了民族團結教育系列活動。加強領導，認真、精心組織實施，周密安排部署，使民族團結教育活動早計劃、早安排、早部署，紮紮實實，富有成效。全區教育系統結合解放思想大討論和創先爭優活動，大力學習宣傳黨的民族宗教政策，學習上級領導部門關於維護穩定的一系列重要指示精神，通過動員會座談會、討論會、板報、專欄等多種形式，學習宣傳黨的民族宗教政策，提高了廣大教職工的政治素質和顧大局觀念。在全區教育系統上下形成了人人重視民族團結，人人爭當民族團結模範的良好氛圍。

（二）加大宣傳力度，營造濃厚氛圍。爲使民族團結教育活動開展得有聲有色，各級各類學校充分利用各種輿論宣傳工具，包括宣傳欄、板報、校園網站、紅領巾廣播站等，在緊張的課堂學習之餘，充分利用晨會、班隊會、思想品德課的時間，舉辦了民族團結和公民道德建設爲主要內容的學習教育活動，開展以民族團結教育爲主要內容的聯誼活動，大力宣傳民族團結教育的指導思想及相關要求，大力宣傳各族人民在民族團結工作中取得的豐碩成果及涌現出的先進事蹟，各學校在校園中開闢“民族團結教育”專欄、出版報、懸掛橫幅標語，以營造濃厚的氛圍，形成了強有力的宣傳聲勢，使民族團結教育工作深入各級各類學校師生心中。

（三）以活動爲載體，開展形式多樣的教育工作。全區各級各類學校以課堂教學爲載體，積極開展民族團結教育。按照《學校民族團結教育指導綱要的實施意見》要求，在國小3-6年級、國中7-8年級、高中1-2年級專門開設了民族團結教育課程。義務教育階段學校統一配發了民族團結教育教材。全區各級各類學校利用校園網絡，組織學生收看有關民族優秀傳統文化的宣傳片，瞭解我區各民族優秀傳統文化。抽出一定時間舉辦民族團結專題學習動員會，各學校利用晨會、班隊會和學科教學時間向廣大師生宣傳改革開放30年來各項工作取得的豐碩成果，宣傳黨的民族政策，宣傳我區近年來經濟社會發展取得的偉大成就，組織學生收集交流我區近年來社會經濟發展的相關信息，以及各民族團結共進的相關資料，學習宣傳我區民族團結進步先進典型，利用音樂課組織學生學唱民族歌曲，學跳民族舞蹈，激發學生的參與熱情，宣傳各民族的優秀傳統文化，普及民族常識，充分認識到當前國際局勢複雜多變的新形式下開展民族團結進步宣傳月活動的重要意義。

（四）進一步加強民族團結教育師資力量建設。爲了強化我區民族團結教育，積極開展了從事民族團結教育的師資培訓工作。保證民族團結教育工作的順利和有效開展。建立了民族團結教育的教育團隊。在學校建立了全體教師共同參與的民族團結教育教師團隊。

總之，儘管民族團結教育工作量大，涉及面廣，但在領導的高度重視下，各級各類學校緊密配合，組織學生開展了各項活動，取得了紮實的活動效果。今後，我們將一如繼往地把民族團結教育工作長期進行下去，通過民族團結教育工作的開展，探索建立長效機制，把民族團結主題教育搞得紮紮實實，爲構建和諧甘州提供可靠保障。我們將繼續引導全區廣大師生牢固地樹立“民族團結進步”的思想，將民族團結教育工作持續地開展下去，並不斷賦予其新的內涵，爲校園的穩定和民族的團結做出更大的貢獻。

工作總結團結篇7

舒蘭市第四國小校民族團結是構建社會主義和諧社會的本質要求。構建社會主義和諧社會，需要協調各方面的利益關係維護社會公平和實現社會正義。幾年來我們認真學習《吉林省學校民族團結教育指導意見》，並在實際工作中認真貫徹落實，我們深知民族團結教育，並不是一節課、一次活動、一次學習就可以替代的，它是一項長期艱鉅的工作，只有把民族教育工作深入到學校工作的每一個環節中去，才能讓民族團結教育“潤物無聲，暗香永留”，現將我校開展民族團結教育工作彙報如下：

一、成立領導小組，加強管理。

我們成立了民族團結教育領導小組，組長：金維娟，副組長：霍豔紅顧巖組員：張曉梅、楊蕊、董麗豔。學校根據地域特點、教育特點，制定了完善的、行之有效的民族團結課教育管理制度。我們組織小組成員先後學習了《吉林省學校民族團結教育指導意見》、《舒蘭市第四國小校民族團結課教育管理制度》。制度的'建立、學習，使領導成員在學校民族團結教育這一領域，思想意識得到了很大的提升。

二、對任課教師進行培訓，提升理念和意識。

學習後，業務領導對教師進行了二級培訓，藉此提升教師對民族團結教育的意識。我們針對品德組教師進行了數次民族團結教育方面的研訓活動，我們學校也做了“如何在學校教育中有效開展民族團結教育”的專題研究。教師思想的轉變、理念的提升爲我們民族教育工作的有效開展，奠定了堅實的基礎。教師適時的結合自己學科的教學內容對學生進行民族團結教育方面知識的滲透。

三、發揮課堂教學主渠道的引領作用

我們嚴格課程的管理，保證民族教育教學時間，保證一學期開出課時總計不少於8課時。我們都知道課堂教學是學校工作的核心內容，所以利用課堂教學這一主渠道，來完成民族團結教育工作水到渠成。首先我們對四、五年級開設民族團結教育課程，結合學校的品社教學穿插進行，因爲沒有教參，我們承擔民族團結教育學科教師的教師就上網查閱很多資料，來豐富自己的備課內容，並採用循環使用教案的方法，每個老師在備課前都可以借鑑上一學年教師的教案進行備課，並可以結合實際教學進行適當的補充和完善。爲了體現課堂教學的實效性，我們保證業務領導每學期不少於聽民族團結教育課時不少於3課時，在平時巡課時監督教師必須上足課時、講究教法。

四、發揮德育的主陣地的推動作用

在進行課程教育的同時，爲保證每學期開足8課時的教學內容，與此同時我們有針對性的根據重大節日舉行了“民族團結教育”主題活動，我們認識到德育是實施民族團結教育的重要手段，德育的每一項活動都承載孕育着無限的德育內容，他在我們學校民族團結教育中扮演着極其重要的角色。我們通過一個個主題活動讓學生在活動過程中感受、體驗、理解民族團結教育的內涵。我們舉行的活動包括利用每週一的升旗儀式。這是最直接的教育方式，學生蒐集關於民族團結知識的內容在學校晨會上交流，這樣的活動堅持多次，就讓全校的學生在不知不覺中，增加了民族團結知識的儲備。還有我們每學期必須保證開展一次民族團結教育主題班會的評選和觀摩活動。班會中學生自己籌備內容，教師把自主權還給學生，我們只做參與者和指導者。在班會如火如荼的準備中，孩子們對民族團結的知

識有了瞭解，民族團結意識也有了很大的提升。除此之外校園廣播是有效的宣傳途徑，學校利用校園廣播宣傳民族團結的重要性。這樣在潛移默化的德育活動之中，我們讓學生自己牢固樹立了增強民族團結、維護祖國統一意識”。學校認真落實少數民族學生照顧政策，實行“兩免一補”政策。同時對困難的少數民族學生實行一幫一“結對子”救助活動。結合學校開展的“民族精神代代傳”活動，我們將“民族團結”這一主題融入其中。可以這樣說德育活動是民族團結教育的載體，學生們在活動中得到體驗，在親歷過程中明白民族團結的重要性。

在民族團結教育工作中，我們想了很多，做了很多：將民族團結教育與德育相結合；與課堂教學相結合；與其他學科教材相結合；與教學常規相結合；與教師研訓相結合。因爲我們認識到民族團結教育不是一朝一夕的事，不可一蹴而就，而是長期的一項工程。當然，我們在進行民族團結教育過程中也產生的一些問題，如：個別教師對此項工作思想意識不夠明確，重視程度不夠。我們的民族團結教育的形式單一、實效性不強。教師在課前進行認真的備課，準備了很多的資料，但對學生的實際教育中缺少針對性和可操作性。下一步工作中我們要多積累經驗，首先從思想意識入手，增強教師對這一學科教學的重視程度，然後針對學生喜歡、感興趣的話題開展一些有針對性和實效性強的教育活動。今後學校將認真按照教育局的要求從小處着手，立足學校未來發展，不斷推進學校民族團結工作的發展，爲構建和諧校園做出新的貢獻。