學前教育宣傳月幼小銜接工作總結多篇

學前教育宣傳月幼小銜接工作總結1

一、全國學前教育宣傳月啓動儀式

爲進一步營造全社會高度關心、重視學前教育的濃厚氛圍，形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境。根據教育部、__省教育廳和__市教育局關於開展20__年全國學前教育宣傳月活動的通知要求精神結合我園實際情況開展宣傳月活動。

世上最好的愛，就是陪伴。

在人的一生中，身邊的陪伴者有很多。父母、良師、益友，每個人都在默默發揮着自己的力量，奉獻自己的光和熱。然而，陪伴的重要意義不僅在於一起走過多少時間，更在於一起成長的歷程。高質量的陪伴，是可以走近彼此的內心，相互勉勵、並肩前行的。

疫情的突襲讓老師們在“措手不及”間主動反思、迅速發力，在“線上教育”這一新的領域中摸爬滾打，在成爲教育“主播”和“接線員”的同時重新定位自身角色，完善溝通能力，尋找隔空助力幼兒成長的最佳途徑。

二、復學返園準備工作

隨着疫情形勢持續好轉，“加長版”的寒假即將結束。新學期即將開始結合全國學前教育宣傳月，我園開展了返崗前的疫情防控培訓，及一系列的消毒清潔工作。

三、開學第一課

通過故事、繪本親子游戲等方式，帶給孩子們不一樣的成長體驗。讓幼兒通過多元化教學方式瞭解防疫知識，提高自我保護意識，促進幼兒健康發展。

四、線下宣傳，組織老師一起觀看全國學前教育宣傳視頻。

學前教育宣傳月幼小銜接工作總結2

20__年是特殊的一年，也是不平凡的一年，一年一度的學前教育宣傳月如期而至，今年是第九個全國學前教育宣傳月，活動主題是“特殊的時光，不一樣的陪伴”。爲了深入貫徹落實《孝義市20__年學前教育宣傳月活動方案》精神，推進學前教育科學發展，營造全社會高度關心、重視學前教育的濃厚氛圍，張家莊幼兒園結合本園實際情況開展了系列宣傳活動。

一

“疫”期陪伴，教育宣傳兩手抓

疫情發生以來，我園迅速制定方案，採取多種方式，指導幼兒、家長居家開展科學防疫。我園充分利用微信公衆號、宣傳欄、微信等途徑向全體職工、家長與幼兒宣傳疫情防控知識，幫助大家樹立科學防疫理念。

01

“雲”上陪伴，居家指導，實現家園互動

疫情的突襲讓老師們在“措手不及”間主動反思、迅速發力，在“線上教育”這一新的領域中摸爬滾打，在成爲教育“主播”和“接線員”的同時重新定位自身角色，完善溝通能力，尋找隔空助力幼兒成長的最佳途徑，我園通過線上平臺開展安全衛生保健知識宣教、三八婦女節互動、植樹節倡議等活動爲家長和幼兒居家生活的合理化建議和親子活動指導等，確保防疫學習兩不誤。

二

線下互動，堅守陣地，啓動復學工作

01

復學返園準備工作

隨着疫情形勢持續好轉，“加長版”的寒假在20__年5月25日結束。新學期即將開始結合全國學前教育宣傳月，我園開展了開學前一系列的消毒清潔工作，確保衛生無死角，爲孩子們順利入園做好了萬全的準備。通過前期會議部署，確定幼兒入園及離園、在園發生緊急情況的演練方案，確保綠色作文網幼兒來園後的健康安全有所保障。

02

入園、測溫、安全陪伴

爲切實保證幼兒的安全，根據市局開學工作要求，我園制定了全面細緻的開學工作方案，根據幼兒園的實際情況，按照錯時錯峯原則對幼兒入離園時間進行安排，確定入園程序，堅持入園測溫、消毒，保證幼兒的安全。

1、排隊入園，檢測體溫

2、鞋底消毒

3、再次檢測體溫

03

開學第一課，防疫放心頭

在開學第一天，我園結合實際認真開展“復學第一課”主題教育。各班老師圍繞生命教育和道德教育，把疫情防控的相關知識與德育相結合，做到爲幼兒全面普及科學防範知識，讓孩子們能夠養成一種良好的行爲習慣，更要心懷感恩，帶着對英雄的敬意，向上向善，勇往直前。

04

線下宣傳，組織老師一起觀看全國學前教育宣傳月宣傳視頻

20__年6月2日，幼兒園組織老師和幼兒觀看了本次宣傳月的宣傳片《特殊的時光，不一樣的陪伴》，感受宣傳片中展現的家長和教師堅守崗位、傾情奉獻的精神風貌，同時向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉的教育和情感。

05

豐富活動，長情陪伴

開學時間姍姍來遲，老師和小朋友們都格外珍惜回到幼兒園的時光，幼兒園精心策劃各種活動，根據疫情防控的要求，各班老師精心組織班級各項活動，開展豐富有趣的遊戲，讓小朋友們在幼兒園的時光更加豐富多彩。

20__年全國學前教育宣傳月活動已經進入尾聲，但是我們熱愛孩子，熱愛幼教的心不變，我們會繼續引導家長進行有質量的親子陪伴，用行動開展更加豐富的活動，用心、用愛陪着孩子們度過這一段特殊的時光。

學前教育宣傳月幼小銜接工作總結3

20__年受“新冠疫情”影響，我們經歷了一段特殊的時光，我園深入貫徹落實教育部開展20__年全國學前教育宣傳月活動精神，結合實際開展了以“特殊的時光，不一樣的陪伴”爲主題的宣傳月系列活動，力爭通過宣傳活動爲推進學前教育科學發展，營造全社會高度關心、重視學前教育的濃厚氛圍，形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境而貢獻力量。

積極行動，貫徹落實

20__年5月28日下午，我園開展了20__年全國學前教育宣傳月活動啓動儀式。參與啓動儀式的有各班家長代表及教師代表，並組織觀看了宣傳片《特殊的時光，不一樣的陪伴》、《這段時光的我和你》，請家長分享疫情期間的親子陪伴成長故事。

常態防控，陪伴成長

隨着疫情形勢持續好轉，新學期終於到來。結合全國學前教育宣傳月，我園開展了復學前的疫情防控實踐培訓及紮實的復學工作。

01

疫情防控演練熟於心

復學前，爲進一步規範疫情防疫工作，加強教職工應對突發疫情的應急處置能力，檢驗幼兒園各項應急預案以及聯防聯控機制的實操性和適用性，我園連續開展聯防聯控實踐演練。通過演練發現問題，強化實踐操作，全面提升教職工的應急處置能力。

02

防疫小課堂

從這次全國新冠疫情聯動事件中，我園以“危機”轉變爲契機，以生活爲教育，開展了“疫情之下，孩子們最需要學會什麼”主題教育。通過疫情小故事，教育孩子要做有擔當之人，常懷感恩之心，保護環境，敬畏自然。帶領幼兒重溫防疫小常識，向防疫英雄致敬。圖片圖片圖片

03

不一樣的“六一”活動

疫情的影響，今年的兒童節我們不聚集慶祝，以年級組爲單位開展了“特殊的時光，不一樣的六一”爲主題的慶六一活動。特殊的時光，在縣領導的親切關懷下，我們用童心、童真、童樂，以孩子的視角出發，給孩子過真正想要過的兒童節，陪伴孩子一起度過一個疫情之下別樣的六一兒童節。

04

“陪伴中成長”家長案例徵集

疫情期間，家長們和孩子進行了豐富多彩的親子居家生活，比如：親子游戲、親子閱讀、小運動等。部分家長把“宅家”親子日常和感悟撰寫成“陪伴中成長”案例。

05

線上親子運動會

運動使孩子健康，遊戲使孩子快樂。爲了有效地鍛鍊孩子的身體和意志力，促進親子間的親密交流，我園開展了“大手牽小手，健身抗疫情”線上親子運動會。

以賽促進，以研促教

01

線上《指南》培訓

爲深入貫徹《江西省教育廳做好全省幼兒園春季延期開學工作通知》落實教師利用線上資源開展《3-6歲兒童學習與發展指南》專題培訓，讓教師瞭解3-6歲幼兒學習與發展的基本規律和特點，全面提高科學保教水平，切實把學的教育方法落實到幼兒園保教工作的各個環節。20__年2月24號開始進行爲期兩個月的線上培訓，老師們每天堅持學習打卡，撰寫筆記。圖片圖片

02

觀看《中國幼教之父-陳鶴琴》記錄片

20__年6月1日——5日，在省教育廳的組織下，老師們觀看了紀錄片《中國幼教之父-陳鶴琴》，紀錄片以大量真實可信的影像資料和紀實採訪爲依託，以陳鶴琴教育思想體系爲結構脈絡，生動形象地展現了陳鶴琴爲中國教育無私奉獻的一生。觀看結束後，我園組織全體教師進行專題研討會。圖片圖片圖片

03

演講、朗誦、繪畫比賽

在這個特殊的寒假，在幼兒園組織部署下，老師們通過不同形式的競賽，以賽促進，不斷提高自身專業素養。圖片

04

“疫情中成長”故事分享

爲深入貫徹落實《教育部辦公廳關於開展20__年學前教育宣傳月活動的通知》精神，加強片區幼兒園之間的交流合作，達到相互學習、共同提高、資源共享之目的。6月24日下午，在我園舉行了第十三黨建聯盟體活動暨嘉定片區幼兒園“疫情中成長”教研活動。圖片圖片圖片

人生百年，立於幼學。我園宣傳月活動通過多視角多形式宣傳，呈現了“特殊的時光，不一樣的陪伴”重要性和具體方法，讓廣大家長學會了具體的陪伴孩子的方法及意義，爲廣大幼兒的健康快樂成長打下了堅實的基礎。後續將繼續加大宣傳力度，注重活動的開展和幼兒遊戲的有效性，攜手家長共同促進幼兒健康成長。

學前教育宣傳月幼小銜接工作總結4

爲貫徹落實《教育部辦公廳關於開展20__年全國學前教育宣傳月活動的通知》精神，引導幼兒居家健康生活、快樂成長，__幼兒園結合當下新冠疫情防控實際，以學前教育宣傳月活動爲契機，結合“特殊的時光不一樣的陪伴”主題，針對疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況，開展線上系列主題活動。

高度重視精心策劃

__幼兒園對全國學前教育宣傳月活動高度重視，成立宣傳月工作領導小組，緊緊圍繞主題，做到“五個精心”，即精心制定宣傳內容、精心設計宣傳計劃、精心組織宣傳過程、精心選擇宣傳形式、精心進行活動總結。讓孩子在新冠疫情防控期間，快樂地居家學習與生活。

線上活動童趣閃耀

通過多渠道，圍繞宣傳月主題，爲孩子們的居家生活增添色彩。啓動周，我們以當下最熱門的短視頻APP——“抖音”爲載體，開展《抖音陪伴你》活動。活動中期，組織開展了《防疫小衛士》、《最美陪伴者》、《一起“雲”六一》等系列活動，通過在微信羣推送疫情防控相關視頻、線上遊戲活動以及定期與幼兒連線溝通的方式陪伴孩子。

家園合作童年多彩

遵循幼兒生長髮育特點和身心發展規律，科學制定線上保教工作計劃，合理安排和組織幼兒居家遊戲活動，引導幼兒在居家期間，養成良好的衛生生活習慣，健康成長，快樂遊戲。

以遊戲爲主要的教育教學方式。線上開展五大領域特色活動，包括線上角色遊戲、體育遊戲、音樂遊戲、智力遊戲、繪本閱讀等等，靈活應用各類資源，激發幼兒的探究慾望，促進幼兒身心全面和諧發展。

從興趣入手，通過活動《幼兒健康快樂的一天》及《師幼隔空不隔愛》、“親子游戲活動”讓幼兒在生活中學習，在遊戲中探索，宅家也能玩得開心，學得快樂。

培訓交流教研學習

學前教育宣傳月期間，組織全體教師進行《關於依法科學精準做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》、《新時代幼兒教師職業行爲十項準則》、《幼兒園新冠肺炎防控技術方案》、《幼兒園消毒技術實施》的學習與培訓活動。教師在學習過後主動歸納撰寫學習心得，並以小組的形式開展了集體交流活動。通過學習增強了教師科學保教的自覺性和主動性，提升了教師的教學理念與教育教學水平。

開展線上集體研討交流。如何科學指導幼兒養成居家時期的良好習慣，直接關係到幼兒的身心健康。6月5日，開展了“疫情期間幼兒的健康成長”線上經驗交流活動。各班教師針對疫情期間的線上活動開展，與大家分享了自己的心得，大家彼此交流、互相學習。此次研討與交流，真正做到了用可行可操作的依據及方法，引導教師掌握並落實到實踐中。

在這特殊的時光，我們和孩子一起感受相伴時的每一道風景、體會相處時每一種心情。在特殊的時光裏，我們發現，陪伴就是給予孩子最好的愛，陪伴更是最長情的告白!

學前教育宣傳月幼小銜接工作總結5

爲了深入貫徹落實《指南》，進一步營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境，結合第六個全國教育宣傳月“遊戲點亮快樂童年”的主題，我園開展了學前教育宣傳月系列活動。

活動一：通過多種途徑宣傳，更加突出“遊戲”的價值。

幼兒園成立了宣傳小組，組織教師、家長進行學習與交流;同時還開展教師和家長進行遊戲徵文活動深化主題內容，活動中教師組織幼兒遊戲的能力得到提升，家長認識到遊戲對幼兒童年生活的重要價值。結合“遊戲點亮快樂童年”的主題，我園製做了宣傳條幅“提升素質從娃娃抓起，會遊戲的孩子纔會學習”，深刻地解讀了幼兒教育的真諦——“遊戲是幼兒特有的生活和學習方式”;通過召開家長會、向家長分發宣傳單等方式向家長宣傳遊戲化教育行爲;老師們通過微信羣等多種形式與家長進行交流、分享、互動，引導家長鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲，進一步扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲等行爲。

活動二：戶外親子運動會體驗遊戲的樂趣。

爲進一步強化戶外遊戲的重要性，幼兒園組織幼兒及家長共同參與生動有趣的體育遊戲，讓家長們身臨其境感受體育遊戲的趣味性和獨特價值，瞭解幼兒園遊戲式活動開展的方法。在活動中，幼兒和家長始終保持愉快的情緒，充分調動幼兒的身體各個機能。同時，親子游戲也促進了家庭成員間的感情交流。

活動三：特色的區域活動激發幼兒遊戲興趣。

區域活動是幼兒快樂遊戲的最有效途徑，我園結合各班教師和幼兒的特長，有效開展特色活動，形成了班班有特色，班班出亮點的活動成效。幼兒在遊戲中體驗扎染、捏泥、編織、衍紙、剪紙、青花繪製、水拓印畫等技能，老師和幼兒在特色活動中都興趣盎然、收穫滿滿。

活動四：開展建構區拼搭活動。

積木拼搭是孩子們非常喜歡的一種益智類活動，孩子們在積木拼搭中充分發揮了想象力、創造力和合作能力。我園組織幼兒在規定時間內，比製作，比創意，比配合，孩子們的創造力在遊戲參與中不斷迸發。

活動五：親近大自然，體驗成長的奧祕。

教育來源於生活，大自然更是最好的教材。我園充分利用園內種殖區域，開展播種、認領秧苗、澆水、綁黃瓜架、收穫果實等活動，讓幼兒親身體驗大自然中植物生長的奧祕，生成了一次次生動有趣迴歸自然的遊戲活動。

活動六：多種形式歡慶六一，用愛和責任點亮童心。

六一兒童節是孩子們最快樂的節日，爲讓孩子們度過一個有意義的節日，我園開展了豐富多彩、形式多樣的迎六一、慶六一活動。5月26日上午，分園舉辦了“愛和責任，點亮童心”爲主題的六一文藝匯演活動。幼兒園風車飄揚、歡歌笑語，處處洋溢着孩子們和家長們的喜悅和歡樂聲。6月1日主園以班級爲單位開展了個人才藝展示、水果創意拼盤及品嚐等活動。通過系列活動展示了孩子的活潑個性和天真可愛，在老師們的精心組織下讓幼兒度過了一個難忘的六一兒童節。

通過本次學前教育宣月系列活動，在思想上園領導、老師、家長都充分認識到了遊戲的獨特價值，認識到遊戲是幼兒學習與發展的最有效途徑;在行動上幼兒園始終堅持以遊戲的方式組織幼兒開展各項活動，培養幼兒親身體驗、勇於探究、大膽表現的能力。在今後教育教學的道路上，我園會一如既往堅持以《指南》爲核心，通過教研、展示等多途徑、多角度的挖崛“遊戲”更深層次的價值，真正實現讓遊戲點亮幼兒的童年。

學前教育宣傳月幼小銜接工作總結6

20__學前教育宣傳月我園緊緊圍繞“幼小協同 科學銜接”這一主題，開展豐富多彩的宣傳活動，探索幼兒園和國小雙向銜接、相互配合的新機制，爲兒童健康成長營造良好的社會氛圍。根據學前教育宣傳活動的有關要求，我園積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長和教師走出誤區和困惑。

具體做了如下具體工作：

1、廣泛開展家長宣傳，通過親子活動、講座等方式，積極宣傳學前教育政策。

在宣傳期中組織全校教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳有關學前教育政策。

2、組織科學保教相關活動。

活動月期間，組織3次遊戲活動開放日;組織家長參加《世紀星杯家庭公益講座》,邀請養正中心國小教科室主任施妮老師來園，舉行1次大班段家長《一年級家長應該懂的事兒》家庭教育講座, 讓家長對幼兒“幼小銜接”階段有全面的瞭解、正確的認識，引導家長有的放矢地爲孩子入國小做準備，減少家長對幼小銜接的顧慮

3、開展《走進國小零距離》活動，在活動中我們組織大班段小朋友前往成功中心國小，在成功中心國小小導遊的帶領下，小朋友們參觀了學校的景觀、教室、圖書室。

在參觀的過程中，小朋友們專心聆聽了鄭成功小時候讀書的故事，參觀完國小，小朋友們還觀看了哥哥姐姐們精彩的跑操。

通過開展學前教育宣傳月系列活動，使我園在“幼小協同 科學銜接”這一主題上爲老師、家長與小朋友創造了學習的機會，特別是很好地解決了家長對幼小銜接存在的誤區。進一步端正了家長對幼兒教育的觀點，防止和糾正幼兒教育“國小化”傾向，同時也讓幼兒家長和老師們掌握了科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。

學前教育宣傳月幼小銜接工作總結7

爲貫徹落實__市__區教育局《關於學前教育宣傳月活動的通知》的文件要求，我幼兒園積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。我幼兒園具體的工作開展情況彙報如下：

1、我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了學前教育宣傳月活動領導小組。

2、制定了符合實際的活動方案、及系列宣傳活動計劃

3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。

宣傳內容科學規範，確保宣傳實效

(1)、5月30日，組織全體教職及小朋友和小朋友家長在幼兒園借6.1活動，傳達__市__區教育局《關於開展學期教育宣傳月活動的通知》的文件精神，進一步學習國家相關政策文件，明確“快樂生活、健康成長”的宣傳月活動主題，幫助教職工及家長朋友瞭解宣傳月的內容、形式。

(2)、6月5日成立宣傳月領導小組，並制定了宣傳月活動實施方案。

(3)、在宣傳月活動期間，利用條幅在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標語，營造宣傳月氛圍。

(4)、6月7日上午8:00召開全園家長會，全方位地向家長深入宣傳規範辦園、科學保教的理念;6月27日開展果實班家長開放日活動，積極爲幼兒營造愉悅、輕鬆的教學環境，改變傳統教學模式，寓教於樂，爲學前教育發展營造良好環境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。

(5)、6月9日分發致每位家長一封信，宣傳規範辦園行爲，避免國小化教育，促進幼兒健康成長等先進的學前教育理念和科學育兒知識。

(6)、在宣傳月活動期間，利用六一節、藝術節等系列活動，在轄區範圍內面向社區開展宣傳或諮詢活動，營造全社會共同關心、支持學期教育的良好氛圍。讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教，規範辦園的行爲。

幼兒園通過以上活動形式，面向家長及社會羣衆開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“國小化”的危害及防止和糾正“國小化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違健康的行爲 。

學前教育宣傳月幼小銜接工作總結8

根據大豐市學前教育宣傳月活動的有關要求，我園積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。

具體做了如下具體工作：

1、廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發放宣傳單等方式，積極宣傳國家、省、市學前教育政策。

2、深入開展園內宣傳。

在宣傳月期間組織全園教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市裏有關學前教育政策。組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。

3、組織科學保教相關活動。

活動月期間，組織了一次全園遊戲活動開放日;召開了一次全園家長會，覆蓋所有在園幼兒的家長，進行了一次全鎮幼兒家庭走訪活動，重點宣傳規範辦園、科學保教;以宣傳欄、致家長一封信等方式介紹規範辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。

本次學前教育宣傳月期間我校採用廣播宣傳、張貼標語、懸掛條幅，下發資料等形式，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育開展等有關知識，讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識。

學前教育宣傳月幼小銜接工作總結9

爲深入落實教育規劃綱要和《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》，營造有利於幼兒健康成長的良好社會環境，推進學前教育科學發展，我們幼兒園組織開展學前教育宣傳活動，廣泛傳播科學的學前教育理念和方法。

(一)幼小銜接暨避免國小化教師工作會議

6月15日下午全體幼兒園教師和國小校長及低年級的教師代表出席了我們的幼小銜接暨避免國小化教師工作會議，會議主要從幼兒園和國小如何銜接的問題上進行交流討論，爲了避免幼兒園教育國小化，我們國小一年級儘量實行零起點教學模式，這樣便於我們開展一系列的幼兒園主題教育。爲了更好地讓我們大班孩子適應一年級新生活，我們幼兒園應該做哪些方面的必要調整以及心理輔導

(二)學前教育宣傳--幼小銜接暨避免國小化家長會

爲了更好的開展幼小銜接活動，避免大班學期末家長的.一些擔憂，我們爲家長朋友發放了幼小銜接避免國小化的一封信，舉行了全體大班家長的幼小銜接會議，我們的會議主要爲家長講解我們幼兒園的教育目標與職責，如何讓家長朋友在孩子們上一年級之前做更好的準備工作，幼小銜接期間，幼兒園、國小以及家長關鍵做什麼工作等等一些的問題。爲了讓家長更放心我們還邀請了國小有多年低年級教學經驗的吳老師爲我們大班的家長講述國小低年級學生的心理和生理需求，家長應該假期中應如何爲孩子做身心發展上的準備，爲了更好地做好我們的幼小銜接活動，需要家長朋友及時配合我們幼兒園做一系列宣傳活動!

(三)親身體驗---參觀國小

爲了讓孩子們零距離感受國小一年級的神聖，我們親自參觀了前花園國小的一年級學生上課情況以及他們的微機室、實驗室、儀器室、心理諮詢室、圖書室等等科室，這讓小朋友們更加的憧憬與嚮往國小生活，把心裏的一些壓力都解除，他們覺得國小時那樣的新鮮有趣、那樣的奇妙。在這裏有各種體育器材，音樂、美術器材，有各種各樣的實驗儀器，還有更加好玩的電腦

(四)幼兒描繪自己心中的國小----我上一年級了

通過參觀的國小怒，我們的小朋友對國小的嚮往程度有所加深，對於上一年級更是積極向上，爲了表達孩子們自己的心聲，每個孩子爲國小畫上一幅畫，證明自己可以上一年級了!

(五)我的第一堂國小課

爲了讓孩子們進一步體驗國小生活，我們又邀請國小一年級數學教師戶老師爲我們上一節國小一年級的課，孩子們的表現出乎老師的意料!這足以證明我們這一羣大班的孩子們已經成功的畢業，成爲了一名合格的國小生!