學校環保徵文活動總結【精品多篇】

學校環保徵文活動總結 篇一

愛心是一縷紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是流淌在夏夜的一股清泉，使燥喏不寐的人領略詩意一般的恬靜。因爲心中有愛我們參加了志願者的行列，走到義務宣傳獻血的隊伍之中。

我校在20xx-11-25那天舉行了一次“無償獻血”的義務活動，從中午12：00開始到下午17：30才結束，在一系列宣傳之後同學們瞭解了這次活動的意義及重要性，都積極參與獻血活動，在獻血車前排起了一條條長龍。同學們的積極性都很高，這讓抽血的護士阿姨們也很驚歎，我爲我的同學的高尚行爲感到驕傲！

宣傳活動開始，在醫務人員的指揮下，我們迅速分工並投入工作。一部分同學留在獻血屋旁協助來獻血的人填寫表格，一部分到周邊進行義務宣傳。同學們一個個耐心禮貌，向供血者詢問健康狀況，指導來者註冊填表，並耐心地向大家講解獻血的注意事項和獻血的益處。讓大家明白了，在獻出一滴血的同時，一個生命就回出現奇蹟。

米蘭坤德拉曾經說過：“同情，不是居高臨下的施捨；不是浮於外表的慈悲。而是將我們的心放在此時正在遭受苦難的人所處的境遇中，感受他所承受的悲苦，竭力全力發自內心的去幫助他。”生命的珍貴毋庸置疑，我們理應像珍愛自己的生命一樣去愛惜他人的生命，盡我們的所能去幫助那些需要幫助的人們。希望通過此次活動，能使得更多的人瞭解並參與各項愛心事業，參與到我們“珍愛生命，無償獻血”的活動中來。無償獻血是救死扶傷的人道主義體現，是“人人爲我，我爲人人”的奉獻精神。

如果花開告訴我們春的到來，那麼每一滴獻血都預示着一個生命的奇蹟；如果一個微笑可以溫暖你周邊的冰涼，那麼奉獻您健康的血液就意味着將這個城市的生命之燈點燃的更亮，就意味着這個城市增加了無限的生機和不竭的動力。

隨着獻血車的到來，大家踊躍參與，略顯寒冷的天氣也阻擋不住前來獻血的同學的腳步。填表、檢測、採血，大家按照醫生的要求秩序井然地進行着。採血車上，那些血袋堆成的小山頭像一團鮮紅的愛心，溫暖如春。護士告訴記者：“這些血通過化驗後將運往市各大醫院，用於手術檯和病牀上需血的病人，這些血對病人有着重要意義。”另外，記者特別瞭解到：體重低於45公斤，未滿十八週歲，最近一週內感冒者將不允許獻血；此次獻血主要分200毫升、300毫升、400毫升的劑量；獻血者以每六個月獻一次血爲宜。在此，向這些積極參與活動的朋友們道一聲：謝謝！正是你們無私的奉獻，讓我們的社會更加和諧，美滿。正是大家的積極參與才使本次獻血活動獲得圓滿成功！

活動結束後，我們每個同學的心裏都是波瀾起伏，想到從剛開始遭到拒絕的失望，到後來被一個個前來義務獻血的人的精神所感動，這一切告訴我們，世間有愛，人間有情，平凡之中卻給了我們太多無以言表的感動。做爲青年志願者，作爲大學生，我們從不忘身上的責任和對生命的崇敬，我們相信我們是愛心大使，我們能將這種愛傳遞下去！

學校環保徵文活動總結 篇二

一、提高思想認識，認真落實工作責任制

環境保護工作是關係到生態、社會和經濟可持續發展的大事。

半年來，鎮黨委、鎮政府認真貫徹《嘉峪關市人民政府關於落實科學發展觀加強環境保護的意見》和全市環境保護工作會議精神，從實踐“三個代表”重要思想，全面建設小康社會的高度，充分認識環境保護工作的重要性和緊迫性，把環境保護工作列入重要工作日程，尤其把鄉鎮企業的環境保護工作作爲全鎮環境保護工作的重中之重來抓。

3月份，鎮經委與10家重點企業負責人簽訂了環境保護目標責任書，要求各企業按照目標責任書的內容，每條每款抓落實，責任到人。

二、紮實開展環境保護宣傳教育工作，全面貫徹《環境保護法》

一是通過印標語、辦板報、掛橫幅、發傳單等多種形式，廣泛開展環境保護宣傳教育活動。六月份結合“6.5”世界環境日活動，通過鎮廣播站宣傳《環境保護法》及相關法律、法規知識，給企業下發《安全生產法》材料200餘份，同時在鎮政府門前、各企業駐地懸掛、張貼安全生產標語10餘幅，大力營造環境保護宣傳氣氛。

二是華奧炭黑公司用宣傳標語、黑板報、電視錄象等輿論載體多形式、多渠道的廣泛開展環境保護宣傳教育，將環境保護傳遞與全廠的職工

心中，做到人人皆知。三是企業進一步加強了自身廠容廠貌的整治，華奧炭黑公司、恆源爐料公司和永利脫水蔬菜廠用於美化、亮化、硬化、綠化工程投入經費共計達20萬元。

四是組織企業負責人蔘加中日專家主講的“嘉峪關市清潔生產技術研討會”，督促企業訂閱環境保護書刊。通過廣泛宣傳，使鎮村及企業幹部職工重視支持環保工作、愛護環境、保護環境的意識進一步增強。

三、環境監理和管理工作任務落到了實處 ， 生態環境進一步改善

一是對華奧炭黑公司、恆源爐料公司等重點企業單位實施量化管理，並定期對其污染物排放情況進行跟蹤檢查，督促企業採取防治措施，降低能耗，減少炭黑粉塵和鐵礦灰污染，確保企業增產不增污，人員累計深入企業現場檢查指導12人(次)。

二是企業自身從源頭抓起，全力推行使用清潔能源技術。華奧炭黑公司、恆源爐料公司分別採取了新的碳黑生產工藝和改進了粉碎打磨機的密封系統，降低了粉塵產生量，減輕環境壓力，降低消耗，提高產量，增加企業效益。

三是我們積極主動參與永利脫水蔬菜廠搬遷擴建項目管理工作，對建設項目環保措施、環保設施落實情況全程跟蹤檢查，工程項目按照環保要求正在建設實施。四是加大綠化造林工程，認真組織農戶完成

退耕還林補植補栽1297。6畝，在泥溝村移民點北側營造防風林40畝，組織機關幹部和某某村的農戶完成了某某村至魏晉墓3。5公里旅遊公路兩旁的植樹綠化工作，累計造林110畝。同時加大亂開荒整治工作力度，全鎮生態環境進一步改善。

四、存在的問題

在全鎮上下的共同努力，齊抓共管下，我鎮環境保護工作取得了一定的成績，但也存在不少問題：一是個別企業負責人在生產過程中對環境保護仍不夠重視，存在僥倖心理；二是宣傳教育工作還做的不夠，羣衆環保意識不強；三是規章制度的落實不到位；四是鎮級環保力量薄弱，基礎設施條件較差，影響環保工作的順利開展。以上問題，我們將在今後的工作中予以改進。

學校環保徵文活動總結 篇三

多年來，我校以貫徹落實中共中央、國務院《關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》及《關於加強科學技術普及工作的若干意見》等文件精神爲指導，以“普及科技知識、提高科技素質，培養創新精神，增強實踐能力”的思路爲導向，切實加強我校科技教育工作，發揮科普教育基地的教育和普及功能，使同學們體會到科學的無窮樂趣，收穫豐碩的科技知識，激發了孩子們從小愛科學、學科學、用科學的興趣，培養了科技創新和實踐能力。全校師生積極參與，做了大量的研究和實踐工作，取得了一定的成績，現總結如下：

一、創設科普文化氛圍，充分認識加強科技教育的重要意義。

創設科普文化氛圍，充分認識加強科技教育的重要意義。對青少年開展科技教育，是向青少年傳播科學思想，科學精神，科學方法的有效措施，是素質教育的重要內容，青少年時期是人生成長的重要階段，具有很強的可塑性，加強對青少年科技教育，引導他們參加科技活動，能培養學生對科學的興趣，愛好和志向；能培養學生勤於鑽研，勤于思考，勤於研究的良好習慣；是培養學生創新精神和實踐能力的重要途徑和方法。科技教育是終生教育，從小接受科技教育對一個人科學素養的形成有很關鍵的作用，將終生受益。學校領導和教師以對社會對青少年高度負責的精神和強烈的責任感，把科技教育列入重要日程，採取了有效措施切實抓緊抓好了此項工作。學校充分利用廣播、牆報、黑板報等形式進行科普宣傳，讓學生感受科技的重要性，營造學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，推動學習型學校建設，促進全體學生科學素質的提高，很受學生歡迎。爲了讓學生自始至終都帶着一種高漲的，激動的情緒參加科普活動，在活動中感到自己的智慧和力量，體驗到創造的歡樂，我們以學習爲主線，挖掘各種蘊涵於教育教學、生活習慣養成教育中的宣傳陣地，耳濡目染、自然相機地滲透科普教育，使得科普教育看得見，摸得着，具有實踐性。保證了活動的有序開展，形成了良好的科普文化氛圍。

二、加強領導，提高認識，建立健全科普教育組織網絡。

加強領導，提高認識，建立健全科普教育組織網絡。科普活動是對學生進行科普教育最直接的途徑，是學生進行動手能力鍛鍊的有效手段，開展科技教育工作，組織建設是關鍵。學校科技教育網絡分爲三級。1、上級主管部門。福建省青少年科技輔導員協會、福建省青少年科技中心、南平市科學技術普及工作聯席會議辦公室、建陽市青少年科技輔導站。2、學校科技教育領導小組。學校領導非常重視科普活動，成立了以校長爲組長，教導處、德育處、少先隊人員和班主任爲成員的科普活動領導小組，德育處主任任副組長，主抓科技教育工作，下設科技教育總輔導員，組織各學科科技輔導員開展工作。3、科技輔導員隊伍。成員有：各班班主任、科學課教師、自然課教師、美術課教師(科幻繪畫)、科技興趣小組教師和校外專家、學生家長等兼職輔導員。

三、廣泛開闢科技活動場所。廣泛開闢科技活動場所。

青少年科技活動需要必要的場地、器材、人員等基本條件，爲便於科技活動的開展，我校在經費十分困難情況下采用多種方式爲青少年開展活動投入了一定資金(用於基地建設、活動器材、教師培訓、活動競賽)，創造了較好的條件。一是爲科技活動小組提供活動場所(實驗室、圖書室等專用教室)、開闢“紅領巾”種植基地約50平方米(原西小教室後)併購置了必要製作器材；二是利用校現有圖書室、實驗室、電腦室等，在課餘時間(每週1～2次)向科技活動小組開放；三是利用社區科技含量高、適合青少年活動的種植、養殖(場)、工()礦企業爲科技教育基地。

四、積極組織多種形式、多種內容的課內外科技活動。

積極組織多種形式、多種內容的課內外科技活動。組織青少年開展科技活動，其意義不僅在於活動的成果，更重要的是通過學生的實踐過程，培養學生形成科學習慣、科學意識、科學精神，培養學生的創新精神和實踐能力。1、主要活動：發明創造活動、科學試驗活動、環保活動、電腦奧賽活動，以及全國、省、市科技教育主管部門安排的活動項目。2、主要競賽：科普知識競賽；創新作品競賽；創新方案設計競賽；科技小論文競賽；科學幻想畫競賽；其他科技競賽。近年來，我校開展了以“關愛生命，平安出行”爲主題的班會課和以“我與消防”爲主題的徵文活動，並與市交警大隊、消防中隊、公安局等有關部門聯手開展了安全知識講座、消防演練及緊急疏散演練活動，組織學生開展禁毒教育活動，觀看禁毒教育警示影片——《黑白記憶》及參與“珍惜生命，遠離毒品”簽名啓動儀式活動。進一步加強學生的安全、禁毒教育，增強學生的安全防範意識，同時還組織學生參加了由市教育局、林業局聯合舉辦的《森林防火知識競賽》並獲全市二等獎，參加了由市教育局、環保局聯合舉行的《國小生環保知識問答競賽》等活動。3、普及型：(班級科技活動)(1)課內科技課：每週一節，教材爲省編《科學》《綜合實踐活動課》。教導處重視科技課教學的研究，建立聽課、評課、考覈制度。同時開展科普教育活動行動研究，將科技教育進行課題化研究是我校進行科學教育的鮮明特色，學校和教師近4年來有10多篇論文在國家級、省級、大市級發表和獲獎。(2)科普閱讀：以《動手做報》《少年科普報》《我愛科學》《科技輔導員》等科技報刊、書籍爲科普教育內容。學校開設《你知道嗎？》欄目，每日一問，班級開闢《科學小博士》專欄，每週2期，結合省“金鑰匙”“未來科學家”科技競賽每學期舉辦一次科普知識競賽，推進科普教育開展。(3)科普影視：以《科技博覽》《走進科學》等欄目錄像爲內容，每週播放一次。4、提高型：(校級興趣小組)(1)綜合實踐組(3)科技製作組(5)環境保護組(7)生物百項組(9)創新發明組(11)實驗探索組(2)植物標本組(4)剪紙工藝組(6)科幻繪畫組(8)計算機組(10)天文、氣象組(12)其他小組。