學校環保活動方案多篇

保護校園環境活動方案 篇一

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，認真貫徹落實科學發展觀，按照六大校園創建要求和國家衛生城市創建標準，緊緊圍繞“清潔家園”的主題，充分調動廣大師生員工的自覺性、參與性和積極性，大力開展校園環境衛生整治，進一步優化育人環境，逐步建立和完善衛生長效管理機制，促進我區校園環境衛生工作邁上新的臺階，加快推進國家衛生城市創建工作。

二、工作目標

通過在全區中國小、幼兒園開展“環境衛生整治月”活動，認真落實“創衛”辦在大排查中交辦的問題，採取多形式、多角度的健康知識教育傳播活動，使師生員工健康教育知曉率達到100%。全面開展校園內外環境除四害工作，確保四害密度達到考覈標準。進一步增強全區師生的環保意識和衛生意識，廣泛發動廣大師生員工參與國家衛生城市創建活動，優化學校周圍環境，改變校園衛生狀況，鞏固創建工作成果，加快創建工作步伐，推動國家衛生城市創建工作再上一個新臺階。

三、工作內容

（一）強化組織領導，提高思想認識。各中國小、幼兒園要提高思想認識，充分認識到學校開展“環境衛生整治月”活動的重要意義，按照實施方案的要求，加強領導，建立組織機構，做到學校主要領導親自抓，從思想、組織、財力、物力等方面對創建活動給予有力的支持和保障，確保取得實效。

（二）強化宣教活動，營造良好氛圍。9月初，各中國小、幼兒園要充分利用學校的宣傳櫥窗、黑板報、橫幅、校園廣播、校園網絡等宣傳載體，採用晨會、班隊會、家長信等形式，緊緊圍繞“環境衛生整治月”創建國家衛生城市的主題，廣泛開展宣傳教育活動，積極營造濃厚的創建工作氛圍。

（三）強化集中整治，美化校園環境。這次環境集中整治要緊緊圍繞清除校園衛生死角、整治校園周邊衛生環境、修補校園道路，疏通和清理下水道、清除學校廁所化糞池、開展室內外滅蠅爲主的除四害工作、綠化校園工作等，同時，要加強學校飲食衛生管理工作，加強對學校食堂衛生監督管理，加強校內小店專項整治活動，加強學校飲用水供應管理，確保學生喝上放心水。

（四）強化制度建設，建立長效機制。各中國小、幼兒園要在集中整治的基礎上抓好制度建設，建立快捷反應機制，進一步完善校園環境衛生管理長效機制，要建立和完善環境衛生宣傳制度、衛生保潔監督制度，確保整治工作取得實效。

四、步驟安排

本次學校環境衛生整治月計劃分四個階段：

1、宣傳發動階段（9月1日－9月5日）：學校制定符合本校實際的環境衛生整治計劃，積極部署開展整治工作。

2、集中整治階段（9月6日一9月24日）：學校按照實施方案，廣泛開展集中整治活動。

3、檢查督促階段（9月25日－9月30日）：爲加強和督促學校做好環境衛生整治月活動的相關工作，確保環境衛生整治月活動取得實效，教體育局將成立活動督查組，分組對學校進行督查，發現問題及時要求整改。各中國小、幼兒園必須於9月25日前將學校環

校園環保活動策劃書 篇二

一、活動背景：

隨着世界各國經濟的迅速發展和生產力水平不斷提高提高，人類對環境的影響越來越大環境問題已日益突出和尖銳化。嚴重的生態破壞和環境污染問題已成爲當代人類社會面臨的重大問題。同時新學年伊始，安徽師範大學正式將環保教育列爲全校學生公共必修課程我校校長蔣玉珉向光明日報記者介紹，安徽師大一直通過公共基礎課程滲透環保理念、組織社團活動參與環境保護等方式，致力把學生培養成環保理念的“踐行者”和“播火人”，而讓環保教育課程全面走進課堂，則是實現培養目標的重要載體。，作爲當代大學生我們應該爲環保做點實事，在我校建設綠色校園的號召下，由公共關係協會舉辦這次“校園環保行”活動。

二、活動目的：

1、增強我校學生參與環保的意識

2、保護我們學校以及周邊的的環境

3、培養打學生養成愛護環境，保護環境的意識

4、增強全校師生的環保意識

三、活動意義：

通過這次活動提高我校學生的環保意識，積極響應學校建設綠色校園的號召。把環境保護的理念貫徹到我們日常生活中來，提高我校學生的綜合素質，但是真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動。”雖然我們現在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，大自然會給人類應有的回報，讓人類能在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。

四、活動流程：

1、活動時間：10月中旬到11月中旬

2、活動地點：圓形報告廳、食堂門口、大學生活的中心

3、具體活動：

流程一，首先，播放影片和圖片，影片和圖片內容緊扣環境保護的主題。內容有關於環境好的方面，同時重點放在不好的環境現象上。我們通過影片和圖片的方式讓大家在很輕鬆的環境下了解我們周圍的環境現狀。同時我們把環境好的一面與不好的一面結合羣起來能給同學們以視覺上的衝擊，讓同學們深刻的認識到我們周圍出現的環境問題和環境危機。讓同學們深深的感到保護環境的重要性，從而在日常的生活中自覺的參加到保護環境的行動中來。備註：觀看影片大約30-40分鐘。影片觀看結束後，現場的同學們要互動起來，即現場徵集同學們關於環境保護的看法，以及日常中保護環境的方法。如：少使用一次性木筷，購物自備手提袋少用一次性塑料袋等。

流程二：通過觀看影片後培養了大家的環境保護意識，我們在二食堂門口舉行”校園環保行”簽名活動，以吸引更多的人關注環境保護。

流程三：放映一部以環保爲主題的電影，電影預計時長爲九十分鐘以內，電影由辦公室提供。本次活動中設置有獎競猜活動由主此人提出問題然後由現場觀衆作答，大體方式擬定爲兩種方式，第一種是由主持人隨機選一個幸運號碼選中的回答問題，第二種是短信答題，是先給定他們一個號碼。本次活動設置一二三獎。一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。

流程四：環保知識pk賽。

1、展示自我風采。每隊通過不同的方式自我介紹，展示該代表隊的風采。

2、比賽過程。共分爲五個環節，分別爲必答題、搶答題、灌籃高手、指定答題、風險題。現場有獎問答及抽獎活動，文藝表演。所設置獎項爲：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，風采獎，組織獎，人氣個人獎，觀衆參與獎。

校園環保活動策劃書 篇三

活動背景：和平與發展一直是當今世界的兩大主題，環境保護是人們關注程度較高的話題，08年的北京奧運會也把綠色環保列爲主題放在首要位置。爲了豐富同學們的校園生活，爲學生搭建展示才華、鍛鍊自我的舞臺，進而加強校園精神文明建設，更好地體現素質教育下學生的精神面貌，陶冶學生情操，培養廣大同學課外生活情趣，激發同學"環保就在身邊，環保從我做起"的意識，提倡更多人關注環保，走進環保。本學院團委響應校團委號召，特策劃舉辦華南農業大學第十七屆校園文化節之"環保科技節" 系列活動。

一、主辦單位：校團委

資源環境學院

承辦單位：資源環境學院團委學生會

協辦單位：環保科技協會

二、顧 問：盧新勤 張貽發 戴育濱 蔡匯民

三、指導老師：謝 珊 黃楚成 陳麗冰

四、活動時間：4月22日至5月13日

五、活動方案：

1、前期宣傳：4月9日至4月16日各項工作的準備、宣傳和作品徵集等

2、"環保科技節"開幕式

地點：第四教學大樓廣場

時間：4月22日上午10：00-11：30

名稱：環保手牽手

內容：(1)環保材料愛心DIY大賽：分爲學院組、個人組以及廣州市內其他高校代表隊和聾人學校代表隊，屆時會場展示作品並評出一、二、三等獎現場標價義賣（參賽要求及規則見附表一，報名表見附表六）。

（2）環保手工藝報：分爲學院組、個人組以及市內其他高校代表隊和聾人學校代表隊，賽前收集以"宣傳環保知識"、"提倡綠色環境"、"保護人類家園"等爲主題，體現時代的發展爲內容的手工藝製作報，現場展示，現場觀衆當場投票評比（參賽要求及規則見附表二，報名表見附表七）。

（3）環保圖片展：包括綠色和平和廣州市環保局宣傳教育中心的宣傳圖片（該活動由環保科技協會協辦）。

（4）現場評獎及展示。

3、水中溶解氧測試大賽

地點：5號樓（資源環境學院）一樓環境檢測實驗室

時間：4月23日早8：00

指導老師：遊植粼教授、劉遠金老師、朱夕珍老師

參賽規則及報名方式：各學院學生以個人名義自由參加獨立完成實驗，以實驗技能、操作熟練程度、實驗結果、實驗報告撰寫爲評分標準，專業老師現場點評，評分，按分數高低決出一、二、三等獎（活動方案見附表三，實驗方案報名表附表五，報名表見附表八）。

4、環保知識講座

地點：第四教學大樓108課室

時間：4月29日

內容：環保興趣

5、環保電影巡迴播放

地點：東區教學樓108課室

時間：4月22日、5月7日、5月13日晚8：00-10：30

內容：4月22日播放《狂蟒之災》

5月7日 播放《馬達加斯加》

5月12日播放《伊人當自強》

電影播放前有10分鐘環保小知識PPT演示，電影中場將對現場觀衆提問環保小知識並派發小禮品（電影簡介見附表四）。

六、備註：1.參賽作品全部義賣或捐贈均不退還選手，作品標價以所獲獎項決定，此解釋權歸資源環境學院。

2、所有作品的去向資環學院將會出具相關證明。

3、開幕式當日手工藝品、手工藝報選手必須到會參加開幕式。

校園環保活動方案 篇四

一、活動背景

學校的衛生環境，是學校精神文明建設的窗口，也是學校師生素質高低的綜合反映。但由於同學們多年養成的不良行爲習慣，經常給校園文明帶來不良的影響。學校衛生工作總會出現一些不如意的現象。如:隨意亂丟垃圾，紙屑漫天飛等現象，嚴重影響校園環境。校園是同學們的第二個家，同學們有責任也有義務爲美化校園出謀劃策。於是我們從身邊的環境入手，開展《綠色校園，你我共建！——爭做校園環保小衛士》綜合實踐活動。

二、活動目標

1、明白校園的各種垃圾是怎樣產生的原因。

2、知道我們怎樣來改變這些不良的習慣，使我們校園環境更加優美。

3、培養學生收集處理資料和信息的能力。

4、通過小組活動，使學生學會分享，學會合作。

5、增強學生的環保意識和主人翁情感，激發學生熱愛學校的情感。

三、活動時間:

5月19日——6月13日

四、活動人員:

裏洲國小三年級全體學生

五、活動地點:

裏洲國小校園內

六、活動分工

資料蒐集組:李學泰陳婉佳邱子怡夏奕菲龔妍伊

採訪調查組:葉子怡溫金芊吳曄民葉鴻飛陳裕樂

分析宣傳組:陳婉佳龔妍伊葉子怡

指導教師:葉鳳清

七、活動計劃和時間安排

第一階段（1周）:準備階段——確定主題，制定小組活動方案；

第二階段（2周）:研究階段——分頭行動，集中交流；確定各環節任務，分組活動，開展調查，收集、彙總、整理資料；

第三階段（1周）:總結階段——成果宣傳，活動延伸。

八、活動過程

準備階段:

1、確立主題，成立研究小組

2、確定各環節任務

第一環節:在本班進行環保衛生調查；

第二環節:校園小衛士在行動；

第三環節:全校學生行動起來，人人爭當小衛士。

3、齊心協力，做好活動準備

指導教師準備:

①與學校領導溝通，讓學校大力支持本活動的實施；

②對學生進行活動安全教育；

學生準備:

①成立課題小組；明確各階段任務。

②準備好相機，活動記錄本等用品。

研究階段:

1、全班進行環保衛生調查

（1）調查

A組上網搜查，諮詢老師，查找環境污染的危害；

B組同學對全班學生進行一次環保問卷調查；

C組調查學校課間、午休、放學等時間哪裏的垃圾最多；同學們爲什麼扔垃圾；同學們大掃衛生是否認真；瞭解學校不環保的地方，並用相機記錄。

（2）彙報

A組同學活動進行順利，他們通過上網查詢得知，環境污染所造成的危害是巨大的；

B組同學對全校師生進行了一次環保調查，並寫出了調查報告；

C組同學最對校園的不好現象進行了記錄，並對學校的問題進行了分析。

2、校園小衛士在行動

A組同學討論後寫出倡議書；

B組同學設計環保口號；

C組同學向學校領導提出建議。

3、全校學生行動起來，人人爭當小衛士

①對學校進行衛生大掃除，感受環境衛生變化的喜悅。

②開關於校園環境衛生的班會。

③製作關於校園環境衛生的黑板報和手抄報。

總結階段——成果宣傳，活動延伸

1、學生在學校發出環保的倡議書引起共鳴，全校學生都行動起來；

2、校長接受了同學們的建議，學校加大了環境衛生的整治；

3、同學們在學校製作了手抄報、黑板報等；

4、同學們自發成立了宣傳小組。

九、活動效果和反思

我們的總結

這次活動可謂碩果累累，使我們的校園發生了很大的變化！

1、學校對環境衛生更加重視了！學校利用值日生監督崗，隨時抽查同學們在校內校外是不是都講衛生；同時利用黑板報、手抄報等，創設濃郁的環保氛圍。

2、全體教師行動起來了！老師們在教學中更加註意同學們的衛生習慣；利用班會課強調保護校園衛生的重要性。

3、同學們更講衛生了！在校內校外都更自覺地保護環境衛生。

4、家長們對校園環境保護提高認識了！也開始注意培養孩子的環保意識。

在這次的研究性學習中，我們精誠團結，共同討論，學會了查找資料、問卷調查，統計分析等研究方法，真是受益匪淺啊！

我們的體會

參與這次的研究，我感到非常高興。作爲班長，我一直自以爲在保護校園環境方面做得還是不錯的。通過這次活動，發現自己有很多問題。以後我要做同學們的榜樣，將保護校園環境的工作一直做下去！

——陳婉佳

這次活動令我終生難忘。當我給同學們做問卷時，感覺自己就像小老師一樣；當我拿着相機拍照調查時時，心情積緊張又激動。總之，這真是一次有趣而富有意義的活動。

——葉子怡這次的“倡議書”是我負責組織編寫的。我自認爲準備充足，好在同學們給了我很多好的建議。下次，我應該作更充分的準備。

——龔妍伊我們的建議

爲了保護校園環境衛生，我們還提出了一些建議。

1 、對學校的建議

對校園加強環境管理，對愛護環境、不亂拋撒廢棄物的'班級進行適當的獎勵，對危害環境、破壞植被行爲作出合理的批評，採取更多有效的措施。

2、對老師的建議

多開展“爭當綠色環保小衛士”的活動，讓這些小衛士向在學校學生宣傳環保活動、呼籲環保，將同學們亂丟亂扔的惡習糾正。每個班推選一名環保小衛士，監督、引導同學們保護校園環境衛生。

3、對同學們的建議

同學們，希望你們以後更加自覺地愛護學校的一草一木，不攀摘樹枝花朵；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，隨時保持校園清潔；節約用水用電，隨手關緊水龍頭，不損害公物，不在牆壁、板報上亂塗亂劃。

十、教師點評

本次綜合實踐活動歷時4周，學生辦手抄報20多份，開展宣傳活動1次，進行全校型的衛生大掃除4次，徵集優秀環保口號30多個，書寫的環保調查報告、收穫體會20多篇。本次活動開拓了學生的視野，使學生對於環境問題現狀以及如何保護環境有了更深刻的理解，初步形成了保護環境，與自然和諧相處的觀念。讓我們一起行動起來，爲我們的學習創造一個文明乾淨的環境，人人爭當環保小衛士！