年度教學工作總結範例
爲了進一步嚴格教學管理,規範教學秩序,深化教學改革,提高教學質量,對我院本年度教學情況進行了全面自查,總結經驗,查找不足。現將本年度教學工作全面總結如下:
一、教學常規工作規範有序
本年度,在學校和學院領導的大力支持下,在全院教職工的積極配合下,我院各項教學工作得以順利結束。
1.教學常規運行
按時完成開課計劃制定、教師安排、教材徵訂、課程考覈等。教師調停課履行手續,能遵守學校和學院制定的各項規章制度。
2.課程教學與改革
大部分老師對本專業的課程體系、教學內容有較深刻的鑽研與獨到的見解,有自己的教學思路,認真備課,精心設計教案與組織教學。教學內容符合教學大綱要求,理論聯繫實際,能將個人的科研成果及獨到見解融入教學之中,引導學生進行創造性思維。教學內容充實,對課程的基本概念講授清楚,重點突出,深入淺出。注意調動學生接受的主動性,因材施教,注意能力的培養。
在教學改革方面,部分教師採取微課、慕課等教學方法,嘗試翻轉課堂教學模式。在課程考覈上,所有課程均增加了課堂討論、大作業、項目開發、實驗考覈等多種過程化考覈方式。
3.本科畢業論文質量有所提高
2017屆本科畢業生共有392人,共安排了42位中級職稱以上的指導教師。本屆畢業論文學生選題進行了改革,充分考慮了學生與教師的意願,進行雙向選擇。從學校檢查反饋結果看,本屆本科畢業論文完成質量有所提高。2018屆本科畢業論文工作已正常開展,目前正在進行論文選題階段。
4.專業實習工作
2014級學生赴重慶龍門浩職業中學參加教育實習順利結束,赴重慶德克特信息技術有限公司、旭碩科技(重慶)、亞信科技等企業參加集中實習也即將結束,師範專業學生參加集中實習比例超過70%,非師範專業學生參加集中實習比例達60%。
5.定期開展教研室活動
本年度,各系分別進行了10-15次教研活動,部分教研室組織教師集體備課,有效地促進教師間的交流和業務水平的提高。學院開展青年教師教學比賽,陳娟娟老師代表學院參加學校青年教師教學技能競賽獲三等獎。同時,組織全院教師參加教學觀摩課2次。
6. 實施本科生導師制
在2016、2017級實行本科生班主任方式,對計算機科學與技術(含師範)、軟件工程、信息管理與信息系統、電子商務等專業,安排班主任15人。學生在專業思想、理解人才培養方案、樹立學習目標、職業規劃等方面起到了一定的作用。
二、專業及課程建設卓有成效
1.教學模式改革
繼續申報重慶市中職與本科對口貫通“3+4”分段人才培養改革試點,學院計算機科學與技術專業與渝中職教中心聯合開展此項目。
計算機科學與技術(中美人才聯合培養項目實驗班121項目)專業繼續招生,2016級有2名同學赴美國鮑爾州立大學,開始爲期兩年的專業學習。
與DXC technology公司重慶分公司聯合開設“卓越軟件工程師”實驗班,學院各專業2014級共有100名學生參加了本項目,本次“卓越工程師”培養班主要以項目開發結合講座形式進行。
2.修訂2017人才培養方案
爲適應IT行業發展以及學校教學改革要求,組織師教在認真調研的基礎上,修訂2017級各專業人才培養方案。
3.教學質量工程
“計算機軟件與信息服務學科專業羣”申報重慶市特色學科專業羣獲重慶市教委批准,完成撰寫計算機軟件與信息服務特色學科專業羣建設實施方案。
組織教師申報2017年重慶市高等教育教學改革研究立項項目,彭靜老師“高等師範院校信息技術類工科人才創新實踐能力培養模式研究”獲重慶市教委批准立項。
唐萬梅老師完成“數據結構”課程的慕課製作,並申報重慶市2017年精品在線開放課程立項。
4.本科教學評估工作
按照學校要求,順利完成本年度學校佈置的本科評估工作;接受學校對學院的本科畢業論文、試卷及教學文檔的專項檢查,佈置全院教師對各類教學文檔的整改工作。
三、學科競賽喜獲佳績
本年度學院先後組織學生參加多項全國學科專業競賽,參加“第七屆全國大學生電子商務“創新、創意及創業”獲全國特等獎1項、一等獎1項,獲重慶市特等獎1項、一等獎2項、二等獎3項。其中“印象石柱”團隊項目《康養石柱五彩生活》參加全國總決賽獲特等獎第一名並接受中央電視臺採訪。參加“2017中國大學生計算機設計大賽獲全國二等獎2項、三等獎2項,獲重慶市二等獎4項。參加“2017中國軟件杯”大學生軟件設計大賽獲全國二等獎2項。參加“2017重慶市程序設計大賽”獲三等獎1項。
組織參加重慶師範大學2017年師範生技能大賽獲三等獎1項,參加非師範技能大賽獲一等獎1項、二等獎1項、三等獎1項。
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