同安國小年度學校工作總結

同安國小年度學校工作總結

斗轉星移間，一年又接近尾聲了。本年度，學校在市委市政府、市教育局的正確領導下，以振興桐城教育爲指導思想，以發展陽光教育文化特色學校爲目標，紮實推進各項教育教學改革，穩步提升教學質量，與時俱進，不斷探索，進一步完善學校可持續發展的新思路，走出了一條符合我校發展的陽光教育特色之路，在各項工作中取得卓越成效。

一、以文明校園爲先導，大力推進學校德育工作。

學校始終將德育教育放在學校工作首位，把打造德藝雙馨的教師隊伍、培養品學兼優的學生作爲根本目標。

（一）紮實推進教師隊伍思想建設，打造陽光教師隊伍。

1、抓班子建設，做好示範引領。建立了一支以學校黨支部爲領導核心的黨建工作隊伍，堅決執行“一崗雙責”制，發揮學校黨組織政治核心作用，指導學校的教育教學工作，努力辦好讓人民滿意的教育。學校黨政領導班子以身作則，工作作風嚴謹紮實、務實求真，工作中講團結協作、講學習研究，重實效、重提高，爲全校教師營造了公正、公平、公開氛圍，創設了公平競爭、人人思進的輕鬆愉悅的工作環境。形成了陽光同安的浩然正氣，激發了教師的工作熱情，使正能量得到了張揚，從而帶動廣大教師共同進步。

2、以增強黨性爲重點，抓好黨員政治理論學習。定期召開全體黨員大會，支部委員會議，傳達和學習上級有關文件和精神，認真落實“三會一課制度”、“民主生活會制度”、“發展黨員制度”、“黨費收繳制度”、“黨員學習制度”等，以規範的制度提高黨內生活質量。學校黨支部採取集中上黨課、黨小組學習、個人自學的方式，認真學習習近平總書記系列重要講話精神，推進“兩學一做”學習教育常態化。認真學習黨章、黨規及準則和條例等內容，黨員認真記錄學習筆記，聯繫自我查擺問題進行整改，在學習中實踐，在反思中前進。

3、強化師德師風，抓好教師隊伍建設。有計劃地組織好教職工政治學習，形成常態；做好教師政治思想工作，紮實開展談心談話制度，增進人文關懷；深入開展師德師風專項學習活動，進行教師職業道德行爲自查，專題演講等活動，深化教師核心價值觀，強化師德師風建設；樹立金色同安夢——積極創建陽光教育文化特色學校，提振教師精氣神，把全校教職工的思想和行動統一到學校發展的目標上來。

（二）切實加強學生思想道德教育，培育陽光少年隊伍。

1、加強學生常規教育，扮靚學生底色　

學校以少先大隊爲龍頭，以國旗下講話、校園廣播、晨會和班會、入隊儀式等爲德育陣地，從文明禮儀養成、愛國誠信教育、安全放心尖、環境小衛士等方面，強化學生的文明禮儀和日常行爲習慣教育，做到要求明確、訓練到位、反饋有效，使學生養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。如“國旗下講話”、“我爲同安添光彩”，啓迪心智，滋潤心田；“緬懷先烈”紅色教育、“尊師愛師”感恩教育、“學雷鋒送溫暖”志願者活動，傳承歷史、根植感恩；消防講座、疏散演練，提高安全意識，增強避險能力。　

2、實施心理健康教育，培育陽光心靈。

學校立足校園文化特色，開發心理健康教育課校本課程，結合國小生身心特點，組織校內5名國家心理諮詢師編寫《陽光心理》健康教育校本教材，應用於課堂教學。同時通過心理健康輔導、沙盤遊戲等及時瞭解學生思想現狀，解讀幼小心靈，引導健康成長。開闢“心語小屋”，進行心語交流，打開學生心門，讓陽光照亮學生的心靈。2017年秋季還編訂《心靈之約》讀本，將學生和教師對學校、他人、自我的展望和學習彙編成冊，作爲我校陽光心理健康教育的成果之一。

天道酬勤，學校德育工作的紮實開展得到了上級部門的高度肯定。2017年六月，我校被評爲安慶市文明校園，並在安徽電視臺公共頻道《第一現場》和《新聞午班車》欄目中進行了展播。八月，我校榮獲全國零犯罪學校榮譽稱號。吳春強、葉書仙兩位教師分別被評爲全國普法教育優秀輔導員、先進個人。

二、以平安校園爲支撐，大力推進校園安全工作。

學校根據中央省市各級校園安全會議精神，對學校的安全管理和安全教育進行認真排查整改，確保校園內無安全隱患死角，切實做好校園的安全保衛工作。

1、加強宣傳教育，強化安全意識。 利用校園廣播、電子屏、班級黑板報、致家長的一封信、宣傳櫥窗、校園網等多種形式進行廣泛的宣傳，對師生進行安全知識與法制教育，營造了“人人講安全，處處講安全”的濃厚氛圍。通過安全疏散演練、滅火器使用演練等形式提高廣大師生處理突發事件的能力，以便在事故面前能夠有效的實施自我救護與救護他人。本學期還組織學生去市消防大隊參觀，進一步讓學生了解掌握安全防範的常識。

2、加強安全制度管理，嚴格落實“三防”。爲了使學校的安全措施真正落實到位，杜絕安全漏洞和隱患，我們在原有安全制度的基礎上，針對現在對學校安全工作的新要求、新情況，對門衛、幼兒園、實驗室等重點崗位的安全制度進行了重新修訂，增加了多崗位的具體安全要求，並明確了各崗位安全責任人，簽定了崗位安全責任書。建立了一系列“安全校園”突發事件應急預案，羣策羣力，確保了學校秩序的井然有序。 認真落實“人防、技防、物防”三位一體的防範措施。嚴格門衛制度。對門衛人員培訓和管理，制定了嚴格的門衛登記和值班制度。細化路隊護送、教師值勤制度，建立責任追究制度，確保學生在校期間平安、快樂。抓好校園網絡監控的建設，設立報警電話，進一步確保校園文明、安全，提高了學校安全管理水平。添置了有關防盜、防火等設施、設備，定期維護、更新樓道、專用室等處的消防設備。

多年來，學校始終堅持教育與管理、治理與建設相結合，堅持與健全校內防範機制，創建良好安全文明的育人環境。不懈的努力換來豐碩的回報。我校今年先後被評爲安慶市消防安全示範校、安慶市防震減災示範校、安慶市平安校園。

三、以陽光特色爲中心，全面建設陽光教育文化特色學校。

同安國小是桐城市一所窗口學校，多年來學校秉持“陽光教育  潤澤生命”的辦學理念，始終堅持以“爲了每個學生的終身發展”的辦學宗旨，在探索中進步，在創新中發展，致力於“陽光教育”特色文化創建，走出了一條頗具特色的可持續發展、內涵式發展、跨越式發展的陽光教育之路。2016年學校被命名爲桐城市級陽光教育文化特色學校，2017年，學校提出全面爭創安慶市文化特色學校的戰略目標。

圍繞這一目標，學校從以下幾方面展開工作：
（一）校園環境，陽光育人  

學校在環境文化建設中力圖從校容校貌、班級文化、辦公室文化三方面突出特色，並在思想理念、佈局格調、育人功能上做到和諧統一。根據學校的辦學理念“陽光教育  潤澤生命”和“陽光教育”特色定位，今年先後建設體育器材室、陽光體育文化牆、校園長廊、擴建心語小屋，擴充心理器材，修繕更新班級文化牌等，如今的同安校園，樸素與雅緻交融、自然與莊重搭配、沉靜與靈動呼應。櫥窗文化，播撒陽光理念，弘揚陽光精神；牆體文化，以經典潤心，以體育強身；走廊文化，學生書畫賞心悅目，教師作品彰顯師德大愛；班級文化，個性鮮明，凸顯陽光。

（二）團隊建設，陽光和諧

同安國小現有在編教師84人，35歲以下年輕教師佔75%，本科以上學歷教師佔85%。如何培育和發展一支優秀的教師團隊來踐行同安的陽光教育夢？

學校領導班子成員身先士卒，以身作則，用滿腔熱血書寫大愛情懷，以高尚的人格魅力引領教師，以陽光教育理念滲透教學，用人文關懷溫暖學生。

學校通過外樹形象、內強素質的辦法來發展教師隊伍建設。文體晨練活動、書畫活動、“推普”活動、陽光教師演講比賽等活動在掌握基本技能的同時開拓視野，樹立遠大的理想目標，種植培育每一個人的陽光“教育夢”。構建集人文素養、師德修養與現代教學技術相結合的教師學習培訓模式，激發每一位教師的自覺實踐與熱情參與，做到“掌握共性，發展個性，形成特色”。同時開展拓展訓練，完善教師評價機制，突出激勵性評價，逐步分層推進，紮實做好“青年教師→ 骨幹教師→ 一線名師 ”的陽光教師專業成長體系。

有特色的學校纔有活力，有特色的課堂纔有生命。學校全力打造以“學”爲中心的高效陽光課堂，深入開展陽光創新課堂教學模式活動，以教師課堂教學方式的轉變，帶動學生學習方式的轉變。經過實踐摸索、研討交流、不斷提煉，我們提出“樂學 善思 廣議 活用”的陽光教學模式。有的教師潛心鑽研翻轉課堂教學方法，利用嫺熟的微課技術，把數學課堂變成孩子們智慧的碰撞場；有的教師改變傳統英語教學死板的教學方式，將遊戲帶進課堂，大大增強課堂互動環節，寓教於樂，英語課上孩子們的對答聲越來越響，英語教學鮮活起來；還有不少教師利用空中在線課堂，連線偏遠郊區的孩子們，有趣的手指繪畫、清脆悠揚的歌謠接唱，讓沒有條件享受優質教育的學生分享到現代教育資源帶來的喜悅。在陽光教學模式的帶動下，一支高素質專業化的陽光教師隊伍正在逐步形成。

（三）陽光特色，有聲有色

陽光教育下的生命，不僅要擁有陽光健康的體魄，還要擁有陽光芬芳的心靈。學校深度剖析陽光內涵，發展陽光體育特色項目，外育陽光健康的體魄；發展陽光心理特色項目，從心理健康教育和陽光閱讀兩方面內造心理陽光、心靈芬芳的靈魂，從而真正實現“以陽光之心育陽光之人”的辦學目標。

2015年我校被國家教育部授予“全國青少年校園足球特色學校”，2017年，我校被評爲全國啦啦操實驗學校。學校緊緊圍繞“我運動、我健康、我快樂、我陽光”的體育教育思想，大刀闊斧地推進“大球帶小球，舞動大課間”的學校體育特色品牌，即以足球特色項目爲重點，乒乓球爲輔助，緊抓大課間活動，以此立德、益智、健體、塑美。現擁有體育專業教師6個，足球教練員4個，並聘請專業足球教練擔任校足球隊主教練。學校開發校本教材《陽光足球》，普及校園足球技能和知識，同時抓好足球隊伍建設，發展三級梯隊，培養足球苗子，參加市級以上足球聯賽。將大課間活動納入學校的常規教學，積極開展啦啦操、跑操、足球操、武術等等豐富多彩的大課間活動。

2011年我校被安慶市教育局授予安慶市“心理健康教育基地”稱號。學校立足校園文化特色，從“在溫馨的心語小屋中呵護陽光心理、在真情的經典誦讀中培育陽光心理、在真實的心語日記中踐行陽光心理”三個方面強化陽光心理教育。目前，一個由心理諮詢師、班主任、輔導員以及家長組成的“國小生心理健康發展支持體系”正在逐步形成中；另外學校大力推動經典誦讀活動，在學生的心靈根植陽光的種子。通過“讀經典、唱經典、演經典、用經典”的經典誦讀範式，讓經典靈動起來，讓閱讀豐盈起來，班級圖書角、雜誌漂流、國學吟唱、我愛讀經典等等活動的推廣，在書香的浸潤中、在國學的啓迪下提升學生人文素養，涵養學生鮮活心靈。

2017年，同安女足獲得了校園足球聯賽安慶市第三名、桐城市第一名，同安男足獲得了桐城市第三名，同安啦啦操隊獲得了安慶市第二名的佳績。12月，由安慶市教體局副局長陳亞玲帶隊的安慶市文化特色學校評估驗收專家組對學校建設安慶市級陽光教育文化特色學校進行現場評估，高度評價同安國小陽光教育特色文化取得的驕人成績。認爲同安國小在陽光教育特色文化實施過程中，辦學理念清晰明確，校園文化氛圍濃厚，師生團隊陽光和諧，辦學特色鮮明、效果顯著，學校呈現特色發展、優質發展、全面發展的強勁勢頭。

面對成績，幾多欣喜；暢想未來，幾多壓力。面對新形勢、新機遇、新挑戰，在全體教師的大力支持下，我們將進一步強信心、明思路、勤工作重實效，爲同安陽光教育譜寫新的篇章！