學校美化總結多篇
【第1篇】後勤部美化綠化學校工作總結
學校的美觀整潔對一個學校的形象和社會影響有巨大的作用,一般一個好的學校雖然教學樓不一定很漂亮,但是一個好的學校一定是整潔乾淨的,這是所有人的共識。
一個學校的整潔乾淨就靠學校的後進步來解決了,這是後勤部門的天職,如果不能將學校做到整潔乾淨,那後勤部門就失去了存在的意義了。
學校後勤工作是學校工作的重要組成部分,爲教育教學工作的正常進行提供保障,在教育事業的發展中起着不可替代的重要作用。堅持“後勤工作必須服務於教學工作中心”的原則,在校長室的領導下盡心盡力做好後勤服務工作。現將這學期的主要工作彙報如下:
一、對美化綠化的認識:
1、美化、綠化校園營造良好環境是整合教育資源、合力育人的重要舉措 。
2、綠化校園營造自然美景是陶冶師生情操的重要載體。
3、校園文化建設是校園美化的重要內容。
4、校園美化包含了豐富的人文內涵。師生的思想境界、言行舉止,也是校園美化的重要組成部分。
二、學校美化綠化工作的指導思想:
通過校園美化綠化,提高學校綜合辦學水平,展示學校個性魅力與辦學特色,爲培養適應時代要求的高素質人才、全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發展、全面推進素質教育、全面提高教育質量提供精神支持。
三、美化綠化工作目標:
根據學校實際情況,提煉體現時代要求的辦學育人理念形成學校的思想文化,通過全員參與,開展各種校園文化建設活動形成具有學校特色的精神環境;通過加強學校綠化建設形成學校的物質環境。使學校成爲師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園。
四、美化綠化工作亮點:
1、以綠化爲主要內容的校園美化工作做到精益求精。
2、以人爲本的校園文化建設作爲校園美化的重要內容,深入人心,並付諸行動。
五、具體工作及措施:
(一)、校園外部環境,是學校美化的重要組成部分。我們主要做了以下工作:
1、抓好衛生工作,淨化校園環境,落實並強化衛生掃除、檢查制度,衛生區每日定時清掃並隨時保潔,做到室內外地面整潔,無痰跡、廢紙、菸蒂、果皮等雜物;校內垃圾日產日清,垃圾和果皮箱外表清潔,無垃圾暴露,無衛生死角。
2、校園綠化體現一定的文化內涵,根據中心校統一規劃,設置具備育人功能的景點,做到點面結合,花草樹木佈局錯落有致、疏密合理。
3、不放過邊邊角角,對校門口、樓後等待綠化的地方進行了整翻、移栽。爲提高綠化率,對已有草坪進行了雜草清理和整理補苗,清除影響校園環境綠化的枯枝敗葉,並新栽了柿子樹和杏樹,力爭做到“春有花,夏有蔭,秋有香,冬有綠”。
4、在校園裏增放一些盆花,各個班級、辦公室也放置一定數量的盆花,使校園內外的綠化面積不斷增加,校園處處有綠意盎然,鮮花盛開,成爲師生工作、學習、休憩的理想場所。
5、在加強校園綠化美化工作的同時,養護好花木,爲了進一步管理好學校已有的這些樹木,學校安排定期澆水施肥,認真做好校園花草樹木的修剪整理工作,及時噴灑了藥物,防止了病蟲害。
(二)師生個人精神風貌是校園最重要的環境、最美的風景,因此我們把以人爲本的文化建設,作爲校園美化的重要內容,着力做好以下工作:
1、繼續開展師德建設活動。與建立和諧師生關係緊密結合起來,突出開展“對學生要有愛心,對工作要有責任心,對同事要有誠心”三心活動,使師生凝心聚力,共建和諧校園,成爲師生的自覺行動。
2、開展形式多樣與時俱進的系列校園文化教育活動,讓師生寓教於樂。充分利用“三八”、“清明”等節日開展豐富多彩的活動。通過舉辦“感恩母親”、“清明寄哀思”、“風華少年”選拔豐富校園文化的內涵。通過各種活動讓學生感悟生活。幫助學生髮現自己,肯定自己,體驗每天有進步和成功的快樂。
3、深入開展讀書工程,傾心打造書香校園,提高師生的團隊精神。讀書啓迪心智,讀書滋養心靈,讀書涵養人生。我們通過組織師生讀書活動,走進名家偉人的精神世界,與他們進行心靈對話,陶冶自己,提升自己,以讀書豐富校園文化,組織讀書演講活動。在師生中創造性地開展一些活動,重點突出開展一些形式多樣讀書、徵文活動,讓師生在活動中感受到快樂,感受到溫暖,努力守住心靈的淨土。教學相長,以積極的態度面對工作面對學習,師生精神風貌煥然一新。
4、抓好學生日常行爲規範教育和法制教育。按街道中心校要求,進一步修訂學校規章制度,建立健全學生行爲評價和反饋體系,不斷促進學生行爲的養成;利用開展評選優秀團隊、文明班級等爭先創優活動,激勵學生健康發展;注重法制教育,開設法律教育課,增強學生法律意識、法制觀念;建立學生行爲監督小組,增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力,從而養成自覺遵規守紀的良好行爲習慣。
校園美化綠化工作,我們本着“追求高品味,着眼實用性,科學規範,合理高效”的原則,堅持全員參與,立足實際,突出特色,使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高。師生在良好的環境中健康、快樂的學習和工作。
學校的後勤部門雖然不直接參與學生的教學工作,但是有了我們後勤部門的良好工作,學校的環境才能夠保持整潔,學校的工作才能夠得到正常的運行,沒有後勤部的工作,學校的教學工作不能有序的展開。
所以我們學校的後勤部工作需要廣大師生的支持,不能因爲我們不參與教學工作就忽視我們的工作,我們的工作也是學校工作重要的組成部分。
在過去的一段時間裏我們的後勤工作做的不錯,這是廣大師生的共識。但是我們不會驕傲,我們會把廣大師生的讚揚做成我們工作的動力,將新的學期的工作做到最好。我相信我們學校的未來會更加的美好!
【第2篇】學校綠化美化工作總結
一、對美化綠化的認識:
1、美化、綠化校園營造良好環境是整合教育資源、合力育人的重要舉措。
2、綠化校園營造自然美景是陶冶師生情操的重要載體。
3、校園文化建設是校園美化的重要內容。
4、校園美化包含了豐富的人文內涵。師生的思想境界、言行舉止,也是校園美化的重要組成部分。
二、學校美化綠化工作的指導思想:
通過校園美化綠化,提高學校綜合辦學水平,展示學校個性魅力與辦學特色,爲培養適應時代要求的`高素質人才、全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發展、全面推進素質教育、全面提高教育質量提供精神支持。
三、美化綠化工作目標:
根據學校實際情況,提煉體現時代要求的辦學育人理念形成學校的思想文化,通過全員參與,開展各種校園文化建設活動形成具有學校特色的精神環境;通過加強學校綠化建設形成學校的物質環境。使學校成爲師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園。
四、美化綠化工作亮點:
1、以綠化爲主要內容的校園美化工作做到精益求精。
2、以人爲本的校園文化建設作爲校園美化的重要內容,深入人心,並付諸行動。
五、具體工作及措施:
(一)、校園外部環境,是學校美化的重要組成部分。我們主要做了以下工作:
1、抓好衛生工作,淨化校園環境,落實並強化衛生掃除、檢查制度,衛生區每日定時清掃並隨時保潔,做到室內外地面整潔,無痰跡、廢紙、菸蒂、果皮等雜物;校內垃圾日產日清,垃圾和果皮箱外表清潔,無垃圾暴露,無衛生死角。
2、校園綠化體現一定的文化內涵,根據中心校統一規劃,設置具備育人功能的景點,做到點面結合,花草樹木佈局錯落有致、疏密合理。
3、不放過邊邊角角,對校門口、樓後等待綠化的地方進行了整翻、移栽。爲提高綠化率,對已有草坪進行了雜草清理和整理補苗,清除影響校園環境綠化的枯枝敗葉,並新栽了柿子樹和杏樹,力爭做到“春有花,夏有蔭,秋有香,冬有綠”。
4、在校園裏增放一些盆花,各個班級、辦公室也放置一定數量的盆花,使校園內外的綠化面積不斷增加,校園處處有綠意盎然,鮮花盛開,成爲師生工作、學習、休憩的理想場所。
5、在加強校園綠化美化工作的同時,養護好花木,爲了進一步管理好學校已有的這些樹木,學校安排定期澆水施肥,認真做好校園花草樹木的修剪整理工作,及時噴灑了藥物,防止了病蟲害。
(二)師生個人精神風貌是校園最重要的環境、最美的風景,因此我們把以人爲本的文化建設,作爲校園美化的重要內容,着力做好以下工作:
1、繼續開展師德建設活動。與建立和諧師生關係緊密結合起來,突出開展“對學生要有愛心,對工作要有責任心,對同事要有誠心”三心活動,使師生凝心聚力,共建和諧校園,成爲師生的自覺行動。
2、開展形式多樣與時俱進的系列校園文化教育活動,讓師生寓教於樂。充分利用“三八”、“清明”等節日開展豐富多彩的活動。通過舉辦“感恩母親”、“清明寄哀思”、“風華少年”選拔豐富校園文化的內涵。通過各種活動讓學生感悟生活。幫助學生髮現自己,肯定自己,體驗每天有進步和成功的快樂。
3、深入開展讀書工程,傾心打造書香校園,提高師生的團隊精神。讀書啓迪心智,讀書滋養心靈,讀書涵養人生。我們通過組織師生讀書活動,走進名家偉人的精神世界,與他們進行心靈對話,陶冶自己,提升自己,以讀書豐富校園文化,組織讀書演講活動。在師生中創造性地開展一些活動,重點突出開展一些形式多樣讀書、徵文活動,讓師生在活動中感受到快樂,感受到溫暖,努力守住心靈的淨土。教學相長,以積極的態度面對工作面對學習,師生精神風貌煥然一新。
4、抓好學生日常行爲規範教育和法制教育。按街道中心校要求,進一步修訂學校規章制度,建立健全學生行爲評價和反饋體系,不斷促進學生行爲的養成;利用開展評選優秀團隊、文明班級等爭先創優活動,激勵學生健康發展;注重法制教育,開設法律教育課,增強學生法律意識、法制觀念;建立學生行爲監督小組,增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力,從而養成自覺遵規守紀的良好行爲習慣。
5、讓每一面牆壁會說話。學校樓內外專欄,對內引領師生的教育行爲,對外彰顯學校的教育品質。根據學生的年齡特徵,在教學樓學生必經的走廊內按班級主題創設“學生作品展示欄”。班級教室的佈置要兼顧共性與個性,各班師生根據各自新學期奮鬥目標,鼓勵和引導學生參與班級文化建設,通過班風、學風建設來體現隱性文化,通過個人“五個一”和座右銘,讓教室成爲學生自我教育、主動發展、表現自我,優化個性的場所。通過辦公室內教育格言、教學反思專欄,營造了樂學互助,積極參與教育教學改革的良好氛圍。對培養教師愛崗敬業的職業精神起到了有力的推動作用。
校園美化綠化工作,我們本着“追求高品味,着眼實用性,科學規範,合理高效”的原則,堅持全員參與,立足實際,突出特色,使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高。師生在良好的環境中健康、快樂的學習和工作。
【第3篇】後勤部美化綠化學校工作的總結
後勤部美化綠化學校工作的總結
學校的美觀整潔對一個學校的形象和社會影響有巨大的作用,一般一個好的學校雖然教學樓不一定很漂亮,但是一個好的學校一定是整潔乾淨的,這是所有人的共識。
一個學校的整潔乾淨就靠學校的後進步來解決了,這是後勤部門的天職,如果不能將學校做到整潔乾淨,那後勤部門就失去了存在的意義了。
學校後勤工作是學校工作的重要組成部分,爲教育教學工作的正常進行提供保障,在教育事業的發展中起着不可替代的重要作用。堅持“後勤工作必須服務於教學工作中心”的原則,在校長室的領導下盡心盡力做好後勤服務工作。現將這學期的主要工作彙報如下:
一、對美化綠化的認識:
1、美化、綠化校園營造良好環境是整合教育資源、合力育人的重要舉措 。
2、綠化校園營造自然美景是陶冶師生情操的重要載體。
3、校園文化建設是校園美化的重要內容。
4、校園美化包含了豐富的人文內涵。師生的思想境界、言行舉止,也是校園美化的重要組成部分。
二、學校美化綠化工作的指導思想:
通過校園美化綠化,提高學校綜合辦學水平,展示學校個性魅力與辦學特色,爲培養適應時代要求的高素質人才、全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發展、全面推進素質教育、全面提高教育質量提供精神支持。
三、美化綠化工作目標:
根據學校實際情況,提煉體現時代要求的辦學育人理念形成學校的思想文化,通過全員參與,開展各種校園文化建設活動形成具有學校特色的精神環境;通過加強學校綠化建設形成學校的物質環境。使學校成爲師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園。
四、美化綠化工作亮點:
1、以綠化爲主要內容的校園美化工作做到精益求精。
2、以人爲本的校園文化建設作爲校園美化的重要內容,深入人心,並付諸行動。
五、具體工作及措施:
(一)、校園外部環境,是學校美化的重要組成部分。我們主要做了以下工作:
1、抓好衛生工作,淨化校園環境,落實並強化衛生掃除、檢查制度,衛生區每日定時清掃並隨時保潔,做到室內外地面整潔,無痰跡、廢紙、菸蒂、果皮等雜物;校內垃圾日產日清,垃圾和果皮箱外表清潔,無垃圾暴露,無衛生死角。
2、校園綠化體現一定的文化內涵,根據中心校統一規劃,設置具備育人功能的'景點,做到點面結合,花草樹木佈局錯落有致、疏密合理。
3、不放過邊邊角角,對校門口、樓後等待綠化的地方進行了整翻、移栽。爲提高綠化率,對已有草坪進行了雜草清理和整理補苗,清除影響校園環境綠化的枯枝敗葉,並新栽了柿子樹和杏樹,力爭做到“春有花,夏有蔭,秋有香,冬有綠”。
4、在校園裏增放一些盆花,各個班級、辦公室也放置一定數量的盆花,使校園內外的綠化面積不斷增加,校園處處有綠意盎然,鮮花盛開,成爲師生工作、學習、休憩的理想場所。
5、在加強校園綠化美化工作的同時,養護好花木,爲了進一步管理好學校已有的這些樹木,學校安排定期澆水施肥,認真做好校園花草樹木的修剪整理工作,及時噴灑了藥物,防止了病蟲害。
(二)師生個人精神風貌是校園最重要的環境、最美的風景,因此我們把以人爲本的文化建設,作爲校園美化的重要內容,着力做好以下工作:
1、繼續開展師德建設活動。與建立和諧師生關係緊密結合起來,突出開展“對學生要有愛心,對工作要有責任心,對同事要有誠心”三心活動,使師生凝心聚力,共建和諧校園,成爲師生的自覺行動。
2、開展形式多樣與時俱進的系列校園文化教育活動,讓師生寓教於樂。充分利用“三八”、“清明”等節日開展豐富多彩的活動。通過舉辦“感恩母親”、“清明寄哀思”、“風華少年”選拔豐富校園文化的內涵。通過各種活動讓學生感悟生活。幫助學生髮現自己,肯定自己,體驗每天有進步和成功的快樂。
3、深入開展讀書工程,傾心打造書香校園,提高師生的團隊精神。讀書啓迪心智,讀書滋養心靈,讀書涵養人生。我們通過組織師生讀書活動,走進名家偉人的精神世界,與他們進行心靈對話,陶冶自己,提升自己,以讀書豐富校園文化,組織讀書演講活動。在師生中創造性地開展一些活動,重點突出開展一些形式多樣讀書、徵文活動,讓師生在活動中感受到快樂,感受到溫暖,努力守住心靈的淨土。教學相長,以積極的態度面對工作面對學習,師生精神風貌煥然一新。
4、抓好學生日常行爲規範教育和法制教育。按街道中心校要求,進一步修訂學校規章制度,建立健全學生行爲評價和反饋體系,不斷促進學生行爲的養成;利用開展評選優秀團隊、文明班級等爭先創優活動,激勵學生健康發展;注重法制教育,開設法律教育課,增強學生法律意識、法制觀念;建立學生行爲監督小組,增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力,從而養成自覺遵規守紀的良好行爲習慣。
校園美化綠化工作,我們本着“追求高品味,着眼實用性,科學規範,合理高效”的原則,堅持全員參與,立足實際,突出特色,使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高。師生在良好的環境中健康、快樂的學習和工作。
學校的後勤部門雖然不直接參與學生的教學工作,但是有了我們後勤部門的良好工作,學校的環境才能夠保持整潔,學校的工作才能夠得到正常的運行,沒有後勤部的工作,學校的教學工作不能有序的展開。
所以我們學校的後勤部工作需要廣大師生的支持,不能因爲我們不參與教學工作就忽視我們的工作,我們的工作也是學校工作重要的組成部分。
在過去的一段時間裏我們的後勤工作做的不錯,這是廣大師生的共識。但是我們不會驕傲,我們會把廣大師生的讚揚做成我們工作的動力,將新的學期的工作做到最好。我相信我們學校的未來會更加的美好!
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