2014年春季學段政教處工作總結

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第一篇：2014年春季學段政教處工作總結第二篇：2014年(春季)政教處工作總結第三篇：2014—2014學年度政教處工作總結第四篇：2014—2014學年度第一學期政教處工作總結第五篇：2014—2014學年度上學期政教處工作總結更多相關範文

正文

第一篇：2014年春季學段政教處工作總結

一年來，政教處在校領導的正確指導下，以“精細化管理”爲指導，以學校x年“五新”工作目標爲導向，帶領全體班主任和生活指導教師憑着團結協作、銳意進取、務實高效的工作作風，使學生管理有新的成績，圓滿完成了各項工作任務。下面我就一年來的工作彙報如下：

一、圍繞一箇中心，學生安全有了新的舉措

一年來特別是上學期以來，政教處經過調查、研討，提出了“保安全，提素質”的整體工作思路。一年來，政教處始終把“學生安全”放在工作首位，緊緊圍繞“學生安全”這個中心對學生開展安全教育。首先，每週一的升旗儀式上，校長都會結合本週活動主題，或表揚、或提出要求式的講學生安全。第二，每天課間操、政教處和學生幹部都會對一天的檢查情況進行表揚和批評，對發現的安全隱患及時向學生通報，並提出注意事項。第三，班會課上，班主任都會結合學校本週工作重點和班級情況，以安全教育爲主題開展主題班會。特別是最近兩個月，社會上的聾啞人想利用遊說、劫持等方式誘騙學校學生外出，造成的了學校的不安定因素，各班級都結合班級情況開展了以“防誘騙”爲主題的班會，收到了良好效果。第四，做好以“安全”爲中心的學生晨檢。一年來，我們堅持做到每天一上班就對學生教室、學生宿舍、學生衛生區進行全面檢查，對在檢查中發現的問題及安全隱患，能自行解決的自行解決，不能自行解決的及時向總務處反饋並及時進行整改。持之一恆的晨檢排查，有效預防了學生安全事故的發生，平安祥和地度過了08至09學年。第五、做好學生衛生防疫和疾病防控工作。一年來，學校衛生室堅持做好每天晨檢，特別是進入4月份以來，各種流行病提前到來，再加上甲型h1n1流感在全球蔓延，疾病防治顯得尤爲重要，校衛生室結全學生情況，第一時間爲學生熬製中藥，有效預防了流行病的發生和蔓延，同時成立了以吳校長爲首的晨檢小組，每天8：00吳校長親自帶隊進行晨檢，做好疾病防控日報告制度和零報告制度。另外還以專題講座、宣傳欄等形式開展健康教育，有效預防了疾病的發生，維護了學生的身心健康。

第六、邀請建設路派出所副所長劉魚洋兩次到校做法制安全教育報告，對學生進行法制安全教育。第七，生活指導教師也不失時機的對學生安全加以指導。所有這些都爲學生安全提供了思想保障。

圍繞“學生安全”這個中心，政教處在管理上採取相應措施。第一，試行了午休制度。全體學生12：30後回宿舍樓休息，2：00學生準時起牀並打掃衛生。午休制度的試行使中午學生管理走上了正規，從而結束了長達10年中午學生管理無序的局面。第二，嚴格執行課前點名制度。每位教師上課前必須點名，發現學生不在要及時與班主任或政教處聯繫並查明原因。一年來，點名冊上留下了所有任課教師認真而細緻的簽名。第三，實行學生人數清點制度。工作日學生人數的一日五清點和雙休日學生人數的一日七清點，都使學生管理上了一個臺階。一年來，交接班記錄本上留下了所有生活指導教師清點人數認真、準確的痕跡。第四，進一步規範了學生外出行爲。學生外出必須履行請假手續，班主任批寫請假條後，學生持請假條到政教處換取出門證，到門崗登記後方可外出。第五，規範走讀生出入校門登記制度。所有走讀的學生必須與班主任簽訂走讀協議，政教處備案後方可走讀，每天出入校門必須在門崗走讀生簽到本上簽名後方可出入。走讀生雙休日不得到校，午休時不得提前到校。第六，制定了雙休日學生管理暫行規定。雙休日是學生管理的薄弱環節，一年來，爲進一步加強學生雙休日管理，政教處全體人員多次研討，制定了雙休日學生管理辦法：即雙休日學生9：00必須離開宿舍，中午正常午休，晚上正常上晚自習，雙休日只有週六上午學生可以申請外出，中午12：00前必須返校。這樣以來，雙休日學生的管理大大規範了。所有這些措施都爲“保學生安全”這一中心，加了一把“大鎖”。

二、抓住一條主線，學生素質有了新的提高

爲進一步提高學生素質，一年來政教處以活動爲載體，一方面注重抓好專項活動，培養學生良好行爲習慣；另一方面注重開展豐富多采的活動，以活動促養成。

1、抓好專項活動，培養良好習慣。一年來，我們緊緊圍繞“提升學生素質”這一目標，相繼開展了兩次學生行爲規範月，從強化宿舍管理、加強晚自習管理、嚴格學生就餐管理、規範課間操管理及強化衛生紀律意識五個方面加強了對學生的管理，班風、班紀有了較大變化，學生形成了良好的行爲習慣，學生素質得到了大幅提高，最後表彰了在活動中取得優異成績的班級和先進個人。學生素質的點滴提高都包含着班主任和生活指導教師的辛勤勞動和汗水，目前，學生宿舍已成爲我校對外展示的窗口之一；學生的文明就餐、定位就餐也將成爲我校一道亮麗的風景。

2、以活動促養成，提高學生素質。我們十分重視學生的德育教育，根據學生特點，適時開展了豐富多彩的教育活動。首先，堅持開展宿舍內務評比活動。堅持每雙週週三下午進行宿舍內務評比，通過評比，學生的衛生、內務等較以前有了較大幅度提高。其次，一年來，組織學生聆聽了兩次法制教育報告和兩次心理健康知識講座，收到了較好效果。法制教育報告會一方面使學生的法律知識進一步增多，法律意識進一步增強；另一方面，學生從中受到了警示教育，學生守法遵紀的意識得到了進一步增強。通過開展心理健康教育講座，有針對性地做好特殊學生的幫教轉化工作，主動幫助學生解決在成長過程中的心理困惑和心理障礙，重視學生健全人格的培養，提高了學生的心理素質，使孩子在心理上得到進一步解放，認識上得到了進一步提高，成長上將會進一步健康。第三、以紀念5·12四川汶川大地震爲契機，結全教育局安全活動月要求，5月12日舉行了學生防震逃生演習。通過防震逃生演習，學生一方面學習了防震逃生知識，更重要的是增強了學生防震逃生意識，提高了學生防震避險能力。第四、積極組織學生參與學校運動會、助殘日等大型活動。學生在首屆學生運動會上能夠有序觀看，文明助威；學生及學生幹部在戚城公園文明遊園，能夠不丟不片廢紙雜物；雜技班學生到中心廣場爲豫鑫置業義演掌聲雷動；學生與團市委青年志願者服務隊、市睿源學校、市圖書館、市油田基地第九幼兒園聯歡，能夠熱情待客、文明待客、禮貌待客等，在這些活動中，學生表現出了較高的個人素質，爲學校爭得了榮譽，正是這樣大型的活動，鍛造了學生優秀的品質。第五、通過組織學生觀看愛國主義影片《一樣的人》、舉辦安全教育黑板報、健康教育手抄報、升國旗儀式等形式，對學生進行愛國教育、安全教育、健康教育、食品衛生教育、法制教育等。一年來，通過一個個主題鮮明、貼近學生生活、貼近學生實際、符合學生健康成長的教育實踐活動，切實提高了學生的素質。

三、突出一個重點，宿舍管理有了新的突破

爲進一步規範學生行爲，提高學生素質，一年來我們從作息時間、午休制度、宿舍內務、宿舍大掃除等幾個方面對宿舍管理進行了規範。首先，嚴格了學生作息時間。什麼時間午休，什麼時間起牀，什麼時間熄燈，什麼時間打掃衛生都有嚴格的要求。通過嚴格作息時間，增強了學生的時間觀念，從時間上規範了學生行爲。其次，進一步規範了午休，使午休制度化。不論春夏秋冬，學生午飯後都要回宿舍樓內休息，生活指導教師和學生幹部將對午休進行管理和檢查。有效的午休一方面規範了學生管理，更重要的是它爲學生下午學習提供了精力保障。再次，加強學生內務管理，規定宿舍大掃除時間，並以宿舍內務爲重點，狠抓評比。我們規定每雙週週三的下午第三節課爲宿舍大掃除時間，大掃除完畢後，我們將對各宿舍進行計分評比。通過一年來的跟蹤檢查評比，目前學生宿舍窗明几淨、被褥疊放整齊、洗涮用品擺放規範，是我校對外展示的窗口之一。

四、帶好三支隊伍，隊伍建設有了新的提高

一是帶好班主任隊伍。班主任是學校育人的中流砥柱，班主任隊伍的工作能力將直接影響着學校德育工作的質量。爲更好的帶好班主任工作隊伍，提高班主任隊伍的工作能力。一年來，我們通過改革班主任例會、修訂《班級量化考覈方案》、舉辦班主任工作經驗交流會、參加學習培訓等，有效地提高了班主任的工作水平與能力。現在，主動擔任班主任工作的老師越來越多了，自覺輔導學生的班主任也越來越多了，打架鬥毆、偷盜搞破壞的學生越來越少了，衛生也比以前有了較大的改觀。二是帶好生活指導教師隊伍。生活指導教師是學校德育管理中的主要力量，學生在校的三分之二時間靠我們生活指導教師加以管理。爲更好地提高生活輔導員的責任意識，一年來我們首先完善了生活指導教師工作細則和工作職責，嚴格執行交接班制度，認真填寫交接班記錄，進一步規範了值班行爲，提高了責任意識。其次是強化了學生人數日清點制度，堅持做到學生人數一日五清點，雙休日學生人數一日七清點。第三是制定了生活輔導員雙休日值班細則，明確了崗位職責，嚴肅了雙休日工作紀律。三是帶好學生幹部隊伍。學生幹部是學校德育管理中的得力助手，一年來學校首先側重於學生幹部的選撥、培養和指導工作，堅持學生幹部工作例會制度。規定每週二下午第三節課爲學生幹部工作例會時間，例會由學生主持，讓學生幹部充分反映學生中存在的安全問題或行爲問題，及時掌控學生動態。其次、制定了學生幹部工作細則。進一步明確了每位學生幹部的工作職責，知道自己該幹什麼，該什麼時候幹，大大提高了工作效率。第三、加大了對學生幹部工作的指導培訓力度，定期對他們進行培訓，時常督導工作的落實。目前(本文來源本站：)，這支學生幹部隊伍已能夠獨立開展工作，受到了同學們的認可、老師們的肯定和領導的表揚。

2014-2014學年工作思路

2014_2014學年,政教處以學校整體工作爲目標，緊緊抓住“學生安全”這一中心不放鬆,以提高學生素質爲主線開展各項工作和各種活動,不斷提高班主任工作的積極性,提升生活指導教師的責任感,提高學生幹部的工作能力。下一學期在做好常規工作的同時，主要開展以下活動：

1、搞好開學

第二篇：2014年(春季)政教處工作總結

高臺鎮中心國小

政教處（德育）工作總結

本學期我校德育工作堅持以加強和改進未成年人思想道德建設爲主線，以提高全體師生思想道德水平爲重點，以強化教師師德修養和深化學生行爲習慣養成教育爲主要抓手，努力探索新形勢下德育工作的新思路、新方法，充分發揮德育教育在學校工作中的引領作用，現就我校本學期以來德育工作總結如下：

一、強化管理，積極推進德育隊伍建設。

1、加強德育教師隊伍建設，不斷提升班級管理水平。我校高度重視德育隊伍建設，積極堅持以《中國小教師職業道德規範》和省、市、縣各級規章、制度爲主要內容，在全體教師中努力開展專業知識提高和職業道德教育，並根據學生實際情況和班級管理需要，通過召開班主任工作交流研討會等形式的德育教研活動，針對學生心理健康教育、關愛留守兒童等當前亟待解決的重點、難點問題，主動尋找解決辦法和應對策略，進一步提升了班級管理水平，使學生教育針對性、操作性得到提高，收到了良好的德育實效。

2、發揮學生主體地位，強化學生自治管理。學生既是德育工作的主要對象，同時又是德育教育的主體力量。我校德育工作開展中，十分注重學生組織的指導和班、隊幹部的培養。本學期，政教處多次、不定期召開學生代表會，及時瞭解並掌握學生的學習、紀律、行爲習慣等方面情況；定期召開班、隊幹部培訓會， 1

進一步增強學生自治管理中主人翁意識，很好發揮了教育管理中師生配合的作用，提升了我校班、隊管理水平。

二、狠抓常規，努力提高學生德育實效。

1、以《守則》和《規範》爲主線，狠抓學生行爲習慣養成教育。沒有規矩，不成方圓。本學期，政教處堅持以文明的禮儀習慣、科學的學習習慣，良好的衛生習慣和健康的生活習慣爲主要內容，積極利用早操、學生集會，通過國旗下講話、專題講座等形式，主動配合各班抓好了學生行爲習慣養成教育，同時各班積極利用早操前下班、放學站隊等時段，認真進行了一分鐘安全教育、防溺水安全教育等專題教育，使學生安全教育和安全管理落到實處，學生安全意識得到了增強，安全防範技能得到了提高。

2、以德育活動爲載體，努力提高學生科學文化素質和思想道德水平。爲營造良好的育人環境，本學期，政教處牽頭，先後組織開展了形式多樣的主體活動，真正做到了讓德育不只停留在口頭之上，而是融入與學生學習、生活之中。二月份，組織各班進行了班級文化建設；三月份，以“勤儉節約、反對浪費”爲主題，開展了學雷鋒、樹新風系列德育活動；四月份，在團縣委指導下，以關愛留守兒童爲內容，開展了“微心願”活動；五月份，以培養學生良好的科學素養和健康的審美情趣爲目的，組織了科技製作暨書畫大賽活動；六月份，以“誦國學經典 揚中華美德 展師生風采”爲主題開展了慶六一活動等，這些活動的開展，不僅豐富了學校的文化生活，而且提了全體學生科學文化素質和思想

道德水平。

3、以少先隊組織爲陣地，以班級管理爲依託，加強學生的管理教育。學校積極建立健全少先隊大隊和班級中隊組織，利用設立紅領巾監督崗進行輪流值周，對各班學生的標誌佩戴、安全紀律、文明衛生、行爲習慣等方面情況檢查、評比，並通過校園之聲廣播宣傳報道，規範了學生言行舉止。同時各班還積極發揮班委會作用，加強班級內部學生管理，設立了衛生監督員和安全監督員，規範了學生日常行爲。

4、積極搭建家校合作平臺，努力提高家庭、學校、社會育人合力。隨着社會的進步和發展，教育越來越受到廣大人民羣衆的重視。爲更全面的瞭解學生，更好的教育他們，本學期，我校組織召開了學生家長會，積極搭建家校合作平臺，共同研討留守兒童教育、安全管理等方面迫切需要家校配合解決的問題，收到了良好的效果。

雖然，我們的工作取得了一些成績，但是，這都是我們因該做的，與廣大羣衆要求和家長朋友殷切期望相比，還有較大差距，主要存在以下不足，具體表現在四個方面：

1、學校德育工作注重“堵”的現象嚴重，缺乏“疏”的引導。

2、主題班會、隊會活動開展流於形式，重視力度不夠，開展活動次數少。

3、不同年級、班級對學生行爲習慣養成教育相關內容、具

體要求、所取成效等參差不齊、存在差異較大。

4、留守兒童面廣、教育方法單一，成效不顯著；對個別行爲習慣差，組織紀律意識淡薄等特殊學生教育缺乏有效地應對措施，引導、轉化效果不明顯。

今後，我校政教處將秉承“以德育人”的宗旨，立足於“全面育人、培養個性、和諧發展”的培養目標，遵循學生認知發展規律，進一步着力做好以下工作：

1、加強德育隊伍建設，狠抓常規教育與管理，努力開創“疏“與”堵”結合的德育教育模式，切實提高德育實效。

2、進一步豐富德育形式，創新德育載體，重視主題班、隊會的開展，努力拓寬德育陣地。

3、細化德育建設目標，強化德育常規管理，切實加強政教處對不同年級、班級德育工作的檢查、督促和指導。

4、積極整合教育資源，有效發揮學校、家庭和社會三位一體教育功能，努力實現留守兒童、問題兒童等特殊學生的教育、轉化。

總之，本學期我校德育工作成績的取得，得益於學校領導的關心和指導，離不開全體教師的理解和支持。今後，我們政教處將再接再厲、克難奮進，努力爲高臺國小德育工作再上新臺階做出貢獻。

高臺鎮中心國小

2014年7月3日

第三篇：2014—2014學年度政教處工作總結

2014—2014學年度政教處工作總結

本學期，在區教育局、區關工委、教育局關工委和校長室的正確領導下，政教處結合學校具體實際情況，以十八大精神爲指導，深入學習實踐科學發展觀,樹立正確的教育思想，在繼承以往工作經驗的基礎上，我們在德育工作方面進行了認真的分析與研究，並進行了改革和開拓創新。以學生良好的道德行爲習慣的養成教育爲出發點，以主題教育爲主線，以常規管理爲基礎，以精細管理爲核心，以培養學生的能力爲目標，以自主管理、自我完善、自我發展的管理模式爲總抓手，加強了我校的德育教育工作的力度，全面提高學生綜合素質，努力營造健康、文明、和諧的育人環境。

一、完善德育機制，全員德育，提高德育工作實效

我校堅持德育爲首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、完善教師全員育人管理制度。政教處根據學校新一輪課改的實際要求，廣泛徵求意見，修訂並完善了《教師全員育人管理制度》。我們要求每一位科任教師都參與到班級的管理中，參與到學生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設中。班級管理不僅僅是班主任的事，每一位科任教師都有責任和義務爲其所在班級做出應有的貢獻。

2、加強班主任隊伍建設。班主任是班級工作的組織者和實施者，德育更離不開班主任，爲此，爲提高班主任管理水平，政教處堅持每月召開一次班主任例會，加強班主任培訓工作，建立了常態性學習機制。爲增強班主任的責任意識、創新意識，我們抓好班主任的過程管理，政教處每月對班主任的班級管理工作進行了小結，通過檢查《班主任工作手冊》、《學生管理量化手冊》等形式瞭解班主任的班級管理工作情況，並在學校德育工作會議上，有針對性地評價分析全校各班班主任工作情況，指出不足之外，提出改進要求和措施，加強常規管理的指導。

3、加強檢查，及時反饋。抓好值日檢查隊伍的建設。我們在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，有效規範了教師的教育教學行爲和學生的文明習慣。在全員育人理念的指導下，以《中國小生守則》和《中學生日常行爲規範》教育爲重點，我校成立了值日小組，值日領導、值日教師、學生幹部每天對學生的出勤、課堂紀律、儀容儀表及校園環境衛生等方面進行全面的檢查評比，從細微之處入手，督促學生養成良好的文明行爲和生活習慣，取得了比較好的效果，校園基本杜絕了不文明行爲。勤反饋，督促整改，強化學生管理，做到每天檢查小結公佈，每月彙總，並把考覈結果納入雙優班的量化考評，收到了較好的效果。本學期，“雙優班”率爲90%，違法犯罪率爲零。

二、精心組織系列德育主題活動，豐富了學校德育途徑

“教會學生做人”是德育工作永恆的主題。我們以德育實踐爲載體，將德育工作寓於豐富多彩的活動之中，讓學生在活動和實踐中體驗感悟，從而提高道德素質和人文素養。

1、創新每週一次升旗儀式，結合學校具體情況開展國旗下的講話。注重結合國內、外形勢、重要節日和學校生活實際開展這一活動，對學生進行思想、道德、理想、前途教育及良好行爲的培養。

2、清明節，政教處、團委組織團員代表到學校德育教育基地——湖光巖革命烈士墓進行了祭掃革命烈士活動，讓他們繼承先烈遺志，學習先烈頑強拼搏、艱苦奮鬥的精神。

3、規範班級教室佈置。班級文化建設對形成良好的班風、學風，培養學生的人文精神將起到至關重要的作用。本學期初，各班精心製作了“班級名片”，彰顯班級文化精髓。教室內的牆壁上懸掛了《中學生日常行爲規範》、《中國小生守則》、名人語錄、班務公開欄等規章制度；每個教室裏都設立了圖書角，各班充實班級書櫃，學生閱讀成風，班級飄滿書香；每個月，各班精心佈置黑板報、榮譽欄、學習園地等，通過豐富的課外知識拓展了學生的視野。特別是七、八年級課改班級的班主任把“環境育人”這門課程鑽研得很透，在規範班級佈置的同時，根據本班級的特點，用溫馨的佈置，激勵的話語營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

4、持續紮實開展學雷鋒活動。爲了進一步弘揚雷鋒精神，美化、淨化學生的心靈，凝聚學生團結互助、奉獻愛心的思想品質，提升學生的道德情操。政教處以傳承和弘揚雷鋒精神爲主題，以創建“雷鋒式班級”活動爲載體，深入開展學雷鋒活動，推動學雷鋒活動在學生中常態化開展，有效促進我校學生思想道德素質和校園文明程度的進一步提升，將雷鋒精神打造成爲校園溫暖最持久的符號。（1）3月5日政教處主任利用國旗下講話啓動“學雷鋒”活動儀式。（2）在學校文化長廊、德育展室開闢“學雷鋒”活動專欄，廣泛宣傳雷鋒事蹟，弘揚雷鋒精神。（3）學校廣播站播放雷鋒歌曲、雷鋒故事、雷鋒日記、感悟雷鋒等專欄節目。（4）各班級召開一次學習雷鋒的主題班會，通過講雷鋒的故事、背雷鋒的名言、讀雷鋒的日記，討論雷鋒的精神，增進了集體凝聚力、向心力和榮譽感，努力踐行社會主義價值觀。（5）開展學雷鋒徵文比賽。各班組織學生積極地參與全校“在學雷鋒的日子裏”徵文比賽，共收到學雷鋒徵文120篇。經語文組教師精心評選，評出一等獎8篇，二等獎15篇，三等獎25篇。（6）各班級出一期有關“我與雷鋒精神同行”的主題黑板報或手抄報，板報主題鮮明，內容切合班裏的實際，大力宣傳班中最有代表性、最有意義的好人好事。經學校統一評選，評出一等獎三個班級，二等獎四個班級，三等獎五個班級。（7）全體師生積極投身“學雷鋒見行動”實踐活動，樹立起奉獻愛心光榮的人生觀和價值觀。各班組織學習互助小組，開展“一幫一”活動，發揚雷鋒釘子精神和助人爲樂精神，鼓勵成績好的、有特長的班幹部或同學與班上學困生結成“手拉手學習互助小組”。（8）立足身邊，繼續深入開展愛心助學捐款活動。各班級都認真組織好本班同學積極參與愛心助學捐款活動，爲我校的貧困學生捐獻“一日零用錢”，將那份火熱的愛心傳遞到他們身上，使他們在今後的學習、生活、人生之路上能放下包袱，勇於前行。本學期愛心助學捐款共7586.4元。

還堅持開展了“讀雷鋒的書籍”、 “彎彎腰”等形式多樣的學雷鋒活動，引導學生在學雷鋒活動中深入社區、敬老院等開展各種“學雷鋒”活動，實踐“我的中國夢”，尋找身邊的道德榜樣，激發學生的正能量，在校園中形成“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍。本學期好人好事1356人次。

5、開展培育和踐行社會主義核心價值觀活動。

（1）成立了以校長爲組長，以副校長、政教處主任爲副組長，以團委書記、各班主任爲組員的領導小組。政教處、班主任具體組織實施學習活動，分工具體，職責明確。由政教處負責教師的學習，由班主任組織學生學習，並將學習要求細化到師生日常學習、工作、生活的方方面面。

（2）學校制定了《培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案》。政教處按照實施方案具體落實於德育工作行事曆中，做到有計劃，有目標，將社會主義核心價值觀與各項活動結合起來，與行爲習慣培養結合起來，真正把工作落到實處。讓學生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，培養學生積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質。

（3）加大宣傳力度，營造社會主義核心價值觀建設氛圍。一是在教學樓側牆張貼“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”的24字社會主義核心價值觀基本內容進行宣傳，讓全體師生熟知於心，讓全體教師深刻理解社會主義核心價值體系四個方面的基本內容。二是安排專門的宣傳欄、班級黑板報等形式向學生宣傳，讓社會主義核心價值觀基本內容入腦入心，提高社會主義核心價值觀知曉率。師生對社會主義核心價值觀知曉率達100%。

通過一系列的活動，同學們經受了一次系統化、普及化的核心價值觀教育洗禮，增強培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺性、堅定性。我校已經形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，同學們在理想信念、責任擔當、文明守紀、勤儉節約、學風考風建設等方面，有了明顯好轉。整學期全校沒有發生學生打架鬥毆、賭博、偷竊、勒索、吸菸、喝酒、辱罵教師、故意破壞公物、住宿生夜不歸宿等嚴重違紀現象。

6、紮實開展“朝陽讀書”和“放飛夢想”主題讀書活動，積極打造書香校園。爲了將“書香”輻射到了每一位學生、每一個班級，推動在全校形成“多讀書、讀好書”的良好氛圍和文明風尚，爲學生健康成長構建和諧的育人環境。本學期，我校以“書香班級”建設爲載體，紮實開展“朝陽讀書”和“放飛夢想”主題讀書活動，積極打造書香校園。(1)建立班級圖書角，讓學生有好書可讀。各班級採用發動學生捐書的方法不斷豐富藏書量，圖書數量足，質量高，內容廣。全校班級圖書角藏書量達1548冊，人均5本。（2）利用有效空間開闢“讀書之窗”專欄，定期更新，培養學生善於閱讀與交流的習慣。（3）每位同學制訂一份切實可行的讀書計劃，每天保證至少有半小時的閱讀時間。還有一本“讀書成長冊”，用來摘錄好詞好句，寫出有質量的讀書筆記、讀書心得體會等，每週不少於2篇。逐步養成良好的讀書習慣，在讀書中感悟人生、學會思考、增長智慧。（4）開展以“讀書”爲話題的主題班會。各班緊緊圍繞讀書活動主題，結合本班實際，通過分組討論，小組發言，誦讀比賽等靈活多樣的形式開展主題活動。（5）開展“放飛夢想” 主題讀書徵文比賽活動。在徵文比賽活動中，由語文教師進行指導，學生蒐集素材，寫出了80篇體現愛國、愛家鄉、愛社會主義的習作。經語文組教師精心評選，評出一等獎5篇，二等獎10篇，三等獎20篇。推薦八（3）班陳麗華等三名同學的作品參加麻章區的徵文比賽評獎，八（2）班王美珠等五名同學獲麻章區讀書活動一、二等獎，楊日美、潘國蘭兩位老師獲麻章區優秀指導獎。（6）認真推薦閱讀書目，經典誦讀持之以恆。語文教師有計劃地向學生推薦階梯閱讀書目，每學期超過5本好書。堅持誦讀本學期教材中的古詩文和規定的課外古詩詞10首，並能鞏固以前背誦的詩詞。每人都有晨誦本，記錄每天晨誦內容。（7）期末，班主任根據每個學生在日常的讀書活動中的讀書量、讀書態度、參加交流的成果進行評價，每班評選出五名“讀書積極分子”。（8）學校認真辦好校刊《浪花》，發揮文學創作、文藝作品的育人作用，爲師生提供了展示才華和能力的空間。《浪花》成爲我校校園文化建設的亮點。學生參與面廣，活動有聲有色進行，校園的文化環境也得到了提升。

通過這些渠道，使我校的讀書活動開展得活躍、紮實，對提高學生的素質起了很大的作用，因而得到了廣大家長的支持與讚揚。

三、安全工作警鐘長鳴，學生安全意識明顯增強

安全問題是學校管理工作的頭等大事。爲了讓同學們樹立安全意識，提高防範能力，政教處通過各種形式對學生進行交通、食品、防溺水等系列安全主題教育，完善各項內部安全防範制度，預防校園侵害事故的發生。

1、加強管理，狠抓制度措施的落實。學校制定了《安全管理制度》，從班級到科組到學校層層負責，級級簽定安全工作責任書，做到管理到位，制度落實，人員保證。學期初，校長與教職員工簽訂了《校園安全責任書》，班主任與家長簽訂了《學生安全責任書》，宿舍管理員與住宿生簽訂了《住宿學生安全責任書》。

2、開展經常性的學習、宣傳教育活動。政教處堅持每逢節日或放假都舉行全校性的安全教育課；每季度出一期安全教育牆報，發放安全知識資料到各班級進行學習；重大節日和假期把《致家長的一封公開信》發放到每位家長的手中，把宣傳教育活動深入到每位學生和每家每戶；各班級每學期至少舉行一次安全教育主題班會。

3、加強保安值班制度。嚴格執行來訪登記制度，保證及時發現校園的安全問題，並及時解決發現問題。特別是在夜間巡查值班制度，保證了校園、學生的安全。在放學時間，值日行政、教師到門口站崗，疏導學生安全離開學校。

多年來，由於我校重視安全教育工作，防患於未然，爲此，學生的安全意識大大增強，沒有出現一例安全責任事故。

四、加強法制教育，培養遵紀守法自覺性，杜絕校園違法犯罪行爲發生

爲進一步提高學生的法律意識，政教處結合學校實際，堅持以教育爲本，以預防爲主的工作理念，從嚴從細從實地把學校的法制教育落到實處，通過升旗儀式國旗下講話、專題講座、“法律與我們同行,踏好青春每一步”主題班會、黑板報、宣傳欄和校園廣播等多種形式及時的對學生進行法制宣傳教育活動，使學生了解國家的法律法規，提高學生的法律意識，學生違紀現象日益減少。近幾年來，學生違法犯罪率爲零。本學期，我們還邀請了麻章司法所到學校進行禁毒圖片展，同學們非常認真的觀看了禁毒圖片，瞭解了毒品的危害和相關禁毒知識，並認真撰寫了觀後感。這樣的活動，以獨特的形式使學生受到法制安全教育。

五、努力抓好環境衛生教育，打造良好育人環境

本學期，我校以湛江市創建國家環境保護模範城市爲契機，以提高學生的環境保護意識爲重點，開展創建國家環境保護模範城市活動，全力打造最美校園環境。

1、各班級把環境衛生教育當成素質教育的重要組成部分，堅持將環境教育與德育相結合，寓“綠色教育”於豐富多彩的活動中，於各學科教學之中。進一步發揮學科教育的主渠道作用，努力使每一門學科在教學中適時地滲透環境教育的內容及相關的科學知識。

2、通過學校櫥窗進行衛生知識宣傳，加強對學生進行預防春季各類傳染病的教育。

3、結合5.31世界無煙日，開展禁菸教育系列活動，教育學生“遠離菸草，珍愛青春”。

4、結合第43個世界環境日，開展一系列的環保宣傳活動。大力宣傳人與自然的和諧相處、綠色消費和環保生活，提高本校師生的環境意識，培養環境道德，建設綠色環境。（1）營造氛圍，6月5日在學校主校道上懸掛“創建國家環境保護模範城市暨六.五環保日宣傳大行動”的環保橫幅，激發了大家的自覺性和人人蔘與環境保護意識。在學校及周邊營造了“保護環境，從我做起”的濃厚氛圍。（2）在第十七週星期一的升旗儀式上，政教處主任做了題爲《環境教育，從淨化校園做起》的國旗下講話，結合6月5日世界環境日進行環境保護重要性的教育，增強環境保護的意識。同時對學生們發出《保護環境，從我做起》的倡議活動。（3）利用校園廣播進行環保知識宣傳，提高同學們的環保意識，共同保護我們共同的家園。（4）利用班會課開展形式多樣的主題班會，同學們以講節能小故事、節約小竅門和自己怎樣節約等形式廣泛宣傳珍惜自然資源、限制使用塑料購物袋等，樹立學生們的節能環保意識。並通過學生向社區、家庭延伸，進行環保宣傳，提高環保的責任意識，學生參與環保教育活動的普及率達100%。（5）開展環保主題黑板報、手抄報評比活動，將環保知識與環保理念通過自己的巧手佈置於黑板上，培養了學生的動手能力與創新意識，播撒環保理念，打造綠色校園。經政教處、團委組織有關教師進行認真評選，評出一等獎三名，二等獎四名，三等獎五名。

5、開展爭當“綠色衛士”活動。“綠色衛士”活動是我校一項長期的常規的環保教育活動，通過這項活動，教育學生從我做起，從身邊事做起。鼓勵同學們積極參與綠化、淨化、美化校園的勞動，每學期組織多次大掃除等活動，劃分包乾區，學生已形成了早掃中撿晚清理的好習慣。各班均有衛生包乾責任制，每個崗位落實專人負責。他們每天巡邏衛生清潔和保潔工作，爲校園的綠化、美化、香化、淨化盡心盡力。當看到水龍頭在滴水時或者沒人時燈仍亮着，就順手關掉；生活用品用完後，就分類處理而不隨手扔掉……用實際行動美化環境，淨化心靈。

六、加強學校、家庭、社會的聯繫，形成教育合力，創建自己的特色

1、加強同麻章派出所的共建。派出所幹警經常到學校巡邏，瞭解情況，幫助學校搞好校園周邊環境的治安工作，淨化學校周邊環境，師生的工作、學習、和生活環境得到了有力的保障。

2、加強同家長的聯繫。（1）做好家訪工作。本學期班主任、科任教師認真做好學生的家訪工作，採用家訪、電訪等不同的形式，和家長一道做好學生深入細緻的思想工作。據統計，各班主任都能完成期初定下的家訪、電訪1/3家庭的指標。其中黃愛老師家訪率爲185%，王樹賢老師家訪率爲136%，潘國蘭老師家訪率爲111%，李會明老師家訪率爲109%。充分發揮“家校聯繫”的作用，讓家長及時瞭解到孩子的學習動態，老師及時瞭解孩子在家表現，及時表揚孩子的進步，幫助改正不足。積極的溝通，提高了教育質量，也爲學校增加了美譽度。（2）通過家長學校開展家庭教育。本學期第十二週，我們分年級組織召開了學生的家長培訓會。家長們聽了年級組長的《如何建設良好的家規家風》主題家庭教育講座，觀摩了課堂教學，與班主任、任課教師進行了家庭教育經驗交流，研討子女教育問題。這次活動，使家長了解孩子的在校生活，也增強了家長的家庭教育知識。

七、紮實做好學生的心理健康教育工作

1、全力提高師資力量。我校經常派出教師外出參加心理健康教育培訓班，提高其理論知識水平和心理健康輔導能力。本學期團委陳瑩書記參加廣東省中國小心理健康教育指導中心舉辦的心理健康教育b證培訓班，現在在崗班主任參加心理健康教育c證培訓比例達100 %。

2、全面開展教育活動。（1）按規定開設心理健康教育活動課。（2）建設規範化的心理諮詢室，爲學生提供心理輔導，心理輔導老師定期對學生的心理諮詢進行面對面的交流、談話，給學生解答迷惑，對學生進行心理疏導。對特殊學生進行個案記錄，跟蹤、輔導，引導他們保持良好的心態。（3）設置心理信箱，與學生書面溝通。（4）學校定期開展心理健康教育的講座和主題班會。（5）根據需要組織學生團體心理輔導，各班級定期組織心理健康的班級活動，保障學生的身心健康成長。（6）建立心理危機干預應急預案，並實施心理危機干預，切實把學生的心理健康教育工作落到了實處。

八、多項措施紮實做好關愛特殊學生羣體工作，促進班風、校風轉變

我校結合自身五類特殊學生羣體的特點，着力於對家庭貧困學生、學習困難學生、單親及孤兒學生、外來務工人員子女和留守兒童等五類特殊羣體的幫扶、教育和管理，紮實做好特殊學生羣體工作，促進每一名學生健康快樂發展。

1、摸清底細，瞭解情況，建立完善需特別關愛學生羣體檔案。每個學期開學，政教處就要求班主任摸清班級特殊羣體學生的人數、生活方式、學習和教育情況。本學期特殊羣體學生有156人，其中特困生25人、學困生92人、外來工子女14人、留守兒童10人、單親及孤兒學生15人。通過師生談話形式，瞭解孩子在家在校的表現，分析了存在的問題，建立《城中特殊羣體學生關愛與教育工作記錄表》的特別關愛學生成長檔案。檔案的建立,有利於幫助發現問題學生,分析問題行爲的成因、制定策略、選擇方法,提高工作的針對性和有效性。學校要求班主任努力做到：特殊羣體學生不輟學、在班裏學習不掉隊、在校沒有嚴重的違紀現象。

2、實施教師結對幫扶特殊羣體學生制度。爲了做好特殊羣體學生的幫扶轉化工作，我校遵循以人爲本，不放棄一個學生的原則。建立《特殊羣體學生教育管理與轉化實施方案》，進行全方位的個性化輔導。根據特殊學生幫扶計劃，確定一對一幫教形式進行教育，幫教教師建立特殊學生幫教檔案，制定具有針對性的培養計劃和幫扶措施，及時總結方法。

3、開展貧困學生救助活動，幫助學生快樂成長。我校在2014年3月成立“愛心助學”基金會，堅持每月一次的“愛心助學” 捐款活動。本學期，全校師生共計捐得善款7586.4元，全部用於資助我校的貧困學生。

經過一學期的努力，我校德育工作雖然取得了一定的成績，但學校的德育工作任重而又道遠，少數學生道德素養、行爲習慣、安全法紀等方面仍然存在較大的差距，德育工作在創新方面還存在不足，班主任理論知識的培訓還不夠，在今後的工作中，還要不斷完善，發揮優勢，克服不足，爭取讓我校的德育工作能上一個新的臺階。

第四篇：2014—2014學年度第一學期政教處工作總結

2014—2014學年度第一學期

政教處工作總結

本學期，政教處緊緊圍繞學校教育教學工作的總體要求和思路，堅持“以人爲本”爲前提、“德育教育”爲核心，“級、班管理”爲重點的工作思路，狠抓學校德育建設和常規管理，爲學校良好的教育教學環境和氛圍的營造做出了一定的貢獻，現將本學期政教工作總結如下：

主要工作

一、加強班主任隊伍建設，提高管理水平

級班管理是學校管理工作的重點，而班主任工作又是學校管理工作的中心環節，學校工作的好壞，班主任是關鍵人物，因此，本學期學校進一步加大了對班主任的管理。

1.做好班主任任用和培養工作。班主任的管理水平和工作能力，關係到我校教育的質量和效果。爲此，我校加強了班主任的任用和培養工作。開學初，我們對全校班主任隊伍進行了嚴格的篩選。同時實行了以老帶新的方法，讓一些具有豐富管理經驗的班主任指導剛剛擔任班主任的新教師，使他們逐步適應班主任工作崗位。

2.定期召開班主任會議。爲了提高班主任工作的質量，學校定期召開班主任會議。通過會議，及時分析班主任工作情況，肯定成績，指出不足，並明確整改措施；同時傳達學校文件精神，落實工作重點和要求等等。

3.進一步加強班主任工作的考覈。本學期，我校對原有的班主任考覈制度進行了進一步的完善，特別是將班主任津貼與班級量化考覈掛 1

鉤，以此來調動班主任的工作積極性。

4.召開高二級班主任經驗交流會。在召開班主任例會的同時，學校還召開了高二級班主任經驗交流會，大家就如何管理好班級、如何做好後進生的轉化工作、如何做好家訪工作進行了深入交流。

5.以“深入學習實踐科學發展觀活動”爲契機，廣泛開展“師德師風建設”活動。以“三個代表”重要思想、科學發展觀和構建社會主義和諧社會理論爲指導，以“做人民滿意的教師、創人民滿意的學校、辦人民滿意的教育“宗旨以“愛崗敬業、教書育人、爲人師表”爲 核心；以提高教師思想政治素質和職業道德水平爲重點；以解決教師隊伍中存在的突出問題爲關鍵；以活動促建設，以師德強師能；引導廣大教育工作者嚴格遵守師德規範，大力弘揚高尚師德，全面提高教師整體素質，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

二、加大住、寄宿生的管理力度，確保學生住宿安全

1.加強公寓樓的管理

本學期，學校進一步加強對公寓樓的管理，公寓樓管理中心對公寓樓的管理負24小時全程全權責任，並且學校與管理人員簽訂了《北方五中個人工作崗位徵求意見書》。同時級班主任對學生的管理延伸到宿舍，將住宿生的管理納入到級班管理工作中，形成了公寓樓管理中心與級班共管的“雙重互補”的管理方式。

關於公寓樓的管理，學校還制定了一系列制度，如《北方五中住宿生守則》、《公寓樓住宿生查夜登記表》、《北方五中宿舍消防安全制度》、《公寓樓財產管理制度》等。這一系列守則、制度的制定不僅使學校在

住宿生的管理上有章可循，更確保了學生住宿、飲食的安全。

2.注重校外寄宿生的管理

一是建立校外寄宿生信息檔案

爲更加方便準確的掌握全校校外寄宿生的詳細情況，政教處通過讓校外寄宿生填寫《校外寄宿生信息登記表》，爲校外寄宿生建立了詳細的檔案，從信息表上可以獲取學生姓名、性別、住處詳細地址、店主姓名、聯繫電話等重要信息。寄宿生檔案的建立使得對校外寄宿生的管理更加高效快捷。

二是制定可行的寄宿生管理制度

針對校外住宿生人數多、居住分散、管理不便等特點，學校編寫了《給店主的一封信》，並下發到了每一位寄宿生的店主手中，目的是爲了讓店主增強對學生的安全管理意識，協助學校做好寄宿生的管理工作。同時學校聯合城關派出所與寄宿生本人、店主簽訂了《北方五中、派出所寄宿生綜治管理責任書》，明確了對寄宿生的管理責任。學校還制定了《校外寄宿生住宿情況檢查登記表》，將登記表下發到檢查小組手中，檢查的主要內容涉及：學生所住的房屋是否安全；用電、取暖、煤氣等是否安全；與店主及室友的關係是否和諧等。這些制度的制定進一步明確了相關人員的責任，確保校外寄宿生的安全管理工作落到了實處。

三、抓好常規管理工作，營造和諧校園環境

1.做好綜治安全工作

爲了增強學生的安全意識，本學期，我校將3月份定爲學校的安全

宣傳月，安全宣傳月中我校在校園內懸掛了安全方面的橫幅標語、在櫥窗欄中開闢了安全教育專欄、辦了安全宣傳黑板報，而且還舉辦了各種圖片展覽、在校園內懸掛了安全提示語，通過主題班會的形式使安全教育走進了課堂。並且，學校給每一個學生都印發了冬季安全常識材料，通過學習材料，使學生掌握了各方面的安全知識。

同時，學校提出安全“八防”——防火、防水、防電、防盜、防中毒、防樓道內擁擠、防打架鬥毆、防交通及其他意外事故，教育學生遇事冷靜，沉着應對，學會自我保護。力爭做到“在校成爲品學兼優，全面發展的學生；在家當孝敬父母，勤勞儉樸的好孩子；在社會上做誠實守信，遵紀守法的好公民”。

2.普法宣傳

我校今年繼續加強對學生的普法宣傳教育，並對每位教師進行了法律知識考試，強化法律意識，增強行爲規範，引導學生依法行事。

3.不斷完善“三防”（人防、物防、技防）建設

完善學校崗位責任制度，把每一項任務具體到人，落實到位，嚴防離崗，脫崗等事故的發生；聯合總務處，加強學校治安硬件設施方面的建設和更新；進一步完善校園電子監控攝像報警系統的功能，降低校園盜竊事件的發生率，創設安全文明的治安環境。

4.組織學生進行消防演練

邀請縣消防大隊官兵，對學生進行消防安全知識教育，讓他們更加具體的瞭解安全逃生知識，達到能在火災發生時安全脫離危險場地；並

組織學生親自動手，進行滅火，讓他們熟練掌握消火栓的正確使用方法。

5.組織高一學生，開展安全逃生自救演練

在新校區全體教師的有機配合下，成功的組織高一級學生開展了安全逃生自救演練。演練過程中，班主任和其他教師按照演練前的部署安培，協調一致，盡職盡責，確保學生安全、暢通的逃離到操場。整個過程學生互幫互助，秩序井然，達到了預想目標。這次演練讓他們瞭解了突發事件處理、疏散等應急避險知識，提升了他們緊急避險、自救自護和應變能力。

四、組織全校力量，開展“抗擊甲型h1n1流感”工作

1.成立防控領導小組，制定應急預案，提高防控能力。

學校迅速成立了以校長爲組長，教導處主任等爲成員的防控領導小組。並制定了以“預防爲主、依法管理、聯防聯控、分級控制、快速反應”爲工作原則，在領導的統一部署下，大大的提高了各部門的快速反應和應急處理能力。

2.全面落實晨檢制度和日監控制度

在學校防控領導小組的全面部署下，各班班主任認真貫徹“外堵輸入、內防擴散”的工作原則，堅持落實“三項制度”。

堅持晨檢、午檢制度，每天測量每個學生的體溫。堅持缺課學生追查制度，對因病因事缺課的學生都有詳細的追查登記。堅持零報告制度，每天填寫防控甲型h1n1流感信息零報告單。

工作不足

一、對個別學生的管理還不敏感、不警覺，關注不到位。

二、新老校採取齊抓並管的管理方式，加大了管理難度，使工作力不能及，尤其是新校區高一新生，由於觸手不及，管理鬆散，給教學帶來一定影響。

三、個別班級的管理工作還比較粗放，對班級建設的定位不高，沒有形成嚴明、嚴格、一貫的學生管理要求，造成管理不到位，學生紀律不嚴名。

第五篇：2014—2014學年度上學期政教處工作總結

2014—2014學年度上學期政教處工作總結

在過去的一個學期中，按照政教處學期初制定的工作計劃，繼續以狠抓管理、突出穩定爲工作重點，以班級、學生量化考覈評比爲依據，不斷提高教育質量。以“感恩教育”爲主線，以“社團活動”爲載體，不斷提高學生們的世界觀、人生觀、價值觀，確定培養學生“先成人後成才”的工作目標。 現將本學期工作情況彙報如下：

一、加強了班主任的培訓和管理

幫助班主任掌握先進的教育理論，提高班主任的工作水平，讓班主任更好地應對新形勢下的學生思想教育工作，工作中以德育研究課題爲抓手，提升了班級管理的精細化。

1.根據制定的班主任考覈方案，嚴格執行了“班主任工作量化考覈制度”，調動了班主任工作的積極性。

2.通過發放材料（德育案例、如何培養班幹部、勵志小故事、優秀班主任事蹟等）等方式，拓寬了班主任視野，提升了班主任的管理能力。

3.通過認師傅，以老帶新等方式，幫助年輕班主任迅速成長，充實了班主任隊伍的力量。

4.帶領高一班主任到東港三中學習、學到了先進的教育理念和教育方法。

5.組織高一、高二班主任參加了八校聯合體舉辦的“班主任經驗交流會”，聆聽到了許多感人的教育故事，班主任們都感覺受益匪淺。

二、強化主題班會和德育專題活動

圍繞“感恩教育”及“構建和諧校園”、“行爲規範養成”等德育專題，開展了一系列活動：

1.根據學生的實際情況，抓住教育時機，制定好主題班會題目，利用主題班會的陣地加強了對學生的教育。

2.邀請了遼陽市紅十字會副會長溫炳強爲我校高一新生進行了一次自救自護知識培訓。成立了校園救護隊，班級自救救護小組。

3.邀請了襄平派出所黃少傑警官爲我校全體學生進行了一次法制安全教育講座，提高了學生的法律意識，增強了學生的社會責任感。

4.組織學生到社區慰問貧困戶，到張臺子敬老院慰問老人，到遼陽市兒童福利院看望孤兒活動。增強了學生的愛心，培養了學生尊老愛幼的高尚品質。

三、強化常規檢查

本着自律、自立、自強的自我教育理念，政教處加強了一系列常規管理的措施。

1、加強了班主任的例會制度。每週一次政教處例會，一次年組

班主任會，間週一次全體班主任會，一次年級班主任會。

2、制訂了《遼陽市第二高級中學學生量化考覈管理辦法》，切

實加強了學生良好的個人行爲習慣的養成。

3、建立健全了各年級學生自主管理委員會人員，並展開在自主

管理工作，達到了很好的效果.

4、尤其加強了帶手機、打架、談戀愛、吸菸四大方面的管理。

使學生的行爲得到了進一步規範。

5、開展“規範班”評選活動，指導、支持、配合班主任改善班級環境，達到了“香化、美化、藝術化”的環境育人目的。

四、結合德育特點開展了豐富多彩的活動

努力貫徹《公民道德建設實施綱要》精神，積極通過各種載體開展活動，努力培養學生誠實、尊重、負責、合作、自律、堅韌、文明等道德品質，開展了形式多樣的社會實踐活動，並取得了良好的效果。

1、對2014級高一新生進行爲期五天的軍訓。通過軍訓鍛鍊了學生的身體素質，增強了學生的國防意識、道德規範意識和組織紀律觀念。

2、學生社團工作蓬勃發展，已組建校園廣播站、襄平書院報編輯部、舞蹈社、等33個社團。

3、召開了我校田徑運動會，培養了學生團隊意識，拼搏精神，堅韌不拔的毅力。

4、繼續開展了體育課的選項教學，效果很好，學生興趣很濃，非常喜歡上體育課。

5、本着不讓任何一名貧困學生因爲家庭困難而失學的理念，切實做好了貧困助學工作。

面對新形勢下的學生思想狀況，迫切要求我們的工作更具時代性和實效性，更需要我們與時俱進，不懈地探索新的工作途徑和策略，不斷地提高自身的業務水平，更新觀念，加大理論研究，指導實際工作，不斷創新。我們將更加努力，力爭使我校的政教工作更上一層樓。

政 教 處

2014年 1月2日

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