實驗國小學期教學總結

翻過極不平凡的2020年，本學期緊張有序的教學工作已到了最後的複習迎測階段，回顧一學期的工作，在李校長的直接領導下，認真完成了市局教研室、師訓中心的工作要求，以辦好人民滿意的教育爲宗旨，以師德建設爲核心，以提高教育教學質量爲根本，圍繞課程改革，紮實開展教育科研，深入推進素質教育，全面貫徹國家教育方針、政策、法規，以與時俱進的姿態，謀求素質教育的新突破，不斷增強服務意識，豐厚辦學內涵，提升辦學品位。

一、繼續抓好師德師風建設。

以創文明校園、樹師表形象爲重點，開展以“不忘初心使命，志做‘四有’教師”爲核心的師德教育月系列活動。及時召開動員會，強化教師職業道德意識。組織教師學習認真學習習近平總書記在全國教育大會上的講話精神、《中國小教師職業行爲十項準則》、《教師職業道德規範》、《違反師德行爲的處理辦法》《中共中央國務院關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》等教育法規。學校組織全體教師觀看了“河南省最美教師時代發佈會”，撰寫觀後感，引領教師堅持提高政治站位，嚴肅工作紀律，顧全大局，遵紀守法，以德育德，以人育人。以身邊的榜樣激勵教師愛崗敬業，築牢師德之魂。堅決杜絕體罰或變相學生、搞有償補課、向學生推銷教輔資料等一些有損教師形象的現象，做到依法執教、廉潔從教、文明施教。

二、加大梯級發展教師的輻射作用。

本學期，我校繼續認真做好骨幹教師、教學能手的培養工作，推薦閆淑玲、牛佳、李曉娜、李豔珍、馬喜陽、張慧迪、陳杰等七位年輕教師參加區級優質課的評選活動，這七位教師潛下心來主動學習，虛心求教，在師傅和教研組長帶領的團隊幫助下認真研課，在無數次的講課、議課中磨練自己，增長技藝。其中閆淑玲老師以對新課程精準的教材把握，精彩的課堂展示、精妙的教學設計見長，被推薦參加了市級優質課的評選。

爲提升教師專業素養，我校有計劃地推薦各個學科的教師參加上級教育部門組織的的業務培訓。本學期李曉娜、杜靜、侯自龍、鮑莎莎、向娜、楊芳芳、張磊等老師分別參加了省培、省骨幹的教師培訓學習，回校後，杜靜、李曉娜兩位老師還與大家分享了她們的學習心得，在提高業務理論知識水平的同時，也使他們的教師梯級發展之路走得更加穩健。同時學校還通過請進來的方式加強教師間的學習交流。2020年11月12日，我校特邀建東國小的許東霞、鄭曉亞兩位骨幹教師到校交流研討。她們帶來了兩節精彩紛呈的示範課：《一封信》和《線段 射線 直線》。老師們聽課後從中受益匪淺，尤其是年輕教師進一步明確了課堂規範，感受到了優秀教師課堂的魅力。課後兩校教師坐在一起進行了面對面的親切交流，就公開課上呈現的亮點和自己的觀課看法做了深入探討，大家發言踊躍，各抒己見，氣氛熱烈而又融洽。

三、重視新任教師的成長與培養。

本學期因師資力量不足，我校招聘了20名志願者教師，其中16名教師都是初出校門的年輕大學生。爲使這些青年教師立足本職崗位，虛心學習，勤奮工作，縮短“過渡期”，儘快步入“成熟期”，勇挑學校教育教學的重擔。10月份組織了“青藍工程”師徒結對活動，師傅手把手指導徒弟備課，示範引領實踐，上課後及時進行課後反思，及時進行交流研討，肯定優點，指出不足，規範了他們的課堂流程，鍛鍊了他們的膽量，有力地促進了新任教師的快速成長。在十一月份組織的新任教師彙報課上，年輕教師張旭陽、丁雪潔、溫東、尤建新等成績斐然，嶄露頭角。

四、繼續做好教師現代化教學技術的能力培訓。

本學期，學校實現了班班通教學。全體教師都能嘗試開展網絡環境下的教育教學改革，研究新型的教學模式，探索應用信息技術培養學生創新精神和實踐能力的方法和途徑。各個學科，越來越多的教師能自主完成教學課件設計、製作的任務，課堂教學與多媒體的深度融合已初具特色，大大激發了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率。

五、教研組活動落到實處。

各學科組每月至少組織一次主題教研活動，收看新教材培訓、名家講座、名師課堂實錄，分享教學心得等，各教研組每間周開展一次集體備課、教研研討活動，做到計劃翔實，內容明確，時間落實，人員到位，以不斷提高教師的教學理論水平和教學能力。本學期在教研組長的引領下，以同課異構爲主要形式，集聚羣體智慧，共同設計教學方案。趙俊峯、馮俊霞、牛佳、張英英、丁躍偉五位老師分別代表本教研組，爲全體教師展示了教研組集體智慧的多文本閱讀指導課。

六、加強教科研管理。

每個教師都進一步強化科研意識，擠時間自學教育教學理論，聯繫工作實際，制訂教學計劃，紮實推進教學科研工作，有自身的科研課題，在教改實踐中，努力實現由“經驗型”向“研究型”的轉變。教科室以我校的市級課題《運用多元智能理論指導培優補差工作的研究》爲抓手，開展系列主題教研活動。學校充分利用骨幹教師資源，以學科主題式系列教研活動爲抓手，各組組建本組的校級課題組，由各學科組長具體承擔本學科的日常研究。通過本校骨幹教師與其他教師多元聯動的校本研修，來提升每一位教師的教科研水平。

七、強化質量意識。

樹立以人爲本的質量觀、強調學生人格的培養和可持續終身發展。但更要重實效，在單元、中段、期末檢測考會考出優異成績讓學生信服，家長滿意。抓教學質量不忘學生“減負”。把提高教學質量放在提高課堂教學效率上，放在作業練習的精心設計上，放在培優補差上，潛心研究，着力培養學生靈活運用知識解決問題的能力。我們主張埋頭苦幹的同時更要巧幹、能幹，充分挖掘學生的潛能，做一個受學生歡迎的教師。

八、開展特色活動，提高學生綜合素質

1、繼續開展各種閱讀競賽活動，積極營造書香校園的濃郁氛圍。本學期在繼續加強語文閱讀教學的同時，加大了語文學科多樣化訓練的力度，二至六年級先後開展了畫故事、講故事、讀書摘抄、賽詩會、“小小百家講壇”讀書演講比賽等各種形式的學科競賽活動，老師們藉助多文本閱讀指導課，爲同學們推薦閱讀內容，使我校的“新教育”特色——誦讀經典，傳承優秀傳統文化更加行穩致遠。

2、加強社團建設，堅持活動育人，培養特長學生，提升學生核心素養。學校積極開展社團活動，口風琴社團、智巧一筆畫社團、電影社團等各項社團活動精心安排組織，做到時間、人員、內容、考覈等方面全部到位。社團活動的持續開展，有力的促進了學生智力教育。

3、對培優補差工作真抓實幹，教師既善於培養好的苗子，同時不放棄任何一個孩子。他們關愛每一名學生，採用分層管理，因材施教，積極發揮優生的優勢，注重教給學生學習的方法，着重培養優生的求知望和學習自覺性；對待後進生，有意識加強課堂提問、面批作業，不放過他們的每一點進步，多采用鼓勵性評價，同時爭取得到家長的熱心配合。多種舉措調動學生學習主動性，提高後進生成績。

本學期，在全校師生的共同努力下，學校爲迎接“全國文明城市”創建、“國家義務教育均衡發展”驗收、“市文明校園”複檢做出了不遺餘力的付出，學校的各項工作受到了上級領導的好評，這要歸功於全體教師的共同努力、辛勤工作。2020年已圓請地劃上句號，但學校的教學工作任重而道遠，相信在市區教體局和學校班子的正確領導下，在全體教師的齊心協力、團結協作下，學校一定能得到更好的發展!