學校工作總結（原創精品）

    在過去的一年裏，在旗教育局的正確領導下，在“生命教育”辦學特色理念引領下，在全體師生共同努力工作下，全面貫徹落實《中長期教育改革和發展綱要》和黨的教育方針，以習近平新時代中國特色社會主義重要思想爲指導，以“建有文化的校園、塑有思想的教師、育有發展的學生、辦人民滿意教育”爲辦學目標，以“理念先進、管理規範、設施完備、平安和諧、整潔優美”爲辦學標準，以教師隊伍建設爲核心，以提高教育教學質量爲根本，以依法治校爲保障，以特色強校爲突破口，以創先爭優爲激勵方式，全面實施“生命教育”，大力推進素質教育，完成學校預訂的各項工作目標。現總結如下。

一、校園文化建設彰顯特色

以生命教育爲辦學特色，走內涵發展之路。遵循“整體規劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設營造整體美、綠色植物營造環境美、名人佳作營造藝術美、人際和諧營造文明美”的思路，形成“生命教育”的完整體系。本着校園設施出精品、文化活動出成果、制度建設有特色，使校園文化成爲教育、激勵全校師生和促進素質教育開展的有效載體，使育人環境得到全面優化，爲學校的發展奠定堅實的基礎。

（一）物質文化

爲了美化校園，進一步營造校園文化氛圍，讓校園的每個角落都彰顯育人功能，學校在校園文化建設上又前進了一大步。

1.投入4萬2千餘元重新打造了餐宿文化，青花瓷的文化風格賦予了宿舍和食堂典雅、清新的氣息，令人神清氣爽。

2.投入1萬餘元在教學樓和宿舍樓樓體上安裝了24個體現生命教育內涵的大字，時刻引領着我們辦學的方向。

3.學校投資3萬餘元購置了16個花箱放置在甬路兩側，盛開的鮮花與綠地相互映襯，美不勝收。

4.投入5千元重新更換了11個校園內的垃圾箱，方便了師生，讓校園更加整潔乾淨。

5.進行了溫馨教室的評比，各班圍繞生命教育特色主題，精心設計出風格鮮明的班級文化，豐富了校園文化內容。

6.投入7萬元重新規劃設計和建設了停車場，安裝了停車場電動大門，讓校園的佈局更加合理，基礎設施更加完善。

7.投入3萬元爲班級購置安裝了衛生用具備品櫃，讓班級物品擺放更規範，衛生更清潔。

8.投入11萬餘元爲全校師生安裝了淨水機，讓我們的飲水更安全，健康有保障，提升了師生生活幸福指數。

9.投入1萬元對林蔭路進行了重新改造，在花圃中栽種了花苗。

（二）精神文化

學校以“生命教育”爲特色，確立了學校的“魂”。校徽、校旗、等學校標識都被大家所熟知，並且瞭解其中的含義。三風一訓已被大家熟記於心，成爲全校師生的奮鬥目標。校歌《與愛同行》在全體學生中間得到了廣泛傳唱。

校報《青苗》在全體語文老師的努力下，每月堅持出版一期，本學期，學校購買一臺彩色打印機，讓我們的校報得以和全校師生見面，成爲全校師生一份精神食糧和對外宣傳的窗口。

本學期，學校圍繞生命教育特色重點打造班級文化，每個班級都圍繞生命教育理念凝練出自己的班風、班訓、班旗、班徽，形成了班級發展目標、奮鬥目標和班級精神、班級文化理念，從而有了個性鮮明獨具的一格班級管理特色，豐富了生命教育的文化內涵。

     二、鞏固義務教育均衡化發展成果，辦人民滿意教育

2018年，是扎賚特旗教育均衡發展的鞏固之年，是促進教育公平，改善辦學條件，提升教育質量重要的一年。一年裏，在教育局的正確、堅強領導下，我校從師資隊伍、辦學條件、質量與管理等各方面開展了卓有成效的工作。學校教學環境進一步改善，教育教學設施設備進一步完備，教師專業水平進一步提升，學校管理水平又上了一個新臺階，師生的幸福感進一步增強。2018年9月，自治區督察組對扎賚特旗均衡發展進行了複檢驗收，對我校教育教學質量提高給予了較高的評價，並撥付20萬元用於學校各項工作的開展。

三、教師隊伍建設

1.領導班子隊伍建設

班子隊伍建設重點是提高班子凝聚力、向心力和戰鬥力。首先，做到分工明確，施行責權到位，最大限度地發揮每位班子成員的工作能積極性和主動性，發揮個人領導以及溝通能力。其次，做到以身作則，用自身的形象、行動感染帶動每一位教師。第三，加強政治和業務學習。每月開展一次中心組學習活動。深入廣泛開展““兩學一做”學習教育，每位校委會成員都積極認真地按照“做合格黨員幹部”的總要求，紮實開展學習，排查“四風”方面的突出問題，嚴肅認真地開展了批評和自我批評。進一步提高了四個意識，提高了領導班子的整體政治素質。學校先後派遣鄧淑芬、高寶、安麗華、張麗萍、張亮、王立麗、李玉華等同志外出進行相關的業務培訓學習，使領導班子成員開闊了視野，提高業務能力，提升了管理理念。第四，增強服務意識。領導班子成員包組、包班，時刻傾聽師生的聲音，時時處處爲教師着想，爲學生着想，爲學校發展着想。第五，學期召開一次組織生活會，開展批評與自我批評，查找工作中的不足，揚長避短。

2.師資隊伍建設

①加強師德建設。認真貫徹執行《中國小教師職業道德規範》和《內蒙古自治區中國小教師職業行爲禁行性規定》，積極實踐以人爲本，以情育情的師德教育。在廣大教職工中倡導把真情留給學生，把激情留給工作，把熱情留給家長，把深情留給同事，把溫情留給家人。以積極心態對待工作，享受工作帶來的快樂。

每月組織教師按時進行政治、師德學習，認真組織教師開展“兩學一做”學習教育，在教育中轉變教師思想觀念，提高教師的道德素質。

樹立尊重學生，愛護學生，保護學生的責任意識，堅決杜絕體罰學生的行爲，尊重和關懷每一位學生，形成“敬業愛生、勤學樂教”的師德風範。

學校和所有教師簽訂了師德責任狀，按照師德考覈制度對教師平時的從教行爲進行考覈。根據上級教育主管部門的要求，學校對教師隊伍中存在有償補課、收受禮品、禮金等行爲進行了專項治理。針對教師工作作風和工作紀律進行了對照檢查，並撰寫了自檢自查報告。

開展豐富多彩的教工文體活動。學年開展了教工拔河、教工排球比賽；11月份開展了主題爲“德爲人先，行爲世範”的師德徵文比賽。

    ②加強教師業務素質培訓，走專業化成長之路。以課堂教學改革爲方向，以教師課堂教學基本功培訓爲突破口，採取請進來或走出去、聽專家講座、參加國培多種渠道對教師進行培訓，提高教師的基本素質。以校本教研、課堂基本功比賽、教學能手選拔爲重點提高教師業務能力。一學期以來，先後組織96人次到烏蘭浩特、北京、上海、呼和浩特、西安等地進行培訓，學校在培訓上所用的資金達到7萬餘元。有付出就有回報，2018年，陳曉紅、楊曉玲的錄像課獲盟級一等獎，張曉靜老師的微課獲盟級二等獎，信息技術組支全會、王建勇兩位老師獲得區級計算機表演優秀指導教師。學校今後還要派遣不同學科的教師出去參加培訓，以此提高教師們的素質能力。

3.班主任隊伍建設

一學期以來，我校從班級管理和學生行爲習慣養成入手，對班主任進行不定期的校本培訓。每月一次例會學習，期末班主任工作經驗交流，在不同程度上提升了班主任隊伍的專業發展。學校鼓勵和支持班主任創造性的進行班級管理，提出新的班級管理目標，制定班級管理制度，建立班級管理考覈辦法，在班級文化建設上多下功夫，形成自己的獨特的班級管理辦法；要求班主任以愛育人，平等對待每一名學生，不放棄每一名學生。加強學生的好習慣養成教育，以“新八德”爲德育教育平臺，將好習慣養成進一步深化，建立班級養成教育目標，結合班級學生現狀對學生進行學習、行爲、秩序等方面的好習慣培養。

四、以人爲本，開展“三生”教育，實現“六”育人

樹立“以人爲本，立德樹人”的管理理念，堅定不移落實德育首位地位，實施全面育人，全員育人，全方位育人，以“生存教育”“生活教育”“生態教育”爲主渠道，培育孩子們珍愛生命、感恩生命、敬畏生命的情感。

學校主要從以下六個方面開展德育工作。

    （一）加強德育隊伍建設，做到全員育人

1.建章立制，確保全員參與德育教育

建立健全全員育人導師制、“一崗雙責”制、首遇負責制等規章制度，讓全體教職工參與到德育教育隊伍中來。

    2.加強德育隊伍建設，提高育人效果

    一是抓好班主任隊伍建設，採取校本培訓和外出學習培訓的方式提升班主任隊伍專業成長。利用班主任工作室、班主任例會、教研活動日安排相關學習內容，對班主任進行理論、業務培訓，提高班主任理論和業務水平；選派張曉靜、李紅梅等7名優秀班主任赴上海、烏蘭浩特等地學習先進班級管理經驗，提升班主任管理水平。

二是抓學生隊伍建設，通過大隊委競選、班級組織選舉等方式樹立學生自我管理意識，發揮小主人翁作用，做到班級事務人人有事做、事事有人做。

   （二）開發德育教育渠道，做到全科育人

一是學科滲透。在品德課和文科教學中加強學生德育教育；二是開發校本課程“綠草茵茵”對學生進行德育教育；三是通過主題實踐活動對學生進行德育教育；

（三）通過三類活動，實現實踐育人

一是開展《認星爭優，爭做美德少年》系列養成教育；二是利用傳統節日、紀念日開展系列主題教育；三是通過校外德育實踐活動對學生進行德育教育。

（四）家校共育，實現協作育人

一是建立健全家長委員會制度，組織成立家長志願者隊伍，讓熱心教育工作的家長參與到學校管理和班級管理中來；二是開展家長開放日、家長開放周體驗活動，讓家長走進校園，瞭解學校和班級情況，親身參與到班級事務管理中來；三是完善溝通渠道，通過微信、QQ、電話等多種溝通方式，暢通家校聯繫渠道，消除家校聯繫壁壘，實現家校共育。四是聯合社區、交警隊、消防等社會力量開展安全、衛生、法制、關愛等方面的教育活動，形成共建共享機制。

（五）抓傳承教育，實現文化育人

加強校園環境建設，讓學校的一草一木、一花一景、一物一角都賦予文化內涵，凸顯環境育人功能；以培育和踐行社會主義核心價值觀爲主旋律，開展“我們的節日”“經典誦讀”“紅歌傳唱”等文化活動，凸顯活動育人功能。

   （六）抓心理健康，實現健康育人

   根據《心理健康教育指導綱要》，紮實有效開展心理健康教育。具體開展了：上好心理健康課；一年級新生家長心理健康講座；召開班級心理健康主題班會；開展團體心理健康輔導；個案心理疏導等工作。

五、抓好教學管理，助推教師專業成長

教學質量是學校生存發展的生命線。轉變教師教學觀念，加快教師專業化成長，努力提高教師課堂教學水平，提高課堂教學有效性是我校教學工作的出發點和落腳點。具體作法是：

（一）加強校本研修培訓力度，提高教師素養

在實踐中反思，在反思中打磨，在打磨中歷練，在歷練中成長。體現了校本研修在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展。

1.課堂是教師“傳道受業解惑”的主陣地，是提高自身業務素養的主戰場。學校緊緊抓住課堂教學這個中心要素，採取多種方式提高教師課堂教學能力和水平。一是開學初開展了行政領導進課堂聽評課活動，學校領導每人聽了兩節“推門課”，意在讓教師儘快步入教學正軌；二是開展了新教師“亮相課”活動和骨幹教師“示範課”活動，意在示範引領帶動；三是開展了不同學科“研討課”活動，意在互相學習借鑑，同步提高；四是開展了“三杯”教學比賽，全校語數英教師全部參加，意在展示課堂教學研修成果，展示教師課堂教學魅力；五是開展了課例式研討活動，董立坤老師了一節語文課，孟祥雷老師上了一節數學課，意在落實“學本教學”課堂教學模式；六是開展了調研指導課活動，邀請盟旗教學專家到校“問診把脈”，意在把握住方向和目標；七是開展了校際交流、送課下鄉活動，學校先後到巴岱和小城子中心學校送教，五家戶中心學校來我校學習，意在互動交流，取長補短。

2.“臺上十分鐘，臺下十年功”，每個老師的成長都離不開課下孜孜不倦的研究學習。一是通過集體備課進行研究學習，解決了學科教學中的問題和困惑。學校以年級學科教研組爲單位，組織集體備課達160餘次，提高了教師研課、備課的能力，爲上好一節課打下良好的基礎。二是開展了9次“校本研修日”活動，提高了教師語言文字基本功和校本研修能力。三是發揮名師工作坊的引領帶動作用，通過指導，培養和選拔教學能手、骨幹教師、學科帶頭人。本年度有4人蔘加了教學能手比賽，2人蔘加了盟級學科帶頭人評比，陳曉紅、張曉靜等六名參加了盟、旗錄像課、教學設計、微課比賽，其中陳曉紅、楊曉玲兩位老師的錄像課或盟級一等獎；張曉靜老師的微課獲得盟級二等獎。四是加大信息技術與學科教學整合力度，通過白板使用技術的培訓，提高了教師使用能力和白板利用效率，收到良好的課堂教學效果。

3.延展課堂，做到課堂內外結合，在實踐中學習經驗，提高本領。學校廣泛開展學生綜合實踐活動，通過社團活動、綜合實踐活動基地活動、參觀等多種形式拓展學生學習空間，開闊視野，獲得認知和經驗。

（二）常規管理，常住不懈

1.嚴格執行課程計劃，開齊開全開足課時，將課程計劃落到實處。

2.完善教學常規檢查制度，依據制度落實檢查內容，做到日檢查，周公示，月彙總。

3.做好“規範教師從教行爲”和“規範學生學習行爲”，加強教師師德建設和學生學習習慣培養。

4.深入落實“學本教學”課堂教學模式，做到“先學後教，互助展評”，通過“自學、互學、展學”學習方式，確立學生學習主體地位，發揮學生學習的主動性。

5.採用科學合理的作業和輔導方式，因材施策，針對不同個體留不同的作業或不留作業，課上進行科學個別指導，做到切實減輕學生課業負擔，讓學生一個也不能掉隊。

6.質量檢測分階段進行，採取定量和定性的綜合評價方式，鞏固學生學習成果，減輕學生學習負擔。

    （三）教育科研，創新發展

改革永遠在路上。根據當前教改前沿動態和學生實際，我校依據學科特點，進行了三方面的課堂教學改革。一是在全校全學科中開展“學本教學”課堂教學模式改革，採取邊學習、邊實踐、邊指導的方式，逐步轉變到“學本教學”模式軌道上來；二是開展“體驗式”作文教學改革；三是低年級“自主識字、同步讀寫”遊戲識字教學實驗。

    申報的國家級子課題《快識字 早閱讀 輕鬆寫話》和《國小數學課堂新課的導入方法》現已結題。課題研究實施，不在表面上做文章，不以結題爲目標，不以得到結題證書爲目的。實實在在的通過課題研究提高各個學科領域的教研水平，提升廣大教師的理論水平和教學能力，爲打造一支業務精、能力強的教師隊伍奠定紮實基礎。

（四）信息技術與課堂教學深度融合

通過信息技術培訓和過關測試，全體教師現代化教學手段運用的水平得到提高，網絡資源的管理和運用得到上級有關部門的肯定。現在，我校教師90%以上專任教師都能夠運用多媒體白板進行上課，提高了課堂教學效率。

   （五）語言文字工作

    爲鞏固提高語言文字工作，進一步提升全校師生語言文字能力，我校繼續在廣大師生中大力開展了“說普通話，寫規範字、做文明人”活動，營造一個語言文字規範化的氛圍。學校採取多種措施推進語言文字工作，每年都進行了語言文字法律法規學習，語言文字知識培訓，師生的書法、朗讀基本功培訓、語言文字知識競賽、師生書法比賽、扎賚特書法名家進校園聯誼筆會、師生同臺誦讀比賽、師生讀書毅力比賽等活動，規範電子文檔的排版，進一步提升使用語言文字、運用語言文字的能力，提高教師語言文字素養。

    （六）實驗、圖書、專用教室

   加強實驗室、圖書室建設力度，規範進行管理。實驗教學開出率達100%，圖書借閱數量和質量明顯提升，全年借閱圖書達27000餘人次。各專用教室使用效率高，效果好。

六、安全、綜治、普法工作

    樹立“以人爲本，安全第一”的防患意識，堅持“教育先行，預防爲主，標本兼治，警鐘長鳴”的安全工作方針，認真落實上級安全工作及文件精神，嚴格按照安全工作要求認真落實每項工作。

1．嚴把大門入校關。設一個門衛辦公室，安排兩名認真負責的同志把守，做到來客登記，非機動車不允許入內，非特殊情況大門必關，對特殊辦事人員必須認真核對證件記錄。

2．開展了“安全教育月”和”創平安校園”活動。學年進行兩次安全消防知識講座，進行了兩次地震逃生演練，進行了兩次消防安全演練。通過板報、手抄報、主題班隊會等形式對學生進行了法制、安全、消防、衛生、食品、毒品預防知識宣傳教育，並聘請消防、交警、公安、衛生監督有關人員到校講課，師生受益匪淺，提高了安全、法律意識。

3．加強值班值宿工作及領導帶班檢查工作力度，做到了重點部位嚴格重點檢查，做好防火、防盜工作，保證了全年師生無任何安全、違紀事件，確保學校和師生平安。

4.配合公安、交通、衛生、安監、工商等部門對學校周邊環境進行治理，重點檢查學校周邊的商店、三廳一吧、住宿點、流動商販車輛等，對違規不合格的業主依法進行了嚴格的處理，消除學校周邊環境中發現的隱患。

七、後勤工作

後勤工作堅持“服務育人，管理育人”，爲學校教育教學服務，爲師生生活服務。建立和完善了學校校產臺賬制度，學校各項財產實行包乾制度，事事責任到人。學期初按需分配發放,登記造冊，期末清點，發現不正當的損壞或丟失由責任人照價賠償。財務管理嚴格執行預決算制度，年初制定預算計劃報財政審批，年終作學校決算報告，交教代會審批通過。

    八、黨支部、工會工作

1.黨支部以黨的十九大精神爲指針，以“兩學一做”教育爲主題開展黨建工作，按照黨委的“規定動作”和“自選動作”認真完成各項任務目標。認真開展“三會一課”活動；按計劃進行政治、師德學習，全年學習30次；按時開展主題黨日活動；按期進行黨員講黨課活動；嚴格按照教育黨委的工作部署，積極紮實開展學習型組織建設工作；召開組織生活會，開展批評和自我批評，組織開展黨員測評會，及時總結和發現工作中的不足，修正方向，找準目標；與師德建設和學生德育教育相結合，積極開展道德大講堂活動；紮實開展培養積極分子，發展黨員工作。本學期以高質量、高規格通過教育黨委的驗收。

2.工會組織依照法律和《中國工會章程》開展工作，關注關心廣大教職工切身利益和合法權益不受損害。召開了十三屆二次教代會，審議通過了薪酬制度改革有關方案，制定完善了學校規章制度；組織開展豐富多彩的文體活動，增強了教師間團結協作意識，提高了廣大教師的工作積極性，增強了五小這個團隊的凝聚力和戰鬥力，創設了五小的和諧氛圍。本學期，我校工會組織了大量的走訪慰問活動，無論哪位教師家的紅白喜事，學校領導首先到場，把對基層職工的關懷送至家中；組織開展了扶貧助學活動，爲100多名留守兒童送去溫暖；組織黨員、校委會成員爲我校貧困學生送上愛心，捐助了100餘名貧困兒童，解決了孩子們生活和學習上的一些困難。

九、體衛藝工作

貫徹落實《中共中央國務院關於增強青少年體質的意見》和“學校體育工作條例”、“體藝2+1”項目，上好“兩課”、“兩操”，組織開展學生大課間活動保證學生在校活動一小時。組建了中長跑、足球、排球、乒乓球、毽球男女共10支體育訓練隊，常年開展體育訓練。學校自行組織開展了“體育節”、“藝術節”、“科技節”、“足球文化節”活動，進行8次小型體育賽事，培養了學生體育鍛煉的習慣，豐富了學生業餘生活，達到鍛鍊身體的目的。

成立體育、藝術社團，每週認真組織開展了一次活動，豐富了學生的業餘學習生活，發揮了特長，鍛鍊了能力。

認真貫徹落實中央、自治區關於校園足球的文件精神，加強校園足球建設的力度。目前，我校的足球文化初步形成，確立了隊名，有了隊旗和隊徽，制定了三年規劃，有了明確的目標，健全了足球隊伍的管理制度。新建設一處800平米的人造草坪足球場，現已投入使用，在建的800平米足球館預計基本完工，預計明年投入使用。場地、器材的逐步完善，改善了足球課、訓練的環境。

落實《學校衛生工作條例》，把衛生好習慣培養作爲學生常規管理來抓。經常性開展常見病、傳染病預防工作，形成逐級上報制度。11月份對全校學生進行了一次體檢，建立《學生健康檔案》，對學生視力情況進行了跟蹤；完成當年《國家學生體質健康標準》達標測試工作，並及時上報國家數據庫。9至11月份，體育教師利用體育課開展了學生體質健康檢測工作，現已上傳國家體質健康數據庫。從檢測過程看，問題主要體現在：1.肥胖、超胖的人數較多。2.學生的體質較差，50米×8往返跑不及格的人數多。3.低年級跳繩合格率較低。

十、餐宿管理

1.樹立以人爲本、強化服務的餐宿管理理念。在全力打造一流管理、一流設施、一流服務的目標指引下，先後出臺了一系列管理和服務制度，制定了餐廳宿舍管理流程和措施。整潔優雅的環境、溫馨醒目的提示語、排列有序的學生隊伍，營造了一個嚴謹、舒適、安全、文明的餐宿環境。

當前，宿舍管理愈來愈成爲大家關注的焦點，管理質量的高低，決定着學生宿舍生活質量的高低，宿舍管理質量的好壞決定着學生的身心發展，對此我們要提高宿舍管理意識，加大宿舍管理力度，形成制度化、程序化、規範化，確保宿舍住宿學生生活質量及安全。

2.加強食堂財經管理。單獨設立了食堂臺賬進行管理。嚴格執行教育局出臺的學生伙食標準，做到飲食安全、營養、足量。

3.學期中，學校食堂接受了盟、旗兩級衛生、防疫等多家主管部門的檢查，在檢查過程中，檢查組都給予了較高的評價。着充分說明我校食堂管理已經走到全旗的先進行列。

十一、取得的成績

10月份，承辦了全盟家庭教育講座。

在體育方面：第一屆速度滑冰比賽獲全旗第一名；中長跑隊獲得全旗國小男子組第二名，女子組第一名，總團體第二名；毽球隊在全旗中國小生比賽中男女隊均獲得了團體第一名；乒乓球女隊獲得全旗第二名；排球隊在全旗中國小生比賽中獲女排第二名，男排第三名；女子足球隊獲得“旗長杯”小組預賽第二名，晉級“旗長杯”決賽。王洪發、楊宇和、張春明老師分別獲得優秀教練員稱號。

信息技術方面：王建勇和支全會老師指導學生參加了第27屆計算機表演賽，獲優秀組織獎；3D創意無人機獲團體第三名和最佳設計獎；中國3D設計大賽第二名。

其他方面：自治區級法制平安校園複審驗收通過，成爲自治區青少年普法協會會員單位；自治區節約型公共機構示範單位評審通過，在“中華經典詠流傳”經典誦讀比賽中獲全旗二等獎；原五年數學組獲盟級優秀教研組，六年三班獲得盟級“溫馨教室”稱號。