幼兒園期園務工作總結（原創精品）

幼兒園期園務工作總結 

本學期,我園堅持幼兒爲本，圍繞貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，轉變觀念、大膽創新，在德育工作、課程建設、教育研究、常規管理等方面持續努力，保教質量有效提高，辦園特色日益鮮明，2015年12月我園還被晉城市文明辦授予晉城市文明單位稱號。具體總結如下：

一、師德師風家長滿意

本學期，我們堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，採取有力措施進一步加強師德師風建設：

一是靠宣傳教育增強教師依法執教意識。通過園本培訓、以會代訓、微信羣、QQ羣信息等加強宣傳教育，堅持做好教職工政治思想素質提升工作，引導教師依法執教、廉潔從教，堅決杜絕違反師德的不良現象發生。教師節、聖誕節，及時通過年節溫馨提示形式，引領家長崇尚廉潔文明風尚，教育老師自覺抵制不正之風。日常通過每週一次的教研組會議，引導教師文明言行、尊重幼兒、關愛幼兒。師德師風專題月活動中，組織教師進行了國旗下演講、集體宣誓、師德大講堂等活動，使教師牢固樹立了“教書育人,服務育人”的思想意識,增強了教師的工作責任心和使命感。

二是靠公開承諾自覺接受羣衆監督。本學期組織教師向社會、家長公開承諾，通過公佈舉報電話、發放家長意見反饋表、設立師德師風舉報箱等形式，自覺接受同事、家長和社會的監督。

三是靠制度依法規範師德管理。我園認真落實已經完善的《關於開展違反師德師風專項整治工作方案》、《鳳鳴幼兒園師德建設長效機制實施細則》、《鳳鳴幼兒園師德考覈辦法》、《鳳鳴幼兒園師德考覈實施細則》，以常規管理爲依託，通過總值班和年級組長多頻次深入一線監督檢查。通過制度約束教師的執教行爲，有效促進教師依法執教。

四是靠立體式評價調節教師師德行爲。採取教師自評、互評、家長評價、總值班評價相結合的評價方式，量化得分爲師德考覈得分，將師德師風考覈分以30%的比例計入了年度考覈成績，和績效工資進行掛鉤。評價就是導向，通過以評促建，本學期我園教師師德水平在羣衆中仍然保持着比較高的滿意度。

三、隊伍建設得到加強

本學期，園本研訓主要圍繞如何助推教師專業發展，如何提高保教質量兩個中心任務開展工作。

一是有效整合各類評價體系。改革評價體系，將常規評價考覈、師德考覈和學年度考覈進行了有效整合，整合後的評價體系，將常規考覈、師德考覈及學年度考覈進行了有效的對接，操作性比較強，可以有效避免評價過程的重複和雜亂，有效提高管理效率。

二是按要求完成教師國培計劃項目培訓，認真做好2015年幼兒教師繼續教育網絡研訓工作，共125名教師參加繼續教育網絡研訓，其中包括1名擔任輔導教師，成績均合格。   

三是中心教研組帶領實驗班級和課題組成員圍繞“山西省3—6歲兒童發展評價研究”課題進行研究，並按課題組要求認真收集觀察記錄案例，按月彙總上報省課題組任務，圓滿完成了各階段的工作。在課題研究過程中，教師的觀察、反思能力有了長足的發展，研究水平與綜合素養也有了一定的提高。

四是結合本學期保教重點工作，常規的園本培訓從三個維度做了積極的努力：一是以區域活動、微網站的使用等爲主要內容集中開展了“微網站的學習與使用”、“區域活動的設計與組織”系列培訓，對教師進行了理論上的引領；二是11月份組織開展區域活動觀摩研討，在分組觀摩的基礎上，開展全園大教研活動，對各班開展區角活動經驗進行全園的交流推廣，有效促進了區角活動質量。在此基礎上，12月又面向部分縣區及所有幫扶園開展了示範觀摩活動，充分發揮了示範園理念和實踐的雙引領作用。

五是教職工社團活動蓬勃發展。在既有的品質女人心理社團、葫蘆絲社團、毽子社團外，又增加了讀書社團、廣場舞社團、吉他社團、聲樂社團等，大大豐富了教職工的業餘生活。2016年元旦,在黨團工婦的組織下舉行了“歡樂一家親”教職工慶元旦聯歡活動，在其樂融融的氛圍中結束了一年的工作，共同迎接新年的到來。豐富多彩的活動，促進了教師的身心健康，有效提升了教師的幸福指數，讓教職工更加熱愛自己的本職工作，更爲校園文化的提升發揮了積極的作用。

四、課程改革成效顯著

本學期，圍繞《指南》深入開展以遊戲爲主的活動形式，嚴防“國小化”傾向，深入開展課程改革，活動育人呈現新特點。

1.嘗試主題性的區域遊戲。通過投放專業的區角材料，爲幼兒的操作、體驗、探索性活動提供了有效的支持。區域遊戲目標性更強，內涵更加豐富，綜合性和深入性得到加強,區域遊戲質量進一步提高。

2.體現美術特色。本學期美術課程以米羅可兒操作材料爲依託，引進借形想象美術活動模式，改變教師觀念和幼兒活動方式，幼兒藝術感受力和表現力得到充分發揮。

3.拓展園外實踐。堅持挖掘活動資源，積極拓展幼兒園外參觀實踐活動。主要通過家長進課堂的方式，協助園內的教師一起帶領幼兒走進晉城三館、眼科醫院、福利院、社區等，使幼兒在參與式、體驗式活動和遊戲中拓展視野，增加體驗，昇華情感，養成習慣。

4.夯實陽光體育運動的質量。通過保證戶外活動時間，加大戶外遊戲器械的投入，豐富戶外遊戲的內容，有效促進陽光體育運動高質量開展，對有效促進幼兒身體健康發展發揮了積極的作用。

5.涵育核心價值。更加重視幼兒德育和社會主義核心價值觀進校園活動，主要通過規範化的升國旗儀式，充分調動幼兒主體參與的積極性，在護旗、升旗、國旗下講話、隊列隊形規整、降旗的過程中，昇華愛國的情緒情感。

6.注重課程的過程體驗，通過美食進課堂、美工進課堂、跳蚤市場、慶元旦主題活動，讓孩子們在寬鬆、愉快的氛圍中親近藝術、感受生活、培養愛好，提高情趣、從中獲得豐富的情感和體驗。

五、後勤服務進一步優化

1.完善辦園設施設備方面。根據市財政部門的有關規定，認真制定我園2016年部門預算和三年財務規劃，合理安排教師培訓、人員工資、設備設施購置和維修改造項目，統籌安排保教工作各項支出計劃，提高預算的準確性，爲明年更好地開展保教工作作好準備。按照今年玩具、傢俱等購置合同，對供貨商所提供產品質量進行嚴格把關，幼兒用牀、單元積木、玩具櫃以及室外遊樂設施陸續配備到位，對淘汰的玩具、傢俱等按程序申請報廢。認真組織實施今年的維修改造項目，加強施工安全管理，在不影響保教工作的情況下，督促施工方按進度施工，積極與監理機構配合，對施工質量進行監管。

2.幼兒膳食管理方面。從2015年4月推行幼兒帶量食譜工作以來，爲了進一步做好幼兒帶量食譜工作，本學期採用園務管理動態跟進的辦法，通過領導和教師陪餐制度每天落實對餐點的日常監督，並根據陪餐者的意見和建議進行不斷改進幼兒餐點質量，使幼兒帶量食譜實施一年來，以更加科學合理的配製、更加精細的製作、更加多樣化的餐點品種贏得了幼兒的喜歡，教師和家長多次在微信羣裏爲食堂餐點點贊。

3.平安校園建設方面。本學期，園安全領導組始終把安全工作緊抓在手。進一步明確“一把手親自抓，主管領導具體抓，各有關部門共同抓”的工作原則，本職工作和安全工作兩手抓，兩手硬，認真落實安全工作責任制，層層簽訂安全工作責任書，層層明確崗位安全職責。日常管理以《安全管理日誌》爲依託，層層落實安全責任，定期檢查與不定期檢查相結合，堅持做好安全隱患排查整改，堅持做到防患於未然。日常的安全教育，堅持“四會議五必講”，堅持全體教職工、家長和幼兒全面覆蓋，不斷提升教職工和幼兒的安全意識。同時，十分重視各類安全演練，如全園性的防震演練、防止擁擠踩踏演練，和年級組範圍內的防走失演練、防交通事故演練等多次進行，對於提高教職工和幼兒的安全意識和防範能力發揮了重要作用。重點時段和關鍵環節的安全（如開學第一天防止幼兒走失、防止食物中毒、防止擁擠踩踏、防止夏季燙傷、防溺水安全、防霧霾等）都力求早計劃、早安排，做到嚴防密控，有效杜絕安全事故的發生，促進安全水平整體提升。

4.保健工作方面。本學期，管理人員通過常規管理，督查保健工作薄弱環節，保健工作持續穩步推進。一是做好了傳染病防控工作。通過加強宣傳和安全預警，讓教師時刻提高警惕傳染病防控；通過堅持常規消毒、晨檢工作，及時發現苗頭，及時報告，及時處理；通過加強對缺勤幼兒的追蹤管理，傳染病防控工作取得了較好的效果，未造成大面積的流行。二是嚴格查驗新生預防接種證，對未完成基礎免疫的幼兒要求家長及時補種，補種率達到96%以上；三是加強對所有中重度肥胖兒的管理，根據他們的飲食運動習慣給家長提出了合理化建議，以期達到理想的效果。

5.信息化建設方面。一是幼兒園門戶網站投入使用，實現了將幼兒園裝進教職工和家長口袋的目標。管理人員結合保教工作實際，通過抓亮點、展動態，用圖文並茂的方式每週進行更新充實，家長通過手機瞭解幼兒園，瞭解在園幼兒的一日生活。幼兒園公衆號代替校訊通發揮作用，成爲展示我園保教工作的一個窗口、一個又經濟又便捷的家園聯繫通道，截止目前關注人數日益更新，屢創新高。二是根據要求，我園教師還積極參與教師網絡學習空間的建設，另外，及時完成優秀教案的上傳，不斷更新個人博客，將自己的教學心得、案例反思等融入都到了學習空間中，爲開展網絡教研和資源共享提供了優質的資源。

六、其他工作穩步推進

1.家園合力推動發展。一是完成了本學年家長委員會的換屆。仍採用一個班將推薦1-2名家長作爲家長委員會成員，並定期召開家委會會議及各項家委會活動。本學期，幼兒園家長委員會全程參與、園紀檢監督小組全程監督了我園徵訂園服工作。通過徵訂意願表決、多家校服廠家比選、研究樣式質量、收取費用及交貨驗收等環節，我園2015年冬季園服目前已發到家長手中。整個過程公開透明，家長滿意。二是組織家長積極參與幼兒園管理。如堅持開展家長大門口志願值勤活動，家長對教師師德師風、幼兒園管理定期進行評價反饋等。三是面向家長開展專題講座活動，如今年9月開學，爲新生家長組織專題講座——孩子上幼兒園，家長您準備好了嗎？收到了良好的效果。

2.親子園管理又上新臺階。本學期親子園按照“深入學習指南、優化班級設置、打造特色課程、提升教學質量”的總體思路，系統總結得失，大膽創新工作方法，開闊工作思路，繼續大膽開發特色課程，做好內部配合與協調，在班級設置、課程設置、教師質量和課後服務等方面協調均衡發展，在班級多、生源多教師少的現狀下，統籌兼顧，多措並舉，內強素質外塑形象，圓滿完成了年度工作任務，得到了更多家長的認可。

3.幫扶薄弱園工作初見成效。本學期，在園內統一管理，統籌計劃、科學安排、抓好落實、建檔立案基礎上，進一步細化和深入幫扶工作，教學管理人員各有側重的工作方式，通過實地指導、送培下鄉、來園觀摩、跟班學習、專題講座、示範教學、合作教研等多種形式，在促進城鄉學前教育均衡的道路上做出了積極的努力，扶薄弱園工作初見成效。被幫扶園普遍存在的國小化傾向明顯好轉，教育觀念有較大轉變，管理人員和教師業務能力有了很大提升。尤其是在我們的積極協調努力下，其中三所國小附屬園長期經費不獨立的現狀也得到了合理解決。12月17日，我園以“學習收穫交流共享”爲主題，組織了幫扶工作交流會，10所被幫扶園在會上進行了經驗交流分享，幫助各園對一年的工作進行了梳理提升。交流會上，一所被幫扶園的園長朗誦了自己創作的題爲“感恩”的配樂詩歌，感動了在場的所有人，這次活動將全年的幫扶工作推向了一個新的高度。此外，我園還應技師學院的請求，完成了技師學院學前教育專業學生接待實習任務和學前教育專業學生的職場體驗活動，在此過程中，我園的接待實習工作流程也漸趨熟練，接待質量也得到有效提高。

朋友們，本學期是創建文明樂園、特色樂園、安全校園的關鍵學期，讓我們繼續發揚踏實勤勉、勇於創新、樂於奉獻的精神，把我們的本職工作做出特色、做出水平、做出效率，爲實現工作促進和個人發展兩促進、雙共贏而繼續努力！