[原創]學校黨建工作總結

[原創]學校黨建工作總結

學校黨支部是學校政治思想工作的核心組織。這一年來,我們繼承本校黨支部的優良傳統，主要以深入開展“兩學一做”爲契機提高幹部、黨員和教師隊伍的素質，立足於發揮黨支部"凝聚人心、提高境界、倡導民主、和諧關係"的功能，更新觀念，創新方法，進一步加強思想政治工作和幹部能力建設，不斷增強黨的創造力，凝聚力和戰鬥力，爲建設“團結奮鬥、敬業樂教”的團隊而努力務實地工作着，爲學校教育新一輪發展提供堅實的思想、政治和組織保證。

一、 以提高教育能力爲重點，開展好“兩學一做”教育活動

（一）紮紮實實地完成了規定動作

1、每個階段都有方案有總結、有動員有部署、有檢查有評價，材料翔實、資料豐富。

2、組織黨員開展“重溫入黨申請書、入黨志願書”保持共產黨員先進性教育大討論活動。

3、組織黨員進行了個人黨性分析材料、黨支部提出了評議意見，召開了民主生活會，相關材料已由支部集中管理。

4、建立長效機制。我們認真總結現階段學習教育活動在幹部教育管理方面的好經驗、好做法，研究制定了黨支部組織建設工作暫行規定。

（二）有聲有色的開展了自選動作

抓住“兩學一做”教育活動這一有利契機，本學期，支部加大了對黨員教育力度，開展了以"結一個對子，做一日義務奉獻，寫一篇學習體會"爲載體的“一個黨員一面旗”活動。

1、堅持黨員每月學習日製度。按照鎮黨委的部署和要求，採取集中與分散學相結合，學、讀、議、看錄像、參觀等形式，學習黨章、黨規、十八大以來系列講話，黨員寫了學習體會；觀看《毛豐美》錄像，學習優秀共產黨員的先進事蹟，尋找自身的差距。

2、組織黨員到到社區服務，通過參與社區的服務活動，讓社會看到黨員的先鋒模範帶頭作用，讓黨員自身得到提升的同時，也把正能量傳遞到社會上去。。

3、黨員們每人結交1名生活、學習有困難的學生，在平日裏對他們給予特殊關愛，“七一”組織了“愛心助成長”交流活動，黨員將精心挑選的書籍贈送給各自的對子，讀着書上感人的贈言，學生們表示一定要勤學勵志，不辜負黨員老師們的心意。

4、學校黨支部設有“黨員先鋒崗”，“黨員先鋒崗”計劃每學期評選一次，由支部在認真聽取周圍羣衆意見的基礎上，推選出“黨員先鋒崗”，並在全校進行掛牌。以促使黨員形象的整體提升，並自覺接受羣衆監督。要求黨員教師在教育觀念上領先，在組織生活上當先，在教學科研上創先，在教書育人上爭先，在關心學生上率先，至少做到了“六個一”：義務幫扶一名特困生，轉化一名後進生，輔導一名學困生，聯繫一名非黨員；指導一個班級，參加一次志願者服務活動，以此樹立起黨員的良好形象。

二、以思想政治工作爲重點，不斷深化作風建設

1．突出抓好思想政治建設。廣泛開展“學黨章、樹新風”主題實踐活動，紮實開展黨員思想狀況分析，及時瞭解黨員幹部思想動態，加強人文關懷和心理疏導，有效化解矛盾，不斷增強黨員幹部責任意識、紀律意識和奉獻意識，紮實做好思想政治工作。

2．重點加強作風建設。認真落實黨風廉政建設責任制和黨內民主生活會制度，建設團結、和諧的領導班子，不斷改進作風。開展師德建設主題實踐活動，探索建立師德建設、作風建設的長效機制，營造良好的教書育人氛圍。倡導教師“敬業、愛生、奉獻”精神，“學爲人師、行爲世範”，教育與引導廣大教師以德立教、嚴謹篤學，勇於創新、奮發進取，努力成爲廣大學生的良師益友和人民滿意的教師。我們狠抓制度的建設與落實，先後修訂了《教職工管理制度》《班級管理制度》等一系列制度，與每個教職工簽訂了《師德師風責任狀》；對學生的管理實行“班級評分競賽”制,形成了全員參與的“習慣養成教育”網絡。每項制度都有專人負責管理，做到了一週一小結，一月一公示。我校定期開展教情學情調查，把教職工的師德師風與評模、晉級掛鉤，實行一票否決；學校狠抓學生的養成教育，細化了學生日常行爲規範。科學的管理和制度的嚴格執行，給學校的發展帶來勃勃生機。

三、加強師德師風建設和教師隊伍建設

一直以來，我校注重師德師風建設，引導教師加強職業禮儀修養，要求把學生的發展作爲工作目標，使之在日常工作中關心學生生活，關注學生需求，關愛學生人格，關懷學生成長。學校根據《中國小教師職業道德規範》的要求，學校制定了《師德考覈制度》《師德學習制度》《班主任工作職責》等。積極開展“教育系統行風建設活動”深入組織學習《教師法》、《教育法》和《義務教育法》，學習模範先進的優秀事蹟等。通過學習，激發了教師忠誠與黨的教育事業、無私奉獻爲人師表教書爲人的熱情，提高了教師的專業道德素質，增強了教師的責任感，促進學校教育教學工作有序開展。

對學校來說，建設一支具有優良師德，勝任現代化教育教學工作，具有現代教育理念，適應教育改革和發展需要的高素質的師資隊伍，從根本上關係到一所學校的生存和發展。爲此，我校首先要組織教師進行理論學習，幫助教師解放思想，轉變觀念，使“愛心從教，特色育人”的思想成爲我校教師的共識。其次，要加強教師的業務培訓，創造有利於教師個人發展的機會和條件，鼓勵和引導教師，特別是中青年教師提高專業技能，練就一兩項“專長絕活”，努力追求適合自身特點的教學風格，形成自己的教學特點。特別是加大對年輕班主任的培訓，促進教師隊伍素質的整體提高。此外，學校還堅持聽課評課制度和課堂教學交流，組織教師進行課標競賽、三筆字、課件製作等展示活動，提升了教師專業素質。

四、加強對工會的領導

1.充分發揮黨、政、工齊抓共管的優勢，調動教職工參與民主管理的積極性。協助工會積極組織教職工開展豐富多彩的各項活動，使大家在緊張的工作之餘，愉悅身心，振奮精神，增進友誼，加強團結。如：組織教職工開展遠足活動;平常組織教職工開展各種文體活動。協助工會做好一年一度教代會的籌備和召開工作。充分發揮教職工參政議政、民主管理、民主決策的作用，切實履行教職工民主當家的職責，維護教職工權益。

2.關心教職工生活，注重人文關懷。關心離退休教職工，他們爲學校的教育和發展作出了很大的貢獻，關心幫助他們，切實抓好退管工作是黨支部分內的工作。教師節召開離退休聯誼會議，請他們爲學校工作提建議講要求，爲學校發展獻計獻策。凡遇教師生病住院或遇其他困難，我們都要組織相關人員去看望和慰問，關心他們的疾苦。 通過這些活動，拉近了和他們的距離，也溫暖了他們的心。

五、以身作則，廉潔自律

今年，我以一名普通黨員的身份認真參加“兩學一做教育活動”，學習黨的理論、方針、政策，自我剖析，真誠地向黨組織進行彙報，常能自警、自律、自省、自勵，使自己不褪色，不斷地去打掃思想上的灰塵，改進工作中的不足。通過學習，進一步明確目標任務，把“三個代表”重要思想和“科學發展觀”、“十八大”及三中、四中、五中、六中全會要求同基層黨務工作聯繫起來，同解決教師關心的熱點問題和社會、家長、學生對教育的需求聯繫起來，提高教育改革和發展的自覺性和責任性。

書記在學校黨組織中處於核心地位，在工作中要有“心底無私天地寬”的思想境界和良好的心理狀態。在工作中，我能以大局爲重，積極主動地與校長合作，做到工作到位不越位，主動補臺不拆臺。在做羣衆思想工作時，做到了開誠佈公、寬容大度。我常用換位法思考問題，遇事不推卸責任，做錯了事情能勇於承擔，及時改正。同時，在教改中起保證和橋樑作用，不做局外人、旁觀者，深入教育教學第一線，看課評課。

在今後的工作中，我還需進一步做好思想政治工作，激發出更大的工作熱情調動起更高的積極性；努力進行黨建科研，用科學的方法開展黨務工作。

一年來在廣小黨支部一班人的共同努力下，在全校黨員教師的支持與配合下，我校的支部工作受到了一定的成效，在新的年度，我願意和大家一起爲廣鹿國小的發展共同努力！