中心學校預防中國小生沉迷網絡教育引導工作總結

中心學校預防中小學生沉迷網絡教育引導工作總結1

高要區金利鎮中心國小在過去的一年中堅持爲貫徹落實《教育部辦公廳關於做好預防中國小生沉迷網絡教育引導工作的緊急通知》，落實《教育部辦公廳關於做好預防中國小生沉迷網絡教育引導工作的緊急通知》精神和縣局通知要求，及時發現、制止和矯正孩子網絡遊戲沉迷和不當消費行爲；做好預防學生沉迷網絡教育引導工作，有效維護學生身心健康和生命安全；教育引導學生增強網絡安全與道德意識，自覺抵制網上的不良行爲和信息，爭做網絡信息時代有理想、有道德、有文化、有紀律的合格網民。

具體措施：

（一）學習上級文件精神

教育部教體課的通知文件，學校利用微信羣通知、召開會議傳達等方式，組織學習貫徹教育部、縣教體局文件精神。

（二）制訂切實工作方案

結合上級精神，制訂了切實可行的《高要區金利鎮中心國小關於做好預防中國小生沉迷網絡教育引導工作實施方案》。同時迅速進行排查，全面瞭解全校學生利用電腦、手機使用網絡基本情況，對排查出來的學生沉迷網絡等問題，及時給予教育和引導。

（三）開展國旗下講話

在週一早上升旗儀式上，學校政教處主任鄧耀文分析了成癮網遊、邪惡動漫、不良小說等嚴重影響中國小生學習進步和身心健康現象，教育引導同學們綠色上網、文明上網。

（四）利用校園廣播宣傳

課間，紅領巾廣播站利用校園廣播系統，向同學們宣傳預防沉迷網絡倡議書。

（五）印發致家長一封信

學校組織印發《致全國中國小生家長的一封信》，安排學生領回去後，家長帶領孩子共同學習並簽字，回執單交學校存檔。

（六）召開主題班會

通過召開主題班會，引導學生正確認識、科學對待、合理使用網絡，瞭解預防沉迷網絡知識和方式，提高對網絡黃賭毒信息、不良網絡遊戲等危害性的認識，自覺抵制網絡不良信息和不法行爲。科學、健康的網絡生活需要用自己的美德和文明共同創造。讓我們從現在做起、從自我做起，拒絕沉迷，抵制不良，積極養成綠色、文明的網絡生活方式！

中心學校預防中國小生沉迷網絡教育引導工作總結2

近日，博山中學根據市區教育部門的工作部署，開展預防中國小生沉迷網絡教育引導工作，有效維護中國小生身心健康和生命安全，現將活動總結如下：

1. 統一思想認識，加強領導落實。按照通知要求我校對學生使用網絡情況開展了一次全覆蓋摸底排查，瞭解掌握中學生使用網絡基本情況，重點排查學生沉迷遊戲等問題，對發現的學生沉迷網絡等問題，採取班主任談話、家訪等形式，及時給予學生正確的教育和引導，恢復正常的學習生活，與家長溝通，形成教育合力。

2.以健康上網、綠色上網、科學用網爲主題開展好專題教育活動。博山中學通過課堂教學、主題班會、國旗下講話等多種形式開展專題教育，引導學生正確認識、科學對待、合理使用網絡，瞭解預防沉迷網絡知識和方式，提高對網絡黃賭毒信息、不良網絡遊戲等危害性的認識，自覺抵制網絡不良信息和不法行爲。

3.學校向全校學生髮出“文明上網”倡議書，各班制定班級《學生文明上網公約》，要求做到人人熟知、人人踐行，自覺接受監督。制定預防學生沉迷網絡工作制度，重點加強對留守兒童、外來務工學生的管理工作，保證他們能夠正確的支配課餘時間。

4.突出做好家校合作教育，重點宣傳好學生沉迷網絡的不利影響，認真做好預防沉迷網絡的《致全國中國小生家長的一封信》的複印發放和回執回收工作， 做到家長知曉率100%。通過開展家訪、召開家長會、家長學校等多種方式，提醒每位家長承擔起對孩子的監管職責，幫助家長提高自身網絡素養，掌握沉迷網絡早期識別和干預的知識。

中心學校預防中國小生沉迷網絡教育引導工作總結3

爲切實做好預防中國小生沉迷網絡教育引導工作,有效維護學生身心健康和生命安全,江莊鎮高村國小認真開展了預防國小生沉迷網絡宣傳教育工作。現總結如下：

一、強化責任意識,嚴實工作作風。

我校召開全體教師大會，宣傳貫徹上級印發的《教育部辦公廳關於做好預防中國小生沉迷網絡教育引導工作的緊急通知》。會上，王慶友校長親自安排佈置教育引導工作，帶領教職工學習上級相關文件,建立健全相關工作制度,在全體教職工心中牢固樹立責任感和緊迫感,並就如何做好預防中國小生沉迷網絡教育引導做了詳細的工作部署。王慶友校長還講到,沉迷於虛擬的網絡世界已經成爲廣大中國小生的通病,極大地影響了學生的學習生活,危害了學生的身心健康,全體教職工一定要引起高度重視,積極做好教育引導及日常監管工作。

二、對校園周邊認真摸排，發現問題及時整改；同時對沉迷網絡遊戲的學生也進行摸排，對這些學生進行教育引導。

各班班主任開展一次突擊檢查，檢查是否有學生帶手機，是否在上課期間用手機上網。將預防沉迷網絡工作納入班級管理工作，告知家長要切實履行監護職責，加強與孩子的溝通交流，掌握孩子境況。

三、開展專題活動,培養自覺意識。

學校通過電子顯示屏、校園展板、國旗下講話、召開主題班會、舉辦黑板報、觀看視頻等多種形式開展專題教育，引導學生自覺抵制網絡不良信息和不法行爲，積極參加有利身心健康的課外文體活動。特別是觀看視頻，使學生更加直觀的認識到沉迷網絡的巨大危害性,激發學生自覺抵制網絡不良內容和正確使用網絡的意識。

四、加強家校聯繫,共同引導教育。

向學生家長髮放《致全國中國小生家長一封信》，共計400餘份並收回回執單。讓學生和家長知曉率達100%，要求每一位家長認真閱讀並按照要求認真做好孩子的教育工作，必須承擔起對孩子的監管職責，及時發現、制止和矯正孩子網絡遊戲沉迷行爲。學校希望廣大家長做到“五要”，引導孩子合理安排上網時間，不瀏覽低俗、不健康網站，文明上網，確保孩子的身心健康。

此項工作的紮實開展,提高了全校師生的防範能力,增強了學生自覺抵制網絡不良信息的安全意識,營造了安全、健康的學習氛圍,確保學生的身心健康。大和國小將常抓不懈,繼續推進做好此項工作,讓孩子們在純淨、陽光的藍天下健康成長。

中心學校預防中國小生沉迷網絡教育引導工作總結4

爲了引導學生健康上網，文明上網，預防沉迷網絡影響學習的情況發生。我校於2018年6月6日積極開展了預防學生沉迷網絡教育引導活動，達到了預期的實效。現總結如下：

一、學校高度重視，精心安排佈置

我校接到《教育部辦公廳關於做好預防中國小生沉迷網絡教育引導工作的緊急通知》文件後，認真領會文件精神，於2018年6月6日下午召開校務會專題研究這一工作。成立了預防學生沉迷網絡教育引導工作領導小組；制訂了切實可行的活動方案；對開展教育引導工作做了周密的安排，落實了人力、物力和財力，明確了職責，分配了任務。

二、積極開展多種形式的教育引導活動

（一）爲了營造濃厚的輿論氣氛，我校利用電子顯示屏、板報、專欄、校園廣播以及國旗下講話等形式大力宣傳沉迷網絡的危害，倡導學生要合理安排上網時間，健康上網、文明上網，嚴以律己，做一名合格的新時代國小生。

（二）讓預防沉迷網絡教育引導活動走進課堂。爲了使預防沉迷網絡教育深入到每一個學生，我校各個班都上了一堂專題教育課。教育課上，老師們列舉了很多典型案例，分析不健康上網帶來的危害，告誡大家不要沉迷網絡，針對如何科學上網、合理利用網絡資源提出了指導性意見。

（三）學校積極動員各班班主任利用班隊課時間開展預防中國小生沉迷網絡教育活動，引導學生正確認識、科學對待、合理使用網絡，自覺抵制網絡不良信息和不法行爲。

（四）學校下發了教育部基礎教育司《致全國中國小學生家長的一封信》，並全部收繳回執單妥善保管。利用此次機會引導家長朋友正確認識網絡，一個不漏地提醒每位學生家長承擔起對孩子的監管責任，幫助家長提升自身網絡素養，掌握沉迷網路早期識別和干預的知識，使他們能夠在學生課餘時間正確規範孩子的學習行爲。

（五）此外，各班班主任還通過家訪、電訪、微信羣等家校聯繫方式，與家長取得聯繫，進行班級學生的全面排查，實時瞭解學生在課餘時間使用手機或網絡情況，並做好記錄，進一步將工作細化到實處，紮實開展教育工作。

（六）學校少先隊大隊還利用團隊活動機會進行綠色文明上網的宣傳，宣傳網絡的積極作用和負面作用。讓學生杜絕網絡成隱現象，保障我校學生在良好的網絡氛圍中健康快樂成長。

總之，我校預防中國小生沉迷網絡教育引導工作，領導重視，安排周密，教育引導形式多樣，取得了預期效果。在全校形成了健康上網，文明上網的良好氛圍。

中心學校預防中國小生沉迷網絡教育引導工作總結5

爲認真貫徹落實教育部印發的《關於做好預防中國小生沉迷網絡教育引導工作的緊急通知》，切實做好預防師生沉迷網絡教育引導工作，有效維護學生身心健康和生命安全，橫山國小開展了預防學生沉迷網絡系列教育活動。

5月21日下午，橫山國小在二樓會議室召開緊急會議，制定系列措施，進行教育引導工作。會議上，王校長提出：

一、迅速排查，發現問題，及時採取措施進行整治；

二、強化日常監管，採取系列措施抓好此項工作，保證學生在健康的網絡環境下成長；

三、集中開展專題教育活動，通過觀看預防網絡沉迷宣傳片，引導學生正確認識、合理使用網絡，瞭解沉迷網絡的危害，自覺抵制網絡不良信息和不法行爲；

四、開展主題班會，班主任老師組織學生開展專題教育。　

五、推動家長履行監護職責。通過下發《致全國中國小生家長的一封信》 ，要求傳達到每一位家長，認真閱讀並按照要求認真做好孩子的教育工作。並做好回執回收保管。要求家長必須承擔起對孩子的監管職責，及時發現、制止和矯正孩子網絡遊戲沉迷和不當消費行爲，家長要與孩子多溝通，做好孩子的心理工作。

六、通過專題講座的形式召開學生會，傳達預防網絡沉迷的重要性，向學生闡述沉迷網絡的危害，以實例告誡學生，讓學生健康地使用網絡。

此次活動，使學生們切實增強了自覺拒絕沉溺網絡的安全意識，提高了學生們抵制沉迷網絡的能力。同時，爲學生們的身心健康提供了有力的保障。通過家校攜手，相信孩子們定會在純淨的藍天下健康的成長。