學校年終德育工作總結

德育工作貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，是學校實施素質教育的重要組成部分，對促進學生全面發展，起着主導和決定作用。因經，我校領導一直以來都十分重視學校的德育工作，始終堅持德育爲首，育人爲本的辦學方向，創建校本德育特色，更是重中之重。通過全校領導和全體教師的不斷努力，我校在學生德育管理上，結合我校實際，初步形成了以養成教育爲主線，學生自主管理爲主體、專題教育活動爲重點的德育管理特色。現將我校本年度德育工作總結如下:

一、建立德育工作領導小組

德育工作是我校實施素質教育的重中之重，爲此我校建立了以校長爲組長的德育工作領導小組，指導和運籌我校德育的全面工作。學校積極倡導全員育人，形成了以德育處、少先隊負責抓，值周教師輪流抓，班主任具體抓，任課教師配合抓，學生幹部協助抓的德育工作網絡化實施系統。學校把“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強”的基本道德規範進一步細化、具體化，落實在對學生道德信念的培養和道德行爲的養成上，結合《中國小生守則》和中國小生《日常行爲規範(修訂)》制定學校德育考評細則，督促學生養成良好的行爲習慣、學習習慣和生活習慣。

二、抓好德育隊伍建設，加強德育理念。

1、加強理論學習提高每個教師的德育素質。本學期我校利用每週五的例會時間，組織教師認真學習鄧小平理論、《教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立“教書育人，服務育人，管理育人”的思想。加強職業道德自律，規範教學行爲，增強愛生意識，關心學生品行健康發展，認識並掌握教育規律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範，全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、讚美的武器，構建平等、民主和諧的師生關係。

2、提高教師師德水平，做不忘初心模範師者。

爲加強學校師德建設，提高教師師德水平，本學期開展了“做不忘初心模範師者”主題師德活動。學校全體教職工參加了動員大會。在四、五月份利用每週五例會時間，進行了優秀教師宣講活動。通過本次師德主題教育的契機，強化了師德教育，踐行了師德規範，提升了師德水平。

3、注重德育課程，提高學科德育滲透。開展學科德育滲透教育，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育。我校要求每位教師每不期認真撰寫了一份學科德育滲透工作計劃，工作總結及學科德育滲透課例各一往篇並上交德育處保留存檔。

三、抓好各項工作常規教育，搞好督導驗收。

德育常規放在首位。抓好行爲規範教育，積極開展“日常行爲規範養成教育”。本年度依然實行中層幹部輪崗值周，班級輪流值周制度，每週每樓層一個值周教師，兩名值周學生，認真抓好常規工作檢查，加強對學生行爲規範的督查力度，每週公佈檢查結果並每樓層每週評出2個文明班級。逐步使學生從 “要我這樣做” 轉變爲 “我 應該這樣做”，使良好的行爲習慣內化爲自覺的行動。　　

四、注重校園安全，預防校園欺凌和暴力

1、學校安全重於泰山。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。本年度，我校以確保校園安全爲目的，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，利用國旗下講話、黑板報、校園廣播等形式進行了廣泛的宣傳，營造了一個安全、文明、健康的育人環境。爲了增強全校師生防災減災意識，普及推廣防災減災知識和避災自救技能，我校每月都要組織開展一次安全疏散演練，通過實戰演練，提高了教師和學生的應急反應能力，增強了防災減災意識。

2、校園欺凌和暴力，防患於未然。爲認真貫徹《教育部等九部門關於防治中國小生欺凌和暴力的指導意見》教基一【2016】6號和《黑龍江省教育廳關於認真做好預防校園暴力工作的通知》黑教安函【2017】256號文件精神，我校特組織全體教職工參加《校園防欺凌和暴力工作會議》，校長親自主持了會議，通過會議明確了預防校園欺凌和校園暴力專項治理工作領導小組的分工與職責，明確值周領導的要求。我校根據上級的部署與指導，把欺凌和暴力治理工作納入了日常管理工作之中，日日抓，時時抓，常抓不懈，實現了本年度校園欺凌和校園暴力事件零發生。

五、加強心理健康教育，形成健全人格。

1、心理諮詢工作制度化、正常化。本年度我校心理健康工作以上好心理健康課爲主，做好心靈驛站開放工作爲輔，針對不同學年的學生心理特點傳授心理健康知識，對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導，排解心理困擾，促進學生身心全面健康地發展。

2、積極開展心理健康講座。

開設心理健康教育講座是學校開展心理健康教育的一條重要途徑。本年度，我校共組織開展了2次學生心理健康講座。其中，“怎樣有效緩解考前壓力”學生心理健康講座，通過圖片、討論、實驗、放鬆體驗、講授相結合的方式幫助學生分析考試緊張的現象及原因，教會學生怎樣有效的緩解考試前的緊張及壓力。王欣老師的“讓生活充滿陽光”情緒管理心理健康講座，則幫助學生認識情緒，學會管理情緒，意識到情緒衝動的不良後果。每年度共開展“不忘初心，做生命的守護者”和“教師心理健康自我維護”兩次教師心理健康講座，通過一個個典型的案例引發教師們的深思，使老師們深刻感悟到只有成爲一個心理健康的人，才能將積極的情緒帶給學生和家長，才能在未來的生活、學習、工作中健康快樂。不忘初心，做生命的守護者！

六、開展爭星活動，加強養成教育

爲切實推進素質教育發展，加強我校學生行爲習慣養成教育，培養廣大學生在德、智、體、美幾方面全面發展，讓每個學生找準目標，體驗成功，關注每個學生的個性和特長髮展，關注學生日常生活的表現和成長過程，激勵所有學生奮發進取，從進步中體驗成功的快樂，建立科學有效的學生評價激勵機制，我校開展了“星光璀璨”星級學生評比活動，提高學生參與養成教育的積極性。如：特長星孔維沂、文明星申濤博、勤勞友愛星李禹涵等等一批天真可愛的孩子們，成爲身邊的同學們學習的楷模。通過此活動爲全體學生搭起了開發潛能，發展個性特長，施展才幹，不斷進步，全面發展的平臺，使整個校園形成一種人人學先進，人人爭先進的局面。

七、做好貧困寄宿生認定工作，確保公平、公正、公開。

本年度我校，根據省財政廳、省教育廳關於義務教育貧困寄宿生生活補助的文件要求，認真完成義務教育貧困寄宿學生生活補助認定工作。所有資助學生都經學生個人申請、校委會實地考察、校委會民主評定，最後由學校校委會和教育局初審等程序確定。增加資助工作的透明度，保正資助名額的確定及發放等環節的公平、公正、公開，接受社會各界的監督，確保有限的資金髮放到最需要的貧困寄宿生手中。

八、創新活動載體，突出特色，強化“文化育人”。

1、抓好主題思想教育，開展豐富多彩的主題教育和校園文化活動。本年度我校主要以重大節日、紀念活動爲契機，根據學生的實際情況開展了各種形式多樣、內容豐富的少先隊活動。3月4日開展了“學雷鋒·心向黨”爲主題手抄報活動；以清明節的到來爲契機3月31日開展了“緬懷先烈的故事演”講比賽活動、3月28日利用信息技術課的時間，在各班級陸續開展了“網上祭奠英烈” 文明祭掃活動; 在“五六”大火紀念日來臨前期，爲了做到早預防、早教育，4月1日開展了“五六”大火防火宣傳教育活動，教育隊員牢記“五六”大火慘痛教訓，增強防火安全意識，切實做到“安全第一，警鐘長鳴”； “5.6”大火反思日舉行了主題演講比賽活動; 六一來臨前夕，5月25日舉行了“紅領巾我爲您自豪”的入隊儀式；6月30日開展了紅歌獻給黨主體活動，活動中團員、隊員們重溫了誓詞，唱出了對黨的熱愛：9月28日舉行“喜迎十九大·共築中國夢”慶十·一歌詠比賽。

2、利用徵文競賽、升旗儀式、國旗下講話、校園廣播、黑板報、主題班會、德育基地等爲教育陣地，積極開展主題教育。本年度開展的隊會有：開學初，爲進一步增強學生的愛國主義思想，3.1中開展了“弘揚愛國主義思想，做新時代有爲少年”的主題班隊會活動；3月28日，4.1中隊開展了“紅領巾相約中國夢”主題隊會，隊員們以詩歌、合唱的形式展現了自己的中國夢；清明節到來之際4.2中隊開展了“緬懷革命先烈 弘揚革命精神”主題隊會，引導全體隊員樹立的正確人生觀、價值觀； 5月12日5.1中隊開展了主題爲“喜迎十九大，我向習爺爺說句心裏話”隊會活動，少先隊員們以這種的方式表達了對黨的十九大召開的喜悅心情和對國家繁榮昌盛的美好祝願，在心裏默默祈禱，期待祖國未來會更好；10月26日，6.1中隊開展了“三愛三節”主題隊會活動，通過隊會讓全體隊員深入領會如何做好三愛三節。

3、繼續做好流動、留守學生教育工作及貧困生救助活動。

進一步做好貧困學生檔案資料的更新工作，隨時注意數據的更新。並積極配合來校救助的單位及個人，及時準確的提供資助者的信息，救助資金嚴格執行帳務管理制度，嚴格規範程序，確保救助金髮放規範，準確。本學期對學生進行物資捐助的教師有：德春麗、宋蘭蘭、陳靜、張盼盼、徐驍蕊。

同時爲了給“留守、流動兒童”更多關愛、讓他們健康成長，4月24日舉行“愛與責任”留守、流動兒童監護人家庭教育專場講座。

講座由地級優秀教師劉雪梅主講，我校留守、流動生家長22人蔘加了此次講座。劉老師用鮮活的事例，生動的語言對如何科學教育孩子進行了深入淺出的講解，讓家長們受益匪淺。

4、深入開展鐵路安全宣傳教育活動。我校地處鐵路周邊，爲進一步增強學生知鐵路、愛路、護路意識，杜絕因學生上路造成的路外傷亡事故和影響鐵路行車安全案（事）件的發生，確保鐵路運輸安全暢通。3月20日召開愛路護路宣傳教育動員大會；4月13日舉行了紅領巾愛路護路宣傳隊成立儀式，5.1中隊的全體隊員成了鐵路宣傳小衛士；5月19日開展以 “愛護鐵路、珍愛生命”爲主題的班隊會活動；9月25日利用國旗下講話大隊輔導員就安全問題尤其是鐵路交通安全問題對全校師生進行一次全面的安全教育，強調了，在鐵路線網內逗留的危險性和危害性，明確要求學生，不能在鐵路線網內逗留，確保不發生學生涉路案件以及影響鐵路行車安全的任何問題。

本年度這一系列活動，使學生進一步瞭解愛路護路的重要性，增強了學生安全保護意識，提高了愛路護路的自覺性。

5、積極開展少先隊禮儀活動，增強隊員組織意識。

爲進一步規範學校少先隊禮儀建設，展示少先隊旗手優良積極的精神風貌，3月14日下午，大隊部開展了中隊旗手培訓活動。本次培訓不僅使旗手們進一步瞭解了關於隊旗的相關知識與出旗的基本動作要領，同時也進一步激發了隊員們的自豪感與責任感，爲今後各中隊更規範地舉行中隊活動打下了基礎。

以上是一年來我校德育工作的一個簡要介紹，今後，學校將繼續加大對德育工作研究的廣度和深度，探索和運用現代德育管理理念和方法，充分利用現代先進技術，促進學校德育工作邁向新的高度.

１８年工作安排

（一）加強德育隊伍建設，提高教師德育水平

１、引導班主任工作，強化品德教育。面對新時期對班主任工作的新要求，班主任必須不斷補充“能量”，通過不斷學習適應時代需求，適應全面推進素質教育的全新的教育理念。下學期德育處將全力配合每位班主任做好班主任工作，利用班主任會組織班主任學習系統的科學的班主任德育理認知識，進一步提高班主任理論水平和業務能力，做到“以科學的方法引導人”，“以先進的理念培育人”。 開展班主任崗位培訓，增強班主任的責任意識、憂患意識、發展意識，增強班主任工作的積極性、主動性，打造出一支愛崗敬業的優秀班主任團隊。

２、加強德育理論學習，增強人人德育意識。德育處將組織全體教師繼續學習有關文件精神、德育理論知識，增強教師的人人德育意識，要求每位教師將品德教育融入自己的課堂教學中，在教材中找到德育滲透與學科知識的結合點，作爲課程滲透的載體，充分進行德育教育。

（二）加強日常行爲規範養成教育，使學生養成良好文明習慣。

１、注重學習，完善班級管理制度。我們要以學習落實《中國小生守則》和《中國小生行爲規範》爲重點，組織學生學習各種行爲準則，加強學生行爲規範教育；結合班級實際制定“班級一日常規”、“文明行爲禮儀規範”等班級制度，並切實落實到學生的日常實際生活中，促進學生文明習慣的養成。

２、加強常規管理，落實管理制度。下學年我校將繼續實行每月一次校領導聯合大檢查制和教師、學生輪流值周制度，抓好班級的每日衛生和日常行爲規落及安全工作，每週每樓層評比出兩個文明班級，值周領導帶班監督，考覈值周教師。

（三）做好心理健康工作，關注教師及學生心理健康。

學校設有“心靈驛站”專爲學生疏導心理問理，排解壓力，配有取得國家三級心理諮詢師資格的心理輔導教師2人，間週上好心理健康教育課，做好“心靈驛站”常規工作。學校要求每學期至少組織開展學生心理健康講座和教師心理健康講座各一次。

（四）實施“法紀”、“安全”教育，杜絕“校園暴力”、“校園欺凌”。

充分利用學校德育網絡和德育隊伍實施“法紀”、“安全”教育，學習貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害處理辦法》和學校的有關管理制度，教育學生自覺遵守有關法規。l組織開展學生各種安全教育，做到每月一次安全疏散演練活動，加強學生各種安全防範意識，提高各種安全防範能力，把一切不安全、不穩定因素消滅在萌芽狀態，努力做到學生違法犯罪零，學校無重大安全事故發生，堅決杜絕“校園暴力”、“校園欺凌”事件的發生。

（五）優化教育環境，形成教育合力。

１、換屆家長委員會、提高家長的素質和能力，讓家長掌握科學的教育方法，與學校形成教育合力。

２、定期開好家長會，並通過家訪、電話聯繫、微信溝通等方式，同學生家長建立經常性聯繫，與家長共商教育子女的方式和方法，收集整理學生的詳細資料，便於對學生實施靈活的、有針對性的教育。特別關注留守生、貧困學生家庭情況，積極完成我校貧困學工作。