中學民主評議工作總結(精選多篇)

第一篇：中學民主評議工作總結

xx中學嚴格按照上級教育主管部門的要求，開展民主評議學校工作。在工作中，認真針對問題進行整改評議，使學校校風建設以加強師資隊伍建設爲重點，以羣衆滿意爲標準，以民主評議爲載體，堅持教育、制度、監督並重，以評促糾，以評促建，糾建並舉，紮實推進行風建設，促進學校依法治教、規範管理，樹立了學校新的形象，樹立了教育系統的良好形象，以實際成果取信於民，提高了教育教學質量推進了教育改革和發展上新臺階。現將我校民主評議工作總結如下:

一、基本情況

我校創建於1956年，校園面積42畝，校舍建築面積9270平方米。現有16個教學班，1072名學生。教職工70人，專任教師56人。

二、工作開展的情況

（一）加強領導，健全機構。

爲確保學校民主評議工作的順利實施，特成立了學校民主評議工作領導小組。校長孫有才同志任組長，楊洪聞、李廷忠、李德全、王英海、郝延成、韓長江、秦學強、許可、陳平爲成員。負責落實民主評議行風工作安排、組織協調和監督檢查。領導小組下設評議辦，負責日常工作，並設資料員，由許可擔任，負責行評工作相關資料的蒐集整理。學校將民主評議列入工作日程，工作專班聯繫實際詳細制訂工作計劃，責任到人，負責對外宣傳、意見反饋、整改落實和督辦工作，做到“事事有人抓、件件能落實”。制訂出確實可行、有效的措施，使民主評議工作與日常教育教學工作有機結合。同時，聘請了行風監督員，明確了職責和任務。

（二）廣泛宣傳，積極發動

在行風評議準備階段，校領導首先召開了領導班子民主評議專題會議，然後召開全校教職工會，進行民主評議工作動員，組織全體老師學習有關文件精神，做好組織發動宣傳工作，制訂了《民主評議工作實施方案》。將其工作方案公佈於校園網上、校園櫥窗上和板報上。特別是堅持把治理亂收費和師德師風建設作爲工作重點，建立了工作機制，讓師生知曉率達到100%。同時，多次向全校教職工深入動員，進一步端正全體教師加強行風建設的思想認識。

（三）開門評議，虛心求證

學校多渠道、多形式廣泛徵求意見。學校首先開始班子自查，教師自查。其次，走訪座談。學校採用“走出去，請進來”的辦法，通過 “開門評教活動”、“召開家長座談會”、走訪縣、鄉人大代表和政協委員等形式，廣泛徵求社會各界的意見和建議。其三，學校採用多種形式的問卷調查。發放家長問卷調查300份，收回282份，滿意票爲270票，基本滿意爲12票，收集建議和意見，歸納出10條熱點難點問題。發放學生問卷調查1072份，收回1061份，通過彙總統計，學生對教師的滿意率達95%。其四，教師家訪，瞭解對學校工作的意見和建議。最後，開展“三評”活動，即教職工評學校領導班子、學生評教師、社會和家長評學校。

（四）自查自糾，邊整邊改

教師個人自查，主要對照評議重點，嚴格按照評議細則的要求，結合徵求的意見開展自查自糾，自己制定整改目標，進行自我教育，學校對教師整改情況進行監督。學校工作自查，一是“五查五看”，即：查思想，看是否牢固樹立了爲人民服務的宗旨和“以學生爲中心”的服務意識；查工作，看是否忠於職守，愛崗敬業，爲人師表，無私奉獻；查作風，看服務行爲是否符合中國小教師職業道德規範，有無臉難看、話難聽、事難辦，向家長索要財物等現象；查紀律，看是否嚴格執行上級收費政策，有無亂收費，以教謀私，體罰變相體罰學生等現象；查制度，看是否存在制度不健全和有章不循等問題。二是對羣衆提出的意見和建議，以及在自評中發現的問題，要認真深入剖析整改，制定整改措施，向社會公開承諾，明確責任領導、責任處室、整改完成時間。三是針對存在的問題，建章立制，堵塞漏洞，堅持“能整改的迅速整改，有難度的創造條件改，與政策法規不符或不合理要求的，向教職工解釋清楚”的原則，加強整改，以紮實的行動，讓廣大羣衆真切感受到學校風氣好轉，推動了學校教育教學工作。

（五）深化校務公開，加強民主監督機制。

針對行風評議中的熱點、難點問題，進一步深化和規範的校務公開制度。並在食堂、一樓大廳設置民主評議意見箱，公開舉報電話6984329，虛心聽取意見，及時做出反饋。進一步規範校務公開的內容、程序、辦法和資料的歸檔。通過黨務校務公開制度，把學校的重大決策、財務收支、評先評優、職稱晉升等教職工和社會關注的熱點、焦點和難點置於廣大教職工和社會各界的監督之下，增加透明度，實行陽光作業，調動了廣大教工職的積極性。特別是每年召開一次教代會，將學校的發展大事交給教職工代表決定，我校個性化教育的實施、學校績效考覈的辦法的誕生，無不體現我校民主管理和民主監督的效果。

四、民主評議的主要成效

我校民主評議工作，在糾風辦和教育部門的領導下，在校民主評議領導小組的指導下，在全體教職工共同努力下，在社會各界的支持下，取得了良好的效果，達到了預期的目的。

1、通過開展民主評議學校工作，進一步增強了學校領導班子的戰鬥力。

在開展民主評議學校工作中，我校着力建設一支事業心、責任心、進取心強的高素質的幹部隊伍。在領導班子成員中大力倡導“領導就是服務，職務就是責任的”理念。要求領導幹部充分認清新形勢，努力提高現代教育管理水平、科學決策水平和駕馭全局的能力，解放思想、轉變觀念、勇於創新。通過開展民主評議學校工作，進一步增強了學校領導班子的戰鬥力，具體體現在以下三點：一是領導班子思想上有了活力。領導班子善於學習、善於反思，隨時吸收時代精髓，唱響個性化教育的主旋律，把握先進的教育思想與理念。把學校的辦學思想作爲每一位成員的工作目標，幫助教師物化教育思想，使學校教育煥發出新的活力。二是領導班子工作上有了創新力。教育創新，當前最重要的是辦學思路的創新，我們克服了傳統思維定勢，謀求改革、發展的突破點；具有經營學校的觀念，增強了自身的造血功能。三是領導班子管理上有了凝聚力。第一、緊密團結，形成凝聚力。領導之間互相尊重，互相學習，互相理解，互相支持，互相協作。第二、率先垂範，增強感召力。嚴於律己，以身作則，清正廉潔，勤政敬業，帶頭遵章守紀；領導親臨教學第一線，積極參與教學競爭，吃苦在前，享受在後。第三、心裝羣衆，激發內動力。關心羣衆，密切聯繫羣衆，想教工所想，急教工所急，權爲教工用，情爲教工系，利爲教工得，千方百計改善教工福利待遇，充分調動教工工作積極性。

2、通過開展民主評(更多請關注)議學校工作，進一步規範了辦學行爲。

一是嚴格以《xx中學教師教學行爲規範》和《xx中學師德師風規範》約束教師不良行爲，針對教師出現的問題及時進行教育，對違反規定的教師發現一個查處一個。開展民主評議工作以來，廣大教職工都能認真學習學校規章制度，爭做遵守職業道德規範的楷模，教師教育行爲規範也進一步得到了落實。二是規範收費行爲，辦人民滿意的教育。一年來，我們不斷增強規範收費意識，認真貫徹落實“一費制”要求。設立了收費公示欄，每學期初將收費標準、監督電話在上面公開，將學校收費完全置於社會的監督之下。由於收費工作做到規範有序，堅持推行校務公開制度，社會反響較好。

3、通過開展民主評議學校工作，煥發出教師新的精神面貌。

以學習xx大精神爲指導，以xx在全國優秀教師的講話精神爲重點，組織教師認真學習《教師職業道德規範》，引導每位教師確立“我的學生觀”，大力弘揚敬業愛崗，樹立教育良好形象。爲保證師德規範的嚴格執行，認真進行師德教育和師風檢查，把師德師風建設與業務工作有機結合，多角度地評價一位教師。組織教師學習有關法律法規，增強教師的法律意識，使教師能依法從教，徹底杜絕體罰和變相體罰學生等違背師德行爲，使廣大教職工能依照《教師職業道德規範》要求開展教育教學工作，提高了教師隊伍的整體素質。杜絕了以教謀私、有償家教現象，更沒有教師工作不負責任，不備課就進課堂。做到了課堂作業練習全批全改。

4、通過開展民主評議學校工作，加強了學校民主建設，構建了和諧校園。

學校領導班子深入基層，到學校聽課，瞭解學校中的實際困難，及時爲學校、教師排憂解難。領導班子堅持集體領導和個人分工負責相結合，重大決策集體研究的原則，實行民主公開制度，增強了教職工的責任感，激發了教職工的工作熱情。學校領導帶頭執行廉政建設有關規定，採取有力措施堅決制止以權謀私、辦事推諉等不正之風，增強服務意識，提高了服務質量和效率。繼續全面深化推行學校校務公開工作，拓寬民主渠道，提高辦事效率，緊緊抓住人民羣衆普遍關注和反映強烈的實際問題，教育改革的重大問題、重大決策，以及容易產生不公平、不公正甚至腐敗問題的權力運行環節，進行公開。讓羣衆心知肚明。通過政務、校務的公開，規範民主監督、民主管理、民主決策的管理，進一步調動領導幹部和廣大師生員工的積極性，深化學校的行風評議和創建工作。教職工最爲關心的《績效工資考覈方案》，一個月時間裏，學校組織了3次大型座談會，收到意見或建議31條，《績效工資考覈方案》三易其稿，修改共計23處，最終全員表決簽字通過。只有管理者的真民主，纔有羣衆的真參與；只有羣衆的真參與，學校纔會有真活力。

在我校民主評議工作取得較大成績的同時,我們清醒地認識到，民主評議工作還任重道遠，由於民主評議工作涉及面廣、要求高、任務重，民主評議工作絕不能“畢其功於一役”。因此，需要我們作長期不懈的努力，着力抓好師德師風建設、進一步規範收費行爲，推進依法治校、依法治教進程，完善制度，做到事事，人人有章可循，加強學生管理，培養良好行爲，提供優良服務。我校繼續遵循“執教爲生，辦人民滿意的學校”的辦學理念，將以更加積極的姿態、更加昂揚的鬥志、更加努力的工作，進一步加強民主評議工作，樹立教育行業新風，不斷提高我校教師隊伍素質和職業道德水平，使民主評議活動深入地，紮實地持久地開展下去，使我校民主評議工作取得更大的成效。

第二篇：學校工作總結：中學民主評議工作總結

xx中學嚴格按照上級教育主管部門的要求，開展民主評議學校工作。在工作中，認真針對問題進行整改評議，使學校校風建設以加強師資隊伍建設爲重點，以羣衆滿意爲標準，以民主評議爲載體，堅持教育、制度、監督並重，以評促糾，以評促建，糾建並舉，紮實推進行風建設，促進學校依法治教、規範管理，樹立了學校新的形象，樹立了教育系統的良好形象，以實際成果取信於民，提高了教育教學質量推進了教育改革和發展上新臺階。現將我校民主評議工作總結如下:

一、基本情況

我校創建於1956年，校園面積42畝，校舍建築面積9270平方米。現有16個教學班，1072名學生。教職工70人，專任教師56人。

二、工作開展的情況

（一）加強領導，健全機構。

爲確保學校民主評議工作的順利實施，特成立了學校民主評議工作領導小組。校長孫有才同志任組長，楊洪聞、李廷忠、李德全、王英海、郝延成、韓長江、秦學強、許可、陳平爲成員。負責落實民主評議行風工作安排、組織協調和監督檢查。領導小組下設評議辦，負責日常工作，並設資料員，由許可擔任，負責行評工作相關資料的蒐集整理。學校將民主評議列入工作日程，工作專班聯繫實際詳細制訂工作計劃，責任到人，負責對外宣傳、意見反饋、整改落實和督辦工作，做到“事事有人抓、件件能落實”。制訂出確實可行、有效的措施，使民主評議工作與日常教育教學工作有機結合。同時，聘請了行風監督員，明確了職責和任務。

（二）廣泛宣傳，積極發動

在行風評議準備階段，校領導首先召開了領導班子民主評議專題會議，然後召開全校教職工會，進行民主評議工作動員，組織全體老師學習有關文件精神，做好組織發動宣傳工作，制訂了《民主評議工作實施方案》。將其工作方案公佈於校園網上、校園櫥窗上和板報上。特別是堅持把治理亂收費和師德師風建設作爲工作重點，建立了工作機制，讓師生知曉率達到100%。同時，多次向全校教職工深入動員，進一步端正全體教師加強行風建設的思想認識。

（三）開門評議，虛心求證

學校多渠道、多形式廣泛徵求意見。學校首先開始班子自查，教師自查。其次，走訪座談。學校採用“走出去，請進來”的辦法，通過 “開門評教活動”、“召開家長座談會”、走訪縣、鄉人大代表和政協委員等形式，廣泛徵求社會各界的意見和建議。其三，學校採用多種形式的問卷調查。發放家長問卷調查300份，收回282份，滿意票爲270票，基本滿意爲12票，收集建議和意見，歸納出10條熱點難點問題。發放學生問卷調查1072份，收回1061份，通過彙總統計，學生對教師的滿意率達95%。其四，教師家訪，瞭解對學校工作的意見和建議。最後，開展“三評”活動，即教職工評學校領導班子、學生評教師、社會和家長評學校。

（四）自查自糾，邊整邊改

教師個人自查，主要對照評議重點，嚴格按照評議細則的要求，結合徵求的意見開展自查自糾，自己制定整改目標，進行自我教育，學校對教師整改情況進行監督。學校工作自查，一是“五查五看”，即：查思想，看是否牢固樹立了爲人民服務的宗旨和“以學生爲中心”的服務意識；查工作，看是否忠於職守，愛崗敬業，爲人師表，無私奉獻；查作風，看服務行爲是否符合中國小教師職

業道德規範，有無臉難看、話難聽、事難辦，向家長索要財物等現象；查紀律，看是否嚴格執行上級收費政策，有無亂收費，以教謀私，體罰變相體罰學生等現象；查制度，看是否存在制度不健全和有章不循等問題。二是對羣衆提出的意見和建議，以及在自評中發現的問題，要認真深入剖析整改，制定整改措施，向社會公開承諾，明確責任領導、責任處室、整改完成時間。三是針對存在的問題，建章立制，堵塞漏洞，堅持“能整改的迅速整改，有難度的創造條件改，與政策法規不符或不合理要求的，向教職工解釋清楚”的原則，加強整改，以

紮實的行動，讓廣大羣衆真切感受到學校風氣好轉，推動了學校教育教學工作。

第三篇：舜德中學2014年民主評議工作總結材料

舜德中學2014年民主評議工作總結材料

爲深入貫徹黨的十七大精神，加強教育行風建設，樹立教育行業新風,一年來，我校認真貫徹上級有關會議精神，以依法治校爲核心，以校務公開爲載體，以師德師風建設爲重點，以治理教育亂收費爲主要內容，以推進素質教育爲目標，以人民滿意爲標準，以民主評議爲契機，紮實推進我校行風建設工作。

一、貫徹落實國家教育方針，依法辦學。

我校一直以來全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行國家、省、市有關義務教育的各項政策和規定，讓適齡少年免費接受義務教育，造就“有理想、有文化、有道德、有紀律”的德智體美等全面發展的四有新人。學校堅持社會主義辦學方向，依法辦學，依法治教，嚴格執行國家課程標準，開齊開足各門課程，從不違反規定開辦重點班、實驗班、補習班等，按規定時間學生到校和放學，從不強迫學生購買教育行政主管部門審定以外的教輔材料，學生按照自願的原則參與學生保險。

二、狠抓常規管理，全面推進素質教育。

學校始終堅持德育爲首，不斷拓寬德育工作視野，以養成教育爲主線，課堂教育爲主渠道，全方位、多角度對學生進行素質教育。首先，學校不斷規範教學組織管理，加強課堂常規管理，要求全體老師都能精心備好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批閱每一次作業，真心評價每一位學生，精心研究每一個課題；要求各位老師都能深入鑽研教材，深入研究學生，因材施教，不斷改進教學方法，提高課堂教學效益，切實減輕學生過重的課業負擔。爲了落實好各項制度要求，全面準確把握教學的動態，學校領導組成檢查組，進課堂聽課、抽檢隨堂教案和作業批改情況等方式，對教學工作進行全程監控，並對整個過程進行詳細記錄，檢查過後，在教師會上進行及時反饋。其次，學校加強學生的常規管理，要求學生按照《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》的規定來規範自己的行爲，做到誠實、守信，不遲到、不早退、不曠課，堅持按時完成作業，注重儀容儀表，講文明、懂禮貌，注意衛生保持，拒絕進網吧、遊戲廳；學校還注重學生寢室的 1

內務整理，要求寢室乾淨、整齊，被子疊成一條線，毛巾晾成一條線，鞋子擺成一條線，讓學生有一個舒適的休息環境。爲了具體落實這些措施，每天值日老師帶領值日學生進行監督檢查，並及時在校公示欄進行公示，年終作爲評三好學生、優秀班乾的依據。最後，積極開展校園文、體活動，豐富校園文化生活。我校已建設了校園廣播站、學生閱覽室、知識櫥窗，成功舉辦了學生運動會、安全知識演講比賽、科學與探索徵文比賽，針對學生現狀定期進行了心理健康教育講座、法制教育講座、安全教育講座、國旗下的講話等活動，通過這些活動的開展，既鍛鍊了學生身心素質，陶冶了學生情操，提高了審美能力，也規範了學生的行爲。經過全體師生的共同的努力，2014年， 我校取得了可喜的成績，學校被評爲全市勤工儉學先進單位；文理科組成功申報兩項市級課題；教師在教育教學能力競賽中，陽汗林老師的說課比賽榮獲市級一等獎，饒瓊老師的課堂實錄榮獲市級二等獎；會考再創佳績，會考7門功課等級都是a的學生，全縣70餘人，我校有5人，而我校的考生數是全縣的四十分之一，7a學生數佔考生數的比例是全縣平均數的2.4倍，這個優生率居於全縣的首位。 正式錄取湖口中學、湖口二中的學生數佔報考學生數的比例高達70%，全縣的平均錄取率爲55%，我校的錄取率要高出全縣平均水平15個百分點。

三、強化學校的安全管理。

學校安全責任重於泰山，我們要做到常抓不懈，警鐘長鳴，利用學生集會、安全知識講座、主題班會等形式定期進行安全教育，提高全體師生的安全意識；確立學校法定代表人爲安全穩定工作第一責任人，層層落實安全穩定工作責任，及時發現和掌握可能影響學校安全穩定的突出問題，嚴防發生重大羣體性事件和在重大活動和敏感時期出現影響穩定的事端。加強食品衛生、飲用水衛生、傳染病防治管理，提高衛生管理水平。暢通信息渠道，嚴格執行安全穩定事件報告制度。學校還建立健全了門衛、學生食堂、教學樓房等區域的管理制度；建立了校舍定期檢查、維修制度；後勤採購制度化、規範化，節約成本，提高質量；嚴格國有資產管理，完善登記、保管、使用和處置備案等制度。

四、積極開展師德師風教育活動。

我校加大了師德師風建設力度，開展形式多樣的師德師風教育活動，引導教師樹立現代教育觀、質量觀、人才觀，樹立良好的師德師風，要求全校教師必須自覺履行《教師法》規定的義務和責任，忠誠黨的教育事業，遵守教師職業道德規範，端正教學態度，做到愛崗敬業、樂於奉獻、熱愛學生、教書育人、爲人師表，爲學生樹立良好的榜樣，用自己良好的師德師風教育和引導學生。圍繞行風評議、規範管理，學校完善了規章制度如《舜德中學教學常規管理制度》、《舜德中學班主任管理制度》、《舜德中學家訪制度》、《舜德中學寢室管理制度》等等，從制度上杜絕教師體罰或變相體罰學生、師德師風下滑等現象的出現，激發廣大教職工工作的積極性，創造性。通過師德師風教育，全體教師真正踐行了教師職業道德規範的《十不準》，做到遵守社會公德，語言舉止文明，不收受家長禮品，不搞有償家教。我校教師在教育教學中的“比、爭、趕、超”的意識明顯增強，全體教師嚴格遵守坐班制度，認真上好每一堂課，及時分析、總結教學效果，全體班子成員及班主任更是身先士卒，先學生早起之先，後學生就寢之後。在2014年全縣教育系統師德師風考評中，我校榮獲“師德師風先進單位”榮譽稱號，三名教師榮獲個人獎，分別是“師德師風標兵”、“學生最喜愛的老師”、“優秀師德反思材料”。

五、規範學校收費，堅持校務公開，加強民主監管。

學校收費是學生家長和社會關心的熱點問題，學校堅持根據省、市的統一部署，嚴格執行教育收費政策，堅決制止亂收費。對學生收取的每一項費用除在校務公開欄中進行公示外，還以致家長一封信的形式告知每一位家長；義務教育階段學校嚴格執行免除學雜費和書本費政策。學校進一步完善校務公開工作機制,努力做到規範化、經常化、程序化，一是圍繞學校改革抓公開，使校務公開與民主決策融爲一體；二是圍繞教職工關心的熱點問題抓公開，如職稱的評定、評優評先、聘任制度、工程建設、物資採購等；三是圍繞領導幹部廉潔自律抓公開，使校務公開成爲一道防腐牆；四、嚴格執行“收支兩條線”的財務管理規定，不私設小金庫，規範學校財務管理，推行“陽光財務”，每月公示學校收支情況，增強教育資金使用的透明度。

六、加強學校基本建設。

今年以來，爲了美化校園環境，提升辦學水平，在資金十分緊張的情況下，學校多方籌集資金，進行校建。上半年，由於雨水較多，綜合樓樓面漏水嚴重，又沒有排水溝，四周積水較多，對綜合樓的安全構成威脅，爲了安全起見，學校修建了綜合樓四周的排水系統，並對樓面進行了防水和隔熱的加固處理；暑假期間，爲了能改善學生的學習環境，學校行政的相關人員，放棄休息，爲了學校的教學樓維修而奔波，將各教室坑窪的地面平整並用混凝土加固，牆面進行了刷新，將年久失修的木質窗框更換，裝上了鋁合金窗戶，讓學生在新的學期有一個舒適的學習空間；下半年，爲了學生的安全，學校將池塘的四周修建了護欄，防溺水事故發生；同時學校多方爭取，終於獲得重建學生公寓的項目，該項目規劃、設計已完成，馬上將要開工建設。據初步預計，2014年我校建設投入資金達60多萬元，將進一步提高我校辦學條件。

總之，一年來，我校通過開展政風行風評議活動，學校的行風建設和廉政建設都得到加強，各方面工作均取新的進展，教師精神面貌良好，人民羣衆的滿意率有了很大的提高。當然，在自查自糾的過程中我們也發現了存在一些問題和不足，如留守學生的管理還在探索，學校的辦學條件有待進一步提高，這些不足之處，在以後的工作中將不斷的去完善。我們還必須清醒地認識到，學校的行風建設和廉政建設要時時抓，要杜絕一切漏洞，努力提高學校的管理水平和工作效益，真正使學校成爲社會主義精神文明的窗口。

湖口縣舜德中學

二〇一四年九月二十二日

第四篇：xx中學民主評議行風工作經驗總結

xx中學

行風民主評議工作經驗總結

自從今年開展評議行風工作以來，我校嚴格按照xx市教育局、監察局、糾風辦《關於開展全市中國小行風民主評議活動的通知》（xx〔xx〕49號）的文件精神和相關會議的要求，以加強行風建設爲核心，以解決問題爲目的，廣泛宣傳發動，認真組織領導，強化責任紀律，廣泛徵求意見，深入查找問題，切實改進作風，促進學校依法治教、規範管理，樹立學校新的形象。經過全體領導老師們的共同努力，我校行風民主評議工作順利圓滿完成，並取得良好的效果，受到上級領導的好評，現將工作經驗總結如下幾點：

一、領導重視，啓動迅速。

此次行風建設工作活動通知下達後，我校領導引起高度重視，在第一時間召集全體行政領導召開了專題會議，分析我校歷年來行風民主建設情況及力度，研究此次活動我校的工作目標和工作思路，立即成立了行風工作領導小組和領導小組辦公室，建立了由陳善飛校長任組長，由學校中層領導爲成員的行風評議領導小組，並制定了xx年《xx中學行風民主評議工作實施方案》。

二、緊密部署，責任到戶。

首先是工作安排細。在召開領導班子會議，專題研究此項工作，成立領導小組，討論制定方案後，辦公室編制了行事曆，然後再次組織召開了領導班子會議，就開展此項工作的目的意義、工作重點、工作目標、實施步驟、工作要求進行了全面安排部署。特別是我校爲此次活動專門成立了

由麥邦盈、吳運慶等校工會同志組成的行風校風監督小組，具體負責學校行風工作計劃，信息收集，宣傳報道，情況上報，協調檢查等行風建設與民主評議工作。這是此次活動順利完成和取得成效的有力保證。

其實是工作目標實。在具體工作內容確定上，學校既全面貫徹上級有關會議精神和工作要求，又緊密結合實際情況，確定了活動工作原則，即誰主管誰負責，堅決把問題解決在基層；凡是影響學校和諧穩定的矛盾糾紛，都要排查清楚；凡是排查出來的矛盾糾紛，都要全面妥善化解處理；沒有問題不要硬找問題，不要把穩定變成不穩定。同時，明確提出了“三杜絕一下降”的工作目標，即杜絕羣體性事件，杜絕到市赴省進京上訪，杜絕“民轉刑”案件，信訪總量下降。

第三是工作責任清。爲了確保問題排查調處工作任務落到實處，學校明確了班子成員包乾責任制，即學校每個部門主管領導成爲所涉及問題排查的直接責任人；包抓領導、責任排查和調處工作。

三、規範管理，力抓落實。

我校此次活動全程都在辦公室和監督小組的密切協助關注之中，辦公室負責過問各部門工作進展情況，決不讓任何一個部門在此次活動中掉隊；監督小組負責檢查各部門工作落實情況，也決不讓任何一個部門在此次活動中抓不到位。因此，我校xx年行風民主評議工作是開展得非常紮實而有序的。如：

在宣傳發動階段，我校先後召開行政領導、教師、學生動員大會，校團委還利用牆報、橫幅等方式搞好宣傳工作，在第一個周內堅持每天都利用學校校園廣播積極宣傳上級有關部門的行風的有關文件精神以及學校評議行風的實施方案、工作內容，讓全體師生對我校各項工作及行風建設工

作有一個全面的瞭解。僅召開動員會議就有4次，共計三百餘人次，製作宣傳牆報、橫幅有6次，校園廣播宣傳達到12次。而這些工作都是在校辦公室和督促小組的全程監控之下進行的。

在自查自糾階段，我們校級領導、評議工作監督小組親自參與了發放家長、師生問卷調查並回收統計的全程工作，切實抓好摸底調查工作，真正做到廣泛聽取師生及社會對學校辦學所提出的意見，進一步找出我們在工作中存在的問題。並通過個體自查等方式，查找存在的問題，改進工作作風，限期改正，切實提高教師素質和服務質量。

在評述階段工作階段，我們再次組織行政、全體教職員工認真學習市、校評議方案，明確評議重點，強化學習，提高認識，明確評議要求。還組織學習教育法律法規，結合評議和普法工作，採取集中學習和自學相結合，做好筆記，並認真進行評議檢查考覈。特別是針對新修訂《義務教育法》和《未成年人保護法》，校長在收集了大量相關資料，製成幻燈，再次通過大屏幕對全校教職工進行培訓與解讀，讓大家強化對新法的認識，比如明確了“學校保護”的新要求、新規定：如“學校不得延長未成年學生在校學習時間、教師再罵學生將受懲處、教師不能在課堂上吸菸等等”。之後，校評議監督小組領導還結合學校自身實際進行了深入剖析，展開了熱烈討論，教育觀念和法制意識得到了明顯增強。此外，我們還特別組織召開了民主生活會，切實開展評述階段評議考覈工作。此階段召開的會議有：行政領導會議、教師會議、黨員會議、家長座談會、學生座談會、行風評議成員會議，學校主管領導和行風民主評議監督小組都在會上做了情況通報彙總。

確實，通過開展創建行業新風和民主評議行風活動，我校教職工職業道德水平有了進一步提高，都能真正做到：獻身教育；熱愛學生，依法治教；愛崗敬業，無私奉獻；文明禮貌，爲人師表。

總之，我們認爲行風民主評議活動是教育業的一場深層次的革命，她需要的是全社會的關注與參與，需要的是我們所有教育工作者去摸索、積累和完善！我們相信這一次活動帶給我們教育界的一定是一片更爲美好燦爛的明天。

xx年xx月

第五篇：2014年中學支部民主評議黨員工作總結

2014年中學支部民主評議黨員工作總結

爲了全面貫徹黨的十七大精神，堅持從嚴治黨方針，提高黨員隊伍素質，不斷提高黨組織的凝聚力和戰鬥力，根據鎮黨委關於做好民主評議黨員工作的具體要求，學校黨支部結合實際情況，制定了民主評議黨員工作實施方案。整個評議工作從２０１１年11月下旬開始至12月上旬結束，分爲五個階段進行，即準備動員階段、學習教育階段、民主評議階段、組織審定和領導點評階段、表彰處理和完善提高階段。現將此項工作總結匯報如下：

黨支部召開支委和黨小組長會議，認真學習上級有關文件精神，明確民主評議黨員的具體要求、內容、重點和程序，形成共識，並結合學校實際，確定了我校民主評議黨員工作實施方案。黨支部書記首先在全體黨員大會進行動員，強調搞好民主評議黨員工作，是實踐“三個代表”重要思想的迫切需要，是推進教育改革的必然要求，對於加強黨員隊伍建議，全面實現學校“十二五”辦學目標，具有十分重要的現實意義。然後，又在全體教職工大會上作宣傳，要求全體教職工關心、支持、參與民主評議黨員工作，切實落實羣衆的知情權、參與權、評議權和監督權，提高民主評議的質量和實效。

民主評議黨員工作，以科學發展觀爲指導，深入貫徹落實黨的十七屆五中、六中全會精神，使全體黨員以積極的心態投入到教育教學改革和實踐中，爲實現學校的發展目標和各項工作任務，齊心協力、艱苦創業、奮發有爲。我校黨支部把學習教育階段作爲搞好民主評議黨員的基礎工程，按照鎮黨委民主評議黨員的通知要求，黨支部認真組織黨員學習《中國共產黨章程》等材料。在認真學習、提高認識的基礎上，每個黨員進行對照評議，從思想、工作、作風等方面進行總結和自評互評，開展批評和自我批評。同時，學校黨支部採取個別聽 1

取意見、羣衆座談、民主測評等形式聽取羣衆對黨員和黨組織的評議意見。民主測評由黨組織參照各類黨員的目標管理細則及黨內外羣衆測評、個人小結等情況對每個黨員評定相應等次，並將評議結果進行公示，接受羣衆監督，同時反饋到每個黨員。對於在民主評議黨員過程中羣衆所提出的一些意見和建議，黨支部認真分析研究和總結整改，並制定措施，進行長效監督和管理，進一步提高黨組織的凝聚力和戰鬥力。

本次民主評議黨員我們主要從政治思想、組織觀念、工作情況、遵紀守法、聯繫羣衆等方面進行自我對照和羣衆評議，並對黨員領導幹部、黨員教師提出相應的評議重點：對校級黨員幹部的評議重點：是否堅持“解放思想、實事求是”的思想路線，勇於開拓創新；是否堅決貫徹執行黨的路線、方針、政策，端正教育思想，規範辦學行爲，確立先進的教育理念；是否堅持民主集中制原則，維護班子團結；是否嚴格執行廉政準則，遵紀守法，廉潔勤政，樹立公僕意識，密切聯繫羣衆，自覺接受黨內外監督。對黨員教師評議重點：是否認真學習政治理論和業務知識，注重提高自身綜合素質；是否嚴格按照黨員標準付諸平時行動；是否嚴格遵守黨紀國法，遵守教師職業道德，熱愛學生，爲人師表；是否立足本職崗位，踏實工作，並自覺學習先進的教育理念和現代教育技術，積極探索教改科研，發揮先鋒模範作用。

目前我校黨支部，共有黨員24人，其中正式黨員23人（病休的黨員1人，借調黨員1人），預備黨員1人，參加民主評議的24名黨員中有3人評議爲優秀黨員，其餘評議爲合格等次，無不合格黨員。評議結果基本反映出我校黨員隊伍的整體狀況和精神面貌。

通過本次民主評議黨員工作，主要取得以下成效：

1、全體黨員重溫了《黨章》，認真學習了科學發展觀和十七屆五中六中全會精神，把學習實踐科學發展觀活動貫徹於全過程，從理論

和實踐的結合上深化了理想信念、黨風黨紀、先鋒模範作用的教育，使評議過程成爲學習的過程、教育的過程、提高的過程，取得了預期的效果。黨支部要求全體黨員，學習黨章，遵守黨章，在學習、工作和社會生活中，走在羣衆的前面，充分發揮先鋒模範作用。加強理論業務學習，不斷提高教育教學水平。

2、學校領導和中層黨員幹部對照黨員分類目標管理細則進行認真總結和剖析，嚴於解剖自己，主動查找自身的問題與不足，虛心聽取羣衆意見，進一步增強了先進性意識、羣衆意識、創新意識和廉潔自律意識，求真務實的工作作風和樂於奉獻的敬業精神得到進一步發揚。在各年級組、教研組和處室中要起帶頭作用。

3、廣大教職工羣衆對黨員幹部和黨組織的監督作用得到進一步加強，學校民主管理、民主監督和依法治校、從嚴治黨的羣體氛圍進一步形成。自覺遵守黨紀國法和學校的規章制度，做一個名副其實的共產黨員。

4、通過民主評議教育，每個黨員都能關心黨支部建設和學校工作，積極做好教育教學工作，爲學校發展獻計獻策，爲創建規範化學校做貢獻。通過民主評議活動，使廣大黨員思想更加統一，修養更加提高，信念更加堅定，監督更加有效。

5、民主評議黨員工作有力推動和促進了學校教育教學、教改科研、精神文明建設和各項工作質量都有新的提高。

中共楚雄市八角鎮民族中學支部委員會

2014年12月8日