2020年第23屆全國推廣普通話宣傳週活動總結
2020年是第23屆全國推廣普通話宣傳週。按照***語言文字工作委員會的《關於開展第二十二屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》(***發〔2020〕*號)文件精神,*****幼兒園以“普通話誦七十華誕,規範字書愛國情懷”這一主題開展了一系列活動。
一、活動氛圍的營造
1.校園內懸掛推普宣傳畫、張貼《國家通用語言文字法》和最新的宣傳海報進行廣泛宣傳。
2.向家長髮放倡議書,通過開展“大手拉小手”的推普活動,將推普工作由幼兒園輻射到家庭和社會。
3.利用電子屏向公衆滾動播出推普宣傳標語。
二、班級裏的推普活動
推普活動週期間,各班段進行了豐富多彩的講好普通話活動。小班孩子剛剛入園,普通話講述、交流能力還很差,一方面我們向家長宣傳推普活動的意義,營造說普通話的良好家庭氛圍,日常生活儘量用普通話交流,另一方面引導孩子每天學說一句普通話、學念一首簡單的兒歌、背誦核心價值觀,逐步提高孩子的普通話水平。中班繼續堅持禮貌用語表述和教學活動滲透;大班堅持以教學活動和故事會爲主,五大領域教育創設普通話語境氛圍,鞏固和提升普通話推廣效果。
各班還根據幼兒年齡特點,自行組織開展了以“慶祝新中國成立70週年”爲主題的誦讀、繪畫活動,關注每一位幼兒,爭取讓每一個幼兒都參加到活動中來。
三、爸爸媽媽齊參與
開展“爸爸、媽媽和我一起講普通話”的活動,讓家長在家鼓勵孩子用普通話對話,利用親子互動時間,用普通話給孩子講一個故事。在家庭生活中自覺使用普通話,並且積極帶動家人使用普通話,在力所能及的範圍內主動推廣普通話,使身邊親友也能養成自覺說普通話的習慣。相互學習、相互促進,共同提高。
四、發揮課堂主渠道的作用
“推普周”活動中,老師們以身作則,才藝盡展,以唱、說、做、聽爲主,鼓勵幼兒用普通話表達自己的想法和觀點。對於優美的詩歌、散文,教師範讀或採用教學磁帶、光盤等,讓幼兒在欣賞中體會普通話的語音美和節奏美。從而增強語感,激發學習祖國語言的熱情。
五、活動反思
此次“推普周”宣傳活動在一定程度上加強了普通話宣傳的力度,營造了良好的語言環境,切實提高了師生的普通話水平。但是也要認識到普通話的推廣是一項長期的工作,需要我們教師具有“鐵杵磨成針”的韌勁,也需要家庭、社會的共同參與,多管齊下,才能構建起學校、家庭、社會共同育人的格局,使得“推普”活動繁育出豐碩的成果。
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