全國推廣普通話宣傳週活動總結多篇

積極推廣普通話，讓普通話成爲校園語言，成爲情感的紐帶，溝通的橋樑，爲更好地“說好”這門面向未來的必須語言而堅持不懈。共同閱讀全國推廣普通話宣傳週活動總結5篇精選大全，請您閱讀!

全國推廣普通話宣傳週活動總結1

20__年9月14日—20日是第__屆全國推廣普通話宣傳週，本屆推普周的主題是：說好普通話，圓夢你我他。在爲期一週的宣傳活動中，我校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體師生在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響力推及社會和家庭，取得了良好的效果。現對本次推普活動總結如下：

一、領導高度重視，各方齊抓共管

在總結歷屆全國推廣普通話宣傳週活動經驗基礎上，結合我校本學年教育教學工作的實際，我們成立由學校語言文字工作領導小組成員組成推普周工作領導小組。負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估，以求多層次、全方位、大面積、高質量的推普效果，使普通話成爲教學語言和校園語言。推普週期間，學校政教、大隊部、信息組、教導處、後勤根據各自的職責，攜手共進，做到分工合作，齊抓共管，取得良好的效果。

二、營造校園推普環境，加大宣傳力度

1、我校除懸掛“講普通話，寫規範字，做博雅人”這類宣傳語以外，在推普週期間，我們還通過在學校醒目位置張貼宣傳圖片，每班教室每個辦公室懸掛書法字畫、設置書法專欄以及學校網站、師生博客，積極宣傳《國家通用語言法》《中國小漢語言知識》形式，營造良好的推普氛

2、舉行以普及普通話爲主題的升旗儀式。

9月14日在升國旗儀式上做推了廣普通話的宣傳演講，明確本屆推普周時間、主題，同時把學校推普計劃貫徹給全校師生。

三、開展豐富的主題活動，寓教於樂

(一)學生活動

1、開展“爭當社會用字小醫生”的社會用字調查活動

六年級全體學生通過做筆錄、拍照等形式，自查校內、校外、課外讀物、街名店鋪、宣傳廣告、作業本上等不規範用字，以班彙總交流。據統計，在這次活中全年級學生共找到錯別字六千餘個。

2、我給父母當老師

在“推普周”裏，我校一年級開展了“我給父母當老師”活動。要求每位學生都擔任“小小推普員”，向自己的父母推廣普通話，教爸爸媽媽用普通話念一首兒歌或是小詩。並運用在學校所學的知識糾正家庭裏存在的方言及發音不正確的現象，使推普活動走進家庭，實現了“一個學生帶動一個家庭，一個家庭推動一個羣體”的推普兩級跳。

3、經典詩文誦讀

中華經典誦讀是新時期弘揚傳統、傳承文化和推廣普通話、推行規範漢字的有效載體。我校利用每天早讀時間組織全校學生誦讀以《日有所誦》爲主要內容的經典誦讀活動，這一活動已成爲我們日常工作之一，持之以恆，初見成效。推普期間，我們還專門組織二年級的全體學生利用晨讀、班會活動時間組織學生誦讀以《日有所誦》爲主要內容的經典誦讀活動，評選出30位“誦讀之星”。

4、規範漢字書寫大賽

爲大力推廣和規範使用國家通用語言文字，激發學生熱愛祖國語言文字的熱情，我校三年級全體師生於9月18日利用午練時間在年級中開展了“推廣普通話鋼筆字”大賽，這次比賽的內容以推廣普通話的宣傳口號、標語爲主題，孩子在書寫鋼筆字的同時不僅展示了自己初拿鋼筆半個多月的成果，而且對本屆推普周的主題和內容有了進一步的瞭解。

在這次“推廣普通話鋼筆字”大賽中，全年級評選出18名“書法之星”。獲獎選手在班級中對自己的書法作品內容進行了宣讀和展示，這不僅是對本屆推普周的宣傳，而且推動了孩子們寫好鋼筆字的勁頭。

5、推普宣手抄報。

五年級各班組織全年級的學生辦了一期推普宣傳手抄報。內容是本屆推普周的時間、主題、推普口號及推普的相關知識等，經過周密安排，精心組織，各班主任老師的用心輔導，結果異彩紛呈，學生不僅對普通話有了更深入廣泛的瞭解，而且綜合素質得到了全面的的鍛鍊。

(二)教師活動

1、各年級根據本組實際情況，利用教研活動時間，組織開展教師備課、批改評語用字規範化自查活動。

從隨堂聽課中可以看出許多教師在課堂教學用語中說標準普通話、寫規範字的意識明顯增強。

2、全體教師上課時全部使用普通話教學，使用規範化漢字，提倡課間與他人交流也講普通話，禁止寫繁體字、不規範簡化字等。

教師要爲學生做出表率，從而帶動全校推普活動的開展。

四、發揮課堂教學的主渠道作用，提高語言文字素養

1、上好寫字課，強化午練。

要求上好每週一節的寫字課和每天20分鐘的午練，每位老師重溫《小南坑國小寫字教學要求》，依據寫字教材制定好本學期的寫字教學計劃，寫在教案本的第一頁，將學生的寫字質量與用字規範有機結合起來，規範學生的寫字姿勢，養成良好的寫字習慣。

2、由教研組組織開展教師備課、批改、評語用字規範化自查活動。

努力做到：板書、通知、簡報、教案不使用簡化字、繁體字，堅持用正楷字書寫。

3、加強校園使用普通話力度，課堂教學、校園交際語言必須使用普通話。

對教師在課堂上使用普通話教學的情況，將納入教師課堂工作情況考覈中。

雖然今年的“推普周”活動已落下帷幕，但是中華語言，乃華夏之根，民族之魂，江山之勢，國人之本!我校全體師生將積極投入到“推普”活動中來，讓“說普通話，寫規範字”的文明風尚在校園裏不斷延續下去。

全國推廣普通話宣傳週活動總結2

20__年9月10日——16日是第22屆全國推廣普通話周，根據上級文件精神和安排，中學統一安排部署，我北河莊中學各國小、幼兒園都結合本校(園)特色開展了一系列推廣普通話的活動，並取得了很好的效果。

一、營造氛圍

北河莊中學在學校內外懸掛本次推普周的主題標語“說好普通話，邁進新時代”、做推廣普通話主題板報、通過電子屏顯示推廣普通話標語、國旗下講話等活動，營造推廣普通話推行規範漢字的氛圍，增強全體師生及家長的語言規範意識和推廣普通話、說普通話的意識。

二、加大宣傳

在本次活動中，我中學統一印製“推普周”和“雙推月”的宣傳資料，分發給廣大學生及家長，給學生和家長講解推廣普通話和推行規範漢字的重要性，並由學生做小小宣傳員，給家長們宣傳講解。收到了很好的效果。(部分宣傳圖片)

三、開展活動

各學校根據本校實際開展了豐富多彩的宣傳普通話，推行規範漢字的活動：教學設計評比展覽、手抄報比賽、主題班會、朗誦等活動。

通過本次“推普周”活動，增強了北河莊中學全體師生語言規範意識和推廣普通話的參與意識。

全國推廣普通話宣傳週活動總結3

做好學校普及普通話和用字規範化工作，是學校“三進”工作的重要組成部分，這對全面提高學生素質，培養學生的愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。

在第__屆全國普通話宣傳週期間，我校結合“三進”工作的開展，大力宣傳，廣泛動員，將活動拓展到整個九月份，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體師生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，並將這種影響力推及社會，形成教育的合力，取得了良好的效果。爲了今後更好的做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下：

一、學校領導高度重視，組織安排合理有序。

接到教育局《關於開展第__屆全國推廣普通話宣傳週興化市系列活動的通知》後，我們及時制定方案，下發倡議書，印製宣傳標語，學校責成“三進”工作領導小組辦公室負責此事，校中層以上幹部從我做起，使普通話成爲校園語言，倡議全校師生養成說普通話、寫規範字的良好習慣。

二、制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。

學校在校園內張貼推普周宣傳畫，設計推普周專題櫥窗。在教學樓樓道增設“講好普通話，寫好規範字”等醒目的、永久性的宣傳標語;還通過學生向家長髮放“推廣普通話，增強中華民族凝聚力”的倡議，內容包括推普周和學校語言文字規範化情況，及與推普周有關的信息和知識等，擴大了推普宣傳的影響。

在週一的升旗儀式上，高桂明副校長作了題爲“愛國旗、唱國歌、說普通話”國旗下講話，向全校師生髮出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規範字的意義，並佈置推普周活動安排。

三、開展形式多樣的推普活動

1、校團委組織全校各班進行“說普通話，寫規範字，做文明人”的班級牆報、黑板報設計比賽。

學校進行專項評比，進一步激發了學生學習和講好普通話的積極性。

2、學校三十個班級積極響應學校的號召，認真組織開展了以“說好普通話”爲主題的主題班會活動，一(4)班開展的“啄木鳥在行動”，二(5)班開展的“注音大比拼”活動，三(6)班設計的“繞口令，繞，繞，繞”或生動活潑或富有創新，深受學生的歡迎。

3、將推普活動與學校的“三進”工作結合起來是我校“推普周”活動的一大特色。

學校每日大課間的集體經典誦讀，將持之以恆誦讀中華優秀傳統詩文的要求落到實處。根據推普活動及“三進”工作的常態化要求，學校組織20__年青藍工程活動中新結對的青年教師進行即席演講比賽及粉筆字比賽，使推普活動成爲加速青年教師專業成長的推進劑。校團委也將“迎國慶”演講比賽納入推普周常態化活動。掀起校園內將普通話的熱潮。

4、開展普及普通話活動，提高師生語言文字水平。

(1)進行普通話校本培訓。學校利用週五下午兩節課後教師政治、業務學習時間，對40週歲以下普通未達到二級甲等的老師開展普通話培訓，使教師的普通話水平日益提高。

(2)校領導深入課堂，檢查教師落實“上課必須講普通話”的情況，學校提倡教師課間與他人交流也講普通話。教師爲學生做出表率，帶動全校推普活動的開展。

(3)開展校園內人人講普通話活動。要求學生從早晨進入校門開始，與老師、同學交談必須講普通話，養成講普通話的習慣。

5、開展綜合性學習活動，促進語言文字規範化。

(1)我校將誦讀課程納入專門的課堂教學，新生從入學時就係統的學習和使用普通話。

(2)教師的教學計劃、備課筆記的撰寫都要將規範化用字作爲一項重要指標，發現錯字、別字立即予以糾正，並作爲考覈項目之一。

(3)教師上課必須使用規範化漢字，禁止寫繁體字、不規範簡化字等。

(4)鼓勵學生個人在上學、放學路上及出門遊玩時留心尋找不規範用字，個人統計有關數字，每月評選校級“規範用字小衛士”，作爲“文明禮儀之星”的首推人選。

本次活動獲得了很大的成功，總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識爲目標，積極工作，使我校的“三進”工作常態化，使語言文字工作創佳績。

全國推廣普通話宣傳週活動總結4

普通話是國家通用語言。爲了更好地促進學校語言文字工作，提高師生普通話水平，高莊國小在推廣普通話宣傳週中，大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題“依法推廣國家通用語言文字，弘揚社會主義核心價值觀”，組織開展了豐富多彩的系列活動，使師生們在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。本屆推普周活動突出體現了以下幾點特色：

首先，學校領導高度重視，組織安排合理有序。爲了使推普活動深入開展，我校成立了由校長親自擔任組長的語言文字工作領導小組，負責推普周各項活動的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估等。班主任、任課教師組成的“推普”活動領導小組，及時召開了推普領導小組會議，制定了活動計劃，進一步規範工作，加強活動的領導，認真做好推普活動的組織與實施工作。在學校會議上我們討論並通過了關於本次活動的方案，顯示出校領導對活動的高度重視。

其次，加強學習，全面動員，樹立全員推普的意識。爲使“依法推廣國家通用語言文字，弘揚社會主義核心價值觀”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，我們召開了全體師生推普周活動動員大會，宣讀了文件內容，並以“樹立語言規範意識，提高民族文化素質”爲教師推普口號，“我是中國娃，愛說普通話”爲學生口號，以“說好普通話、方便你我他”爲家長口號，唱響“規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”主旋律。在教師、學生、家長中樹立語言規範意識，提高民族文化素質，推動社會推普工作的進程。

緊接着，學校圍繞主題，開展了豐富多彩的學生活動。主要開展了以下的活動：

1、做好推普周宣傳工作。

⑴利用週一國旗下講話推廣普通話。在第三週的國旗下講話中，我校六(3)班的高志全同學做了“依法推廣國家通用語言文字，弘揚社會主義核心價值觀”爲主題的演講，同時發出倡議：倡議全校師生養成說普通話、寫規範字的良好習慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規範字的重要意義，並佈置了推普周活動安排。

⑵在校園裏懸掛橫幅，宣傳推普周活動的主題：“依法推廣國家通用語言文字，弘揚社會主義核心價值觀”。

⑶各班在班級裏張貼“推普周倡議書”，班長在班級裏宣讀倡議書，發動學生說好普通話，書寫規範字。

2、開展寫規範字比賽。

在本屆推普週中，各班語文老師組織開展了一至三年級的鉛筆字比賽和四至六年級的鋼筆字比賽。9月23日中午，在學生工作處和教導處的組織下，各班推薦優秀的寫字能手各5名參加年級段評比，比賽中同學們認真、專注的書寫，一副副漂亮的書法作品從筆下流瀉。本次活動評選出了8個一等獎，16個二等獎，25個三等獎。在活動中，讓學生們明白了寫規範字的實際意義，強化了學生寫好規範字的意識。

3、開展“啄木鳥糾錯”活動。

在本屆推普周活動中，各班、教學科研處和學生工作處組織學生開展了“啄木鳥糾錯”活動。首先，三至六年級各班先派2-3名小記者“啄木鳥”，參加小記者的“啄木鳥”行動。在校園標語、板報、宣傳欄，班級同學的作業本，班級牆壁佈置等地方尋找錯別字，予以糾正。接着，大隊部組織開展校園“啄木鳥在行動”查錯糾錯照片徵集活動。學生從校外社區、街道等的廣告牌、標語中查錯糾錯，利用拍照的形式進行記錄，然後將照片沖洗出來，附上錯處修改的文字說明參加評比活動。

4、開展推普周主題班會活動。

9月24日下午第2節課，各班在校學生工作處的統一部署下，開展了推普周主題班會活動。圍繞主題“依法推廣國家通用語言文字，弘揚社會主義核心價值觀”，各班開展了豐富多彩的主題班會活動。低年級學生以朗讀詩歌、課文爲主要內容;中年級組織學生開展說繞口令比賽;高年級進行了普通話講故事、比賽。各班的主題隊會，都不同程度地推動了普通話的普及，在同學們的心裏加強了說普通話的必要性、重要性，取得了一定的效果。

5、開展推普周童謠誦讀活動。

學校推薦童謠給各班語文老師，組織各語文任教老師利用語文課、晨練、午間等時間段對學生開展童謠誦讀活動，加強學生的意識，落實學生說好普通話。

總之，全校在整個推普週期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，調動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍，並推動和促進了我校語言文字規範化工作。在今後的工作中，我們要加倍努力，力爭我校的語言文字工作再上新臺階。

全國推廣普通話宣傳週活動總結5

9月11日-17日是今年的全國普通話宣傳週，我們以此爲指導，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使同學們在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，並將這種影響-力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。爲了今後更好的做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下:

一.加強組織領導。

爲了使全國“推普活動”深入開展，我校成立了以校長鬍夥根同志爲組長，經全體教職工爲組員的“推普”活動領導小組，使我校“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實、有檢查、有記錄，使“推普”活動得到了有利開展。爲此，我們把本次活動分爲如下幾個階段:

二.加強了業務學習。

在宣傳週期間，我校組織全體教職工認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創設了良好的語言環境。

三.開展了豐富多彩的宣傳活動。

在活動期間，我校根據上級安排，積極組織了普通話朗讀、演講比賽等活動，積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，在我校駐地附近掀起了一股學習普通話、會說普通話的“推普”高潮。

四.利用推普時機，進行大力宣傳。

全校師生早已形成了使用普通話的良好氛圍。爲此，組織師生，做宣傳，搞活動，向社會廣泛宣傳大力推廣普通話對社會主義現代建設的必要性、迫切性。如通過在校內外書寫“國家推廣普通話，推行規範字”，“愛國旗，唱國歌，說普通話”，“普通話是校園語言”，“普及普通話，從孩子抓起”，“說好普通話，方便你我他”等標語，創造了普及普通話的語言環境，進一步提高了廣大師生的語言規範意識和“推普”參與意識，形成了在公共交際場合說普通話的良好風氣。與此同時，我們又組織在校師生走進村寨，散發“推普”宣傳材料，利用校園內的團員等向社會廣泛宣傳大力推廣普通話對於社會主義現代化建設的必要性、迫切性，在全社會形成了公共交際場合說普通話的風氣。

五.走進課堂講普通話，會說會講普通話。

爲了使普通話在我校紮根，避免“活動來推普熱，活動過推普落”的現象發生，我校結合學校實際制定了相關考覈制度，如:促使各班主任利用班會、週會等集體活動，深入宣傳推普的重要性;利用週一升旗儀式，在全校範圍內，倡導普通話，在課堂教學中必須使用普通話等，經過一系列的組織和安排使我校推普氛圍日漸濃厚，推普成果日漸豐富。本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生、家長的積極配合、認真參與是密不可分的。一系列的宣傳活動，使我們師生及家長意識到了說普通話的重要性，爲養成說普通話打好了基礎。

大力推廣普通話，促進語言文字規範化，這將是一項長期而艱鉅的任務。我們的推普在的推普工作任重道遠。