學校勞動教育活動總結（精品）

學校勞動教育活動總結

我校勞動教育工作緊緊把握時代脈搏，以課堂教學改革爲突破口，以實踐育人爲基本途徑，—堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養學生的生活、生存技能，在動手動腦中培養學生創新意識和實踐能力，促使學生全面發展。總結如下：

一、領導重視

爲切實搞好學生勞動教育，在學校黨支部和校行政的大力支持下，學校每年定期由主管校長牽頭，學校德育處、教務處、總務處、團委、年級組負責人及全體班主任參加的勞動教育專題會議。研究制定教育計劃、方法、途徑，分析近期勞動教育存在的問題,確定教育的重點，並將勞動教育納入教學計劃，取得了顯著效果。

二、課程類型多樣

這一年我校開展了多種多樣的勞動教育課程，具體如下表：

類別			具體內容
生活勞動	勞動教育常規課程	融合綜合實踐活動	設計多樣化的活動主題，在主題活動不同的階段設計相關的勞動活動。如:設計與主題相關的勞動技能學習和簡單的調查及體驗活動、宣傳海報、考察探究、社會服務和職業體驗等深度參與和體驗勞動的活動等
	勞動教育常規課程	學科滲透課程	學科教學中有機融入勞動教育，如在語文、歷史、道德與法治等學科教學中加大勞動觀念和勞動態度的培養，在信息技術、物理、化學、生物等學科教學中加大動手操作和勞動技能、職業技能的培養等。
	家務勞動	自我服務勞動	力所能及的範圍內料理自己的生活，保持學習和生活環境的整潔、管理自我健康、設計自我形象等
		家庭服務勞動	包括洗衣做飯、照看孩子、購買日用品、清潔衛生、掌握烹飪等基本生活技能，分類家庭垃圾、家居改造與美化、家庭物品的保養與維修等
		交往服務勞動	在家庭交往活動中所表現出來的尊重，友好的行爲規範，包括起身迎，引人座。敬茶水、備飯菜等，會與人溝通，幫助社區鄰里做力所能及的事情
	校務勞動		校園環境衛生保潔、綠化美化、功能室清潔等等
	班務勞動	清潔	掃地、檫黑板、清潔門窗等
	班務勞動	美化班級	植物養護、無土栽培、班級佈置等
生產勞動	勞動技能項目學習	DIY製作	結合傳統文化的DIY作品、創意環保燈籠、紙飛機、環保主題作品設計製作等
		美食烹飪	結合傳統節日，製作傳統美食
		廣繡	結合日常生活或傳統文化進行刺繡，並作用在日常裝飾上
	小農田勞動		管理各班小農田，種植、澆水施肥、除草、收割等日常管理
	基地勞動	勞動基地實踐	手工技藝體驗、農業勞動實踐、工業勞動實踐體驗、勞動技能學習、勞動收穫體會等。
服務性勞動	職業體驗	職業生活體驗	學軍、學農等職業體驗活動，研學路線設計、活動心得體會等
	職業體驗	職業崗位體驗	衛生管理員、垃圾分類監督員、學生會幹部、校園廣播員、圖書管理員等，開展模擬法庭、辯論賽、演講達人等活動
	校務勞動	校內志願活動	學校大型活動中擔當公共衛生、安全、垃圾分類等方面志願者;
	社會服務	校外志願活動	參與保護環境、垃圾分類、到敬老院義務勞動等公益勞動

三、健全的評價機制

對於以上多種勞動課程，我校也制定了一系列評價措施。學生個人勞動教育評估可根據勞動態度、勞動技能、勞動質量、勞動習慣列出考覈內容，進行等級式考覈一般分爲優秀、良好、及格、不及格四等。集體形式的勞動課、社區服務等可列入班級集體建設的考覈項目進行考覈。勞動教育評估應堅持實事求是的原則，從學生實際出發，用全面、發展的觀點看待學生，防止片面性。通過自評、小組互評與他評等方式實行民主評定，加強勞動課教學，開創素質教育新局面。

我校重視勞動教育，統籌開展了生產性、服務性和創造性勞動，使學生養成勞動習慣，掌握勞動本領，樹立熱愛勞動的品質，培養學生勤儉、奮鬥、創新、奉獻的勞動精神，努力做到“德、智、體、美、勞”五育並舉。

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