學校廉潔教育進校園活動總結(精選多篇)

第一篇：學校廉潔教育進校園活動總結

爲深入學習貫徹鄧小平理論與“xxxx”重要思想，認真落實科學發展觀，學習社會主義新時期的“xxxx”觀，在市紀委的直接關心與支持下，我校自以來，開展一系列的廉潔教育，取得較好的效果。我校的廉潔教育活動主要有如下做法：

一、成立專門領導機構

在廉潔教育進校園活動中，我們首先把學校領導班子、黨總支委員、中層以上幹部列爲教育重點。爲保證活動的長效性，我校特成立廉潔教育領導機構：

組長：××*（校長、黨總支書記）

副組長：××*（副校長、黨總支副書記）

副組長：××*（副校長、黨總支組織委員）

組員：黨總支委員及中層以上幹部

二、重視媒介宣傳

教育活動，主要還是靠媒介起積極作用，從而達到預期效果。我校開展的工作有如下幾方面：

①組織黨員教職工觀看廉潔教育主題的電影、電視劇，如電影《張思德》、《公僕》等，電視劇《任長霞》等，佈置寫觀後感，在支部生活會上交流。

②定期出版廉潔主題的黑板報，既有校園公共場所的黑板報，也有各班級的黑板報。

③在學校的網站上開設“廉潔教育專欄”，教師、學生在網上發貼熱烈，影響頗大。

④在學校陳列館中充實有關廉潔教育活動的圖文內容。

三、開展多層面的廉潔教育活動

①以黨支部牽頭，在黨員幹部中開展“廉潔從政、勤儉辦學”爲主題的教育活動，結合保持黨員先進性教育工作，在黨員幹部中組織專題學習、討論，撰寫心得體會。

②以學校工會與教務處牽頭，在全校教職工中開展“廉潔從教、服務學生”爲主題的教育活動，結合師德建設工作，促進學校的教師素質的全面提高。

③以政教處、團委會爲龍頭，在學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”的主題活動，結合班會課、政治課、語文課、歷史課與家長會等，以講故事、收集方言等形式，多渠道開展崇勤廉、守紀律教育。

四、開展特色活動，促進廉潔教育

①動員音樂組教師，積極創作廉政主題歌曲，參加有關比賽。其中，由杜可風作詞、羅少佑作曲、吳彤彤演唱的《春天的呼喚》歌曲獲省廉政歌曲創作賽銅獎，在揭陽市各區縣參賽作品中名列前茅。

②舉辦“廉政之歌”演唱會，在市紀委的關心指導下，我校於4月25日舉辦“廉政之歌”演唱會，××市教育系統近200個單位主要負責人蔘加了活動，通過電視臺、報紙的報道，擴大廉潔教育的影響力，收到了顯著的效果。

③把廉潔教育引入特色德育工作。在“學習周恩來精神、創建周恩來班級”活動中，有機結合廉潔教育。聘請周恩來總理生前身邊工作人員趙煒、紀東和周恩來總理的親屬周國鎮等同志蒞校開設講座，介紹周恩來總理“廉潔奉公、無私奉獻”的事蹟與精神，讓全校學生寫感受體會，進行一次靈魂的洗禮。

通過精心安排、嚴密組織，我校的廉潔教育開展得有聲有色，也取得較好的效果。我校將繼續努力，爭取把廉潔教育進校園的活動推向新的高潮。

第二篇：2014年廉潔文化進校園主題教育總結

石河子第三國小

開展廉潔文化進校園主題教育總結

爲切實貫徹《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，按照教育局關於推進“廉潔文化進校園”工作的指示精神，營造崇尚廉潔、弘揚文明的良好氛圍，我校認真部署工作，把廉潔文化教育作爲學校師生思想道德建設的重要內容，充分發揮學校作爲教育主陣地的作用，各項工作進展順利，下面就我們石河子第三國小開展“廉潔文化進校園”活動，進行如下總結：

一、積極探索，務實求真

廉潔文化進校園是校園文化的一部分，也是一個全新的課題，關鍵在於根據國小生的生理和心理特徵，創設形式多樣的教育載體，構建豐富多彩的教育平臺，以生動活潑的內容，入耳入目入心。我們在教育局的統一部署和相關部門的重視下，結合學校特色，積極探索，務實求真，我們立足班級，面向全體，經過探索和實踐，廉潔誠信教育已在我校全面鋪開。在學校的統一領導下，各班把廉潔誠信教育活動作爲學校思想品德教育的一項重要內容，認真落實學校教育活動實施方案，進一步強化校紀校規，把誠信等規範有機融入到各規章制度之中。以“敬廉崇潔、誠實守信”爲主題，在借鑑與摸索中起步，在充實與拓展中深化，形成序列，突出重點，穩步推進，初見成效。

二、採取多種方式，加大宣傳力度

爲切實把廉潔文化進校園活動的目的、意義宣傳到位，學校採取了多種宣傳方式。

1、及時召開會議，認真學習《石河子第三國小開展廉潔文化進校園活動的計劃》。對於“廉潔文化進校園”活動的具體開展，高玲校長提出了明確的要求：在校園裏開展廉潔文化活動有其自身的特點，對於廣大學生，要遵循學校教學規律和青少年身心發展的特點，針對不

同年齡段學生，因勢利導、循序漸進，將廉潔教育納入學校德育體系，與思想道德教育、素質教育緊密結合，使誠信守法、正直自律等良好的道德意識根植於學生的頭腦之中。

2、各班主任利用一切時間，根據我校廉潔文化進校園的實施方案，對全班同學進行敬廉崇潔教育的宣傳，同時把相關的活動的宣傳落實到每週、每天日常工作之中。

3、利用學校的黑板報進行敬廉崇潔活動意義的宣傳，提高全體師生對社會中腐敗現象的認識，提高師生們自覺抵制不良風氣的警覺性。 把“廉潔清風進校園”教育活動的有關內容納入德育體系，與學科教學、素質教育緊密結合起來，使誠信立人、遵紀守法、廉潔奉公等良好的道德意識，植根於教育對象的頭腦之中。

4、加強校園文化建設，營造良好的育人環境。通過在校園中懸掛廉潔教育的橫幅，張貼廉潔教育的名言警句、宣傳畫，出專題板報，在校園網上開闢專題教育欄目，組織學生開展專題徵文比賽等活動，營造健康高雅、富有思想性、知識性和教育性的敬廉崇潔文化氛圍。

三、開展多彩活動，滲透廉潔思想

在推進廉政文化進學校工作中，我們結合學校教育特色，從實際出發，認真組織開展豐富多彩的活動。

1、在全體黨員幹部中開展以“廉潔從教”爲主題的“廉潔清風進校園”教育活動，按照黨風廉政建設和反腐工作的總體要求，以求真務實、開拓創新的精神，充分發揮廉政文化的教育、示範、薰陶、導向作用，全體黨員參加了三小黨總支的《黨員一崗雙責制》，提高了黨員幹部的廉政意識和反腐防變的自覺性，成爲師生的楷模。

2、在全校教職工中開展“廉潔從教、服務學生”爲主題的教育活動，制訂學習我校教師師德條例、教職工師德規範，組織師德師風演講比賽，請特級教師張建琪做《學習新版師德規範，做新時期稱職教師》專題講座，全體教職工參加了三小《全員育人導師制》，提高了教師依法治教的意識，培養了教師正確、積極、健康的理想信念，社會

責任、敬業愛崗，誠信服務、爲人師表，做一名人民滿意的教師。

3、在全校學生中開展了“敬廉崇潔，誠信守法”爲主題的教育活動，“廉潔文化進校園”教育活動，學生是主體。爲了使廉潔意識深入到學生頭腦中，我校積極開展了以“敬廉崇潔”、“誠信守法”、 誠信、正直、“勤儉節約”等爲主題的教育活動，把“廉潔文化進校園”教育活動融入校園德育工作和校園文化建設，與校園文化教育、加強未成年人思想教育有機結合起來，以淺顯的事例、生動的形式，開展基礎道德教育、理想信念教育、傳統美德教育和法制教育，培養學生尊敬廉潔人物、推崇廉潔行爲的情感，努力成爲有理想、有道德、有知識、有誠心、守紀律、崇勤廉的社會主義新人。

（1）、與常規教育相結合

誠實守信是《國小生守則》和《日常行爲規範》內容之一，是學生遵守校規定校紀、熱愛祖國的前提和基礎。爲此，利用每週一早晨升國旗儀式上的“國旗下講話”活動，對學生進行誠實、正直、節儉和有責任心爲基本內容的基礎道德教育。各班利用一切可用時間通過小演講、小討論、小朗誦、小遊戲等多種形式，開展了“講衛生不吃零食”、“亂扔廢物不文明”“彎彎腰”、“保護綠化環境美”等教育，使學校的誠信教育落到實處。爲有效規範學生的誠信等行爲。我們學生會、監督崗，及時處理一些違規行爲，學生中逐步形成了“爭做文明學生”的氛圍。我們從節約一張紙、一滴水、一粒米、一度電、一支筆這“五節約”入手，加強學生的節儉教育。在常規教育中，一些學生的違規不守信現象得到有效糾正，校園文明氛圍不斷形成。

（2）、開展了徵集一批以廉潔文化爲主題的課外閱讀材料，如歷史上名人清官的故事、廉潔漫畫、廉潔警句、寓言等。對國小一、二年級的國小生由班主任組織講故事、看漫畫、讀警句、寓言。

（3）、開展敬廉崇潔書畫展，在藝術作品滲透敬廉崇潔思想。開展了以“敬廉崇潔，誠信守法”爲主題的學生書畫展。同學們通過書法、漫畫等藝術手法揭示了社會中的不良之風氣，不正之行爲。

（4）、各班開展了以“做一個正直的人” 和“廉潔伴我成長”主題班會，組織學生開展了專題討論，引導學生聯繫社會實際，從而認清腐敗現象的本質、根源和危害，自覺反腐倡廉。學校在組織各班級都開展主題班會同時，進行了“廉潔伴我成長”的主題班會觀摩活動。以各種形式詮釋了廉潔的意義，以身邊人、身邊事告訴大家敬廉崇潔應從我做起。全校上98節主題班會課、班主任上交教案98篇。

（5）、各班出了一期以廉潔文化內容爲主題的牆報、板報和宣傳欄，營造良好的學習氛圍，讓青少年學生自己動腦思考，動手製作，接受廉潔文化的薰陶，在內心深處播下廉潔的種子。學校舉行主題黑板報評比活動，板報設計有創意內容豐富，比較有特色的班級有：一（1、2）班、二（3、4）班、三（3）班、四（3）班、五（2、4）班、六（1、2）班。

（6）、組織學生開展收集廉政警句中外誠信崇潔的故事、格言活動，並把廉政警句編成手抄報形式，各班收集10份交政教處，共上交手抄報396份，美術組教師進行了評比。

（7）、組織學生開展廉政徵文活動，指導學生聯繫生活，寫一篇以“敬廉崇潔、誠信守法”爲主題的徵文。第十三週上交政教處徵文380篇。政教處進行了檢查評比；

（8）、5月12日按照第一個全國防震減災日的統一部署，政教處組織全體師生舉行莊嚴的升旗儀式，沉痛悼念“5.12”地震中遇難的同胞，同時就防震減災的相關知識做了相關學習。升旗儀式後進行了“獻愛心”捐款儀式，在這一天全校59名教工和2300多名學生共向災區羣衆捐款10000餘元。此項活動政教處向教育局思政科和紅十字會做了詳細的彙報。真正的在實踐社會主義大家庭的相互幫助、共同發展的理想,使廉潔自律的意義又進一步昇華。

（9）、開展扶貧幫困活動，奉獻一片愛心，伸出援助之手，共建和諧家園。我校結合廉潔文化進校園教育活動之時，學校開展幫困活

動，黨支部建立黨員聯繫班級制度，將全校近40名黨員分配到全校各班，建立了黨員聯繫班級制度。開展黨員“一崗雙責”活動，特別關注全體學生的成長與進步，二年級（4）班學生陸真因父親車禍花去醫藥費五萬元，母親不讓她上學，班主任得知後，給她捐款100元，她班的學生捐款200多元，由於老師和同學的愛心幫助，這個孩子沒有離開學校。學校對有困難的學生及民族學生免交校服錢及書本費。有效地推動學校工作。

（10）充分發揮我校法制課的教育作用。通過理想道德情操教育、法制教育及誠實守信廉潔自律教育，培養學生正確的價值觀念和高尚的道德情操，從而激發學生的愛國情感，喚起學生的民族精神，堅定學生的理想信念。

（11）與學科教學相結合

在學科教學中滲透誠信、孝心、廉潔等爲內容的品德教育，是各科任教師的一項重要任務。各學科教學中，充分利用課堂主陣地，挖掘教材內涵，運用現有教材對“敬廉崇潔” 誠信、孝心、廉潔等教育等內容內，進行重點提示和講解的教育方法，努力在學科的教學中有機地滲透敬廉崇潔思想。讓學生在日常的學習、生活中潛移默化地受到教育。以培養學生誠實守信的品質。

（12）組織開展學生讀“廉潔書”，唱“廉潔歌、感恩歌”，講“廉潔事”，觀“警示片”，在少先隊員、團員中滲透“敬廉崇潔”思想，以自身爲榜樣，以自身爲表率，從我做起，從現在做起。體現出廉潔文化進校園是淨化社會空氣、陶冶學生情操，是件功德無量的事情。

（13）學校邀請校外法制副校長郭洪江對全體學生作了一次“敬廉崇潔，誠信守法”教育報告，學生從中受到了潛移默化的教育和薰陶。學校長期加強法制教育和基礎道德教育，聘請有關專家來校做專題報告，觀看交通安全、法制教育的資料片圖片展。開設“預防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專題講座，幫助指導學生養成良好的道德品質和行爲習慣，較全面瞭解有關法律常識，提高法制觀念。

（14）5月20日至5月28日組織全體八年級師生進行了“人防教育”，認真制定人防教育計劃，邀請上級人防部門領導參與學校的人防教育活動，及時上報活動計劃、課程安排和活動總結。通過學習，瞭解了生物、化學和核武器的危害，學習到如何進行自我防護，防空警報的識別和疏散演練。人防教育先進班級：五（1）、五（2）、五（3），人防教育優秀學生50名。

（15）與社區、派出所繼續保持密切聯繫，做好節假日和假期的學生管理工作，以及校園周邊安全方面的事宜。

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（16）5月26日根據師市統一部署，組織100名師生參與“手拉手護綠保潔”集體行動，上街撿拾白色垃圾，我校學生還接受了電視臺的採訪。

（17）制定了“節約用紙保護環境、青少年科學調查體驗活動”活動方案。6月5日在全校的升旗儀式上做了啓動儀式。

（18）認真做好“向國旗敬禮，做一個有道德的人”網上簽名活動。全校971名學生參加了活動。

四、積極開展活動，取得明顯成效

我校努力推進廉政文化進校園工作，取得了階段性成果。通過廉政文化進校園活動，提高了廣大學生的道德認知和判斷能力，促進了師德師風建設，培養了師生“敬廉崇潔”的道德情操。廉政文化進校園活動是一項長期的、堅持不懈的工作，我校將堅持通過切實可行的各項活動，把廉政文化教育與學校的各項活動有機結合起來，利用一切可以爭取的機會、時間，爭取在每一位教師、每一位學生中進行宣傳教育，努力在校園形成遵紀守法、廉潔奉公的道德意識氛圍，促進我校教育事業全面、協調、可持續發展。

石河子第三國小

2014年6月28日

第三篇：“廉潔教育進校園”活動方案

“廉潔教育進校園”活動工作方案

爲進一步落實廉政文化建設活動教育工作精神，現根據學校實際情況，特制定本活動方案。

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想爲指導，認真學習實踐科學發展觀，大力倡導以“八榮八恥”爲主要內容的社會主義榮辱觀，全面推進“廉潔教育進校園”活動，使廣大青少年在知榮辱、樹新風、促和諧的文明風尚氛圍中健康成長。

二、成立廉潔教育進校園領導小組：

組長：龔春華李 強

副組長：別克布拉提

成員：王能生努爾蘭高小超廖鳳英楊光東湯芳琴劉兵善祁 娟

三、實施原則

1、正面教育原則。堅持以正面的典型事例和正面的說理爲主進行教育。

2、可接受性原則。要根據青少年學生年齡特點，以淺顯的事例和生動的形式開展教育。

3、心理保護原則。要符合青少年身心發展的特點，保護其身心健康。

4、整合原則。整合教材、活動、資源，通過多種途徑，運用多種形式，形成教育合力，共同完成教育任務。

5、探索實踐原則。通過學科滲透、社會實踐、閱讀領悟、生活體會、資源共享、學生與家長互動等形成優良品行和正確的道德觀念。

6、“五結合”原則。與德育教育相結，與法制教育相結合，與校園文化相結合，與“三風”建設相結合，與校園文明安全相結合。

7、“四化”教育原則。人生主題啓蒙化，嚴肅的課題情感化，

單一說教藝術化，不同年齡層次化。

四、教育內容

1、理想信念教育。通過典型示範、榜樣引路，培養青少年學生遠大人生理想和高尚人生信念，引導青少年學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、基礎道德教育。以誠信、正直、節儉、負責爲核心價值觀，開展基礎道德教育，塑造青少年學生的完美人格。

3、傳統美德教育。挖掘、弘揚中華民族優秀的傳統美德，從小培養公民崇尚廉潔的道德觀念。

4、法制意識教育。拓寬廉潔教育領域，從青少年抓起，重點培養其反腐倡廉意識，營造良好的社會氛圍，達到預防和教育的目的。

五、方法載體

1、加強師德師風建設，組織全體教職工觀看一部廉政宣傳片，閱讀一本有關廉潔教育書籍，並寫出心得體會，促進教職工廉潔從教。通過榜樣引路，培養師生良好的公民意識，形成正確的人生觀和價值觀，樹立正確的理想信念。

2、充分發揮常規教育的作用，抓好學生基礎文明禮儀行爲習慣的養成教育，通過班團隊活動，黑板報、徵文、手抄報比賽，收集“崇廉”道德格言、童謠、故事會、課外閱讀、“小手牽大手”家庭實踐活動等有效形式，提高對戒奢節儉、崇廉重要性的認識，從而形成正確的廉潔道德觀念。

3、遵循新課程理念，發掘和凸顯各學科中有關廉潔自律的教學知識點，抓住與學科的結合點予以整合，在學科教學中進行滲透，提高教育的信度。

六、時間安排

第一階段：準備階段（2014年2月至3月）

（一）研究制定學校廉政文化建設工作方案。

（二）召開全體師生會議，舉行“廉潔文化進校園”的啓動儀式，介紹活動計劃、內容，做好宣傳發動工作。

第二階段：實施階段（2014年3月至2014年11月）

1、加強學習宣傳，營造良好的教育氛圍。（黨支部）

2、以各黨支部爲單位，組織召開一次以反腐倡廉爲主題的民主生活會，確保黨員帶頭廉潔自律。（黨支部）

3、在全校師生中組織開展以“以廉爲榮，以貪爲恥”各項教育活動，舉行一次“崇廉”專題講座，幫助師生樹立“以廉爲榮，以貪爲恥”觀念。（各班主任、團、隊）

4、組織一次學生參加的警示教育活動或實踐基地活動。各個班級出版一期“廉潔”專題黑板報。組織學生團員辦一期以“廉潔”爲主題的手抄報展。（德育處）

5、組織全體教職工觀看廉政宣傳片，開展以“愛崗敬業、廉潔從教”爲主題的教師得徵文活動，促進師德建設和教師的專業發展。（各年級組）

六、第三階段：總結階段（2014年12月）

各相關部門對開展“廉潔教育進校園”的活動進行總結，上交有關材料。

七、活動要求

1、加強領導，認真實施。要把校園廉潔教育建設作爲思想道德教育的重要內容，列入議事日程，加強領導，健全組織，明確責任，結合實際，貫徹落實。學校領導幹部作爲“廉潔教育進校園”活動的學習者、傳播者、實踐者，主要領導要親自動手，自覺參與，精心部署，狠抓落實，抓出成效。

2、講究方法，把握規律。要遵循青少年學生成長的規律，適應他們的身心發展特點和認知水平，使教育的內容和方式貼近實際、貼近生活、貼近青少年學生；把握學校教學規律，防止廉潔教育與學校教育“兩張皮”現象，把廉潔教育納入學校德育教學計劃，滲透到學校教學工作的全過程和學生教育管理的各個方面，力求在潛移默化、循序漸進中使學生受到廉潔文化的教育和薰陶。

第四篇：廉潔教育進校園活動彙報

與規範同行，與廉潔有約

——曲阜市實驗中學“廉潔教育進校園”活動總結

爲了深入貫徹中共中央《建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》和教育部《關於在大中國小開展廉潔教育試點工作的意見》，提高全校師生員工的思想道德素質，推進學校的精神文明建設和行風建設，我校結合學校的實際情況，切實開展“廉潔教育進校園”的活動，通過開展“與規範同行，與廉潔有約”的教育，弘揚中華民族幾千年來形成的優秀傳統道德，引導廣大師生明辨是非、區分善惡、分清美醜，營造廉潔教育的道德氛圍，形成以廉爲榮，以貪爲恥的道德風尚。

一、統一思想認識，加強組織領導

爲落實“廉潔教育進校園”的活動，必須加強對該項活動的組織領導，並將其列爲學校整個思想道德教育體系的一個重要方面。學校成立了以校長爲組長，各科室人員、級部主任和教研組長爲成員的“廉潔教育進校園”領導小組，以黨支部、德育處、班主任等職能部門組成的工作小組，具體規劃、組織、領導該項工作。同時要以黨員、班主任爲主要骨幹，根據上級和學校領導小組的工作部署，切實抓好相關的各項工作。

二、突出工作重點，全方位開展教育，主要做了以下工作：

廉潔教育進校園是無經驗可循的開拓性工作，爲什麼要在校園內開展？如何來開展？老師學生都有疑惑，有人認爲，腐敗只和權力相關，廉政也就是幹部的事情，現在社會上貪污腐敗的都是成年人，指望“小手拉大手”，“大人生病，小孩吃藥”，這肯定行不通。即使通過這樣的教育，能讓孩子的“小手”拉住父母的“大手”，使大人莫伸手，這樣的教育只需針對少數幹部子弟進行，針對老師學生中普遍存在的問題，爲了讓活動取得好的教育效果，我校按照曲阜市紀委、教育局“廉潔教育進校園”實施意見，有組織、有步驟地開展教育活動，使“廉潔教育進校園”教育活動滲透到教育、教學、管理的各個領域。

1、與學生德育相結合，探索廉政教育的新途徑。

嚴格遵循學校教育教學規律，從不同年齡段未成年人的成長規律和特點出發，分層施教。把青少年廉潔教育工作和學校德育工作有機結合，針對不同年齡學生的特點，開展豐富多彩的綜合實踐活動，使他們在體驗中得到中華美德的薰陶，讓廉潔“植根”他們的心田。學校的黑板報、廣播站經常播出校園裏發生的事，表揚好的行爲，指出不良現象，使學生自覺揚善棄惡。校報組織小記者在同學間開展采訪，挖掘同學生上的閃光點，刊發有關敬廉崇潔的稿件，從貼近學生生活入手，營造了濃郁的校園文化氛圍。另外在我校各年級普遍開展了小品、合唱等活動，學生們在感受藝術美的同時，也在陶冶情操，進而達到心靈美和行爲美。以歌頌任長霞、牛玉儒等先進楷模爲內容的歌曲“使命的召喚”，在七年級音樂課上由音樂老師負責教唱，學生們通過優美的旋律懂得了廉潔自律、勤政爲民的真正含義。尤其值得一提的是，我們把廉潔教育和我校一直開展的中華古詩文誦讀活動有機結合起來，“爲政以德，譬如北辰，居其所而羣星拱之……”在古代名人故事、經典詩文的誦讀聲中，在潛移默化、潤物無聲的浸潤中，學生樹立起了廉潔的意識和觀念。

2、以法規爲依託，規範師生的教育教學行爲

要使學生對人生價值的認識和行爲達到統一，提高遵紀守法的自覺性和辨別是非的能力；要是教師的教育教學行爲規範，做到廉潔從教，依法執教，敬業愛崗，爲人師表，必須有一定的約束機制。這個約束機制包括軟件和硬件兩個方面。學校通過法制報告會、國旗下講話、板報櫥窗、等形式開展了包括“紀念歷史上的英模人物”、“弘揚中華傳統化月”等一系列教育活動，提升廣大師生的遵紀守法意識、崇尚英模人物的思想，進而內化爲師生的自我約束觀念。同時，學校還制定了《樹師表形象的十條規定》、《曲阜市實驗中學關於禁止在職教職工從事有償家教的通知》和《實驗中學整頓工作紀律的七條禁令》等相應的管理、獎罰等規章，使廣大教職工的在校行爲有規可依，有章可行，增強師生的政治責任感和歷史使命感。

有了教師的道德楷模榜樣教育才能有力地加強學生的道德行爲的形成。這是我校開展教育活動的重要途徑。學校經常組織教師通過多種形式學習師德要求，學習教育法規，要求教師要發揚五種精神，（不計得失的犧牲精神、不甘落

後的拼搏精神、愛生如子的園丁精神、認真執教的敬業精神、終生教育的奉獻精神。）做到八條師德要求：（師心慈，愛護學生、誨人不倦；師儀正，儀表端莊，舉止文明；師風好，謙虛謹慎、團結互助；師志堅，致力教育，勇於獻身；師學勤，勤奮學習，不斷創新；師業精，業務熟練，教導有方；師律己，紀律嚴明，遵紀守法；師徒誼，取長補短，共同提高。）

3、以課堂爲陣地，富廉政教育於學科教學之中

把廉政文化廉潔教育到課堂教學之中，用簡單的教學方式讓學生去領悟人生的真諦。充分運用課堂教育中已有的廉潔教育資源，不着痕跡地對廉潔內容進行重點提示和講解，改變那種枯燥乏味的，了無新意的命題，力爭將廉潔意識通過課堂教學這一學校教育的主陣地融入學生的意識行爲之中。如美術課上的漫畫創作，學生們通過創作漫畫來弘揚真善美、鞭撻假醜惡；音樂課上的廉潔之聲，學生們在感受藝術美的同時，也通過優美的旋律懂得了廉潔自律、勤政爲民的真正含義；歷史課上的清官故事，再現了中華民族傳統的勤政爲民、一心爲國的愛國情懷和崇高人格；政治課上的公民教育，用學生的嘴描繪他們心中的堂堂正正的人，什麼是善、什麼是惡，以此啓發孩子們誠信做人的意識；語文課上的公僕形象，無不讓學生們在學習掌握知識的同時，潛移默化地受到了廉潔教育，從而讓他們自然地樹立起正確的人生觀和價值觀。同時在班隊課、國旗下講話等教育時間中滲透反腐倡廉教育內容，加強學生對清正廉潔品質的感受與體驗。

4、以活動爲抓手，開展豐富多彩的課外活動

在豐富多彩的活動中薰陶“尊廉崇潔”教育。利用課外閱讀時間，在課外讀物中尋找廉潔小故事，收集廉政格言警句、廉潔傳奇人物，黨的好乾部，並通過講故事比賽、小品、做書籤、寫觀後感等形式深刻領會；通過製作以廉政警句爲內容的宣傳牌和橫幅，設置和張掛在校園醒目處，出一期以“尊廉崇潔”爲主題的黑板報，營造廉政環境；通過開展 “學習廉潔模範人物，爭做優秀小公民”的主題班會活動，深入學生的內心世界，塑造學生美好的心靈與健康的品質；通過開展“尊廉崇潔”格言警句的徵集活動，整合其中蘊涵着的豐富的廉潔教育內容；通過小記者採訪的形式，進行有關“尊廉崇潔”大調查的實踐活動，引導他們樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識，通過寫倡議、簽名的活

動培養學生的責任感和公民意識等等，本學期，我們還開展了“六個一活動”，即：讀好一本廉潔教育書、寫好一篇廉潔故事讀後感、舉行一次廉潔教育主題班會、開展一次講廉潔故事比賽、出好一期廉潔教育板報和徵集一批廉潔格言警句的活動。豐富多彩的活動，使學生受到 “尊廉崇潔”教育的薰陶，使敬廉崇潔的思想美德像絲絲春雨灑在中國小生聖潔的心田。

“與規範同行，與廉潔有約”教育活動的開展，促進了學生的發展，拓展了基礎教育的內容，擴大了教育影響，在培養學生的素質的同時，也提高了教師各方面的素質，推動了教師自身的成長。活動開展以來，我校教師無以“營利”爲目的的家教發生，廣大教師“以德育人、依法執教”的職業道德素養得到了提高，學校也先後獲得濟寧市遵紀守法光榮校、五五普法依法治理先進單位、精神文明先進單位等榮譽。當然，搞好校園廉政教育是一項長期而任重道遠的工作，不可能立竿見影、一蹴而就，要想使我們國家未來的建設者擁有正確、積極、健康的道德觀念、法制意識和社會責任，需要全體教育工作者和社會各界的共同關注、共同探索和共同努力。

二〇一四年十月十七日

第五篇：關於2014年廉潔教育進校園工作總結

關於2014年廉潔教育進校園工作總結

一年來，學校大力加強廉政文化建設，積極推進廉政文化進校園活動。促進廣大師生樹立“崇廉憎腐”的價值觀念，形成良好的廉潔自律氛圍。

一、成立“廉潔教育進校園”工作領導小組，建立在學校統一領導下，政教、工會、少先隊各負其責，廣大師生共同參與的工作機制。

二、開展黨員幹部廉潔承諾活動。通過對沈浩同志先進事蹟的學習，談體會、撰寫心得感想。

三、通過師德教育活動的開展，學校教師杜絕亂收費，推銷學習資料等違紀行爲。一年來，無一例不良事件的發生。

四、通過廉潔文化進校園，學校以廉潔教育滲透課堂爲主渠道，以主題班隊會、黑板報、校園廣播站、宣傳欄爲陣地，不失時機的開展教育活動，學生對於“敬廉崇潔”教育有關的知識點在認知程度上有了明顯提高，對有關案例的辨別能力明顯增加。

開展廉潔文化進校園活動，以後將把廉潔教育融入師生的工作學習生活之中。

一、加強水電、電話的管理，提倡愛護公物，節約用水用電和用電話的習慣。

二、嚴格執行財務制度，切實做好小屋公開工作。

三、嚴格執行教育廳關於教輔材料的徵訂規定，嚴禁教師強求學生徵訂規定以外的教輔材料，尤其不準徵訂盜版的書籍和材料。

四、進一步引導學生從具體事情做起，從一言一行做起，培養

良好的廉潔意識，要積極引導和支持興趣小組開展廉潔教育活動，並以班級爲單位，要求每班做到“十個一”，即：每學期出一期以“敬廉崇潔”“勤儉節約”等內容爲主題的牆報；製作一批以廉政警句維主要內容的宣傳牌；看一部反腐倡廉內容的影視電教片；精心挑選一本符合少年兒童學生特點的廉政知識讀本；上好一節廉政教育專題課；組織一次“敬廉崇潔”爲教育主題的班隊會；組織一次“敬廉崇潔”“誠實守信”爲主題的廉政文化課外活動；發動一次“小手牽大手”致家長一封倡議信；每位教師寫一篇滲透廉政文化教育的教案。

2014-12-10