學校五五普法工作總結（多篇）

【第1篇】學校五五普法工作總結

學校五五普法工作總結

20xx年是“五五”法制宣傳教育實施的最後一年，我校爲增強法制宣傳教育，提高師生法制意識，規範教育教學情形，幾年來，我校在辦學過程中，始終堅持“依法治校，文明建校、科研興校”的辦學思緒，全面貫徹黨的教育方針。當真開展學法、知法、守法活動，鼎力提高師生的法制觀念和法令素質。我校成立了以校長爲組長的依法治校領導小組，擬定了“五五”普法計劃和年度法制工作打算，聘請了法制副校長，以維護廣大師生和我校的正當權益，增強師生的法制觀念，提高我校依法抉擇、依法執教的水平。現將我校普法工作情形陳述請示如下。

一、增強法令、律例學習，樹立法令意識

每學期我們都組織教師當真學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法令律例，擬定法令學習打算和軌制，堅持經常學習，增強教師的法制觀念，組織學生學習《中國小生守則》和《規範》，強化學生的養成教育。對學生經常開展普法教育。教育學生知法、守法。我校每年度都對教師、學生進行普法常識測試，以鞏固普法功效。

二、成立健全本能機能機構，明晰依法治校職責。

爲提高我校依法抉擇、依法執教水平，維護校園不變，維護師生正當權益，保證教育方針的全面貫徹實施，成立了依法治校工作領導小組，分工負責法制教育工作、師生校內申訴和學生危險事情的措置等。依法擬定依法治校軌制。保障教師教學、教研、進修、介入的權力，工資足額實時發放，保障學生的受教育權益，尊敬學生、愛護學生，不體罰和變相體罰學生，全力處理好嚴格要求與關心愛護的關係。

三、規範辦學行爲，依法管理學校

1、成立完美領導系統體例，充實闡揚集體領導浸染，實施民主集中制，我校實施校長負責制。凡重大事項均在普遍搜聚羣衆意見的基本上，經校委會領導班子集體研究，形成抉擇後執行，堅持校務、政務公開。

2、健全平安工作軌制，着重做好校園基本行動措施的平安搜檢工作，對存在平安隱患的處所進行徹底整改。切實消出平安隱患，確保師生的人身平安；增強校園的治安意識，我校聘請物業人員爲門衛，實施值日領導、教師值班巡邏，確保我校精采的治安情形；增強消防和用電意識。按期排檢消防行動措施和器材，實時改換老化電線，確保用電、用水平安；擬定了平安方面的各項應急預案，確保在緊迫狀況下，師生能夠迅速疏散，同時在班會、會議時刻增強對學生進行平安教育，增強學生的自防自救能力。

3、當真執行國家課程要求，嚴格按照課程要求開設課程，做到開足、開齊課時，當真上好每節課，嚴格遵守上級主管部門規定的作息時間，不隨意改動或變換授課時間。

4、增強學生思想道德教育、法制教育。以《守則》、《規範》爲主線，開展形式多樣、豐富多彩的活動，利用國旗下講話，主題班隊會對學生進行思想、法制教育。在法制教育上做到了“四落實”，即有教師、有教材、有課時、有計劃。我校每年度把十二月份定爲“普法”宣傳活動月。集中進行普法宣傳教育活動。

5、規範收費行爲，切實治理亂收費現象。凡涉及向學生、家長收費用的，我校都嚴格按照財政、物價及上級教育主管部門審定的收費規定、收費尺度執行，在執行過程中本着先審批、後收費的原則，並在收費時代向學生、家長進行公示，維護了我校教師在羣衆中的形象。

四、開展'法治進校園'活動，堅持道德教育與法制教育並重

1、採用課堂教育和集中宣傳教育相連繫的體例，敦促青少年學生學法的落實。一是重視課堂教育對提高青少年法制教育方面的.基本性、主渠道浸染。擬定好法制教育計劃，明晰課時設置，經過日常課堂教學增強對青少年學生法制教育，推進我校法制教育計劃、教材、課時、師資的“四落實”；二是利用法制宣傳日、安全教育日，開展集中法制宣傳教育活動，不但提高我校學生學法的效果。

2、採利用“大手小手互牽手’活動，敦促學生和家長互動式的法令學習。一是“每週法制一題”的體例。在法制課上，教師組織學生每週學習一條法令條則；二是每月每個同學在法制課上講一個法制故事。課上每個同學講一個發生在你身邊或所知道的遵紀守法小故事或違法必受罰的案例。

3、利用多樣的教育形式，促進學生的學法用法。把法制教育與思想道德教育、紀律教育連繫起來，把後背典型教育與正面教育、全面教育與個體教育有機連繫，把法制教育與日常行爲規範達標、依法治校連繫起來，增強法制教育的實效性和吸引力。舉辦法制講座、法制常識競賽、法制徵文、“學生帶法回家”、辦法治手抄報等活躍活躍的形式開展學生法制教育。五年來，我校學生累計辦法治小報1000多份，曾多次受到有關領導的肯定。教師每人每年寫5000字的學習筆記和心得體會。

4、結合“平安校園”的創建、與相關部門開展“百人百場法治進校園”、“講傳統送安全’等活動，增強對學生依法維護正當權益的指導。使青少年懂得用法令刀兵維護自身的正當權益，同不良行爲作鬥爭，增強青少年自我保護意識和能力。增強對問題青少年羣體教育、，積極預防和削減青少年違法犯罪，爲青少年的健康成長營造良好的法治。

5、以創建民主法治校園爲載體，增強我校法治進程。依照有關法令法規建立健全我校在教育、教學、日常管理制度，並形成嚴格的工作規範和軌制。

五、充分發揮法制副校長的浸染作用，凸起重點，增強我校法制教育的針對性

法制副校長在輔佐我校開展法制教育中，要求堅持凸起重點，針對不同時期，不同使命、不同學生有針對性的開展法制教育，增強法制教育的實效。

一是把握重點時期開展針對性的法制教育。每年暑假、寒假是學生輕易呈現違紀違法的重點時期，要求其當真組織上好法制課。去年，在暑期到來之時，給各年級的學生上了一堂“自覺遵紀守法，遠離違法犯罪”的法制課，着重講了暑期“泡網吧”輕易違法犯罪，暑期受黃賭毒影響，輕易違法犯罪等方面的問題。授課從違法犯罪的案例到違反的法令條目等，從事例到理論，深切淺出，通俗易懂，使學生們深受教育啓發。暑期竣事，全校學生沒有一個違法違紀，過了一個文明興奮的暑假，以旺盛的精神投入了新學期的學習。

二是圍繞重點對象開展針對性的法制教育。針對我校呈現的一些問題學生，堅持有重點地進行法制教育，若有的學生在課堂上頂嘴教師，不遵守課堂紀律，有的喜歡與社會上的不三不四的人混在一路，缺課遲到，有的欺弱野蠻等，針對這些問題，進行一一剖析，分類進行重點輔佐教育，凸起用法教育。針對使用暴力手段，欺弱野蠻的學生進行《刑法》、《治安處罰法》等法令律例教育，對不遵守我校紀律，與社會上不三不四的混跡於一路的學生，進行《預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國勞動教化條例》等法令律例教育，教育採取個體談話、個體講解等形式進行。經過對有問題的重點學生進行法制教育，增強了我校法制教育的整體效應，使問題學生改變明顯，前進快，都能自覺地遵紀守法。

三是選摘重點內容有針對性地進行法制教育。近幾年來，國家公佈了一系列有關教育方面的法令律例，教育方面的法令律例是我校開展法制教育的重點，爲此，要求其連繫我校的具體現實，組織開展了《中華人民共和國義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法令律例的學習教育。

六、存在的不足：

1、因爲所限，我校沒有培植校外法制教育基地，僅限於校內進行的法令學習、宣傳對學生進行普法教育，教育的路子還不夠廣泛。

2、對青少年法制宣傳教育水平還不夠，法制教育的內容、形式還單一，缺乏豐碩性和多樣性。

3、缺乏對青少年法制教育工作的深切調研，不長於總結法制工作的好經驗和新體例。

以上是我們在普法工作中存在的問題與不足，也是我們工作的目標，有待於在此後的工作中不竭完美和改良。

【第2篇】學校五五普法工作總結

縣教育局及鎮教委領導下，我校進一步貫徹“三個代表”重要思想和十七大精神，積極圍繞學校的中心工作，按照依法治教規劃和“五五”普法規劃的要求，繼續堅持普治並舉，標本兼治的原則，注重實效，鞏固成果，進一步提高廣大師生的法律素質，提高學校依法治校管理水平，爲推進教育可持續發展不懈努力。我校“五五”普法工作做了以下幾方面的工作。

一、完善學校各項規章制度，深入開展五五普法宣傳工作

學校成立了以校長爲組長的“五五”普法領導小組，在領導小組的領導下建立了普法責任制、普法管理網絡及專職工作人員，制定了“五五”普法規劃和年度普法計劃，每年召開普法工作會議，“五五”普法期間，每年開展專題檢查活動，年底認真分析總結經驗。爲保證普法工作的實施，學校聘請了泉口派出所付警官爲我校法制副校長，每學期爲全體師生作法制專題講座和孩子談心。學校有法制宣傳教育工作經費，並落實好教職工的“五五”普法學習資料，做到人手一冊。組織全校師生認真學學習《國旗法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業常規》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《禁毒教育讀本》等法律知識，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。工作做到有計劃、有總結。學習的同時加大宣傳力度，加大校務公開透明度，實行規範性文件公開發布、設立公示欄等公開措施，大力加強普法宣傳工作。

二、規範辦學行爲,依法管理學校、使普法工作落到實處

爲提高法制宣傳教育的效果，學校一方面採取通讀法律法規與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合的學習形式，利用政治學習、業務學習時間安排學法內容，保證每月集中學習2小時以上，不斷提高學習效率；另一方面，有針對性地開展分層次的法律知識教育、法制宣傳日宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。學校做到法制教育與紀律常規教育相結合，校內教育與校外教育相結合，正面引導與反面典型教育相結合，法制教育與弘揚美德相結合，依法治校與加強學校精神文明建設相結合，提高了法制教育工作的實效。學校在瞭解並準確把握在校學生的情況的基礎上，確定需幫教的對象，在掌握被幫教學生心理狀態的基礎上，落實行之有效的幫教與管理措施。通過黨員幹部、班主任、任課教師、法制輔導員、退休教師等與被幫教學生結對子，與學校簽訂“結對幫教協議書”，開展“一對一”、“多對一”、“一對多”等多種形式的幫教工作，正面引導學生，防患於未然。

1、重點抓好青少年學生的普法教育。根據教育部、司法部、中央綜治辦、共青團中央等四部委《關於加強青少年學生法制教育工作的若干意見》的要求，重點學習《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律法規，做到普法教育計劃、教師、教材、課時 “四落實”，採取多種形式，努力培養具有文化知識和法律素養的接班人。

2、建立完善的領導體系,充分發揮集體領導作用,實施民主集中制,學校實行校長負責制。凡重大事項均在通過廣泛徵求羣衆意見的基礎上,經校領導班子集體研究,形成決議後執行,實行了校務、政務公開。

3、做好校園基礎設施的安全檢查工作,對存在安全隱患的地方進行徹底整改。切實消除安全隱患,確保師生的人身安全；加強校園的治安管理 ,學校安排一名教師爲保衛再配備一名保安,與值班領導、值班教師值班巡邏,確保學校良好的治安環境;加強學校消防和用電管理。定期檢查消防設施和器材,及時更換老化電線,確保學校用電、用水安全;制定了安全方面的各項應急預案,確保在緊急狀況下,師生能夠迅速疏散，同時利用班會、集會時間加強對學生進行安全教育,增強學生的自防自救能力

4、加強學生思想道德教育、法制教育。以《守則》、《規範》爲主線,開展形式多樣、豐富多彩的活動,利用國旗下講話，主題班隊會活動對學生進行思想、法制教育。在法制教育上做到了“四落實”,即有教師、有教材、有課時、有活動。學校每年度把九月份定爲“普法”宣傳活動月，集中進行普法宣傳教育活動。

5、規範收費行爲,切實治理亂收費現象。凡涉及向學生、家長收費用的，我校都嚴格按照財政、物價及上級教育行主管部門覈定的收費範圍、收費標準執行,在執行過程中本着先審批、後收費的原則，並在收費期間向學生、家長進行公示,維護了學校、教師在人民羣衆中的形象。

四、普法工作見實效

1、在多年的努力下，學校領導幹部熟悉各項教育法律法規，領導班子廉潔自律，教職工愛崗敬業、爲人師表，受到廣大學生及家長的一致認可和擁護。

2、學校堅持依法執教，多年來師生無違法違紀事件發生。在校師生違法犯罪率一直保持零記錄。

3、經過多年的普法工作，教職工和學生法律素質明顯提高，能自覺依法維護自身權利並履行法定義務。

總之，“五五”普法工作，取得了一些成績，但與上級領導的要求還有一定的差距。今後，學校將繼續在上級領導的關心支持下，按照普法工作目標和要求，理順思路，認真部署，狠抓落實，使我校普法宣傳教育工作邁上新臺階。

【第3篇】學校五五普法工作總結

在五五普法活動中，我校以上級部門普法規劃爲指導，以進一步推進依法治校、依法治教的進程爲中心，密切聯繫學校實際，緊緊圍繞學校 “五五“普法確定的目標和任務，不斷加強制度建設，強化組織領導，廣泛開展各種形式的普法教育活動。堅持抓重點、抓落實，全方位、多層次地把五五普法工作向縱深處發展，促進學校各項工作健康、協調、順利開展。現將20xx年的工作總結如下：

一、加強領導，廣泛宣傳，深入開展“五五”普法教育

1、着力注重法制宣傳教育隊伍建設。五五普法工作一啓動，學校就根據上級部門要求，成立了學校法制宣傳教育領導小組，建立了以行政、各年級、團委爲主體，以黨員同志（特別是黨員領導幹部）、班主任、任課教師（特別是政治課教師）爲骨幹的學法、普法工作隊伍，深入開展普法宣傳教育，及時制定了《普法工作計劃》，按步驟，有條理地把五五普法工作落到實處。

2、不斷加強法制宣傳教育力度廣度。學校通過校園黑板報、宣傳欄、橫幅等多種途徑和形式，形成全方位法制宣傳教育格局，營造濃厚的宣傳氛圍，有力地提高了全校師生對“五五”普法重要性的認識，也增強了普法學習的積極性和主動性，不斷鞏固師生的普法意識，增強普法教育的實效性。

二、不斷學習，明確重點，實現“五五”普法整體推進

1、不斷學習《教師法》《工會法》等法律法規，增強廣大教職員工法制觀念和法律意識。

領導幹部普法教育學習做好表率。開展“五五”普法宣傳教育後，學校行政着力把法制宣傳教育的內容落實到日常學習中去，特別是對與教育教學相關的法律法規的學習，使領導幹部們在吃透相關法律精神的基礎上更好地依法治校、依法治教。

教職員工普法教育學習明確職責。組織教職工重新學習了《教師法》《教育法》《工會法》等法律法規，在此基礎上進行了法律知識競賽，通過學習競賽後，教職工遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高了，也更明確了自己的義務、責任。教職工中沒有發生一起違法案件，大家更增強了教好書育好人、做好示範表率的信心和決心。

2、加大學生法制教育工作力度，增強學生學法、用法、守法的觀念和意識。

立足課堂，讓法制教育進頭腦。學校充分發揮課堂教學在學生思想政治教育中的主導作用，讓法制宣傳教育“進課堂”“進教材”“進頭腦”，通過政治課、班會課等課程以及其他各學科教育內容，將法制教育有機地融入到日常的教學中去，讓學生法制觀念和意識逐步提高，從而形成良好的行爲習慣和成熟健康理。

按照實際，讓法制教育分層次。學校針對學生年齡實際和個性特徵，在法制宣傳教育上非常注重層次性和針對性。比如國中二、三年級學生通過班級集中學習和自學相結合，每一屆新生重點學習《佑君中學德育守則》讓學生對《未成年人保護法》與《預防未成年人犯罪法》等法律知識有一個初步瞭解，明確自己的權利和義務，爲積極努力學習打下紮實的法律基礎。

加強合作，形成法制教育合力。對學生進行法制教育，是學校、社會、家庭三方共同的責任和義務，形成法制教育合力，對促進學生法律意識和行爲將起到十分積極的作用。學校各年級在期初或期末都會發放《告家長書》，爭取家庭的配合，監督教育學生知法、懂法、守法；同時學院積極協調社會各方面力量，用濃厚的法制宣傳教育氛圍來切實加強學生法制學習，用積極的思想指導自己的行爲，做一個遵紀守法的好公民。

三、拓寬渠道，豐富活動，提高“五五”普法教育效果

1、加強制度化建設，爲普法教育夯實基礎。我校根據國家頒佈的有關法律法規、條例等，結合學校實際，建立健全了學校各項規章制度，形成了比較規範、系統、完善的管理制度，在監督檢查的同時，也普及了法制教育，真正使學校管理制度化、規範化，實行依法治校；對學生打架鬥毆、賭博、偷竊、徹夜上網、考試作弊、擅自離校等方面都作了相關規定，對違紀學生都制定了相應處理意見。引導學生由制度轉化爲自覺行動，真正從源頭上遏制了違法亂紀行爲，爲普法教育夯實了基礎。