期末學校工作總結（參考價值很大）

第二學期學校工作總結

本學期，我們緊緊圍繞全縣春季開學“激情、乾淨、超越”爲主題的工作會精神和中國小期工作安排，結合我校實際，站在改善辦學條件和提高教育質量的高度，全方位的開展教育教學工作，辦學質量在當地人民羣衆心中留下了美好的印象，現就本學期主要工作回顧如下：

一、全面落實教育方針提出的“立德、樹人”根本任務。

（一）、強化教師師德師風建設，爲落實根本任務打造第一手教育資源。

1、發揮好黨員同志先鋒模範的引領作用。

組織黨員教師深入學習“兩學一做”，以高尚的師德、精湛的業務能力去影響身邊的每一個人。

    2、組織教師認真學習《教育法規》、《師德規範》、《中央八項規定》等綱領性文件，使全體教師進一步明確新形勢下教師職責、教師形象新要求，更新工作紀律觀念，進一步規範言行，真正做到爲人師表。

    3、在更新政治理論觀念的基礎上，開學初同全體教師簽訂《師德師風承諾書》，學期中後期對教師日常言行情況向學生進行了問卷調查，通過不同形式的教育整頓，促進教師以“滿腔的工作熱情，無私的奉獻精神”投入到“爲學生服務”的教育活動中，使“三嚴三實”“三講三當”的作風建設在我校得到有效落實。

   4、加強領導班子建設。

本學期受中小主要領導和教體局領導的關懷、支持，給我們新提拔了兩名後備幹部。這兩名老師具有年輕化，知識新的優勢，但因他們初次涉入領導崗位，經驗不足，管理經驗欠缺，我們着力於提高領導服務意識、黨員幹部以身作則，率先垂範的思想教育，使“在其位不謀其政”的現象消除在萌芽狀態，努力營造一種同心同德、求真務實的領導氛圍，以領導的身體力行，內化成爲教師奮發向上的工作動力。

    (二）、落實“德育爲首”教育思想，爲孩子終身發展奠基。

    1、教育的目標不是人人成才，而在於個個成人。我校在已有成績的基礎上，繼續狠抓學生的養成教育，使之成爲一個“健康”的人。我們以學習貫徹《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》爲藍本，綜合學校和學生實際，認真開展各種形式主題教育，培養學生良好的學習習慣、衛生習慣、勞動習慣、生活習慣等。利用國旗下講話及重大節日，對學生進行五講四美等品行教育外，在學生中還開展了以“三節三愛、知榮辱愛家鄉”爲主題的黑板報、手抄報展評活動。

2、營造濃厚的文化育人氛圍，使學生受到“潤物細無聲”的教育效果。

圍繞培養學生的綜合素質，學校在班級及走廊懸掛了學習習慣，衛生、節儉習慣，文明禮儀等宣傳牌，在院牆上製作了《弟子規》、《國小生日常行爲規範》、《教育方針》等宣傳標語，爲學生良好習慣的養成營造良好的文化氛圍，得到學生家長較高的讚譽。

3、做好留守兒童關愛及特殊學生的教育工作。我校多數學生的父母至少有一方在家的人數比較多，在家監護的家長長期在城邊賺錢，不是留守兒童勝似留守兒童，對學生學習、衛生不聞不問，造成學校管理極度困難，學校要求教師自覺端正教育行爲，給學生更多的關愛，與家長保持密切聯繫，保證每位學生不因家庭原因而失學。

二、深入實施素質教育，全面提高教育教學質量。

    爲認真貫徹2016年春季開學工作會領導關於“提高教育質量”方面的講話精神：

   （一）開齊課程，開足課時，全面提高學生的綜合素養

1、我們嚴格按照新課程背景下的課程課時設置標準，開齊課程，開足課時，不因提高學生統考科目成績而擠佔體、音、美等綜合課程的課時，既減輕了學生的學業負擔，又發展了學生能唱會畫能力和動手實踐能力，培養了孩子們的創新精神和創新能力，使孩子們的綜合素養得到提升，落實陽光體育活動，除按時上好一課三操外，本學期我們把足球韻律操和感恩的心手語操作爲大課間活動的主要內容，力求學生健康成長，這些舉措，贏得師生、家長的好評。

2、舉行了以“素質教育辦學質量”爲主題的報告會。本次報告會緊緊圍繞學生“能歌善舞，能寫會畫”的能力展示爲主，學生家長人人蔘與，學生精彩的演出，給了孩子家長賞心悅目的感受，學校辦學形象在家長大腦中得到昇華。

（二）、夯實教學常規管理，努力提高教育質量。

按照2016年“教育質量管理年”的這一主題，結合教體局新的教育質量考評方案，本學期我們側重於制度的落實，通過管理制度的具體實施，推動教學質量的提高，具體體現在一下幾個方面：

1、作業批閱檢查:檢查表的設計囊括學生完成作業和教師批閱情況。學生完成情況主要反映學生完成作業習慣的養成教育發展變化，以給學校提供對學生再教育的第一手資料，用好的習慣促進教學質量的提高；教師批閱作業情況檢查除批閱次數老話題外，設立檢查作業佈置的量，包括題的數量和質量，評價方式等，主要目的在於考查教師對“教師做加法，學生做減法”的教育觀念和新課改下教師對學生的評價觀念的轉變情況，進而爲我校落實校本研修活動提供教研信息，以達到“以校研促質量”的目的。

2、《練習冊》要求教師全批全改，從批閱的次數、及時程度、批閱的質量、學生改錯習慣等方面進行檢查，既是對教師工作作風的考查，又是對教師課堂教學效益高低衡量的重要依據。

    3、要求教師對學生作業及《練習冊》批閱情況進行記錄，只記問題，不計優點，通過記錄，保證教師自習輔導有的放矢，達到輔導省時高效，全面提高的目標。

    4、貫徹落實單元測試製度，要求每位教師每單元學完組織重點內容測試，幫助教師瞭解單向知識和單元知識綜合應用能力，測試結束，對測試質量問題進行重點分析，及時輔導，查缺補漏，促使學生單元過關。

5、加強質量監控。作業、練習冊、單元檢測、教師聽課等常規月檢查情況，學校要求教導處、教研組及時彙總信息，及時通報，學校把教學過程檢查結果作爲考覈教師學期工作質量的重要內容之一，這些舉措，對學校教學質量的提高起到了一定的促進作用。

6、做好培優輔查工作。根據新的教育質量考評辦法，本學期要求所有教師緊緊圍繞“六率”，有計劃的抓實優生培養與差生轉化，使每位學生不同程度的得到進步。

（三）、積極開展教學活動，營造濃厚的趕、比、超競爭氛圍。

本學期我們圍繞教體局教學活動安排，抓好本校薄弱學科的建設，開展了優秀作業展評活動、情景作文競賽和一至五年級的數學競賽，並邀家長參與成績共享，學生進步，家長滿意。

三、打造平安校園，辦家長“放心”校園。

春季學期是安全事故易發期，學校高度重視，從不放鬆對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談；本學期繼續完善了《安全管理制度》、《食品衛生安全管理制度》、《安全工作組織機構》、《安全工作預案》，尤其是《校園安全事故應急預案》，使安全工作有了組織、制度保障；成立了護校隊，加強了上放學校門口學生安全管理措施；落實晨午檢、因病學生跟蹤調查、刀具收繳及消殺制度，不留蚊蠅滋生衛生死角，給學生創設乾淨衛生、安全的學習環境；加大安全知識宣傳教育力度，開展了消防、防震避震安全演練活動，提升學生的自我保護意識和生存能力；學校領導每月對學校安全隱患進行排查，建立安全隱患排查臺賬，發現隱患及時整改，嚴查值班、值日，課間巡查到崗情況，杜絕空崗行爲，杜絕發生各類不安全事件；學校分層分級簽訂安全工作責任書，落實一崗雙責，確保學生上、放學途中及課間的活動安全。

特別抓好夏季防溺水安全管理，學校同家長簽訂安全責任合同書，班級進行預防溺水安全教育，並要求教師做好安全教育檔案，由學生自己動手舉辦了防溺水專題黑板報、手抄報，提高了預防溺水事故發生的安全意識和自救自護能力。

由於措施具體、工作到位，本學期學校無一例意外安全事故發生。

四、抓後勤服務質量，辦人民滿意學校。

1、加強營養計劃過程管理，保證惠民政策安全運行

1）、食品安全管理。庫管員接收食材前，嚴格查驗質檢單，齊備後過稱，杜絕計劃於實際配送分量不足、質量差的現象，並做好食材入庫登記、索證記載；規範食品儲存、加工、留樣等環節的管理，落實食品安全保障措施，每天安排專人負責，輪流對食品安全工作的監督，尤其是留樣環節，我校嚴格按照規定內冷藏存放48小時以上，學校領導輪流付費陪餐，做好相關記錄；規範從業人員管理。學校膳食委員會每月對從業人員進行一次安全培訓，從着裝到蔬菜去皮、加工，餐具消毒等環節，保證了營養餐乾淨、衛生，食用安全。

2）、資金安全管理。日覈算，月彙總，學期彙總由膳食委員會成員集體覈算，並進行公示，學校領導監督、審覈無誤後上報營養辦，經營養辦、局領導審覈後再同食材供應商結算，杜絕賬務漏洞，保證營養計劃資金安全運行。

2、有效利用有限資金，努力改善辦學條件，積極爲雙普雙高服務。

在辦學條件改善方面，學校充分發揮民主管理效能，集思廣益，羣策羣力，經本村教師共同商議，報經中小主要領導同意，學校自費打了教師存放車輛的水泥便道，同村委會領導協商，修通校園內外的排水溝，綠化水溝地帶，爲師生下雨天進出校門創造良好的條件。發揮文化育人的功能，製作了一些以安全、行爲習慣等養成教育爲主的文化宣傳標語，各班級進行了班級文化建設，統一製作了以“立德樹人，全面發展”爲主題的班務公示欄。並對裸露、老化的主線路進行了改造，保證校園用電安全。

五、力所能及地做好雙高雙普工作

1、做好檔案建設。按照雙高雙普檔案建設標準，基本規範了2014-2015年所有檔案，2016年檔案隨工作開展隨即建檔。

2、利用現有條件，不等不靠的規劃部室建設。

六、存在的問題。 

1、教學質量不高。學校人數少，優生幾乎沒有，更多的是學科差生，六率難以提高，位次滯後。

2、安全問題依然存在隱患：地面雖然用黃土進行了鋪墊平整，但雜草依然不能清除，多次打除草藥，錢花了不少，但雜草叢生的現狀卻未能根治。 

 暫時作爲學校主要領導的我，一定會堅持“安全與質量”並重的工作思想，辦好“孩子舒心，教師樂意、羣衆滿意”的地方教育。