黨員教師演講稿:立足平凡崗位,發揮先鋒模範作用
黨員教師演講稿:立足平凡崗位,發揮先鋒模範作用
習近平總書記在黨的十九大報告中指出:加強基層組織建設。黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實的基礎。……黨支部要擔負好直接教育黨員、管理黨員、監督黨員和組織羣衆、宣傳羣衆、凝聚羣衆、服務羣衆的職責,引導廣大黨員發揮先鋒模範作用。黨員與羣衆的區別,最重要的表現就在黨員的先鋒模範作用上。《黨章》指出:中國共產黨黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士。……(共產黨員要)在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模範作用。黨員是社會優秀分子的代表,教師是人類靈魂的工程師,不管是黨員的榮譽還是教師的稱號,都無時無刻不在激勵着我們不斷探索,不斷努力。
爲了加強學校基層黨組織建設,推進黨建工作與學校教育教學工作相結合,發揮黨員先鋒模範作用,營造環境優美、秩序優良的學校生活和學習環境,我所在的***農高區**學校黨支部結合學校實際,開展了“兩學一做”學習教育見行動活動,每一名黨員主動承擔學校一項急、難、重工作,凸顯黨員的先鋒模範作用;實施了“12133”黨建融合項目即“一亮、二優、一帶、三聯、三創”。(“12133”黨建融合項目:一亮:亮身份,增強黨員的身份意識,自覺接受羣衆監督;二優:優化組織設置、優化黨建環境,爲黨員的組織生活、思想進步提供保障;一帶:黨員教師帶一名非黨員教師,結對共促,培養非黨員教師科學嚴謹的治學態度,認真刻苦的敬業精神;三聯:聯繫一名學優生,重點指導,聯繫一名學困生,重點轉化,聯繫一名家庭經濟困難的學生,重點幫扶,用實際行動提高黨員直接服務師生羣衆的水平。三創是指創建精品示範課,發揮黨員在教育教學和教研工作中的先鋒模範作用。創建師德示範崗,爲廣大教師做表率、樹標杆,發揮一名黨員一面旗幟的作用。創建黨建工作示範校,發揮黨組織在學校教育改革發展中的政治核心作用。)活動的開展,使我校廣大黨員教師的先鋒模範作用得到了充分體現,涌現出了一批骨幹教師、教學能手、學科帶頭人、以及專家型國家課題研究帶頭人。
黨員教師***,今年56歲。1979年10月,*老師踏上了農村國小教育的“三尺講臺”。從那時起,他就把人生的座標定在了爲教育獻身的軌跡上。他深知沒有堅實、厚重的業務功底,沒有準確的知識結構,沒有先進的教育思想,就無法勝任太陽底下這一最光輝的職業。因此,他始終如一地堅持學習,在教學中努力做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啓發和深入淺出的講解,使每一節課都成爲精雕細琢的示範課。1998年12月,不幸降臨在這位樸實的教師身上,因爲肺部患病,*老師的左肺下葉切除。學校領導曾勸他安心養病,然而他卻因放不下自己的學生,出院的第二天就毅然走上了講臺,忍着病痛,爲學生講課。有時一節課下來,汗水將整個襯衣溼透,他從沒叫過一聲苦,喊過一句痛,臉上永遠掛着燦爛的笑容,這樣的他,讓人心疼,讓人動容。現在,*老師課下休息時間,還會經常看到他戴着老花鏡,專注地爲學生講解疑惑。他的嘴邊常常掛着的一句話就是“教學無小事,育人需精心”。他用自己的愛,春風化雨,喚醒着學生身上一切美好的東西,用自己的行動,腳踏實地,踐行着入黨的誓言——爲黨的教育事業奮鬥終身。
這樣的事蹟在**學校有很多很多,平凡孕育着崇高,涓涓細流匯成大海。從風華正茂到老驥伏櫪,他們長年累月用自己不很寬廣的肩膀搭起了學生攀登高峯的階梯,用自己的行動讓知識和智慧得以延伸,他們在大家心目中是模範、是先鋒、是最美的鄉村教師。
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