以黨建爲統領，發揮黨員的先鋒模範作用

以黨建爲統領，發揮黨員的先鋒模範作用

【內容摘要】

學校黨支部創建了以“融合、合作、知行合一”爲主要內容的“和合”黨建品牌，發揮學校黨員的先鋒模範作用，推動學校工作的開展。

【關鍵詞】

“和合”黨建 融合 合作 知行合一 黨員激勵

發揮黨員先鋒模範作用是學校黨支部非常重要的一項工作，習近平總書記在慶祝中國共產黨成立95週年大會上強調，共產黨員“要永遠保持建黨時中國共產黨人的奮鬥精神，永遠保持對人民的赤子之心”，“不忘初心，繼續前進”。我校黨支部在這項工作中進行了初步探索，取得了一些成績。

一、創建“和合”黨建品牌

2017年7月，由於佈局調整，太師莊中學、巨各莊中學的高中教師和學生，調整到新農村中學。爲促進三校融合，學校黨支部創建了以“融合、合作、知行合一”爲主要內容的“和合”黨建品牌，發揮學校黨員教師的先鋒模範作用，推動工作的開展。

二、以黨建爲統領，發揮黨員的先鋒模範作用

1.積極融合，打造和諧教師團隊

（1）五個融合，實現全面對接

“和合”黨建品牌，圍繞“五融合”開展活動。組織融合、教師融合、理念融合、文化融合、目標融合，滲透到學校工作的方方面面，有力保障了黨員先鋒模範作用的發揮。

尤其是“三做到”的教師融合，要求在職的全體黨員要發揮先鋒模範作用，一是做到言行與黨支部的要求完全一致，不利於團結的話堅決不說，不利於團結的事堅決不做；二是做到每名黨員聯繫一名羣衆，解決羣衆的困難，做好羣衆的思想工作；三是做到處處做榜樣，人人爭先鋒，學校的各項活動，黨員要走在前列。“三做到”的開展，促進了學校、教師、學生的融合。

（2）網絡信箱，實現貼心溝通

學校組建之初，教師與教師之間，教師與學校之間需要溝通的問題較多，爲此，學校黨支部主動搭建溝通橋樑，在組建“新中家園”教師微信羣、“羣英會”幹部微信羣、“和合黨建”黨員微信羣三個微信羣之外，還在“OA”辦公系統中，建立“教師心聲信箱”，五位支委每週每人值守一天，記錄情況，反饋意見。重大問題，支委會討論研究，及時回覆。“教師心聲信箱”在溝通教師思想上發揮了很大的作用。

（3）幹部先行，實現民主管理

爲了讓廣大教師感受到學校大家庭的溫暖，學校黨員幹部開展“送溫暖”活動，一年多來慰問教職工五十多人次；支委成員、黨小組長開展談心談話三百多人次。爲實現民主管理，支部和工會聯合組織開展“民主管理周”活動，對打造和諧的教師團隊發揮了巨大作用。

2.善於合作，服務學校中心工作

爲了實現教師間的和諧合作，促進學校工作的開展，學校黨支部從三個層面開展活動，發揮黨員的先鋒模範作用，服務學校的中心工作。

（1）黨支部，引領學校工作的開展

學校黨支部以“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展”爲工作思路，積極組織全校黨員圍繞學校中心工作，充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和全體共產黨員的先鋒模範作用。先後開展了“堅定理想信念，築牢精神家園”主題教育月活動、“我奉獻、我行動”主題黨日活動、“新時代新擔當新作爲”主題教育等。

（2）黨小組，推動年級工作的開展

學校年級組工作任務重，事務繁多，如何在減輕年級組長的負擔的同時，又能發揮黨員的先鋒模範作用？支委會經過研究，最後得出解決問題的一個辦法：在年級組設立黨小組，黨小組協助、配合年級組工作，形成黨政雙線推進，聚成合力，增強年級組的凝聚力，共同推進年級各項工作的開展。

（3）黨員教師，促進部門工作的開展

黨員教師，在各自崗位引領示範，發揮着重要作用。

學校開展評選“星級教師”和“十大服務標兵”活動，絕大多數都是共產黨員。學校舉辦的評優課、展示課、節日課程等活動，黨員積極參與，參與比例高達80%。

導師帶教、合學成長共同體、黨支部和團委統領的“青年營”等工作，黨員在各部門工作中發揮巨大作用

3.知行合一，黨員教師行動在前

學校組建後，遇到問題或困難很多，是黨員首先站出來，爲學校分憂解難，彰顯黨員的本色。

（1）帶頭做志願，解決學校困難

本學期，有30多名走讀生中午在校用餐。餐後需要老師對學生進行管理。學校黨支部主動承擔了這項工作，在“和合黨建”發出倡議，徵集志願者，黨員報名，支部公示報名情況，這次活動有22人報名， 10名學校幹部全部自願參加，發揮了示範引領作用。

高一高二有15名學生週日返校，需要增加晚自習管理人員。週五放學，因校門口道路狹窄，過往車輛頻繁，導致秩序混亂，需要增加值班人員等等，學校黨支部主動承擔任務，黨員積極參與，黨員們的這一舉動，讓廣大羣衆交口稱讚。

（2）帶頭獻愛心，心繫困難學生

我校家庭困難生較多，爲此學校黨支部開展了扶貧助困捐款活動，第一期我們共捐款近四千元，寒假後支委委員和班主任一起，購置年貨、學習用品等，到學生家看望，這項舉措，既讓這些貧困生的孩子體會到學校大家庭的溫暖，又激發了他們學習的積極性。

（3） 帶頭作家訪，走進學生家庭

放假前，學校黨支部都要開展黨員家訪活動，學校領導幹部積極參與，黨員帶動教師，每年都能實現對每個學生普訪一次的計劃。家訪活動深受家長稱讚，取得良好社會效果。

三、做好黨員評價，激勵黨員發揮作用

黨員先鋒模範作用發揮得好，得益於學校黨支部激勵機制。

1.加強學習，提高黨員覺悟。

學校黨支部非常重視黨員的學習與培訓，大力推進“兩學一做”學習教育工作常態化制度化。深入學習貫徹落實十九大精神，學校黨支部開展了一系列行之有效的活動，上學期黨支部開展了“堅定理想信念，築牢精神家園”主題教育，本學期圍繞“新時代、新擔當、新作爲”主題教育積極推進制度建設、課程建設、文化建設。爲增強活動的實效性，每次活動的組織都按照“學習—研討—實踐”的過程，將活動逐步引向深入。

2.完善評價機制，激勵黨員進步。

黨內評優評先，我支部從三個方面進行考量：

（1）量化積分方案，由黨小組長負責記錄，反映黨員參加黨內活動情況；

（2）羣衆評價。每學期末，組內羣衆對組內黨員表現進行評價，反映黨員在羣衆中的表現。

（3）自身表現。每個黨員都要填寫“黨員作用發揮工作清單”，這張表格反映了黨員先鋒模範作用發揮情況。

綜合上述三方面的情況，黨小組長、年級組長、部門主任負責推選，支委成員討論確定優秀黨員人選。

3.榜樣示範，引領黨員成長。

我支部十分重視榜樣的引領作用，充分利用櫥窗、校報、樓道大屏、微信羣、微信公衆號等宣傳榜樣人物，學校黨支部近半年來宣傳了優秀共產黨員、黨員好故事、新時代新擔當新作爲主題教育典型人物等方面的事蹟，榜樣人物的宣傳，營造了積極向上的輿論氛圍，使大家學有標杆，促進了各項工作的開展。

教育佈局調整一年多來，在黨支部“和合”黨建的引領下，黨員真正發揮了先鋒模範作用，學校呈現出和諧奮進的良好文化氛圍，教育教學成績喜人：學校先後榮獲了教學質量優秀單位、素質教育綜合評價優秀單位、安全工作先進單位等榮譽。實踐證明：發揮黨員的先鋒模範作用，有力的促進學校各方面工作的開展。