如何在平凡的教師崗位上體現共產黨員的先鋒模範作用

如何在平凡的教師崗位上體現共產黨員的先鋒模範作用
                        主備人：徐金標
    我們擁有一個光榮的稱號：黨員教師，我們是教師中的先進分子，我們如何在平凡的教師崗位上體現共產黨員的先鋒模範作用？

一、我們要有理想有追求
    一名優秀教師，應該要立足平凡，卻永遠不甘於平凡，黨員教師更應如此。理想和追求，就像明燈一樣，使我們不懈努力從而追求卓越，使我們不陷於盲從從而不斷尋找教育教學真理。 霍懋徵老師是我們學習的榜樣 霍懋徵 女， 1943年畢業於北京師範大學數學系，畢業後自己要求到現在的北京第二實驗國小工作，擔任語文、數學教學兼班主任工作。幾十年來，霍老師受到了周恩來、溫家寶等歷屆黨和國家領導人的接見，周總理稱她爲“國寶”，溫總理稱她是“把愛心獻給教育的人”。霍懋徵老師從教60年，堅持做到了“四個從沒有”，就是：從沒有對學生發過一次火；從沒有請過一次家長；從沒有懲罰或者變相懲罰過一個學生；從沒有讓一個學生掉過對。霍老師懷着教育的理想和追求，踏上國小教師的崗位，此後幾十年，無論順境逆境，她都始終工作在教學第一線，始終生活在學生中間，癡心不改，矢志不移，爲國家培養了大量優秀人才。霍懋徵老師在教育教學上闊大的境界，艱苦卓絕的追求以及人生豐碩的成果都只能是讓我們敬仰。但這個榜樣放在這兒，相信我們前行的路就有了方向。

二、我們要嚴於律己，率先垂範
    有學生不滿地反映：“老師天天要我們講文明禮貌，他們自己卻不講文明禮貌，我們向老師立正敬禮問好的時候，他們甚至連看都不看我們一眼，我們爲什麼要聽他們的話？”一件小事就可以顛覆一個老師的形象，可見，老師的一言一行都會在學生心中產生巨大的影響。我們要時刻提醒自己：我們是對孩子成長產生影響的人。陶行知先生曾說過：“捧着一顆心來，不帶半顆草去”；“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。先生一身正氣，一生清貧，一生爲教育奉獻自己。孔子一日三省，陶行知先生卻是“每天四問”：一問：我的身體有沒有進步？二問：我的學問有沒有進步？三問：我的工作有沒有進步？四問：我的道德有沒有進步？身體、學問、工作的進步都很重要，但一個老師道德的進步更加重要，因爲道德是做人的根本，是對學生有更大影響的要素。我們學校的校訓是：求真 學做真人，學求真知 這是對學生的要求，更是首先對我們老師提出的要求，無私奉獻、誠實守信、真誠待人、寬容理解 這些要求學生做到的，首先應該是我們老師先要做到的。

三、我們要關愛學生，用心育人
    教育家魏書生曾說過：“我們要把學生看成一個大寫的“人”，平等地對待。現在的學生，往往是物質上的富翁，精神上的乞丐，他們缺乏的真實精神上真正的關愛。什麼是真正的關愛？那就是：理解的愛、尊重的愛、平等的愛、信任的愛。國中階段，教育是最關鍵、最困難，也是最豐富、美好的階段。因爲這個階段的孩子正處於青春期，因此而產生的逆反心理給教育帶來了空前的困難。但這個時期也是孩子成長的最關鍵時期，引導恰當與否，影響孩子一生。全國著名班主任任小艾老師曾說過：“真正的教育是產生在國中的。如果我們能真正做到理解學生、尊重學生、信任學生並和學生形成良好溝通，你就會發現，即使是處於最危險時期的孩子，也還是一個正常的孩子。

四、我們要刻苦鑽研，業務精良
    魏書生老師上課從不拿課本，因爲課本上的內容已經爛熟於他的心中，具體內容在哪一葉哪一段他全部能背誦出來。可見，他的備課達到了一個怎樣的程度。他創造的六部教學法，重點培養學生的自主學習，探索出了語文教學的一條新途徑。上海市虹口區曲陽三小的葉麗雯老師，十年來課堂內細化教學，堅持不給學生留書面作業回家，被評爲“2014年上海教育年度新聞人物”。葉麗雯老師沒有給孩子佈置回家作業不但沒給孩子的學習成績帶來負面影響，反而讓孩子們更喜歡數學了，葉麗雯老師是如何做到的？祕訣就在於她自己下“題海”編“作業單”，屏蔽掉所有“家長後援團”，憑藉學生一己之力在學校就能完成“真實作業”，實現了作業效率的最大化。葉麗雯老師的“作業單”與衆不同，就在於它講究“新舊混搭”，每張“作業單”上溫習的題目佔20%到30%。利用遺忘曲線原理，學生在學習新知識的同時，也能不斷滾動複習舊知識點和易錯知識點。
    習近平總書記在2014年教師節前夕，要求我們要做“四有”教師：做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好老師。這是總書記對全體教師提出的要求，更是每一位立足於教師這一平凡崗位上的共產黨員首先應該做到的。

諸城市樹一中學

2017、5