國小教導主任競職演講(精選多篇)

第一篇：國小教導處主任競職演講

尊敬的各位領導、各位評委：大家好！首先，我想代表今天參賽的教師對各位評委、各位領導的辛苦工作表示感謝，謝謝大家爲長安國小選拔人才而付出的辛勤勞動。我校實行中層幹部競爭上崗，我作爲長安國小的教師，本着鍛鍊、提高的目的，參與了這次活動，走上了競聘的舞臺，因爲參與的過程本身也是一種鍛鍊，參與的經歷本身也是一種財富的積累。不管怎樣，我都會珍惜這份經歷。本人競爭的職位是教導處主任和副主任。如果我成功的應聘，我會努力；如果我沒有成功，我仍舊會努力，我在乎的只是和各位資深老師同臺的機會，清楚地瞭解自己。本人出生於1972年3月，現任職稱是國小一級教師。 年7月畢業於三明師範學校，8月踏上教學崗位。1992年8月至2014年8月在長安國小任教，2014年9月調入國小任教至今。從教11年來，我基本上擔任中、高年段的語文教學兼班主任。在工作中，本人堅持參加教育部門組織的各類培訓和學習，不斷學習新的教育教學理念，學習他人的先進經驗，努力提高政治思想和業務水平。1999年6月取得福建教育學院國小教育自考大專學歷；2014年到2014年期間獲得了普通話水平二級甲等證書、全國計算機應用技術中級證書。並參加了三明高專國小英語教師爲期一年的培訓、學習。在各位領導和同事面前，我是一個才疏學淺的教師。我到長安國小工作的時間最短，參加競爭，是因爲拿破崙的那句“不想當將軍的士兵不是好士兵”在激勵着我斗膽一試。我不敢奢求什麼，只想讓大家瞭解我、幫助我。也正因爲如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在以後的工作當中，勵精圖治，努力學習，勤奮工作。我沒有輝煌的過去，只求把握好現在和將來。我是這麼想，也是這麼做的。因此，我申報了教導處主任、副主任的職位。假如本人有幸能得到領導的信任，我將努力做好四個方面的工作：一、 虛心請教，加強學習，進一步提高自身的教育理論水平和業務素質。二、加大師資隊伍建設，塑造教師新形象。近一二年來，我校老教師逐年退休，新補充教師越來越多。所以要加強對青年教師的培訓、提高青年教師的綜合素質和整體水平。我主要從以下幾點着手：1、充分發揮骨幹教師的傳幫帶作用，落實“師徒結對”制度。2、強化中青年教師的基本功訓練。3、把學校1~~6年級的班主任工作任務儘量讓青年教師承擔。故意給他們壓擔子、加重工作量，讓他們在實踐風浪中鍛鍊成長。4、加大青年教師製作課件培訓的力度，組織部分青年教師利用課餘時間學習flash或authorware等動畫製作並以點帶面，輻射全體教師。三、認真執行新課程標準，全面推進素質教育。1、樹立教育新理念，實現新課程與學生學習方式的根本改變。2、改革教學評價體系。改進評價內容和評價方法，在關注學生學業成就的同時，關注學生情感、態度、行爲方式的發展。把教師評價、學生自我評價、其他社會成員評價結合起來，實現評價主體的多元化。3、是重視和加強綜合實踐活動，全面提高學生素質。四、進行教改探索，積極開展教學研究活動。1、 定期開

展備課組、學科組、校級、校級以上等不同層次的教研活動。促進教師人人蔘與研討，進行有針對性的校本培訓。2、 善於反思和捕捉研究專題。教學中存在的問題，既要總結成功的經驗，又要查找失敗的原因。對於個性問題，引導教師反思，在反思中尋找解題策略；對於典型問題，就將其上升爲“專題”，組織骨幹羣體進行研討。3、設一個教導處主任意見箱，定時開箱，加速信息反饋，有問必答。以上是我對教導主任的一點兒個人見解，有不當之處，望各位評委、各位領導和老師多多包涵，多批評指教。謝謝大家！

第二篇：國小主任競職演講

中層競聘演說稿

尊敬的各位領導，各位老師，大家好。

首先感謝大家的支持，給我這個機會參加競崗演講，我叫xx，今年28歲，本科畢業，09年參加工作至今，擔任過4-6年級的數學教學工作。我今天競聘的職務是六年級年級主任。記得美國一個著名的學着說過“不要怕推銷自己，只有你認爲自己有才華，你就應該認爲自己有資格擔任這個或那個職務”，憑着這句話，憑着對穿小的熱愛，也憑着對我校教師的敬業精神和無私奉獻精神的感動，今天我勇敢的走上臺來，競聘這個職位，我相信自己有能力肩負起這幅重擔。

我想，如果我競聘成功的話，我將從以下幾方面做好本職工作，第一規範，第二落實，第三創新，第四表率。

首先，作爲年級組帶頭人，必須具備高度的責任感，在個人利益與學校工作發生衝突時，顧全大局，全力支持學校工作。其次深入瞭解我們年級教師的思想情況，做好上傳下達工作，在工作中既要重感情又要講原則，善於協調，不說消極的話，不做消極的事，營造良好的工作氛圍。同時加強自身word編輯以及課件製作能力，服務好年級組裏的每位教師。

求真務實，搞好年級管理工作，首先，結合學校佈置的工作，在重大問題上年級組達成共識。教學上嚴抓課堂紀律，提高課堂效率，使整個年級工作和諧有序的發展。其次，制定科學的工作計劃，細化工作目標，責任分工，調動一切積極因素，搞好年級工作。再次，關心各班級班風，班貌，定期舉辦班主任論壇，互相交流互相學習，取長補短，做好班級管理改進工作。

這就是我，一位熱愛教育事業的國小數學教師，一位真誠樂於助人的普通教師，一位人小膽大前來競聘的平凡教師師，如果大家覺得我適合擔任這個職務，請投我(推薦打開範文網)一票吧！

不管結果如何，我都將一如既往的認認真真工作，踏踏實實做人。 謝謝大家。

第三篇：教導主任競職演說

各位領導、評委老師：

大家好！

首先感謝各位領導爲我提供了這樣一個展示自我的平臺。我和xxx國小可以說有着難解的緣份。我國小六年的校園生活就是在xxx國小渡過的。1994年師範畢業後，我又非常幸運地回到母校任教。從此，教育成了我生命中的一部分，在這寶貴的十年中，我上過語文、音樂、思品、勞動、科技等科目，當過多年的班主任，備課組長、年段長。在學習和工作中，我親眼目睹了學校在校領導、全體教師共同努力下歷經風雨，百折不撓的奮鬥歷程，深受鼓舞，我早就暗暗下定決心，爲母校教育教學盡己所能。有一份熱發一份光。

今天，我參加教導主任崗位的競爭，主要基於以下幾點考慮：

一是我有吃苦耐勞，愛崗敬業的精神。不管在什麼崗位我始終具有強烈的責任感和高漲的工作熱情，踏踏實實，兢兢業業，努力把工作做得最好。

二是有虛心好學，開拓進取的意識。從教以來，經常向同事虛心求教，拜師學藝，並積極參加各類與教育教學有關的培訓學習，順利通過小教大專自專，普通話測試、信息技術考試等，不斷提高自身素質，樹立現代教育理念。我接受新鮮事物快，勇於實踐，敢於開拓創新。

三是具有一定的教育教學研究水平。從教十年，我潛心探索教育教學理論，並在課堂上勇於實踐。不斷總結成功的經驗，查找失敗的原因。在反思的基礎上，善於從新的角度去思考問題，創造性地運用已知信息，提煉出更具有更新價值的精華，使自己具有一定的教育教學水平。多次參加市　、區、學校教學比武獲獎，被評爲校教學能手、區學科帶頭人、區優秀教師、區優秀共青團等。

四是具有一定的工作能力。

教導主任工作繁瑣、任務艱鉅。沒有清醒的頭腦和一定的能力，是無法完成學校工作任務的。憑藉我多年班主任、備課組長，年段長的基層工作管理經驗，以及我年輕的優勢，一定能發揮教導主任的作用。

假如我有幸競聘成功，我將不負衆望，以提高學校教育教學質量爲目標，從管理，服務兩方面入手，在教導主任的工作崗位上認真落實以下五個意識，進一步推動我校教育教學工作的發展。

一、要有全面貫徹落實學校教學工作計劃的意識。

在貫徹落實中，以基礎教育課程改革爲契機，探索和健全學校教學管理的各項制度，積極開展課改理念下的教育教學工作，建立符合素質教育要求的新體系。

二、要有促進教師專業成長的意識。

在實際工作中，紮實開展校本培訓工作，充分發揮骨幹教師的專業引領作用，轉變教師的教育觀念，爲教師搭建舞臺，創設機會，加快教師專業成長。

三、要有指揮協調意識。

教導主任必須具有和行政、教學、思想、後勤等方面協調工作的能力。第一，在教學管理的思想上協調。教學管理包含着教學思想管理，教學業務管理和教學行政管理等方面。需要全面抓好上述幾方面的管理，首先就要抓好教育思想管理，以此來統帥、帶動和促進其他方面。第二，在決策指揮中協調。尤其對學校教研組、年段各備課組做好協調工作，充分發揮他們的職能，調動他們的積極性，既分工又協作，密切配合，以確保學校決策的執行，達到預期目的。第三，在監督檢查中的協調。做到身體力行，深入第一線，掌握第一手資料，以取得領導教學工作的主動權。第四，在評價獎勵中協調。對教師工作進行分階段、分層次、分角度的公正評價，合理獎懲，營造競爭氛圍。

四、要有教學工作的責任意識。

教導主任所承擔的工作是非常繁瑣的，可以說是事無鉅細，樣樣教要抓。因此教導主任一定要有敬業、樂業、奉獻的精神，不計較工作時間和個人得失。

五、要有教育科研意識。

抓好教學研究，從科研求質量，以科研帶動學科建設，注重學科的整合，以科研帶動校本課程建設，形成具有我校特色的課程結構體系，以科研帶動教師隊伍建設，教研相長，促進名師隊伍建設。

“愛崗敬業、踏實奉獻”，我將以此爲座右銘，始終保持工作的激情，無論遇到什麼困難，都堅持原則，充分發揮每個人的積極性和熱情，用人所長，發揮羣體智慧，共同做好工作。

xxx的事業，是每個xxx人的事業。能爲培養我的母校出力，實現自己的教育理想，是一件很幸運的事，我希望並相信能擁有這個機會。我的演講完了，謝謝大家。

第四篇：2014年競職演說（教導主任）

2014年競職演說（教導主任）

各位領導、評委老師：

大家好！

首先感謝各位領導爲我提供了這樣一個展示自我的平臺。我和xxx國小可以說有着難解的緣份。我國小六年的校園生活就是在xxx國小渡過的。1994年師範畢業後，我又非常幸運地回到母校任教。從此，教育成了我生命中的一部分，在這寶貴的十年中，我上過語文、音樂、思品、勞動、科技等科目，當過多年的班主任，備課組長、年段長。在學習和工作中，我親眼目睹了學校在校領導、全體教師共同努力下歷經風雨，百折不撓的奮鬥歷程，深受鼓舞，我早就暗暗下定決心，爲母校教育教學盡己所能。有一份熱發一份光。

今天，我參加教導主任崗位的競爭，主要基於以下幾點考慮：

一是我有吃苦耐勞，愛崗敬業的精神。不管在什麼崗位我始終具有強烈的責任感和高漲的工作熱情，踏踏實實，兢兢業業，努力把工作做得最好。

二是有虛心好學，開拓進取的意識。從教以來，經常向同事虛心求教，拜師學藝，並積極參加各類與教育教學有關的培訓學習，順利通過小教大專自專，普通話測試、信息技術考試等，不斷提高自身素質，樹立現代教育理念。我接受新鮮事物快，勇於實踐，敢於開拓創新。

三是具有一定的教育教學研究水平。從教十年，我潛心探索教育教學理論，並在課堂上勇於實踐。不斷總結成功的經驗，查找失敗的原因。在反思的基礎上，善於從新的角度去思考問題，創造性地運用已知信息，提煉出更具有更新價值的精華，使自己具有一定的教育教學水平。多次參加市　、區、學校教學比武獲獎，被評爲校教學能手、區學科帶頭人、區優秀教師、區優秀共青團等。

四是具有一定的工作能力。

教導主任工作繁瑣、任務艱鉅。沒有清醒的頭腦和一定的能力，是無法完成學校工作任務的。憑藉我多年班主任、備課組長，年段長的基層工作管理經驗，以及我年輕的優勢，一定能發揮教導主任的作用。

假如我有幸競聘成功，我將不負衆望，以提高學校教育教學質量爲目標，從管理，服務兩方面入手，在教導主任的工作崗位上認真落實以下五個意識，進一步推動我校教育教學工作的發展。

一、要有全面貫徹落實學校教學工作計劃的意識。

在貫徹落實中，以基礎教育課程改革爲契機，探索和健全學校教學管理的各項制度，積極開展課改理念下的教育教學工作，建立符合素質教育要求的新體系。

二、要有促進教師專業成長的意識。

在實際工作中，紮實開展校本培訓工作，充分發揮骨幹教師的專業引領作用，轉變教師的教育觀念，爲教師搭建舞臺，創設機會，加快教師專業成長。

三、要有指揮協調意識。

教導主任必須具有和行政、教學、思想、後勤等方面協調工作的能力。第一，在教學管理的思想上協調。教學管理包含着教學思想管理，教學業務管理和教學行政管理等方面。需要全面抓好上述幾方面的管理，首先就要抓好教育思想管理，以此來統帥、帶動和促進其他方面。第二，在決策指揮中協調。尤其對學校教研組、年段各備課組做好協調工作，充分發揮他們的職能，調動他們的積極性，既分工又協作，密切配合，以確保學校決策的執行，達到預期目的。第三，在監督檢查中的協調。做到身體力行，深入第一線，掌握第一手資料，以取得領導教學工作的主動權。第四，在評價獎勵中協調。對教師工作進行分階段、分層次、分角度的公正評價，合理獎懲，營造競爭氛圍。

四、要有教學工作的責任意識。

教導主任所承擔的工作是非常繁瑣的，可以說是事無鉅細，樣樣教要抓。因此教導主任一定要有敬業、樂業、奉獻的精神，不計較工作時間和個人得失。

五、要有教育科研意識。

抓好教學研究，從科研求質量，以科研帶動學科建設，注重學科的整合，以科研帶動校本課程建設，形成具有我校特色的課程結構體系，以科研帶動教師隊伍建設，教研相長，促進名師隊伍建設。

“愛崗敬業、踏實奉獻”，我將以此爲座右銘，始終保持工作的激情，無論遇到什麼困難，都堅持原則，充分發揮每個人的積極性和熱情，用人所長，發揮羣體智慧，共同做好工作。

xxx的事業，是每個xxx人的事業。能爲培養我的母校出力，實現自己的教育理想，是一件很幸運的事，我希望並相信能擁有這個機會。我的演講完了，謝謝大家。

第五篇：教導主任競聘演講

教導主任競聘演講

尹風華

尊敬的各位評委：

大家好！這個七月給了我太多的機會：17號，我剛剛報名參加山師大文學院的研究生考試；今天，學校的領導、老師和在座的各位專家又給到我這次競聘演說的機會，這讓我的內心充滿了感激。

我是最後一名選手，但我絕對相信我應該是最優秀的，因爲擔任學校團委書記的8年中，我把學校團委的工作推到了一個歷史的高度：我主編的校刊《語泉》獲全國優秀期刊一等獎；團委連續幾年獲濟南市“五四”紅旗團委；我設計開展的“做陽光少年”品牌活動已被推到了團省委，陽光心靈信箱和陽光心靈園地像陽光一樣的照亮着學生的心靈。在充分發揮學生會的作用的基礎上實踐着學生的自主管理，也收穫着學生的成長：僅10年上半年，在團委組織參加的活動中，就有100餘名學生獲得省級各類獎項。8月6號，我校將有4名同學赴北京參加全國創新作文大賽。這讓我有理由相信我有組織、協調、領導和實踐能力。

無論多麼輝煌的過去都要靜靜地走過昨天，今天我競聘的職位是教導主任。我想說，我有三點優勢證明我能勝任這一職位並且把它做到最好：

1.我的課堂好。自2014年獲得濟南市教師素質大賽一等獎後，04年、05年分別獲得濟南市語文和綜合實踐課一等獎，今年，我在全國語文數學高效課堂研討會上的觀摩課錄像獲得省一等獎。必須讓一個課上的精彩的人來管理課堂，我認爲我可以。

2.我的普通話好。今年3月份，經過省語言文字委員會的考覈，我的普通話水平達到了一級乙等，並通過考試獲得了山東省語言文字測試員的證書。同時，我作爲學校語言文字辦公室的主任，和大家一起爲學校獲得市語言文字示範校並以優異成績上報到省語辦。我們的目標是獲得全國語言文字示範校。相信這一教育理想會在我擔任教導主任期間變爲現實。

3.我的協調能力好。有的同事姐姐說我八面玲瓏，我知道她在誇我尊重領導、關心同事、關愛學生，民主測評我名列前茅，學生評價我常常第一。我會寫詩歌，是濟南市作家協會會員，《聞韶詩刊》和《濟陽文藝》編委；在《中國教育報》《現代教育報》《山東文學》《新濟陽》等報刊中僅10年上半年就發表文章39篇。

如果我能有幸被聘爲教導主任，我將本着“抓一箇中心，促兩個重點，帶三支隊伍”的工作模式，展開教導處工作：

1.抓一個重點——課堂

齊校長引領全校建立的競業園學校課堂模式是山東省十一五規劃重點課題，在全省推廣，吸引着全國的專家、教師前來聽課、學習、研究。最近，中央教科所韓立福教授與齊校長一起改進了我們學校的課堂模式，這正是一個課堂改革的關鍵期。我會做好校長的助手，引領學校的老師充分挖掘教材、開發學案、集體磨課、有效備課、高效上課、合理作業、深刻反思。積極創建結構預習課、問題展示課、綜合研究課模式，引領學生學會預習、學會學習、學會合作、學會競爭、學會反思。

2.促兩個重點——教學研究和教學評價

教學研究方面主要是引領教師進行模式學習、模式課堂的構建和地方課程、校本課程的研究。每週進行同組教學研究和磨課研究，學科主任負責組織指導研究學習工作。繼續抓好每週的校本論壇，研究更新論壇題目，使其更有針對性和可操作性。鼓勵撰寫教育教學研究論文，積極爲老師們發表論文創造條件，使全校形成“人人搞研究，個個抓學習”的良好文化氛圍。地方課程正規化，校本課程創新化，繼續抓好學校“綠色閱讀”、“讀寫一體”、“科技創新”等工作。處處體現精細化管理思想，並國中三年的教學工作做統一部署，使教學工作序列化,分學科建立教學專輯，如錄像課專輯、教案專輯、作文指導課專輯、案例反思專輯、教師論壇專輯、教學評價專輯等等，每學期編輯成冊，資源共享，優勢共享，同時留存好電子檔案和書面檔案，這也是學校發展的有力見證。

對教師和學生使用發展性評價。評價內容綜合化，重創新、探究、合作與實踐等能力的發展；評價標準分層化，關注師生在原有水平上超越自我的提高和發展的獨特性。評價主體多

元化，將形成性評價與終結性評價有機地結合起來，使終結性的評價結果隨着改進計劃的確定成爲下一次評價的起點。

3.帶三支隊伍——學科主任（備課組長）、教師隊伍和學生隊伍

積極進行教師培訓，請進來，聆聽專家的教誨；精選最優秀的教師做學科主任，走出去，培養他們成爲省市甚至是全國名師，培養他們的組織領導能力，成爲學科領導者，建立起學校良好的教風，形成校園精神。以活動爲載體，通過說課比賽、論文大賽、課堂大賽等促教學工作的發展。通過學生寫作比賽、學法演講比賽、心理健康講座等活動，建立起“活潑、陽光、創新、個性”的學生隊伍，讓他們“走進競業園，人人都成才；走出競業園，人人都發展。”

以上只是我一點粗略的想法，真正的工作會在深入的思考和具體的實踐中更有效地展開。我知道，機會永遠留給有準備的人！工作了19年，我一直在努力，因爲我熱愛我的學校、校長、老師和學生，我依然想更好的爲他們服務。請各位評委老師相信我！謝謝！