五四演講稿 用勤奮塑輝煌

目錄

第一篇：五四演講稿 用勤奮塑輝煌第二篇：五四演講稿 用勤奮塑輝煌第三篇：勵志演講稿：《用勤奮塑輝煌》第四篇：用勤奮書寫輝煌的女孩第五篇：用青春鑄就輝煌（演講稿）更多相關範文

正文

第一篇：五四演講稿 用勤奮塑輝煌

用勤奮塑輝煌高一年級"五四"演講稿

用勤奮塑輝煌

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

我演講的題目是《用勤奮塑輝煌》

書山跋涉,需要用勤奮的步伐,在無邊的莽野中,踏出一條通向頂峯的道路.

學海泛舟,需要不懈地努力去擎起理想高懸的風帆.

成功的花兒,人們只驚慕它現時的明豔,然而當初它的芽兒,灑滿了血雨腥風,浸透了奮鬥的淚泉!那是誰伴它走過生命中那艱難的一段長路——勤奮!是勤奮擎着它五彩的風帆,駕馭着它生命的舵把,告訴它勇敢地走下去.只有在汗水匯聚的江河裏,才能將事業之舟駛向理想的彼岸;明豔的明天,是今天汗水,血水的交融!

那站在科學頂峯上的偉人,向我們展示的不僅是閃着金光的碩果,更重的是譜寫一曲汗水與淚光的交響,把那留在地平線上的背影向世人訴說那烙在手中的繭痕,那佈滿山峯的足跡,向人間折射的是"人生在勤"的真諦!21世紀年輕而頗

用勤奮塑輝煌高一年級"五四"演講稿

具天賦的你們,請不要讓追求之舟停泊在寧靜的港灣,讓我們

乘着長風,揚起理想的風帆去穿越海洋!

但是,朋友們你們要知道,離開勤奮的母土,天賦的種子便尋不到春榮,夏華,秋實,冬素的前程,你我的明天都將是一粒埋在沃土中乾癟的種子,從我人生的宮殿,都將只是一排在風中搖曳的危牆!此時此刻,你難道還需要徘徨,遲疑嗎動起來!邁出我們勤奮的步伐,踏出那無邊的莽野,踏出一條屬於我們自己的金光大道!讓我們在時間老人的催促下,在勤奮的基石上構建人生宮殿的輝煌!

演講人:一(15)班虞凱

指導老師:肖安平

二○○六年五月四日

第二篇：五四演講稿 用勤奮塑輝煌

用勤奮塑輝煌

高一年級"五四"演講稿

用

勤

奮

塑

輝

煌

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

我演講的題目是《用勤奮塑輝煌》

書山跋涉,需要用勤奮的步伐,在無邊的莽野中,踏出一條通向頂峯的道路.

學海泛舟,需要不懈地努力去擎起理想高懸的風帆.

成功的花兒,人們只驚慕它現時的明豔,然而當初它的芽兒,灑滿了血雨腥風,浸透了奮鬥的淚泉!那是誰伴它走過生命中那艱難的一段長路

——勤奮!是勤奮擎着它五彩的風帆,駕馭着它生命的舵把,告訴它勇敢地走下去.只有在汗水匯聚的江河裏,才能將事業之舟駛向理想的彼岸;明豔的明天,是今天汗水,血水的交融!

那站在科學頂峯上的偉人,向我們展示的不僅是閃着金光的碩果,更重的是譜寫一曲汗水與淚光的交響,把那留在地平線上的背影向世人訴說那烙在手中的繭痕,那佈滿山峯的足跡,向人間折射的是"人生在勤"的真諦!21世紀年輕而頗

用勤奮塑輝煌

高一年級"五四"演講稿

具天賦的你們,請不要讓追求之舟停泊在寧靜的港灣,讓我們

乘着長風,揚起理想的風帆去穿越海洋!

但是,朋友們你們要知道,離開勤奮的母土,天賦的種子便尋不到春榮,夏華,秋實,冬素的前程,你我的明天都將是一粒埋在沃土中乾癟的種子,從我人生的宮殿,都將只是一排在風中搖曳的危牆!此時此刻,你難道還需要徘徨,遲疑嗎

動起來!邁出我們勤奮的步伐,踏出那無邊的莽野,踏出一條屬於我們自己的金光大道!讓我們在時間老人的催促下,在勤奮的基石上構建人生宮殿的輝煌!

演

講

人:一(15)班

虞凱

指導老師:肖安平

二○○六年五月四日

第三篇：勵志演講稿：《用勤奮塑輝煌》

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!我演講的題目是《用勤奮塑輝煌》。

書山跋涉，需要用勤奮的步伐，在無邊的莽野中，踏出一條通向頂峯的道路。

學海泛舟，需要不懈地努力去擎起理想高懸的風帆。

成功的花兒，人們只驚慕它現時的明豔，然而當初它的芽兒，灑滿了血雨腥風，浸透了奮鬥的淚泉!那是誰伴它走過生命中那艱難的一段長路?——勤奮!是勤奮擎着它五彩的風帆，駕馭着它生命的舵把，告訴它勇敢地走下去。只有在汗水匯聚的江河裏，才能將事業之舟駛向理想的彼岸;明豔的明天，是今天汗水，血水的交融!

那站在科學頂峯上的偉人，向我們展示的不僅是閃着金光的碩果，更重的是譜寫一曲汗水與淚光的交響，把那留在地平線上的背影向世人訴說那烙在手中的繭痕，那佈滿山峯的足跡，向人間折射的是“人生在勤”的真諦!21世紀年輕而頗具天賦的你們，請不要讓追求之舟停泊在寧靜的港灣，讓我們乘着長風、揚起理想的風帆去穿越海洋!

但是，朋友們你們要知道，離開勤奮的母土，天賦的種子便尋不到春榮、夏華、秋實、冬素的前程，你我的明天都將是一粒埋在沃土中乾癟的種子，從我人生的宮殿，都將只是一排在風中搖曳的危牆!此時此刻，你難道還需要徘徨、遲疑嗎?動起來!邁出我們勤奮的步伐，踏出那無邊的莽野，踏出一條屬於我們自己的金光大道!讓我們在時間老人的催促下，在勤奮的基石上構建人生宮殿的輝煌!

我的演講到此結束，謝謝大家!

第四篇：用勤奮書寫輝煌的女孩

校園裏的日語先鋒（或用勤奮書寫輝煌的女孩） ——記河北省首屆“未來之星”日語演講比賽一等獎獲得者鄭偉喆

今年5月29日，在河北省教育廳國際教育交流服務中心與日本愛力恩株式會社、唐山師範學院共同舉辦的“愛力恩”杯河北省首屆“未來之星”日語演講比賽的決賽現場，一位齊耳短髮，衣着整潔且十分文靜的同學走向演講臺，站定，目視着在場的評委和觀衆，開始了她的主題演講。她聲音鎮定、發音標準、語速適中，肢體語言得體，演講中透露出自信。報告廳內靜悄悄地。演講結束了，“譁———”，禮堂內響起了雷鳴般的掌聲。這次比賽，她榮獲了一等獎。她就是我校高二（1）班的鄭偉喆同學。

此次大賽由河北省教育廳國際教育交流服務中心和日本“愛力恩”株式會社共同主辦，來自我省17所高校及15所外國語高中的近百名選手參加了此項活動。經過激烈角逐，我校學生在此類比賽中榮獲了一等獎，充分顯示了我校日語教學的強勁實力。也許，人們看到的是演講臺上頭戴光環、得到掌聲的鄭偉喆，掌聲是對她的肯定和支持，而掌聲背後的鄭偉喆卻有着她自己的故事。

爲了比賽她準備了近兩個月。首先參加了學校裏的選拔比賽，並脫穎而出，然後就準備遞交大賽組委會的稿件，爲此向老師、同學請教、修改，經過反覆斟酌，文字稿確定後，再找老師糾正語音、語調。當時，學校規定參加比賽的同學可不上晚自習，她便在空蕩蕩的操場上邊走邊表演；清晨，當大家還在熟睡時，她已經在走廊裏，在操場

上開始“練功”了，那種認真勁着實讓人佩服。有一次，她正在操場上出神地練習時，引來幾位好奇的同學駐足觀看。他們一邊興奮地欣賞她精彩的演講，一邊不住地點頭。演講完的一剎那，大家終於打破了沉默，用激動的掌聲向她表示祝賀。幾天後她便在很北省日語演講比賽中取得了驕人的成績。昔日辛勤汗水最終澆灌開了今日的成功之花。

語言是她人生中的最大樂趣。鄭偉喆說，上國小時，她的語文和英語都不錯，她覺得語言的學習是相通的，再加上平時她對日語動漫異常喜愛，想翻譯的衝動與日俱增，升國中時就毫無猶豫地選擇了日語班。她說，在學校選拔賽前，同學們對她幫助很大：做她的觀衆，幫她糾正存在的問題；做她的後勤保障，從頭到腳全方位包裝；做她的支持者，無論早晚，全力以赴。偉喆很感動，她說：“有了老師、

同學們的支持和鼓勵，纔有了今日的成績，我要深深地感謝他們！”

在學習上，偉喆經常和老師、同學用日語交流。她的日語老師矯

妍妍說，鄭偉喆同學獲獎和她平時的不斷努力有很大的關係。她不放棄一切說日語的機會，真正做到了學外語所必需的 “臉皮厚”。對不懂的問題總願意刨根問底，絕不是一知半解、放鬆對自己的要求。不僅如此，她還充分利用網絡資源，經常在網上看日本原聲電視劇、電影和動漫，在真實的語境中學習。

矯妍妍老師說，在學校的選拔賽中，她排在第三名；進入決賽時，

排名也不靠前，但她很有“氣場”，闖勁十足。從複賽到決賽，她一直很淡定，凸顯出良好的心理素質。決賽前，按規定指導教師和選手

完全隔離，缺少了依託的偉喆並不慌亂，當時她的演講稿有些長，她便鎮定地求助同組比賽的競爭對手，就是這位曾出國留學的大哥哥幫她做了刪減。最終，她的演講時間剛剛好，和這位給了她莫大支持和

鼓勵的大哥哥一同登上了高中組一等獎的領獎臺（一等獎共兩名）。

如果說學習有捷徑可走，那也一定是勤奮。偉喆正在這既充滿荊

棘、又收穫快樂的勤奮之路上不斷前行着。天下無難事，有志者成之；天下無易事，有恆者得之。我們衷心地祝願偉喆在今後的學習中滿懷信心，在收穫中享受快樂，在快樂中創造輝煌。

第五篇：用青春鑄就輝煌（演講稿）

走出校門，常常有人問我：你是做什麼工作的？

我很明確地回答：我是一位老師，我是一位語文老師。

但更多的時候，我覺得自己是一個農民，是一個老農民。我看着我的一個個學生，就象一個老農民看着他的那片青青麥田。麥苗在陽光下盡情生長，金色麥浪起伏翻滾的美好景象就在不遠的未來。我的虔誠的付出，我的歡快的期待，一如老農那樣真實純樸。

也常常有人問我：你在哪個單位工作呀？

我很輕快地回答：我在寧中工作，我在寧中高中部工作。

但更多的時候，我覺得自己(更多文章請關注：)是一棵小樹，有幸紮根在寧中這塊肥沃的土地上，良師爲我施肥，益友爲我澆水，我一天天茁壯成長。在燦爛的陽光下，在甘甜的雨露裏，我想象着枝繁葉茂，暗香浮動的那一天，心裏充滿無限的感激。

我是一位老師，我自豪。

我在寧中工作，我無悔。

可是兩年前，當我剛剛踏進寧中時，當我剛剛走上講臺時，我心中的茫然是遠遠多於興奮的。我一次又一次地問自己：我爲什麼要到這個小城來？爲什麼要到這裏來做老師？我的一生就要這樣平淡地度過嗎？就是現在，有時，當外面世界的精彩襲來時，心中的平衡難免會傾斜。是的，外面的世界很精彩。我，還有我們這些在座的更有才華更優秀的諸位老師，我們都有能力也有機會去領略那份精彩。可是，我們不能。爲什麼呢？因爲正如我的師傅鍾老師所說的那樣：我們從事的工作不同於別的工作，它不僅是份職業，更是沉甸甸的責任。我們所面對的不僅僅是一個個孩子，每個孩子身後是一個家庭，是一代人，甚至是幾代人。不管我們是不是心甘情願選擇這份職業，不管我們是不是發自內心喜歡這份職業，事實是我們已經在從事這份工作，從事神聖的教育工作，我們必須擔當起這份責任，我們要對得起自己的良心。是的，外面的世界很精彩，那是喧囂的精彩，那不適合我。與其羨慕，不如蹲下身來，傾聽心中花開的聲音，用自己的青春，用自己的熱情，流放出異樣的精彩。

寧國很小，但寧中很大，教學看似平淡，但需要的智慧很多。我在引導我的145個學生的同時，也在雕刻着自己的生命。

以前，我常常困惑，不知道自己想要什麼。可後來，我想，我應該問自己，我能留下什麼？

我能留下什麼呢？我想在我的145個學生及以後更多的學生心中留下美好的情感和高貴的品質，我想在寧中恢弘的教育史詩上留下短短的一行詩句，我想在自己的生命裏留下青春無悔的憑證，留下奮鬥的足跡，留下成功的汗水。

我，我們大家，要用我們現在最大的財富——青春和激情，鑄就屬於我們的輝煌，人生的輝煌，寧中的輝煌，教育的輝煌。

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