國小生我說我書主題的演講

小學生我說我書主題的演講1

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!我是來自四年級二班的~~~。今天我演講的題目是《我愛讀書》。

書是人類進步的階梯，書是打開心靈之窗的金鑰匙。書帶給我無窮的知識，書教會我怎樣做人。因爲，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在這字裏行間蘊含着無限樂趣的知識世界裏，我可以盡情地傲遊，我可以與偉人促膝長談，我可以放鬆身心……

我愛讀書，我認爲讀書是一件快樂的事情。當自己一個人時，靜靜地坐在書桌前，翻上幾頁書，我便會忘了自己，好像飛進了書的世界中，遨遊於知識的海洋。讀到高興處，我會情不自禁的手舞足蹈，開懷大笑;讀到悲傷處，我也會黯然淚下。在我看來，讀書是最有效的心情調和劑，在我心中煩急時，拿來一本書，我竟然奇蹟般的快樂起來。我細細地品味着，思索着，我明白了，因爲書就像一位良師益友，她溫柔地撫摸我，安慰我，撫平了我靈魂中的浮躁與心靈上的焦煩……

親愛的同學們，爲了讓我們金色的童年更加燦爛，爲了祖國的明天更加輝煌，讓我們一起步入書的海洋吧!

預祝大家在今後的學習中取得好的成績。我的演講到此結束，謝謝大家!

國小生我說我書主題的演講2

各位尊敬的校領導、老師們，親愛的同學們：

你們好!我是五〈6〉班的黃明智，今天我演講的題目是《書是打開知識大門的鑰匙》。

莎士比亞曾說：“生活裏沒有書，就好比大地沒有陽光;智慧裏沒有書，就好比鳥兒沒有翅膀。”受爸爸媽媽影響，我從小就養成了看書報的習慣。我每天放學的第一件事，就是趕緊拿起當天的報紙。

有一次，我看了一本有網絡語言的書，就拿着書跑到爸爸面前說：“爸爸，我不想成爲一個天才。”爸爸奇怪地問我爲什麼?我打開書，指着上面的解釋給爸爸看∶天才—天生的蠢才。爸爸從書架上找出《新華詞典》，讓我查詞典上的解釋。詞典上的解釋卻是：天才是有卓絕聰明才智的人。爸爸對我說：“如果你認真讀書，從書中汲取有用的知識，爸爸相信你將來會成爲一個很有才華的人。否則，你就真的可能變成那個所謂的‘天才’啦!”

我愛讀書，每當我拿着一本新書的時候，就覺得有一種栩栩如生，會說話的美妙的東西進入了我的生活。在書中，我和尼摩船長駕駛着“鸚鵡螺”號暢遊海底兩萬裏;和弗格森博士乘熱氣球橫跨非洲探險，度過氣球上的五星期;跟福克紳士歷盡艱辛，八十天環遊地球。我曾爲賣火柴的小女孩傷心落淚，爲醜小鴨變成白天鵝而拍手歡呼。

同學們!你們知道每天太陽爲什麼都東起西落嗎?天空爲什麼是藍色的嗎?夏天蟬兒爲什麼會鳴叫嗎?快打開書本吧，答案就在裏面!

我的演講完畢，謝謝大家!

國小生我說我書主題的演講3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!今天要給大家演講的題目是《我愛讀書》。

古人說：“書中自有黃金屋”。每當我讀一本新書，獲一份知識的時候，我心中的那種快樂是無法用語言表達的，正如培根所說;“知識是人類進步的階梯。”一個教師，要想能夠適應新的教育形勢，就必須讀書加以補足，況且，在競爭激烈的現代社會，沒有一個淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風帆，才能夠讓自己的職業生輝。

博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時書，人很快就會淵博起來。”我們的教師每天很多時間都用在教育教學中，或許不可能這樣的投入，但是隻要書籍在我的心中，我每天抽出一點點的時間，我就可以補足自己的不夠，因爲知識是來不得半點虛假，更不能是道聽途說。

我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導，爲我們的教育教學指引方向;我們可以從名家名著中或者精神的營養，爲我們的自身素質的提高獲得高品味的營養;我們可以從衆多的書籍中找到人生的意義，生命的詮釋，心靈的感動。

一句諺語這樣說：“生活中沒有書，就好像天地間沒有陽光;智慧中沒有書，就彷彿鳥兒沒有翅膀”。中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名於世，我們的民族從來就有知書達禮的傳統美德。“虛席以待”、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，在歷史上廣爲傳誦，就深刻反映了這一點。讀書才能知禮，講禮，對人彬彬有禮，對他人的尊重，是保持人們正常關係的準則。知禮講禮的人大多以他人爲重，以社會爲重。

我愛讀書，更愛書本帶給我無窮的知識。

國小生我說我書主題的演講4

敬愛的老師、親愛的'同學們：

大家好!我是四年級一班的~~~~。今天我演講的題目是《讀書伴我快樂成長》。

如果我是一棵小樹，那麼書就是燦爛的陽光，它照耀着我，讓我快樂地成長;如果我是一隻小鳥，那麼書就是任憑我高飛的天空;如果我是一條小魚，那麼書就是任我遨遊的河流。古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：周恩來說的“爲中華之崛起而讀書”，杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說的“書籍是人類進步的階梯”。

記得小時候，晚上睡覺前，媽媽經常給我講書上有趣的故事，聽着聽着，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉——在悠藍色的天空中，我彷彿成了一顆長着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間我就跑到圖書館，像一隻勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園裏採集花粉。隨着時光的流逝，我一天一天的長大，一本本書更是成了我形影不離的好夥伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書裏，我發現了一個有一個祕密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠古時代人們鑽木取火……

哦，世界原來這麼奇妙!從《水滸傳》中，我結識了忠義寬容的宋江;在《三國演義》裏，我認識了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》裏，我吸取了戰勝困難的力量……書是無窮的寶藏，爲我增添了豐富的知識;書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日裏的陽光，帶給我春的溫暖;書是沙漠裏的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。讀書，真好!同學們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!

國小生我說我書主題的演講5

各位老師，各位同學，

大家好。

今天，我想跟大家談一談讀書。我們每天都在讀書，課上讀課本，餐前閱讀課外書，那麼我們爲什麼要讀書，怎樣讀書，讀什麼樣的書才能讓自己受益呢?我的人生經歷實在太短，閱歷也不夠豐富，這樣的問題，僅僅靠我自己的經驗來談實在毫無說服力，幸運的是，這世上向來不乏愛讀書之人，今天，我就當代著名美學家、文藝理論家、教育家朱光潛先生的《給青年的十二封信》中“談讀書”一篇與大家做一個分享。

第一：我們爲什麼要讀書?

雖然做學問不只是讀書，但讀書究竟是做學問的一個重要途徑。因爲學問不僅是個人的事而是全人類的事，每科學問到了現在的階段，是全人類分途努力日積月累所得到的成就，而這成就還沒有淹沒，就全靠有書籍記載流傳下來。讀書是要清算過去人類成就的總賬，把幾千年的人類思想經驗在短促的幾十年內重溫一遍，把過去無數億萬人辛苦獲來的知識教訓集中到讀者一個人身上去受用。有了這種準備，一個人總能在學問途程上作萬里長征，去發見新的世界。

第二：我們應該怎樣讀書?

讀書方法，只有兩點須在此約略提起：第一，凡值得讀的書至少須讀兩遍。第一遍須快讀，着眼在醒豁全篇大旨與特色。第二遍須慢讀，須以批評態度衡量書的內容。第二，讀過一本書，須筆記綱要精彩和你自己的意見。記筆記不僅可以幫助你記憶，而且可以逼得你仔細。

讀書並不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這兩句詩值得每個讀書人懸爲座右銘。

第三：我們應該讀什麼樣的書?

十五六歲以前的教育宜重想象，所以國中的學生們宜多讀想象的文字。

有些人讀書，全憑自己的興趣。今天遇到一部有趣的書就把預擬做的事丟開，用全副精力去讀它;明天遇到另一部有趣的書，仍是如此辦，雖然這兩書在性質上毫不相關。這種讀法有如打游擊，亦如蜜蜂採蜜。它的好處在使讀書成爲樂事，對於一時興到的著作可以深入，久而久之，可以養成一種不平凡的思路與胸襟。它的壞處在使讀者氾濫而無所歸宿，缺乏專門研究所必需的“經院式”的系統訓練，產生畸形的發展。

在《談讀書》中，朱光潛先生爲我們列出一些真正能夠稱得上“書”的書目。例如中國書裏的《國風》、《莊子》、《楚辭》、《史記》、《古詩源》、《文選》中的《書箋》、《世說新語》、《陶淵明集》、《李太白集》、《花間集》、《紅樓夢》等等;在外國書中，濟慈、雪萊、白朗寧諸人的詩集，索福克勒斯的七悲劇，莎士比亞的《哈姆雷特》、《李爾王》和《奧塞羅》，歌德的《浮士德》，易卜生的戲劇集，屠格涅夫的《處女地》和《父與子》，福樓拜的《包法利夫人》，莫泊桑的小說集等等。

好書是一種偉大、無價、無言的完善自我的工具。因此，要小心選擇，在場的各位同學們，我希望大家能夠銘記今天我講的話，讓它成爲你們讀書路上的指南和悟性的明燈。

謝謝大家!