班紀律演講稿多篇

班紀律演講稿篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我要競選的是紀律委員。我深知競選紀律委員的難度，但是我還是抱着一顆爲同學們服務的熱忱的心，鼓起勇氣前來參加競選。

通過這次競選，我希望我能充實自己，鍛鍊自己，發揮自己的特長，讓我們班的紀律大大地進步，徹底地改變，讓別的班不敢再嘲笑我們。

說到經驗，我的確沒有什麼經驗，但我有的是勇氣和奮發向上的精神，我相信，在同學們的幫助下，我一定能勝任這個職位。

如果我當上了紀律委員，我一定會好好把握住這次機會，更加嚴格地要求我自己，以身作則。盡職盡責地爲老師和同學們服務，與同學們共同進步，讓五（4）班這個大家庭的生活變得生機煥發，井井有條。

如果我當上了紀律委員，我一定不會驕傲自滿。反之，我會認爲這是一個好好學習，天天向上的機會。正所謂“虛業竹有低頭葉，傲骨梅有仰面花。”還有一位學者說過：“人的?

生中，最光榮的一天並非功成名就的那一天，而是產生對人生挑戰與勇敢邁向成功的那一天。”我也會更加虛心地向同學們多多請教，取人之長，補己之短，更好地去充實自己的知識面，使自己成爲個德智體美全面發展的優秀學生。

當然，我也會好好珍惜並好好利用同學們給我的這次寶貴的機會，以身作則，認真學習，認真完成老師交付給我的任務，積極參與每一次學校組織的集體活動，給同學們樹立一個好榜樣。不過要是我犯了什麼錯誤，也請同學們直接大方告訴我，沒關係。我一定知錯就改。

紀律委員的責任是重大的，但是請大家相信我，給我一個機會，我一定不會辜負大家對我的期望，請投我一票吧！謝謝大家！

班紀律演講稿篇2

各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家好!

我叫***，來自高二、**班。首先真誠地感謝英明的領導、尊敬的老師和親愛的同學們給了我這次難得的展示自己的機會!我要競選的職位是學生會的紀律檢查部部長。紀律是什麼?紀律是一種類似於法律的帶有強制性的行爲準則。往大里說，紀律所表達的是一個單位、一個集體統一的意志是用來維護大多數人的利益的。它的產生，是多年經驗教訓的總結。往小裏說，紀律用明確的語言告訴我們每一個人，提倡什麼，反對什麼，哪些事可以做，而且應該去做。哪些事情不能做，哪些事情不應該做。

作爲學校，如果沒有校紀，整個學校就會陷入一種無序的狀態，同學們的學習、生活就不能正常進行。比如，在課堂上，雖然遲到、早退、曠課、說話、走動、甚至打手機、吃東西的人是少數，但是不加以制止課堂就不能正常上下去，受到損害的是大多數同學;在宿舍裏，熄燈以後，哪怕有一兩個人說話或做其他事情，其餘的人就沒法休息，這些行爲理應受到制止，必要時批評或處理。遵紀守法，可以反映出一個人的品質、道德操守。如同其他修養一樣不是與生俱來的而是在實際生活中有意識鍛鍊培養起來的。只要我們堅持鍛鍊自己，不斷改造自己，朝着一個目標前進，最終一定能夠克服困難，達到很高的境界，我相信我們東海高中部的全體同學必然是立志成才的，有所追求和抱負的。只要腳踏實地，嚴於律己，堅持不懈，我們就一定能排除艱難險阻，最終達到自己的目標。

我競選紀檢部長的優勢可以概括爲兩個方面，那就是滿腔的熱情和沒有經驗。說到滿腔的熱情，在我看來一個人的成功等於他的工作能力乘以滿腔的熱情指數。不管能力有多強，如果沒有滿腔的熱情，成績依舊是零。滿腔的熱情對於當代年輕人來講，不僅重要而且難得!我不能夠說我是能力最強的，但是我可以保證我會全力以赴!或許有人會問我，你爲什麼不談談自己的自信呢?因爲現在的年輕人似乎很喜歡把“自信”當作資本，我要說的是，既然今天我站在這裏參與競選，參與競選那個爲學生服務的職位，我就有自信把工作做好，工作成績是能力和熱情鑄成的。對我來講，能力是更重要的`籌碼!我是一名體育生，身體“倍兒棒”，能夠精力充沛地在學習之餘很好地爲大家服務。我從來沒有擔任學生會的幹部，缺少經驗，這是劣勢。但是，正因爲從未在“官潮混過，所以沒有“官腔官氣”;少的是畏首畏尾，多的是敢作敢爲的闖勁;更能公正嚴明地開展工作。正因爲我一直是平頭百姓，便與同學們有一種天然的親近，更有利於開展工作。正因爲我一直是普通一兵，所以積蓄了澎湃的熱情。我絕不會讓大家失望。任職期間，如果同學們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，來彈-劾我。請放心，決不會像彈-劾克林頓那樣麻煩，我更不會死賴着不走。今天，我向我的對手們學會了很多東西，真誠地祝願他們獲得成功。當然，更盼望在座的各位支持我、信任我!

英明的領導、尊敬的老師和親愛的同學們，最後我只想說一句話：給我一次機會 還你十分滿意。

班紀律演講稿篇3

做良心企業,供放心食品

“食品安全,重於泰山” 、“產品質量是企業的生命”等等等等,不過是一句空話。如果 不付出實踐,提再響亮的口號又有什麼用呢?

“大頭娃娃奶粉” 、“蘇丹紅” 、“三聚氰胺” 、“地溝油” 、“瘦肉精” 、“毒膠囊” 、“老酸奶” 、“毒大米” 、“塑化劑”以及最近發生的“染色車釐子”等等等等,中國的食品企業彷彿進入 了多事之秋。

造成這些事件的原因到底是什麼呢?是原料生產儲運的問題,還是人心的問題?原料生產儲運是可控制的,唯獨人心不可捉摸更無可救藥。那些造假的也就算了,那些“投毒”的 人,你們的心是肉長的嗎?

人無完人,企業也沒有完美的企業,關鍵的問題不是揭過去的傷疤,而是要反省過去, 放眼未來。

食品安全到底有多重要?生活無非是衣食住行, 看上去飲食只佔了我們生活的四分之一,但生命只有一次,假如哪天吃了致命的黑心的食品,我們沒有的可不止這四分之一,生命沒 有了,一切也就隨之歸零。

這是從我們自身,從最基本的消費層面來談食品安全。對於一個企業,食品安全難道就 不重要了嗎?企業也是有生命的啊!

三鹿偌大一個企業,做到當時的層次,不知道揮灑了企業人多少汗水!誰能明白三鹿老總面對三聚氰胺事件的悔恨?又有多少奶企因這次事件的波及損失慘重?甚至整個國內奶類 市場都空前萎靡。

“脣亡齒寒” 、“皮之不存,毛將焉附?”我們能有今天的成就來

之不易,每一個員工都應該爲我們有這樣的成績而驕傲自豪,這是我們全體員工共同努力的結果!但是同樣的,我們也要在食品安全問題上保持清醒,繃緊這根弦!

食品安全,每一個人都有責任,這不單單是品質管理部門的事情。從原料採購到生產控制再到成品儲運,每一個環節都有可能影響到我們的產品質量,哪一個環節出現問題都不是 單個環節的問題,而是整個產品的問題。由此造成的損失將會影響我們每一個人的利益。首先是採購。原料是我們產品的源頭,只有合格的原料才能做出合格的產品,這也是我 們質量控制的第一關。三鹿推說是奶源出現問題,但是這也是他們檢測不過關造成的,沒有把威脅扼殺在萌芽中。

中國的交易是關係交易,人情往來出現在企業經營當中也很常見。而那些不合格的原料 也是通過這樣的關係走進各個企業。

嚴控原料關,就是要杜絕這種現象,制度面前沒有人情可講,相關的資格證明和指標檢測,一個都不能少,發現問題更要嚴厲處置,堅決按照公司的規章辦事。我們要控制原料成 本,但是同樣也要保證原料質量,不能因小失大。

其次是生產。精準的控制是合格產品的唯一保障,負責生產的員工和管理層要密切合作有效溝通,擔負起自己的責任,就算不是自己分內的事,發現問題也要及早提醒相關人員。當然了,配套的獎懲制度也是需要進一步完善的,充分調動每一個員工的積極性。

最後是儲運環節,也是我們的產品從公司到消費者手中的關鍵環節。之所以說它關鍵也 是因爲這個環節更加漫長,可變因素更多,產

品質量也更容易出現問題。儲存條件控制、環境衛生控制都要按照相關的標準嚴格執行。同時那些已經超出保質期限的產品也要及時處理掉。企業不能被短期的利益矇蔽雙眼,鋌而走 險的事情還是少做或者不做爲妙,如此我們才能走的更長遠。

食品安全問題是關乎消費者生命健康的大問題,也是關乎企業生機利益的大問題。 消費者是上帝,這是從經營者的角度來看,而對我們來說,做出的每一件產品都可能走到你、我、他的親朋好友至親至愛手中、餐桌上。面對我們的父母兄弟,親朋好友,這已經 不單單是生產經營的問題。這需要我們拍着自己的良心說:“吃吧,我做的你放心! ”“做良心企業, 供放心食品。 ” 這是我今天的題目, 但是我希望大家不要只把它當做一句口號一句空話,要切切實實的具體到自己的行動中去,用良心做事,爲父母同胞提供放心食 品。而公司的明天,也會因爲我們今天的決定而更加燦爛輝煌!

班紀律演講稿篇4

各位同學們，老師們，大家好！我是陳xx。站在這裏，我有說不出的激動，因爲我要競選紀律委員！

對於我來說，不管做什麼事情都要做得最好，所以我要成爲一名出色的紀律委員。

平時在班裏我就十分守紀律：早上交完作業，我不會大聲吵，也不會到處和同學追逐打鬧影響課代表收作業，而是在自己的座位上安靜地看書，有時我也會提醒一下旁邊正在打鬧的同學；早讀時，我會把嘴張大認認真真的讀書，不會像某些人一樣看着書對口型一點聲也不發；做操時，我會盡自己最大的努力做好每一個動作，尤其是跳躍動作，我會讓自己真正的跳起來，而不是偷懶顛幾下；不管在上什麼課，我都會讓自己進入最佳狀態，不會老是插嘴或者大吵大鬧打斷老師的講課；在午習時，我會坐在自己的位置上安靜地看書；在做放學準備時，我抄完作業後便會回到自己的桌子前繼續看書，不會打擾到別人。我守紀律的事還有很多，我也不一一列舉了，總之，我是一個很守紀律很少讓家長和老師操心的乖孩子。

假如我當上紀律委員，我會做好班級學生紀律方面的管理工作；不會因爲自己的私情或私事而誤了公事；我不會因爲和朋友的關係而作出對大家不公平的事情；我會及時向老師和班長彙報班級紀律情況；我還會爲班級創造一個良好的學習環境。我也會虛心接受和聽取大家的意見和批評。

說到不如做到，要做就做最好！今天，我是一個參與者，而明天，我會成爲參與的成功者！親愛的老師和同學們，請給我一次鍛鍊的機會，把你手中神聖的一票投給我吧！我相信在我們的共同努力下，我們的班級會變得更好，更完美！

班紀律演講稿篇5

老師們同學們：

家有家規，國有國法。如果一個國家沒有了法制，那麼那個國家將是一片混亂……子曰：吾十有五而至於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。連孔子都如此遵守法律，我們常人就更應該遵守法律了。

小時候，我們是否這樣一個故事：一個小男孩，小時候總是偷班級東西給母親看，母親不僅沒有批評他、阻止他，還表揚了他，讓他繼續做。長大後，他因爲偷別人錢財，被判死刑。當他母親上來時，他衝上去咬自己的母親：“都怪你，都怪你我纔會落到這樣的下場，如果你當初阻止我，就不會發生這樣的事了，我恨你!”我聽完後懵懵懂懂，好來才知道是什麼意思。“小時偷針，大時偷金。”便是這麼來的。

現在許多青少年因各種原因走上了犯罪之路：2002年6月16日，是一個再普通不過的日子了，然而這一天發生的震驚全國的北京“藍極速”網吧縱火案卻令人刻骨銘心。

人們之所以對此案無比震驚，不僅是因爲這場火災造成北京市傷亡之最，更主要的是對幾名十三四歲的中學生的罪行竟如此惡性，如此危害社會和他人而觸目驚心。

以上事例令人震驚，作文我們青少年的我們，更應該遵紀守法。不要等到被抓住了才肯罷休，如果等到了那種地步，將會一發不可收拾的，再後悔也來不及了。我們要從今天開始，從先在開始，遵守法律遵紀守法的好學生、好公民。爲祖國的和平、平安做出一份貢獻，更是給自己的人生安全做一份保障。我們每個人如果都遵守了法律就不會害怕，就像這句話說的“不做虧心事，不怕鬼敲門”我們遵法、守法就不會犯法，我們不要走向犯罪的道路，我們要走正路，如果每個人多這樣想的話，每個人多那樣做，我們的社會將會變得更加和諧、美麗。

我們要好好學習長大了把祖國建設得更加繁榮昌盛，我們每個人都是受到法律的保護的，你可以用法律澄清事實，讓你受到保護!

謝謝大家，我的演講結束!

班紀律演講稿篇6

尊敬的老師和同學們：

大家好！時光飛逝，當我們回首這個學期緊張而忙碌的學習時，我相信大家都有所收穫吧，而我的收穫不僅僅在於學到的知識，作爲班裏的一分子，我學到了如何做人，同時在工作能力等方面也得到了鍛鍊，使自己的道德修養得到了提高。

開學初期，老師在同學們自薦的基礎上指派了各層次的班幹部，並分別召開了班級幹部會，在班委會上老師對所有班委提出了較高的要求，並按不同的職務明確了職責。老師對我的要求是除了學習要名列前茅外，對班裏工作全面負責，也就是老師不在班裏時，我就要把自己當成班主任老師一樣管理好我們這個班集體。我想這一方面是老師對我的信任，最主要的是經過做好班幹部工作，鍛鍊我們的工作能力，培養我們的責任心，這對於我的成長、成才都是非常有益的。對於我們將來走入社會，爲社會服務時也是非常必要的。

作爲班長，最重要的就是以身作則，作好全班的表率。爲達到老師的要求，首先我要嚴格要求自己，無論在課上課下都自覺遵守校規校紀。在學習、勞動和各項活動中積極、認真地完成。

其次在學習上我給自己定的標準是年級前六名，爭取第名。會考成績各科全達到優良水平。爲實現這一目標，我加強了學習的主動性和自覺性，我除了在課上更加專心聽講，獨立完成作業外，我注重了知識的複習和預習，老師不斷地告誡我們要想上本科必須全面均衡發展，於是我在弱科上分配了較多的時間和精力。通過一段時間的努力不僅僅是弱科成績有了一定的提高，同時也增強了對學習的興趣和信心。經過自己的不懈努力，本次期末考試的各門功課，都取得了比較好的成績，期會考試在年級排第六，期末考試排到了第四，雖然理我的目標還很遠，但我會繼續努力的。

在英語上，我的成績一直不是很理想，但我經過自己的努力，較大進步與提高，說明英語並不是那麼難學，只要你多聽、多讀、多背，老師講的重點語法認真記錄，老師留的作業能夠獨立認真地完成就一定會有所進步。要想學好理科，第一重在態度。各門學科在高中的教材中難度都加大了，但這並不是放鬆對自己要求的藉口。正如課上老師所談到的：一個身心健康的人，面對挑戰，應該更大程度上增加了他的學習動力，而不是消極地逃避，給自己一個站不穩腳跟的理由來逃避學習，這種行爲是虛僞的也是極其幼稚的。面對困難，我們應端正態度，知難而上。在坎坷的山路上，人難免會摔個鼻青臉腫。但不這樣便無法到達山頂，因爲這座山是沒有纜車的！學習數理化，第二重在思考。上課時認真做筆記，字寫得比印刷字還漂亮，但卻無暇聽老師講課。如此顧此失彼實爲不理智。

“上課跟着老師走”，同時自己課後獨立思考，總結分析黑板例題，獨立完成作業。這些都是思考的過程。同樣一個知識點，你可以去記它，但這只是淺層次的表面工夫，記憶時間不會維持太久，而如果你把它融入到你的大腦中去思考，從而理解它，吃透它。這樣一來，我想只要你不被過度驚嚇或是不巧得了腦震盪，記個一年半載不成問題。理科學習，第三重在方法。當然，方法是建立在思考的基礎之上。不思考不動腦筋何來方法？如果你在理科的學習中選擇了正確的方法，等於選擇了一條上山的捷徑。不同的同學適用於不同的學習方法，對於那些尚未形成完善的學習方法的同學來說，問題已迫在眉睫，儘快找一個適合自己的學習方法。有些同學一味做題，上課時對於老師的講解不屑一顧；有些則上課注意力集中，但課後又不注意複習總結。這是兩種極端的行爲，都應摒棄。方法是在長時間的歸納、總結、思考與理解中逐漸形成的。這是一個循序漸進的過程，無法一步登天。換句話說，學習方法，特別是在理科方面，我們既要重視它，又要學會正確合理地使用它。雖然這次考試取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。

這學期我們班的紀律在班主任譚老師的嚴格管理和耐心指導下一直表現不錯，同學們上課做到了認真聽講，在課間同學們經常互相討論問題，禮貌相待學習上互相幫助，好的學生幫助學習有困難的學生，這樣就形成了濃厚學習的氣氛，既體現了同學間的團結互助，也增進彼此間的友情。當老師有事不在時，在我的提醒下同學們能夠認真做眼操、上午自習、做值日，自覺地做好應做的事情。最後，經全班同學的共同努力，本學期的八項評比中全部爭取到了紅旗。

在全班的進步和我的成長過程中，有老師們的心血和所有班幹部們的通力合作。在我履行班長職責中，也包含着全班同學們的全力支持，自覺努力配合。在此我向關心、教育我的老師，向理（1）班的所有同學朋友們說聲謝謝！我衷心的希望匯才的每一位同學在寒假裏過的充實、快樂，在新的一年裏取得更大的進步。

最後我代表高二理（1）班全體同學祝校領導和老師們身體健康，春節快樂，萬事如意！

班紀律演講稿篇7

老師們，同學們：

常言道，“沒有規矩，不成方圓”。無論何行何業，都將紀律、規章制度放在首要位置，紀律面前，人人平等。如果學校沒有制度的管理，大家沒有紀律的約束，環境設施只能做擺設，老師空有才情而無處可施，所以制度的管理，紀律的約束是爲了使校園變得文明安全，使課堂變得有序和引人入勝，心理學家，瓊斯、研究認爲：正常情況下老師會因學生的違紀失去50%的課堂教學時間，從而影響學生學習，紀律是爲了給同學們帶來真正的快樂和自由的。我們學校之所以辦出成效，主要是源於學校嚴明的紀律。拿破崙曾在一則日記中描述過馬木留克騎兵與法國騎兵之間的戰鬥情形：“兩個馬木留克騎兵絕對能打贏3個法國兵；100個法國兵與100個馬木留克兵勢均力敵；300個法國兵大都能戰勝300個馬木留克兵，而1000個法國兵總能打敗1500個馬木留克兵”。

通常認爲，馬木留克騎兵人數雖多但紀律鬆散，因此最終反倒敗於人數較少但卻注重發揮集體威力的法國同學們，我們既然來到這所美麗的學校，就應該珍惜這難得的機會。在這裏，我們將度過人生最美好的少年向青年過渡的三年時光，在這裏，還將要實現我們找美好的理想，如果我們中間還有一些同學不能剋制自己，不顧校紀、忽略班規，把一些不良行爲習慣帶入校園，給學校和班級帶來影響，亂扔垃圾、衣着不整，或是上課鈴響了很久才姍姍來遲的話，希望你們好好爲學校、爲班級、爲自己、甚至爲他人的父母想一想。試想一下，我們如果每天生活在一個沒有紀律約束的環境裏，我們如何完成我們的學業？如何實現我們的夢想？

嚴明的紀律是我們邁向成功的保障，有了嚴明的紀律並不是束縛了我們的自由，而是爲我們鋪就了一條走向成功的路。有了嚴明的紀律保障，我們的學習纔會是愉悅的，我們的生活纔會是幸福的，我們的前途纔會是美好的，我們的明天才會更加燦爛輝煌。