開拓創新演講稿【精品多篇】

開拓創新演講稿 篇一

“創業、創新、創強，建設新吳興”，吳興區委解放思想大討論活動讓我們每一個關心、關注吳興發展的人爲之振奮。

今天我所演講的題目是“給自己的生命多點色彩”。

創業、創新、創強，創造新業績，對此，每一個人都有不同的理解，在我看來它的意思已經從這幾個字中表達的很直接、很明白了。簡單的說就是不管你是一名工人、一名技術人員或者是一名領導決策者，不要對你已取得的成就感到滿足，只有不斷的進娶不斷的創造，纔有更美好的未來。這對與個人來說是這樣的，對於一個企業也同樣如此。

大家想象一下如果我們離開創造現在的社會會是怎麼一種情景！大概出門不是坐車，而是騎驢騎馬，這樣倒也悠然自得，還可以欣賞美景，只是速度卻讓人不敢恭維。如果遇上象前些天那樣炎熱的天氣，我想不出有什麼好的辦法解決，也只能一天到晚待在水裏避暑了。而現在我們呢？出門當然是車來車往，更遠的地方同樣是可以旋即抵達，日行千里已不是癡人說夢話；如遇上高溫天氣還是可以在家裏抱着被子安然地做着美夢。信息網絡時代的到來讓我們只要坐在辦公室裏就可以瞭解世界，縱覽天下大事，真正做到運籌帷幄，決勝於千里之外。

我們之所以能夠如此方便和舒適的享受着一切，這都是因爲前輩們創造並蔭及。站在前人的肩膀上，我們理應站的更高，看的更遠。我想各位不會甘心於做劉阿斗那樣的“安樂王”，只是弄個“樂不思蜀”的笑柄而留給後人作爲飯後談笑取樂的話資。

但是創造就需要付出艱辛，我們現在所享用的一切文明，都是幾千年來，幾百代人不懈努力的積澱，如果可以掰開看看的話，裏面凝集的是汗，是血，甚至是生命。多少偉人爲了這一信仰，爲了給自己的生命多一點色彩，他們付出了自己的全部，相比他們，現在我們所要付出的艱辛和奉獻是顯的如此的蒼白和微不足道。因此我們沒有坐享其成的理由，更不能讓一代代留下來的東西被我們揮霍光，相反有的卻是更充足的理由去創造，因爲現在我們所面對的世界，已經爲我們創造了從未有過的大好局面，機會就在我們的面前，但是機會又是公平的，它只會留給有準備的人。

在我們《金洲報》上就報道過很多的先進人物。他們就是那些有準備的人，他們在自己平凡的崗位上爲了百年金洲這一宏偉事業奉獻着自己的力量、智慧和青春。

作爲我們年青人，我覺得我們最需要學的是那種敢於正視困難的勇氣和毅力，有了這樣的勇氣和毅力還有什麼困難會阻擋我們前進的步伐。畏首畏尾，怕東怕西的結果只有一種——“白了少年頭，空悲切”。曾記有一位老師感慨的對我們說，湖州的年輕人大多貪圖安逸，缺乏朝氣和進取心！他的話雖不盡然，可我們卻又不得不承認這的的確確反映了一部分人的精神狀態，很多父母爲了不讓子女受苦，寧可選擇差一點的學校也不讓他們遠離自己的保護圈，可他們真正的忽略了外面的世界更能鍛鍊一個人獨立和毅力。著名教育家陶行之曾經說過：靠天靠地靠祖上，不算是好漢。難道我們缺乏成爲一個好漢的勇氣嗎？難道我們可以在父母建造的溫室裏躲一輩子嗎？難道我們甘心於家鄉的建設落後於別的地方嗎？從我們的溫室裏面走出來吧，外面是自由的天空，是你縱情發揮的天地。爲了家鄉的建設、企業的壯大、祖國的騰飛，讓我們共同接受艱辛和毅力的考驗，讓自己的生命多點、再多點色彩。

開拓創新演講稿 篇二

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

我們周圍到處都有創新。人類不創新，就不會有今天的生活。人類發展了幾千年纔有今天的成就。試想一下，如果我們的祖先沒有創新，沒有追求更好的生活，我們現在可能還處於原始狀態，更不可能有今天的繁榮。

創新的來源不是刻意的，也不是所有的發明者都能創新。也許生活中平凡的事情已經不能激發你創新的靈感了。

當我看到愛迪生的一篇短篇小說時，創新這個詞深深地印在我的腦海裏，讓我着迷：

愛迪生招聘了一名新助理。一天，愛迪生得到一個不規則的集裝箱，把它帶到辦公室，告訴他的助手立即測量集裝箱的體積，然後離開了。他的助手立即拿出一把尺子，測量容器的體積，但他可以左顧右盼，不知道從哪裏開始。

愛迪生回來了，當他看到助手沒有測量容器的體積時，他非常生氣。於是，他抓起容器說：“你太死板了，只能用老辦法。你就不能想想嗎？”然後他拿來一杯水，把容器裝滿，把容器裏的水倒進一個有刻度的杯子裏，很容易計算出容器的體積。他的助手看到後大吃一驚。真的很討厭沒想到。

創新其實就在我們身邊，我們只是缺乏發現的眼光。哪怕是最微小的東西，都是創新。跟我一樣，我真的體驗到了那段時間的創新興趣。

我們家住在農村，大多數家庭都有自己的花園。我們種菜的時候，都有一個煩惱，就是夏天天氣熱，降水少。一個人給花園澆水很辛苦，而且因爲烈日炎炎，很辛苦！

有一天，一個想法突然出現在我的腦海裏！我向爺爺奶奶要了一根麻繩，三個滾筒和一根鐵棒。我先把鐵棒豎立在地上，然後用滾輪把繩子固定在鐵棒上，最後用鉤子把水桶掛在繩子上。這樣，一頭站一個人負責澆水，另一頭一個人加水給花園澆水。鄰居們看到了，都開始學了。解決問題後，他們的臉上充滿了微笑。

只是因爲我的一個創新，減輕了農民叔叔們的辛苦，我太開心了！創新其實就在我們身邊。只要你願意思考，任何人都是發明家！這個世界上有很多新奇的東西等着你去發現。準備好了嗎？

開拓創新演講稿 篇三

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。捧讀着辛棄疾的《青玉案》，驀然發現，創新就在我們身邊。

數學課上，老師在講臺上眉飛色舞地講解一道令我們全軍覆沒的大題。隨着時間的流逝，黑板上密密麻麻的解題步驟宛如古老的符咒，大部分同學一臉茫然。這時，一位同學舉起了手：“老師，我覺得這道題是不是可以先用三線合一證AB=EF，進而再證……一步一步轉變，可能簡單些。”老師看着他，臉上露出恍然的表情，迅速地調整了一個解題思路，按照他的構想講了一遍，頓時，恍如撥開雲霧見青天，同學們茅塞頓開，一道難題就這樣迎刃而解。

改換既定思維，尋求新的思路來解決問題，這也是一種創新。原來，創新不是什麼高不可攀的東西，創新就在同學們之間，就在我們身邊。

週六早晨，踏着歡快的步子一路小跑回家，走到院子中，便聞到一股米粥的香氣撲鼻而來，今天的米粥似乎格外香醇！我不禁像個貪婪的小貓一樣皺起鼻子，嗅聞着空氣中瀰漫的濃郁香氣。母親從廚房探出頭來，笑得溫柔：“快去洗手，我們吃飯！”餐桌上，我吃着格外甜香的小米粥，滿臉疑惑：“媽，爲什麼今天的小米粥這麼香？”母親一愣，笑着解釋：“這是媽媽新調製的配料，也不知道你喜不喜歡，所以就試了試，你喜歡就好。”

平凡的早晨，因爲小小的改變而充滿溫馨。原來，創新就包裹在香甜的母愛中，就在我們身邊。

假期，隨父母去果園幫忙。父親從三輪車上拿出個醜陋的鐵傢伙，它有着黑而粗糙的外表，看上去活像一隻有鐵公雞。“爸，這是什麼？”“鋪反光膜的。”“啊？我們家不是有一個嗎？用這麼難看的做什麼？”我不解。父親神祕一笑：“這你就不懂了，這是你老爸我自己改良焊接的，別看它其貌不揚，比市場上賣的輕便多了，應手。”父親眉飛色舞地開始了操作，果然活幹得又快又好。

想不到父親還有這樣心思靈巧的一面，在田間地頭也能展現他的聰明才智。創新，它就在我們身邊。

創新無處不在。細思我們的生活，大到汽車飛機，小到一個勺子的發明，其實都是創新的結果。創新存在於身邊細小瑣屑的生活中，只要用心，就一定會發現它們。

創新，就在我們身邊。

開拓創新演講稿 篇四

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

明代哲學家王陽明提出“知行合一”一說，歷來爲人所稱道。何爲知？科學知識。何爲行？即人之實踐。而現代偉大的思想家陶行知先生卻發表了《行知行》一文，主張“行是知之始，知是行之成。”

這正說明了“傳承”與“創新”的共存與深化。這是出於對王陽明學說的充分了解，所以棄其糟粕，改“知行合一”爲“先行後知，實踐結合學習”。學習的最高境界莫過於此，不拘泥於古人所限，力求創出自己的風格，融會貫通。

所以陶行知是高尚之人，行高尚之事。高尚即“雅”。

好學近乎智，力行近乎仁，知恥近乎勇。若智、仁、勇俱全，此可謂中華文明之真正傳人。

作爲“海寶”一代，我們更多接觸的是現代化的設備，在這個過程中，不可避免地喪失了與自然親密接觸，做到“天人合一”的機會。可我們在不久的將來會接受整個世界，未來的城市將要靠我們去改善！一棵樹，一個工廠，優先考慮誰？邊境有急，如何是好？惟利是圖，不借鑑書本，則毀樹早廠，是愚者。貿然發兵，不懂外交，即使貫通兵法，仍是蠢者。愚加之蠢，城市殆盡。

大雅好學後，致道力行中。好學方能出成績，竭盡全部力量才能達到學問的最高境界。

由於有所共鳴與傳承，人類纔不至於過分地迷失和繞圈子走老路。由於有所區別，人類纔會有所發展。

與其被淘汰，不如自我更新。“Delete”多餘的，不適合現在發展的“Create”新的思想，用90後的肩膀承擔起屬於90後的責任，讓世界更加美好，讓城市重展笑顏。

聰明者善說，智慧者善聽，高明者善思。人生的歷程就好象是唱一首歌，如果始終是高調，惟我獨尊，萬事以批駁爲先，即使是一個有着創新精神的'人，他也會在時間的長河中慢慢淹沒，爲後來者居上。90後之後，有00後，00後之後，有10後，燦爛的未來確實是在我們的手裏，但不僅僅是在我們的手裏。虛心好學吧，哪怕對方之勢處於你之下，哪怕他的學識爲你所不恥，但人有劣必有優，此時便更需要傳承，明白“九牛一豪莫自誇，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢”，謹記學無常師。

創新與傳承，是90後必不可少的兩個條件，缺創新，最多成爲新一個“方孝孺”；缺繼承，哪怕你才過子建，最後也只能落爲“方仲永”，泯然衆人笑。

繼承源遠流長中的精華，打開心之門，創造輝煌！

開拓創新演講稿 篇五

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

藝術大師徐悲鴻曾說：“道是新的，藝術必須是新的，新人是活的如果不是新的，它就會死。“無論是生活還是工作，無論是文化還是藝術，無論是政治還是經濟，都不是簡單的、按部就班的機械勞動，而是需要不斷創新、不斷創造、始終不渝的創造。只有這樣，人類才能進步，社會才能發展。

只有通過不斷的改革創新和創造，世界才能充滿青春活力，達到前所未有的高度。但是，如何培養創造性思維，如何培養創造性思維，如何喚醒創造力，確實是個大問題。但是，隨着技術的改革，經濟的支撐，觀念的轉變，探索新的領域不再困難。事實上，每個人都有創造的天賦、創造的智慧和創造的頭腦。只要我們努力，一定會創造出與衆不同，聞所未聞，或者意料之外的東西。

要想培養創造性思維，發展創造力，就要儘可能的嘗試不同的東西，讓我們在新的體驗中獲得新的體驗，在平凡的事物中創造一些不平凡的東西。同樣很重要的是，要主動接觸那些有創造性思維的人，讓我們從他們身上學習到不同的思維角度和做事方式，發現更多有創造性的東西。更重要的是，我認爲我們應該在日常生活中不斷思考和反思，不斷調整自己的思維模式、分析模式和解決方案。只有這樣，我們才能重新點燃創造力的火焰。

創造力是光明的關鍵，是成功的關鍵，是我們生活和工作的重要組成部分。在全球化趨勢和信息高速發展的時代，我們面臨着充滿機遇和挑戰的新領域。面對如此嚴峻的挑戰，我們只有憑藉創造力才能取得更多的成就，只有依靠創新才能以全新的視角看到事物的本質。

爲了創新，我們不僅需要以新的方式看待事物，從不同的角度分析事物，還需要有強大的毅力和冒險精神。簡而言之，一個人要想變得更好，就必須專注於創造力；企業要想保持活力和創造力；一個國家要想站在時代的前列，就必須重視創造力。

開拓創新演講稿 篇六

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

我們身邊無處不有創新。如果人類不創新，就不會有今天的生活。人類發展了千萬年，纔有了今天的成就。設想一下，如果我們的祖先不創新，不去追求更美好的生活，那我們現在可能還是原始的狀態，就更不可能有今天的繁榮。

創新的來源都不是刻意的，能創新的並不都是發明家，也許是生活中平凡的不能再在平凡的一件小事，就能激發你創新的靈感。

當看見愛迪生的一個小故事時，創新這個詞深深地印在我的腦海裏，讓我着迷：

愛迪生新招了一個助理，有一天，愛迪生得到了一個形狀不規則的容器，拿到辦公室，吩咐他的助理立刻量出這個容器的體積，說完便離開了。他的助理立刻拿出一把尺子，量這個容器的體積，可左看右看，也不知從何下手。

愛迪生回來了，見助理還沒有量出這個容器的體積，非常生氣。於是，他把容器搶過來說道：“你太死板了，只會用老辦法，難道不會動腦筋想一想嗎？”說完便端來一杯水，倒滿容器，再將容器裏的水倒入有刻度的杯子裏，輕而易舉的就將容器的體積算出來了。他的助理看到後驚呆了，真恨自己沒有想到。

創新其實就在我們身邊，我們只是缺少去發現的眼睛。即使再小的事也是創新。就如我，那次我真正體驗了創新的趣味。

我們的家住在農村，大部分家庭都有自己家的菜園。我們種菜時都有一個煩惱，那就是夏天天氣炎熱，降水少。自己給菜園澆水很難挑，再加上烈日炎炎，十分的辛苦！

一天，我腦子裏突然蹦出一個想法！我向爺爺奶奶要了一根麻繩、三個滾輪和一根鐵棒。首先，我把鐵棒豎立在地上，然後把裝有滾輪的繩子固定在鐵棒上，最後把桶用掛鉤掛在繩子上。這樣一來，一人站在一頭負責澆水，一人在另一頭加水，給菜園澆水的事情就變得簡單了！鄰居們見狀，都跟着學了起來。解決了難題，他們臉上都洋溢着笑容。

就因爲我的一個創新，減少了農民伯伯的辛苦，這對我來說是多麼快樂啊！創新其實就在我們身邊，只要你願意思考，任何人都是發明家！這個世界上有很多新奇的事物等待你去發現，你做好準備了嗎？