創新匯演講稿多篇

創新匯演講稿篇1

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

千百度找他，驀然回首，那人竟在昏黃的燈光下。看辛棄疾的《青玉案》，突然發現創新就在身邊。

數學課上，老師在講臺上講解了一個把我們全軍覆沒的大題。隨着時間的推移，黑板上無數的解題步驟就像古代的符咒，大部分學生一臉茫然。這時有同學舉手：“老師，我覺得這個問題可以先用三合一證書ab=ef，然後再證明.一步一步來，可能會更簡單。”老師一臉恍然的表情看着他，迅速調整了一個解題思路，按照他的思路講了一遍。突然，彷彿雲開見天，學生們被克服了，一個難題就這樣解決了。

改變既定思維，尋求解決問題的新思路，也是一種創新。原來創新並不是什麼高不可攀的東西。創新在學生之間，在我們身邊。

週六早上，我邁着歡快的步子小跑回家，走進院子，聞到了米粥的香味。今天的米粥好像很甜！我忍不住像一隻貪婪的小貓一樣皺起鼻子，嗅着空氣中濃郁的香味。媽媽把頭伸出廚房，輕聲笑了笑：“趕緊洗手，我們吃飯吧！”飯桌上，我吃着格外甜的小米粥，臉上滿是疑惑：“媽，今天的小米粥怎麼這麼香啊？”媽媽笑着解釋說：“這是媽媽做的新食材。不知道你喜不喜歡，就試了一下。喜歡就好。”

普通的早晨因爲微小的變化而充滿溫暖。事實證明，創新被甜蜜的母愛包裹着，就在我們身邊。

假期裏，我和父母一起去果園幫忙。父親從三輪車上拿出一個醜陋的鐵傢伙。它的外表又黑又粗糙，看起來像一隻鐵公雞。“爸，這是什麼？”"鋪設反光膜."“啊？我們家不是有一個嗎？這麼醜的東西你怎麼辦？”我不明白。父親神祕地笑了笑：“這個你不懂。這是你爸爸自己改進的焊接。別看它的樣子醜，比市面上賣的輕多了。”我父親非常高興地開始了手術，他做得又快又好。

我不敢相信我的父親有如此聰明的頭腦，他還能在田野裏展示他的智慧。創新，就在我們身邊。

創新無處不在。仔細想想我們的生活，從汽車飛機到勺子的發明，其實都是創新的結果。創新存在於我們身邊的小而瑣碎的生活中，只要用心，就會發現它們。

創新就在我們身邊。

創新匯演講稿篇2

尊敬的各位領導，親愛的各位同仁：

大家好！很榮幸，能在這與大家一同溝通交流。

我是今年剛剛來到北方電力的新成員，當我一走進這個大集體時，我就深深地被我們這個集體的精神所感動，這個精神就是在實踐中不斷的創新與發展精神。它是激勵我們年輕人去積極進取、努力奮鬥的力量源泉。我今天演講的題目就是創新與發展青年的責任與使命。什麼是創新與發展，它不僅是一句口號，更是一種精神，需要我們在工作中去實踐、去貫徹的精神。從戰略角度說，創新是一個民族進步的靈魂，是知識經濟的客觀要求，是實現科學發展的原動力。我們從現實的角度出發看創新，當前，黨中央在國家建設的新形勢下，提出了科學發展觀的新思維，這就要求我們要尊重客觀規律，堅持科學發展，不斷提高個人的科技素質，不斷創新工作思路，以此來增強內蒙古科技實力，提升、發展咱內蒙古的科技支撐力量，從而實現我區經濟可持續發展，富民強區的目標。我作爲一名剛剛走出學校的畢業生，更應該以身作則，將創新與發展結合起來，努力成長爲一名優秀的“四有”新青年。在此，我提出以下觀點，希望與大家溝通和交流。

首先是樹立和落實科學發展觀。顧名思義，科學發展觀就是堅持一切從實際出發，這就要求我們既要積極進取，又要量力而行，必須通過科技創新實現可持續發展。電廠是在國計民生中具有極其重要地位的經濟組織，在電廠工作的我們責任重大，要做到實事求是，堅持科學發展觀，既要立足當前，又要着眼長遠，在工作中做好每一件事情，不斷提高自身素質，爲實現電廠的科學可持續發展做出自己的貢獻。其次是注重創新能力的培養。所謂創新，就是用新的思維方式、創造性的工作思路去指導我們的日常工作。具體到我們的工作中就是要樹立與知識經濟時代相適應的思維觀念，具有追求真理和探索未來的決心和勇氣。緊跟時代的步伐，根據自身的發展需要，不斷改進和完善知識結構，增強自主創新能力。

創新匯演講稿篇3

大家好，我演講的主題是“勇於創新、爲企業創造更高價值”，通過這次公司組織的“正風強企、做廉潔自律表率”的教育活動，讓我深刻的認識到，企業就像一個國家一樣，要發展，要強大，首先就要樹立良好的風氣。縱觀古今天下大亂之根源，首先在人心離亂。因此欲安天下，必先取人心，取人心則必先正風氣。這也正是省十一次代會的精神，要求我們風氣要正、作風要實，首先要構築“精神高地”，然後再用踏實苦幹的新時期“貴州精神”來攻克貧困，衝出經濟窪地。“正風強企”企業要發展，要強大，必須先正風氣，這就應該包括正廉政之風、正高效之風、正創新之風，只有領導廉政，纔會得到羣衆的信任，才能做到上下一心，齊心協力爲企業的發展而努力，纔會專注於工作，發揮出更高的效率，只有高效的工作，纔會促使生產、技術、銷售、服務、後勤等各個部門爭相創新，創造出更好的方法來實現企業的發展，創造更高的價值。創新貫穿了企業發展的全過程和每個環節，一個現代企業只有不斷的創新和進步，才能保持旺盛的生命力，與時代同步前進。特別是隨着國發2號文的頒佈，貴州省和我們公司都迎來了難得的發展機遇，爲了提高生產效率、創造更高價值，公司也加快了改革創新的步伐，其中就包括建立全新的市場和技術服務系統。

這種創新的意義在於什麼地方呢？就要先簡要的介紹一下售後服務工作，按照傳統的理解，售後工作應該很簡單，就是檢驗返回的故障輪胎是否屬於質量問題，然後進行賠付就可以了。表面上看，這是一個沒有辦法雙贏的局面，要不就是屬於製造責任，工廠要進行理賠，

要不就是屬於使用問題，消費者得不到賠償，總之有一方要蒙受損失，那到底有沒有讓雙方都能滿意的辦法呢？

公司的方法就是加強售前和售中服務，讓售後服務不再成爲一個單獨的個體，而能夠與前兩者有機的結合，並安排了專項的服務人員，對我們具體到每個省的經銷商和消費者進行充分的指導，把每項產品的性能清楚的表達，讓經銷商知道怎麼賣，讓駕駛員知道怎麼用，加強了對輪胎銷售全過程和每個環節的控制，通過更加細緻的市場工作讓產品能夠表現出最佳的性能，贏得好的市場口碑，也減少了故障輪胎的產生。自從實施了專項技術服務以來，退賠輪胎大幅度減少，爲公司創造了千萬元以上的效益，也大幅度減少了市場上的客戶抱怨，贏得了良好的口碑。

這種服務模式的創新只是公司創新的一個小局部，正是因爲整個公司同心同德，端正了風氣，統一了思想，纔會出現這種起頭奮進、百舸爭流，共爲企業謀發展的可喜局面。而這些創新，也說明了公司任然保持旺盛的生命力和市場競爭力，對企業發展的全局的形式有着清醒的認識，這些就是“正風強企”的成果體現，如果沒有大公無私、鞠躬盡瘁，一心爲企業謀發展的的領導心態就不可能有這樣的成果，我爲能有這樣的領導，生活在這樣的集體而榮幸。我不敢說自己能爲貴輪的發展能貢獻多大的能量，但是我絕對會用盡自己的每一份力量，做好自己的每一分工作，讓每個員工的辛勞和汗水都不會白白的付出。

謝謝大家！

創新匯演講稿篇4

有人說，在學校的舞臺上，校長是領跑者，校長跑得多快，老師們跟着就會跑多快；校長是船長，是掌舵的，你要指揮學校這艘航船乘風破浪遠航，達到理想的彼岸，校長競聘演講稿：追求一流開拓創新。因此，要出一流的學校，必須先有一流的校長。一流的校長應該具備哪些條件呢？

1、要具有先進的辦學思想。辦學思想是校長的教育理念、信仰、價值觀在學校工作中的體現，是校長的智慧和創造才能的展示；辦學思想不完全是一個根據文件怎麼說就怎麼做的問題，而是在實踐上級文件中體現他的計謀、策略和韜略；它是校長向自我的智力和體力極限挑戰的過程；辦學思想不是抄來的，是校長在實踐中體驗、總結和進取、創新的結果。

2、始終能夠保持一個建設性和創造性的頭腦。一流的校長既有識別機遇的敏感性，又有捕捉髮展機遇的膽識。教育必須遵循其自身發展規律、教育管理模式並非一成不變，而是具有動態特徵，教育管理整體思路必須從學校實際出發，隨時調整，與時俱進。教育實踐管理必須具有超越意識，即思考矛盾必須超常，安排工作必須超前，具體事物必須超脫。

3、有人格的影響力，思想的輻射力，道德的感召力，威信的穿透力。校長的核心作用是靠他的辦學思想體現的，不是單純靠權力。我們的工作不能僅僅按標準化、規範化、程序化去完成。當然，這裏所指的不是說不要規矩，不要規章制度，規章制度是跟在思想後面的。

先進的辦學思想，具體而言，即以人爲本的辦學思想。應理解爲，

第一，學校的成就、質量、榮譽、效益都是全校人員共同努力的結果；

第二，校長要尊重、理解、信任、幫助每個人；

第三，學校發展和老師發展是同步進行的；

第四，校長要把上級組織的任務、要求與教師的態度、感情、利益的需要結合起來。結合這樣的理解，我們就可以這樣說，校長的最大價值不在於自己做了什麼事，而在於發現了多少人才和培養了多少人才。要把專注於發現教師問題、找教師毛病的心態，調整爲更多地關注教師優點、長處的心態。

4、堅持與時俱進，善於把當前各種先進的教育思想轉化爲辦學思想與實踐。辦學思想就是校長把先進的教育思想(理念)、辦學主張和學校實際情況相結合，包括學校定位、發展目標、工作方針和行動策略等。

當前主流的教育思想有哪些呢？

一是教育的終極目標是讓人活得更美好，更有意義，更有價值，更加幸福，教育必須面對現實，面向未來；

二是教育要以學生的發展爲本，讓學生生動、活潑、主動地得到發展；

三是教育要開發學生智慧的潛能，人的智能是多元的，又是不平衡的，教育的任務就是讓人變得更聰明；

四是科學教育和人文教育要同步、和諧地發展；

五是課程不只是解決知識、能力的培養問題，還要促進態度、情感和價值觀的形成；

六是未來的社會必將是一個學習化的社會，教育要培養學生終身學習的意識和能力；七是學生是學習的主體，教學就是喚起學生對學習的熱情、求知的渴望、學科的興趣和成就的慾望，這樣才能產生主體精神；八是教法與學法的統一，教法爲學法服務。作爲一個成功校長，他的辦學思想及他所進行的教育教學改革，都深刻地反映着當前這些最先進的教育思想或教育理念。

創新匯演講稿篇5

“創業、創新、創強，建設新吳興”，吳興區委解放思想大討論活動讓我們每一個關心、關注吳興發展的人爲之振奮。

今天我所演講的題目是“給自己的生命多點色彩”。

創業、創新、創強，創造新業績，對此，每一個人都有不同的理解，在我看來它的意思已經從這幾個字中表達的很直接、很明白了。簡單的說就是不管你是一名工人、一名技術人員或者是一名領導決策者，不要對你已取得的成就感到滿足，只有不斷的進取、不斷的創造，纔有更美好的未來。這對與個人來說是這樣的，對於一個企業也同樣如此。

大家想象一下如果我們離開創造現在的社會會是怎麼一種情景！大概出門不是坐車，而是騎驢騎馬，這樣倒也悠然自得，還可以欣賞美景，只是速度卻讓人不敢恭維。如果遇上象前些天那樣炎熱的天氣，我想不出有什麼好的辦法解決，也只能一天到晚待在水裏避暑了。而現在我們呢？出門當然是車來車往，更遠的地方同樣是可以旋即抵達，日行千里已不是癡人說夢話；如遇上高溫天氣還是可以在家裏抱着被子安然地做着美夢。信息網絡時代的到來讓我們只要坐在辦公室裏就可以瞭解世界，縱覽天下大事，真正做到運籌帷幄，決勝於千里之外。

我們之所以能夠如此方便和舒適的享受着一切，這都是因爲前輩們創造並蔭及。站在前人的肩膀上，我們理應站的更高,看的更遠。我想各位不會甘心於做劉阿斗那樣的“安樂王”，只是弄個“樂不思蜀”的笑柄而留給後人作爲飯後談笑取樂的話資。

但是創造就需要付出艱辛，我們現在所享用的一切文明，都是幾千年來，幾百代人不懈努力的積澱，如果可以掰開看看的話，裏面凝集的是汗，是血，甚至是生命。多少偉人爲了這一信仰，爲了給自己的生命多一點色彩，他們付出了自己的全部，相比他們，現在我們所要付出的艱辛和奉獻是顯的如此的蒼白和微不足道。因此我們沒有坐享其成的理由，更不能讓一代代留下來的東西被我們揮霍光，相反有的卻是更充足的理由去創造，因爲現在我們所面對的世界，已經爲我們創造了從未有過的大好局面，機會就在我們的面前，但是機會又是公平的，它只會留給有準備的人。

在我們《金洲報》上就報道過很多的先進人物。他們就是那些有準備的人，他們在自己平凡的崗位上爲了百年金洲這一宏偉事業奉獻着自己的'力量、智慧和青春。

作爲我們年青人，我覺得我們最需要學的是那種敢於正視困難的勇氣和毅力，有了這樣的勇氣和毅力還有什麼困難會阻擋我們前進的步伐。畏首畏尾，怕東怕西的結果只有一種——“白了少年頭，空悲切”。曾記有一位老師感慨的對我們說，湖州的年輕人大多貪圖安逸，缺乏朝氣和進取心！他的話雖不盡然，可我們卻又不得不承認這的的確確反映了一部分人的精神狀態，很多父母爲了不讓子女受苦，寧可選擇差一點的學校也不讓他們遠離自己的保護圈，可他們真正的忽略了外面的世界更能鍛鍊一個人獨立和毅力。著名教育家陶行之曾經說過：靠天靠地靠祖上，不算是好漢。難道我們缺乏成爲一個好漢的勇氣嗎？難道我們可以在父母建造的溫室裏躲一輩子嗎？難道我們甘心於家鄉的建設落後於別的地方嗎？從我們的溫室裏面走出來吧，外面是自由的天空，是你縱情發揮的天地。爲了家鄉的建設、企業的壯大、祖國的騰飛，讓我們共同接受艱辛和毅力的考驗，讓自己的生命多點、再多點色彩。

創新匯演講稿篇6

同學們：

今天，我們聚集在操場上的綠坪上，舉行二00四學年度第一學期開學典禮。首先，我代表學校領導和老師，代表高二、高三的全體同學，對新高一同學的到來表示熱烈的歡迎，並向全體師生員工緻以親切的問候！

周巷中學是一所慈溪市創辦最早的中學，五十多年來，師生中名人輩出，足跡遍佈海內外。近幾年，更是得到跨越式的發展，辦學規模迅速擴大，辦學層次上了一個新臺階。二00二年，順利通過浙江省三級重點中學、寧波市現代化辦學水平達綱學校的評估、獲得寧波市中國小德育工作先進集體、慈溪市文明單位、寧波市先進班級創建活動先進集體、省中學生讀書活動先進集體等榮譽稱號。

同學們，高中學習階段，雖然在人生的長河中顯得短暫，但是，這一階段是每個人一生中的黃金時期，我衷心祝願全體同學能夠爭分奪秒，發奮學習，刻苦鑽研，加強修煉，學有新成，樹立遠大理想，不負時代重託。每一位學生要珍惜高中三年的黃金時間，努力學會做人、做事、做學問。做人貴在清白，講文明、講禮貌、講風格、講奉獻。做事必須認真，要認真學習，積極參加學校組織的各項校內外活動，熱愛集體，熱愛班級和學校。做學問要多學、多問、多思，努力學習科學文化和技能，始終把學習知識和培養創新能力放在自己一切活動的中心位置。做人、做事、做學問，三者是相互聯繫的一個整體，它應該成爲我們高中學生的主題，以此來指導大家的行爲。

我希望每位學生要有深厚的愛心和強烈的責任心。要愛自己的生身父母，是他們把你哺育成人，他們爲你們付出了無法作量的心血。要熱愛你們學習生活的母校。我們這所學校由於在慈溪市內遷建最早，當時資金少，規劃設計層次較低，校園佈局和設施不近人意。近幾年，學校己花費了大量的資金，調整佈局，新建二幢教學樓、學生宿舍，改建食堂，擴大綠化面積和綠化檔次，添置現代化教學設備，在一定程序上改善了辦學條件，改善了師生的學習生活環境，嶄新的校容校貌已呈現在大家的眼前。在學校日新月異的變革中，同學們更要樹立集體主義觀念，要愛護學校的一草一木，關心學校的成長像關心自己的成長一樣。在教室、宿舍、食堂及校園所有的公共場合，要關心他人，幫助同學，要樹立正確的友誼觀。要學會獨立處理各種問題，要有法制觀念，遵守中學生守則和中學生行爲規範。必須誠心守法，不能感情用事，要做一個理智的人，高尚的人，有理想有作爲的人。

我希望每位學生明確學習目的性，端正學習態度，善於合理安排時間，一方面要提高課堂學習效率，努力配合老師完成各項學習任務，要提高學習的自覺性，積極認真地完成課外習題。要培養自學能力、創新能力，勇於攀登科學文化高峯，獲取優良成績。我這裏特別提醒新高三的全體同學，最後衝刺的槍聲已經響起，我們要學習第28屆奧運會直道短跑項目上打破歐美選手一統天下，爲中國乃至亞洲創造驕傲的田壇飛人劉翔，學習中更好地發揮主動性，開發潛能，開拓創新，奮發有爲，有更多的同學考上本科或重點大學。

我要求每一位老師一定要十分重視培養學生積極向上的健康心理，在教學中應把好四個環節，選準切入口，理清知識點，激發興奮點，培植髮散點，要善教導學，正確引導學生進入知識殿堂。我校的廣大老師都能全身心的投入到教育事業中，爲使同學們成才而忘我工作。同學們要尊重老師的辛勤勞動，第20個教師節即將來臨，同學們要以搞好學習，提高學業成績這個最好的實際行動來祝賀老師的.節日。

老師們，同學們，在新的學期裏，我們要積極應對經濟社會快速發展對高中階段教育的挑戰，全員齊心協力，創建省二級重點中學，迎接十月份省評估組的檢査評估。

讓我們學習美好的明天，爲了共同的目標，團結一致，齊心協力，共同奮鬥，共創輝煌。

創新匯演講稿篇7

我要告訴大家的是，創先爭優並非高高在上，遙不可及，在我們生活中，每一個普通的人所做的每一件普通的事，或許結果並不一定盡如人意，只有你用心和盡力的去做了，你都可能成爲一個優秀的人，你都可能會成爲大家學習的榜樣；創先爭優也不是一陣風，即使有一天，我們不再過多的在公開場合談起這個詞語，那也應該個是創先爭優這個詞語在我們廣大黨員心中紮下了根。

我是一名人民教師。人們常用“蠟炬”來形容老師，我想，教師不應該是蠟燭，需要悲壯地燃燒生命帶給學生光明。教師應該是一盞明燈，一盞指引學生認識世界，排除困難，勇往直前的燈。在我們的教學中，我們如何才能用心和盡力地去做好我們的教學工作呢？

教師的工作是與孩子們連接在一起的。任小艾老師曾經說過，工廠裏的工人在他的工作中，如果產品出現了一個次品，這個次品可以返工重做，但是作爲一個人民教師，在他的工作中如果因爲自己的失誤，而使某一個孩子荒廢，那麼教師出現的這個次品是永遠不可能再重來的，這對只有一個孩子的家庭而言，產生的打擊也是無可估量的。

所以，用心和盡力地去做好我們的教學工作從基本上來說就是要“關愛全體學生，不讓一個學生掉隊”。每個孩子都有屬於自己的天空，即使你曾對百分之九十九的孩子付出了關愛，但你對百分之一的孩子有疏漏，那麼對這個孩子來說，也許意味着你放棄了他百分之百的未來。所以在工作中我希望我自己不能放棄任何一個學生，鼓勵每個孩子去尋找屬於自己的那片天空，讓不同的孩子獲得不同的發展。

素質教育的基本理念是：全體性、全面性、個性化。這就要求我們教育工作者在教育、教學過程中，研究差異、發展個體的特長，使學生羣體呈現出豐富的統一，爲各種人才的成長打好基儲提供條件。這就需要我們教育工作者在教學過程中一定要"因材施教，面向全體"，善待每一位學生。所以我們關愛學習成績好的學生，更要關愛學習困難的學生、關愛個性特別的學生、關愛犯錯誤的學生。

如果在我們長期的教學工作中都持之以恆以做到用心和盡力地關愛每一位學生，那麼實際上，我們就是一直地在自覺地在工作中按照創先爭優的標準要求自己，而這實際上也正是我們作爲一名人民教師所應該做到的，所以說創先爭優離我們並不遙遠。我們每個人用愛心伸出每一次手，就是一次創先爭優。

而當我們每一個人都自覺地用心做好自己的每一件事時，人人都獻出一點愛，我們的世界就會變成美好的人間。到那時，我們還需要每天將創先爭優掛在嘴邊嗎？而那個美好的人間也不正是我們每一個人在自己心目中所期盼的嗎？所以，我們每一個人，都行動起來吧，用我們的愛心，用我們的力量，去爲自己心目的美好世界做出應有的努力！中共中央辦公廳轉發了《中央組織部、中央宣傳部關於在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的意見》，併發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹執行。其實，近段時間以來，在全國已經掀起了一股創先爭優活動的熱潮，“創先爭優”成爲近期基層關注的話題。那麼，到底什麼是“創先爭優”？“創先爭優”爭創的到底又是什麼？我想我們有必要來探討一下。

有的人說了，“創先爭優”就是創先進、爭優秀，表面上看來的確也是這樣，但是，作爲新時期社會主義建設者來說，對於“創先爭優”的理解應該更加深刻一點。筆者以爲，其實，“創先爭優”的重點並不在這個“先”和“優”上，而應該是在“爭創”的過程，也就是說，“創先爭優”的價值並不應該僅僅集中體現於最後 “爭創”出來的“先進”和“優秀”的結果上面。總的來說，“創先爭優”是一種激勵社會主義現代化建設各項事業的建設者們繼續奮勇向前的方法和動力，是對在社會主義現代化建設中表現突出、工作業績突出的建設者們的一種鼓勵。因此，對於社會主義現代化建設各項事業的建設者們來說，在“創先爭優”活動中獲得各項榮譽稱號既是上級領導和人民羣衆對自身過去。