演講稿題目(精選多篇)

第一篇：好的演講稿題目

好的演講稿題目

讓我們從一個七年級新生的角度來談談怎樣做好一名合格的中學生，好的演講稿題目。作爲中學生，我們應該把學習抓好。到了中學，我覺得學習壓力明顯地比國小大了。因此，我們的學習方法也要改變一下。我們不僅要在課堂上認真聽講，也要利用好課餘時間，可以適當地做些練習題、看些課外書，以增長我們的見識，開拓我們的思維，使我們的大腦活躍起來。另外，我們不能靠人推一步才走一步，要靠自己自覺努力、學習。每當老師講完一課，對其內容、例題，我們都要複習幾遍。我們還要做好預習工作，先看幾遍課文，並進行思考。有不懂的問題，在第二天老師講課時提出來，及時解決，什麼都要比老師快一步。以前的成績只代表過去，現在，我們都站在同一個起跑線上，看誰跑得快，我們要爭做第一個衝線者。另外，儀表也很重要，自己身上整潔，別人看了也舒服。老師曾給我們講過：“要穿戴整潔，樸素大方;頭髮乾淨整齊，不燙髮、化妝、佩戴手飾。”因此，我們要聽老師的話，把老師的話記在心裏，時刻提醒自己。全校的學生都穿着整齊的校服，面貌一新。這樣，才體現出我們市一級學校的精神風貌。從衛生習慣可以看出一個人的精神風貌，因此，我們要特別注意衛生，養成良好的衛生習慣，我們不能亂扔垃圾，隨地吐痰。要定時更換衣服，勤洗勤換，不要一星期才換一次，弄得全身“臭哄哄”的，演講稿《好的演講稿題目》。 我們還要守紀律，在課堂上認真聽講，一切聽從老師指揮，不能在課間大吵大鬧，要營造一個安靜的學習環境。身體是學習、生活的本錢，如果身體不好，就什麼事也做不了。因此我們要踊躍參加各種體育活動，鍛鍊身體，增強體質。讓我們以《中學生守則》爲準則，努力把自己培養成一個“有理想，有文化，有道德，守紀律”的“四有”新人

讓我們從一個七年級新生的角度來談談怎樣做好一名合格的中學生。作爲中學生，我們應該把學習抓好。到了中學，我覺得學習壓力明顯地比國小大了。因此，我們的學習方法也要改變一下。我們不僅要在課堂上認真聽講，也要利用好課餘時間，可以適當地做些練習題、看些課外書，以增長我們的見識，開拓我們的思維，使我們的大腦活躍起來。另外，我們不能靠人推一步才走一步，要靠自己自覺努力、學習。每當老師講完一課，對其內容、例題，我們都要複習幾遍。我們還要做好預習工作，先看幾遍課文，並進行思考。有不懂的問題，在第二天老師講課時提出來，及時解決，什麼都要比老師快一步。以前的成績只代表過去，現在，我們都站在同一個起跑線上，看誰跑得快，我們要爭做第一個衝線者。 另外，儀表也很重要，自己身上整潔，別人看了也舒服。老師曾給我們講過：“要穿戴整潔，樸素大方;頭髮乾淨整齊，不燙髮、化妝、佩戴手飾。”因此，我們要聽老師的話，把老師的話記在心裏，時刻提醒自己。全校的學生都穿着整齊的校服，面貌一新。這樣，才體現出我們市一級學校的精神風貌。 從衛生習慣可以看出一個人的精神風貌，因此，我們要特別注意衛生，養成良好的衛生習慣，我們不能亂扔垃圾，隨地吐痰。要定時更換衣服，勤洗勤換，不要一星期才換一次，弄得全身“臭哄哄”的。 我們還要守紀律，在課堂上認真聽講，一切聽從老師指揮，不能在課間大吵大鬧，要營造一個安靜的學習環境。 身體是學習、生活的本錢，如果身體不好，就什麼事也做不了。因此我們要踊躍參加各種體育活動，鍛鍊身體，增強體質。 讓我們以《中學生守則》爲準則，努力把自己培養成一個“有理想，有文化，有道德，守紀律”的“四有”新人。

() 演講稿

第二篇：演講稿題目

演講稿題目《我喜歡的一句名言》

老師、同學們:早上好！今天，我演講的題目是《我最喜歡的一句名言》。我喜歡的名言是：天才就是無止境刻苦勤奮的能力。這句話闡明瞭天才與勤奮之間的密切關係，至今還被很多人作爲座右銘。

我國偉大的思想家魯迅，當人們誇讚他是“天才”時，他卻說：“哪裏有天才，我把別人喝咖啡的工夫用在工作上的。”這就說明他吃了苦，用了功，花費了不少時間去勤奮工作，纔會有這樣的結果，否則，他是不會取得那麼大的成就的。

即使是絕頂聰明的人，如果他朝朝暮暮總是躺在草地上，讓微風吹拂他的臉龐，兩眼望着藍天，天才永遠不會從天上掉下來，落到他的身上。

革命導師馬克思，花了整整40年的時間，才寫出舉世聞名，流芳百世的《資本論》。爲了收集資料，光記日記就有一千三百多篇。這不也說明了天才與勤奮的關係嗎？

明朝偉大的醫學家李時珍，爲了研究藥草性能，發展祖國醫學，他踏遍了祖國的山山水水，訪問了成千上萬的農民，樵夫，漁民，終於寫出了震驚五洲四海的鉅著《本草綱目》。該書是中外空前的藥物大典，受到世界各國人民的青睞。

在我們的學習生活中，總有那樣的人，他們由於知識貧乏，對於天才缺乏正確的認識，認爲自己頭腦笨，不是天才，於是學習中就失去了上進心，上課不認真聽講，也不努力完成作業，成績又怎麼提得高呢？他們怨天怨地就是不怨自己，不從學習的失敗找原因。特別是有的人，學習不肯吃苦，總希望獲得現成的知識，作業也是照着別人的抄寫，不動腦筋，已完成任務了事，這又怎麼能取得好成績呢？

我認爲，這種人不知道天才與勤奮的關係。他不瞭解那些成名成家的偉人們是怎樣勤學苦煉，不怕苦怕累，踏踏實實地努力才取得偉大成就的。殊不知，不經過堅持不懈的努力，不經過勤勤懇懇的奮鬥，永遠也不會有多大作爲的。“沒經過風雨，怎能見彩虹”？

同學們，只要我們樹立了遠大的理想，並終生爲實現自己的理想而奮鬥，而拼搏，那麼，我們就一定會幹出一番驚天動地的事業來的。

天才與勤奮就像一對孿生姐妹，誰也離不開誰。我們只有在勤奮的基礎上努力奮鬥，始終不變，專心致志，不言放棄，只有這樣，我們才能變成一個有作爲的人！即使天才，也不是一

生下來什麼都會，也要通過後天的努力才行呀！如不勤奮，不努力，天才也會變成庸才，方仲永不就是明顯的例子嗎？

同學們，讓我們在學習中養成勤學苦練的好習慣，相信自己，不斷努力，勤奮思考，充滿自信，同學們，趕快行動起來吧！我們堅信：耕耘了總有收穫，付出了必有回報。

我的演講完了，謝謝大家！

第三篇：應用文演講稿題目

感謝師恩 歌頌友誼 環境保護 熱愛家鄉 歌頌祖國 唯實求新 青春奉獻 關愛生命 守護親情 勤儉簡約

第四篇：確認演講稿的題目技巧

什麼是演講的題目？說白了，就是一篇演講的名字。也可稱爲標題、題名、名稱。

演講的題目是一篇演講稿有機的組成部分。它與演講的內容、風格、語調有直接關係。內容決定了題目，題目則鮮明地表現內容的特點。

一個新穎、生動、恰當而富有吸引力的題目有以下三個作用。第一，具有概括性。它把演講的主題、內容、目的全面地反映出來。如毛澤東的《反對黨八股》、《爲人民服務》等演講題目，一講出來就讓人明白內容和主題。第二，具有指向性。題目一講出來，聽衆就知道你要講的是哪方面問題，是政治性的、學術性的還是倫理道德的。第三，具有選擇性。題目能在未講之前就告訴聽從你要講什麼。聽衆可以據此進行選擇聽或不聽。

那麼，應該根據哪些標準來選擇題目呢？

標準之一，演講的題目應能揭示主題。如，曲嘯的演講題目《心底無私天地寬》，一聽就知道演講的中心思想和主題是什麼。

標準之二，演講的題目應能提出問題。如，魯迅的演講題目《娜拉走後怎樣》、《未有天才之前》等，聽衆聽講就可以一種濃厚興趣進行思考，聽時自然就容易理解。

標準之三，演講的題目應能劃定範圍。如《大學生的任務》、《美術略論》這樣的演講題目，聽衆聽後就可知道演講的內容、範圍及涉及的具體問題，以選擇聽還是不聽。

當然，要選擇一個好的題目，除了按上述三條標準外，還應注意以下問題。

第一，題目要有積極性。即要選擇那些光明、美好、有建設性的題目，使聽衆一聽就有無限希望。如《自學可以成才》這樣的題目，就可鼓舞聽衆充滿信心地走自學之路。

英國一位演講家曾講過，一個好的題目是屬於“怎樣？”“是什麼？”“爲什麼？”三方面。如：《學校怎樣開設演講課》，這屬於“怎樣”的，是解決疑難的題目；《爲培養新人而努力》，是屬於“是什麼”的，是指出目的和辦法的題目；，指出目的。初學者選題時按這個要求去檢查，題目就容易有吸引力和積極意義。

第二，題目要有適應性。其一，要適應聽衆的實際。即選題考慮聽衆思想修養、文化水平、職業特點、閱歷等，這樣纔能有的放矢。其二，要適應自己的身份。即要選擇與自己所從事的工作性質、專業、知識面接近的題目，因爲自己熟悉的東西容易講深講透，容易收到好效果。其三，要適應演講的時間。即是要按規定的時間選擇題目。如果規定的時間長，題目就可大些；時間短，題目就可小些。

第三，題目要有新廳性。只有“新”和“奇”，才能像磁石一樣吸引聽衆。司空見慣、屢見不鮮的事物，人物，人們是不易關注的。比如《我的祖國》、《青春在崗位上閃光》等，人們聽得厭倦了，很難吸引人。不妨看看魯迅的演講題目：《老而不死論》、《偉大的化石》、《老調子已經唱完》、《象牙塔與蝸牛廬》，這樣新奇的題目怎能會不引人呢？

第四，題目要有情感色彩。演講者的演講總是充滿強烈的情感色彩，並把這種強烈的愛憎情感注入到題目裏去，從而打動聽衆有一種情感的導向作用和激發作用。如魯迅的《流氓與文學》、馬克.吐溫的《我也是義和團》等，其愛憎情感都是很鮮明的。

第五，題目要有生動性。演講題目生動活潑，就能給人一種親切感、愉悅感。像前面舉的《老而不死論》、《象牙塔與蝸牛廬》等，都非常生動活潑。當然，生動活潑與否主要由主題和內容而定。嚴肅的主題和內容就不宜用活潑的題目，用了反而會沖淡和破壞演講的戰鬥性和嚴肅性。

選擇一個好題目並非一件容易的事，需要長期錘鍊，反覆琢磨，久而久之就會找到規律。初學演講者在選擇題目時往往容易犯以下毛病：1、冗長的題目不僅不醒目，也不易記。如《祖國兒女在爲中華騰飛而拼搏》，這個題目就太長了。2、深奧怪僻，艱澀費解。這樣的題目往往讓人摸不着頭腦，自然就失去了聽的興趣。如《我對文明之管窺》、《葡萄與大學生》、《五彩石》等，很晦澀、難怪、彆扭。3、寬泛、不着邊際。如《我自信》、《理想篇》、《責任》等，這樣的題目聽衆根本捕捉不到演講的範圍和內容，也不會願意聽講。

演講的題目有一種特殊情況，就是有一些演講辭的題目是以發表時間、地點或會議名稱而定的。這類演講都是有特殊意義的，且演講者都是某段歷史時期著名政治家、社會活動家和知名人士。這種題目屬於特殊情況，不能和我們的一般演講題目同日而語

第五篇：教師演講稿題目

炎炎夏日，萬物旺長，我們定陶的教育事業正如這夏日的植物，蓬勃茂盛，蒸蒸日上。我有幸作爲這個報告團的一員，在這發言，非常激動。我取得的一點成績，與上級領導和學校領導，以及同事們的關心支持是分不開的。(轉載請註明來源)在此，請允許我向各級領導以及我的同事表示衷心的感謝！（鞠躬）

說實話，做教師曾經是我的夢想和理想。既然實現了自己的理想，我就願意爲我的教育事業傾盡全力。下面我從以下幾個方面，向各位彙報我的工作情況。

一、專研業務不斷提高自身素質 我們常說：學高爲師，身正爲範。要想成爲一名好老師，必須有廣博的文化知識和精深的專業知識。隨着時代的發展，知識在不斷更新，我們原來在專業學校學的那點知識，已經遠遠不能適應時代的發展，不能滿足學生的需要。爲了滿足這種時代的需要，我利用多種學習方式提高自己，例如：我參與了函授學習，利用課餘時間，多看與專業有關的電視節目，學校訂閱的專業雜誌，我每期都認真研讀。儘管這樣，在平時的教學活動中，我還是經常被學生難到。我在教學中，有一句口號：歡迎難道老師！所以我的學生經常問我很多問題，也經常被學生難倒，每每被學生難倒，我都很高興，因爲我的學生肯動腦子思考問題！我們要培養肯於動腦善於思考的學生，未來的中國不需要書呆子。學生的問題也促使我加強學習，我經常利用多種資料和互聯網，，爲學生解決問題，提高自己的業務水平。

二、沒有愛就沒有教育 一個老師必須熱愛學生，才能教好他們。教育者要先受教育，塑造靈魂者要先做到心靈美，這是真、善、美的先決條件。正是憑着這份真摯的愛，我總是細心地針對每一個學生的特點，因材施教；儘可能多地給學生們創造成功的機會，使每一個學生都能經過努力有所前進，使每一個學生都能品嚐到成功的喜悅，使他們能天天有所進步。 教育學生不僅要靠老師的說教，更要靠老師以身作則。老師要用自己的言行去感染學生。教師的一言一笑，一舉一動，對學生都是潛移默化的教育，忽視不得。因而，我非常注意規範自己的每一言行，任一舉止。每次上課之前，我總要先將頭髮理齊，衣服理好，面帶微笑地走進課堂。教學十幾年，我從來沒跟學生髮過火，更沒有大聲呵斥過學生……遇到一些淘氣的學生，我就採取冷處理的方式，待自己冷靜下來再解決。我認爲：教師向學生髮火，是不尊重學生的表現。是絕對不應該出現的。對學生要嚴格，但不是嚴厲。

特別是對那些所謂的差生，就是我們說的後進生，更應該充滿愛心。後進生比優秀生更需要老師的關愛。在我的眼裏，在我的課堂上，學生有差別但是沒有好壞。在課堂上，我不會把回答問題的機會都給那些所謂的尖子生，我會設計一些相對容易的題目給那些基礎較差的學生。看到他們因爲回答對了老師的問題那份喜悅那份自豪，我真的爲他們高興。我經常對學生說：在老師的眼裏，你們都我的好學生，只要你們積極努力，付出了，就會有收穫。 愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，因爲我們愛的是別人的孩子，所以我們從事的是神聖的事業。我有個學生叫李難，曾經是一個成績不錯的學生，可是由於他迷戀上了網絡遊戲不能自拔。成績一次次下滑。我瞭解這個情況後，決定用我的愛心讓他遠離網絡。可是談何容易！看着這麼一個聰明的學生把時間消耗在網絡遊戲中，我實在揪心。我首先了解了這個學生的家庭情況，原來他的父母都在外地打工，年紀很大又沒有文化的爺爺奶奶又不知道網絡是怎麼一回事。只知道孩子要的生活費越來越多。我曾經多次從網吧中把李難拉回我的家，苦口婆心的教育和說教。可是他一點聽不進去。還是偷偷的去上網。我感覺李難對於網絡，就象吸毒一樣的有癮了。任何的說教對李難都沒有作用。有幾天我急地吃不下去飯。怎麼辦呢？？--------我從報紙和網絡上了解了一些網絡遊戲。也看了一些教育專家關於網絡的看法。決定根據專家的說法，先在網絡遊戲中成爲李難的朋友，讓他相信我，然後再拉他上岸！原來在虛擬的遊戲中，孩子有一種做英雄的自豪感和成功感。誰不想做英雄呢！可是在現實中，孩子沒有機會。誰不想成功呢？可是學生被課業負擔壓的喘不過氣來。學生只能把這種現實中難以實現的精神需求寄託與網絡。未成年人意志薄弱，陷入網絡就難以自拔。我決定轉移李難的注意力讓他在現實中找到做英雄和成功者的感覺。我瞭解到李難游泳不錯，可是我們一家子都是旱鴨子。我就對李難說：“你教我們游泳好嗎？給你的報酬是管吃管住。”李難很爽快的答應了，到了游泳池，看到我們在水中那種笨拙和害怕的樣子，李難很認真的做起了游泳教練！後來，我又經常陪李難和我兒子一起打乒乓球，轉移了他對網絡的注意力，李難對網絡的依賴，也漸漸的弱了，意識到了網絡的害處。經過半年的努力，李難徹底擺脫了網絡，學習成績恢復了原來的優秀，在去年，李難以優異的成績考上了一中。現在他還經常給我來信說：老師，沒有你的耐心教育，就沒有我的今天。“愛是教育永恆的主題，愛是教育成功的金鑰匙。憑着這顆愛心，學生們如一棵棵稚嫩的幼苗茁壯成長，他們素質高、能力強，具創新自主的精神、合作競爭的意識。憑着這顆愛心，讓一個個學生由後進走向優秀，由自暴自棄，走向精神飽滿的挑戰人生。

三、重視德育，不做簡單的教書匠 教書育人教書育人。我們既要教書又要育人。只教書不育人就是教書機器，就不是合格的教師。我在平時的工作中，很注意對學生進行思想教育。在我的課堂上，很注重情感態度和價值觀的培養。例如：通過學習袁隆平的事蹟，培養學生的愛國情懷，激發學生學習科學知識的興趣。讓學生了解：科學技術是第一生產力，知道科學對於我們生活的重要性。科學知識給人類帶來的巨大財富。科學技術對人類生活的影響。讓學生愛科學、學科學。讓學生知道，一個國家一個民族，只有科學技術高人一等，經濟才能騰飛，才能以昂揚的姿態屹立在世界！中國人才能揚眉吐氣！另外我還注意教育學生愛家鄉愛學校！常言說：狗不嫌家貧，兒不嫌娘醜。我們的家鄉是很貧窮，但是定陶畢竟是我們的家鄉，因爲家鄉窮，我們更應該努力學習，將來學有所成，讓我們的定陶在中國騰飛在世界騰飛！

四、資助困難生，儘自己的微薄之力

大家都知道，我們的收入勉強能餬口。但是我瞭解了一個學生的家庭情況後，我又沒有理由不伸出援助之手。我有個學生叫張磊，入校的時候成績很差，上課總是不能集中精力。我找他談心，瞭解到他特殊的家庭情況，原來張磊的父親患有嚴重的精神病，失去勞動能力，母親是普通的農民。年齡幼小的張磊要承擔很多家務，而且家庭經濟情況也難以支付張磊的各項學習費用。我把張磊的家庭情況向學校領導彙報後，學校減免了張磊的學雜費，但是生活費呢？？我決定讓張磊來我家吃飯，順便可以幫他補習功課，就這樣，張磊順利的完成了國中學習，並以不錯的成績升入了高中！

世紀老人冰心說：“成功的花，人們只驚羨她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。"世紀老人冰心的這一番話道出了成功背後的心血，輝煌背後的艱辛。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"。十一年來的孜孜以求，終於換來了一點小小的成績，我曾連續三次獲得縣青年教師生物優質課一等獎，兩次獲得菏澤市教學觀摩課和錄像課評比一等獎。我的教學成績連續多年在定陶縣名列前茅。 潮平江岸闊，千帆競中流。天高任鳥飛，海闊憑魚躍！老師們，朋友們，讓我們攜手共進，爲了定陶的教育事業，爲了祖國的教育事業，儘自己的最大努力，讓我們的定陶早日騰飛，讓我們的中國早日富強！！！謝謝大家！！