中學生演講稿題目

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正文

第一篇：好的演講稿題目

好的演講稿題目

讓我們從一個七年級新生的角度來談談怎樣做好一名合格的中學生，好的演講稿題目。作爲中學生，我們應該把學習抓好。到了中學，我覺得學習壓力明顯地比國小大了。因此，我們的學習方法也要改變一下。我們不僅要在課堂上認真聽講，也要利用好課餘時間，可以適當地做些練習題、看些課外書，以增長我們的見識，開拓我們的思維，使我們的大腦活躍起來。另外，我們不能靠人推一步才走一步，要靠自己自覺努力、學習。每當老師講完一課，對其內容、例題，我們都要複習幾遍。我們還要做好預習工作，先看幾遍課文，並進行思考。有不懂的問題，在第二天老師講課時提出來，及時解決，什麼都要比老師快一步。以前的成績只代表過去，現在，我們都站在同一個起跑線上，看誰跑得快，我們要爭做第一個衝線者。另外，儀表也很重要，自己身上整潔，別人看了也舒服。老師曾給我們講過：“要穿戴整潔，樸素大方;頭髮乾淨整齊，不燙髮、化妝、佩戴手飾。”因此，我們要聽老師的話，把老師的話記在心裏，時刻提醒自己。全校的學生都穿着整齊的校服，面貌一新。這樣，才體現出我們市一級學校的精神風貌。從衛生習慣可以看出一個人的精神風貌，因此，我們要特別注意衛生，養成良好的衛生習慣，我們不能亂扔垃圾，隨地吐痰。要定時更換衣服，勤洗勤換，不要一星期才換一次，弄得全身“臭哄哄”的，演講稿《好的演講稿題目》。 我們還要守紀律，在課堂上認真聽講，一切聽從老師指揮，不能在課間大吵大鬧，要營造一個安靜的學習環境。身體是學習、生活的本錢，如果身體不好，就什麼事也做不了。因此我們要踊躍參加各種體育活動，鍛鍊身體，增強體質。讓我們以《中學生守則》爲準則，努力把自己培養成一個“有理想，有文化，有道德，守紀律”的“四有”新人

讓我們從一個七年級新生的角度來談談怎樣做好一名合格的中學生。作爲中學生，我們應該把學習抓好。到了中學，我覺得學習壓力明顯地比國小大了。因此，我們的學習方法也要改變一下。我們不僅要在課堂上認真聽講，也要利用好課餘時間，可以適當地做些練習題、看些課外書，以增長我們的見識，開拓我們的思維，使我們的大腦活躍起來。另外，我們不能靠人推一步才走一步，要靠自己自覺努力、學習。每當老師講完一課，對其內容、例題，我們都要複習幾遍。我們還要做好預習工作，先看幾遍課文，並進行思考。有不懂的問題，在第二天老師講課時提出來，及時解決，什麼都要比老師快一步。以前的成績只代表過去，現在，我們都站在同一個起跑線上，看誰跑得快，我們要爭做第一個衝線者。 另外，儀表也很重要，自己身上整潔，別人看了也舒服。老師曾給我們講過：“要穿戴整潔，樸素大方;頭髮乾淨整齊，不燙髮、化妝、佩戴手飾。”因此，我們要聽老師的話，把老師的話記在心裏，時刻提醒自己。全校的學生都穿着整齊的校服，面貌一新。這樣，才體現出我們市一級學校的精神風貌。 從衛生習慣可以看出一個人的精神風貌，因此，我們要特別注意衛生，養成良好的衛生習慣，我們不能亂扔垃圾，隨地吐痰。要定時更換衣服，勤洗勤換，不要一星期才換一次，弄得全身“臭哄哄”的。 我們還要守紀律，在課堂上認真聽講，一切聽從老師指揮，不能在課間大吵大鬧，要營造一個安靜的學習環境。 身體是學習、生活的本錢，如果身體不好，就什麼事也做不了。因此我們要踊躍參加各種體育活動，鍛鍊身體，增強體質。 讓我們以《中學生守則》爲準則，努力把自己培養成一個“有理想，有文化，有道德，守紀律”的“四有”新人。

() 演講稿

第二篇：演講稿題目

演講稿題目《我喜歡的一句名言》

老師、同學們:早上好！今天，我演講的題目是《我最喜歡的一句名言》。我喜歡的名言是：天才就是無止境刻苦勤奮的能力。這句話闡明瞭天才與勤奮之間的密切關係，至今還被很多人作爲座右銘。

我國偉大的思想家魯迅，當人們誇讚他是“天才”時，他卻說：“哪裏有天才，我把別人喝咖啡的工夫用在工作上的。”這就說明他吃了苦，用了功，花費了不少時間去勤奮工作，纔會有這樣的結果，否則，他是不會取得那麼大的成就的。

即使是絕頂聰明的人，如果他朝朝暮暮總是躺在草地上，讓微風吹拂他的臉龐，兩眼望着藍天，天才永遠不會從天上掉下來，落到他的身上。

革命導師馬克思，花了整整40年的時間，才寫出舉世聞名，流芳百世的《資本論》。爲了收集資料，光記日記就有一千三百多篇。這不也說明了天才與勤奮的關係嗎？

明朝偉大的醫學家李時珍，爲了研究藥草性能，發展祖國醫學，他踏遍了祖國的山山水水，訪問了成千上萬的農民，樵夫，漁民，終於寫出了震驚五洲四海的鉅著《本草綱目》。該書是中外空前的藥物大典，受到世界各國人民的青睞。

在我們的學習生活中，總有那樣的人，他們由於知識貧乏，對於天才缺乏正確的認識，認爲自己頭腦笨，不是天才，於是學習中就失去了上進心，上課不認真聽講，也不努力完成作業，成績又怎麼提得高呢？他們怨天怨地就是不怨自己，不從學習的失敗找原因。特別是有的人，學習不肯吃苦，總希望獲得現成的知識，作業也是照着別人的抄寫，不動腦筋，已完成任務了事，這又怎麼能取得好成績呢？

我認爲，這種人不知道天才與勤奮的關係。他不瞭解那些成名成家的偉人們是怎樣勤學苦煉，不怕苦怕累，踏踏實實地努力才取得偉大成就的。殊不知，不經過堅持不懈的努力，不經過勤勤懇懇的奮鬥，永遠也不會有多大作爲的。“沒經過風雨，怎能見彩虹”？

同學們，只要我們樹立了遠大的理想，並終生爲實現自己的理想而奮鬥，而拼搏，那麼，我們就一定會幹出一番驚天動地的事業來的。

天才與勤奮就像一對孿生姐妹，誰也離不開誰。我們只有在勤奮的基礎上努力奮鬥，始終不變，專心致志，不言放棄，只有這樣，我們才能變成一個有作爲的人！即使天才，也不是一

生下來什麼都會，也要通過後天的努力才行呀！如不勤奮，不努力，天才也會變成庸才，方仲永不就是明顯的例子嗎？

同學們，讓我們在學習中養成勤學苦練的好習慣，相信自己，不斷努力，勤奮思考，充滿自信，同學們，趕快行動起來吧！我們堅信：耕耘了總有收穫，付出了必有回報。

我的演講完了，謝謝大家！

第三篇：題目演講稿

《 我的夢中國夢 》

中國夢，一個帶有及其濃厚的愛國色彩與偉大夢想的詞語，涵蓋了中華名族廣大人民對祖國的美好期盼與憧憬，是十三億中華兒女共同擁有的偉大夢想。一百多年前，梁啓超在《少年中國說》中寫到：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。少年屹立於世界，則國屹立於世界。雖然今天的我們不需要經歷戰火的洗禮，不需要擔心國土的淪陷，但是，我們有責任去弘揚民族精神，爲祖國的一切貢獻出自己的力量。

"現在，大家都在討論中國夢，我以爲，實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想"這是習近平總書記在中國國家博物館<復興之路>展覽闡述的中國夢， 他引用了三句詩“雄關漫道真如鐵”、“人間正道是滄桑”、“長風破浪會有時”，將中華民族的昨天、今天和明天，熔鑄於百餘年中國滄桑鉅變的歷史圖景，展現於幾代人爲民族復興奮鬥的艱辛歷程。

放眼現在，歷史的風吹開了中國嶄新的一頁，任何困難都阻擋不了我們前進的腳步。我們偉大的祖國猶如一條巨龍開始在世界騰飛。而在我出生以及到現在也非常幸福的處於在改革開放的美好時代中。2014年我國首次載人航天飛行，“神舟”五號載人飛船安全着陸，我國首次載人航天飛行獲得圓滿成功，歷經十年的時間，20(來源好範 文網：)13年神州十號飛船的成功發射，意味着中國載人航天應用性的極大進步，也詮釋了中國航天人追逐夢想的決心和信心。還有2014年北京奧運會的成功舉辦??這些成功，這些變化，都意味着我們的祖國變得強大了。正因爲有了中國夢，我們才圓了中國人的千年飛天夢想，才實現了百年奧運的夢想，正因爲有了中國夢，我們的身邊才涌現出像袁隆平、郭明義、張麗莉、何玥這樣的道德模範。對於我一個及其普通的當代中學生來說，我的夢想就是好好學習，做一個有用的人，做一個孝順的人，做一個有能力回報社會的人，而何玥同學就是我學習的榜樣。2014年4月，何玥即將國小畢業，卻被查出患有高度惡性小腦膠質瘤。當聽說自己的生命只剩三個月時，她決定將自己的器官捐獻給需要的人。“爸爸，我想把自己的器官捐出去，行不行？”這是躺在病牀上的何玥見到從外地趕回來的父親的第一句話。一個才12歲的國小生，一個離國小畢業還有2個月的小女孩，做出這樣的決定是多麼的難能可貴，是多麼的讓人敬佩！她在生前跟父母說，她只剩下三個月的生命了，她希望能儘自己的能力給別人生的希望。何玥同學用她的善良和愛心溫暖了這個世界，感動着中國。

是的，正因爲有夢想，我們才經歷坎坷依然前行，正因爲有夢想，我們才歷經滄桑信心不改，夢想的接力棒已經交到我們手中，我們要大聲宣言：勿忘昨天的苦難與輝煌，無愧今天的責任與使命，不負明天的夢想與追求??

船，因爲有舵而遠渡重洋；雛鷹，因爲有翅膀而在藍天自由翱翔；人，因爲有夢而鑄就生命的輝煌！

第四篇：中學生演講稿

尊敬的各位老師，各位同學：

大家好!今天，我演講的題目是《彎腰撿拾，我的責任》。

走進××中學，迎面而見的是美觀的紅色教學樓，窗明几淨的教室，寬闊平坦的操場。在這樣的環境裏學習和生活，我們感到無比愜意，無比幸福，也爲此感到驕傲和自豪。

然而，與校園優美環境不和諧的是，我們總能看到一些破壞環境的現象，校園門口常常有吃完早點仍棄的塑料袋;教室裏有亂仍的紙屑和紙團，花壇中也常夾雜着果皮和廢棄物，這些都嚴重影響了我們校園的環境。

在這裏，我想對同學們說：“彎腰撿拾，人人有責!”讓我們撿拾身邊的垃圾，清理角落的污物，在這個細微動作中，培養我們維護校園的美麗和整潔的責任心。

“學校是我家，愛護靠大家”同學們，在四中這個大家庭中，你是願意走進清新美麗的校園，還是願意看到佈滿垃圾的校園?你是願意走進窗明几淨的教室，還是願意看到雜亂無章的空間?我想，同學的答案都是不言而喻的，那就讓我們以實際行動，投入到愛公物，愛校園的活動當中。從撿拾身邊垃圾做起，從我做起，起清潔，講衛生，管好自己的手，不亂仍垃圾：管好自己的口，不隨地吐痰。只有這樣，我們的校園纔會永遠保持她的清新和美麗，我們也會在清新美麗的校園中茁壯成長，而這美麗的環境靠我們雙手共同維護，文明習慣靠我們平時點滴積累。

簡簡單單一個彎腰動作，就會讓我們有個乾淨的校園，讓我們有更好的學習環境.學校之所以辦“文明禮貌月”活動，就是爲了讓我們心中刻上“文明” 二字。讓我們多彎一次腰，撿起身邊的果皮紙屑吧!有的同學可能會認爲彎腰這個動作是微不足道的，但正是這個彎腰動作，體現出我們的良好習慣;正是這個彎腰動作，展現了我們的良好素質;正是這個彎腰動作，更體現出我們美好的心靈。讓我們人人蔘與，趕快行動吧!保護校園環境，就是保護我們自己的身心健康。

彎腰撿拾，是我們每個人的責任，同學們，行動起來吧!讓我們的校園因我們而更加美麗，更加和諧!

我的演講結束了，謝謝大家!

第五篇：中學生演講稿

首先，我要恭喜在座的各位進入了江蘇省常州高級中學，中學生演講稿。是唾手可得也好，夢寐以求也罷，這些都已經成爲了上一個故事。如果說你們曾經是在水中嬉戲玩耍的孩子，那麼現在，你們已將揚帆起航。雖然是同樣的一條江河，但看到的景色是波瀾壯闊還是索然無味，卻是完全取決於掌舵的自己。省中就是這樣一條河。

每當看到省中的新生，總能讓我記起自己已經離開母校兩年了。和以前的同學聊天說，明明已經是學長了，可是一來學得馬馬虎虎，二來長得馬馬虎虎，真是愧對"學長"的稱呼。這當然是戲言。不過真要細細追究起來，作爲已經畢業的學長，與新生有什麼差別的話，那就只能是，我們已經擁有了回顧時纔有的的冷靜，而這樣，我們才能慢慢發現，省中帶給我們省中學子的，真正是什麼。

省中給我們的，正是我們當離開學校向校門外走時，一定能看到的那四個字--存誠能賤。

這是1918年，童伯章校長勉勵新生的兩句話。歷經百年傳承至今。畢業以後去了很多大學，每次看到他們的校訓時，總能想起這四個字。

存誠。

孟子曰，誠者，天之道也。大人者，不失其赤子之心也。省中人的真性情，在於真誠的對待他人。歌德曾說，責任，就是對自己必須去做的事情有一種愛。而省中人，正是對自己的責任滿懷熱忱。省常中有個傳統，畢業生大學聯考完以後可以參加義務獻血。當年獻血中的一個小插曲，我想和大家分享一下。獻血結束後，有一名學生預備黨員面色蒼白的被人扶到一旁休息。當我上前問她時，她回答說，以前抽血驗血的時候就知道自己有些暈血，這次並不意外。我再追問她爲什麼早知道可能暈血還參加獻血，她只是笑笑說，以爲這次不會有事，何況，獻血是爲了救人，暈一會兒並沒什麼。當時，旁邊的很多同學都沒有再說話。

這件事，當時只道是尋常，因爲身邊都是這樣的人。直到升入大學，發現義務獻血被"加分""補貼""慰問品"等等打上了引號，我們才發現，自己是多麼懷念那年同學們真誠的笑臉。我們已經不是幼兒園的孩子了，省中不會給我們預備足夠的小紅花。但省中人自有屬於自己的定位。省中人的肩上心甘情願的扛着屬於自己的社會責任。

省中人的真，更在於對自我的態度。剛剛進高一，語文老師就佈置了作文題目，讓我們思考"我是誰""我人生必須做成的十五件事"。高三那一年，自主招生、保送的消息鋪天蓋地，紛至沓來。在這樣的紛紛擾擾中，我的同學們仍然能抵住各方面的誘惑，在冷靜分析後選擇自己真正想要的未來。至今，我仍然能夠記得，我們全班集體去參觀復旦大學時，我在光華樓下站了很久，在細雨中把自己的心事全部展開，一點一滴的挖掘自己內心的需要，最後堅決的放棄了自主招生。這是我一個人的小事，卻也是當時很多同學共同的故事。人總有虛榮，也總有懶惰，但我們肩負着義務，因爲現在和未來完全依賴於我們自己，我們接受自己的審判，也接受我們所進行的選擇的審判。真誠的面對自己，是省中人的自信，是省中人的勇氣。

這份自信和勇氣來源於對自我的清楚認知以及對自我未來的掌控。我有位同學，是數學和計算機高手，英語卻非常的糟糕。但在高二那年，爲了提高自己的信息技術水平，他強迫自己啃下了厚厚的一整本英文版編程書，從此英語成績也突飛猛進。我們大學聯考結束的同時，傳來了他贏得全球算法比賽金牌成爲最年輕的世界冠軍的消息。這不是奇蹟。這恰恰展示了對自我的把握，展示了對自己真正的理想的堅持。

哲學家席勒有這麼三句問，在這裏送給大家：

如果我們不爲自己努力，我們靠誰?

如果我們只爲自己努力，我們成了什麼?

如果我們現在還不明白，我們什麼時候才明白?

存誠之下，還有能賤。

猶太人認爲，每個人都應該永遠在他衣服的兩邊口袋裏裝上兩張紙牌。一張紙牌上寫着："因爲我，這個世界得以創造出來。"另一張紙牌上寫着："主神用塵土作材料創造了人類，演講稿《中學生演講稿》。 "兩張紙牌不斷提醒我們：體現在人類身上的這種奇特的天國和塵世結合的特點，能使我們用均衡的觀點看待自身。而"能賤"，大概就是塵土的那一張紙牌。

關於校訓中的這兩個字，一直有很多的理解。而我的想法是--

進入省中之後的每一條路，都是要自己腳踏實地的走的；每一段路，都要用自己的雙腳去丈量的。能失敗，能吃苦，能在塵土與汗水中不失微笑，纔是省中人的風采。

此刻我不得不想起了省中的另一個傳統--堅韌行八十里拉鍊。那真的是充滿了光榮與感動的八十里，直到現在，在我前不久剛剛結束的大學軍訓中，我與從前省中的校友現在的同學，仍然對它津津樂道，仍然能從中獲得高歌猛進的力量。站在這裏，我忍不住又要講起當時的故事了。在那八十里中，不再年輕的老師和走得快虛脫的學生相互攙扶着走，領唱的同學嗓子沙啞的帶着大家一起放歌；回程的時候家長送傘來的同學把傘給了走在最後的幾個女生，自己冒着雨走；平時在太陽下多站一會兒就會喊受不了的女生，一邊流着眼淚一邊堅定的走，任憑誰勸也不肯上車休息…還有一些也許你根本想象不到的事情。譬如，中途有個停下來短暫休息的公園，允許大家去廁所。因爲路上喝了許多水補充體力，幾乎所有人都衝向了廁所。一位女老師突然說了句：都是同學，女士優先吧。這句話竟然如此有力，所有男生就這樣又默默的退了出去，把男生的廁所也讓了出來，沒有怨言，也沒有要求延長休息時間。再譬如，快要到達終點的時候，一路上一直舉班旗的三個男生，突然把旗交到我手裏，一定要我舉着旗跨進校門，理由只是我在他們最累的時候曾幫忙舉過幾分鐘，並帶着他們唱過歌增強了力量。因爲小小的一件事，他們就把最後的榮譽交給了我。這兩件事，也許你覺得難以想象，也許覺得名聲上的事情沒有重視的必要。你沒有經歷過，就不會明白。在看過大學軍訓場上一些女生扭捏的作態之後，我更加堅信，省中人是高貴的。這高貴不存在於居高臨下的姿態，相反，它存在於"能賤"之中。這是內心的堅韌，是內心的高貴。

曾經問過好幾個同學，省中最讓人眷戀的是什麼。回答驚人的一致--人。

著名戲劇家品達是這麼寫劇本的--把一對情侶帶到門前，然後卻不再管他們了。他掀起帷幕的一角。觀衆只能窺見一斑，但他們的思想卻因此被激發起來，自己去發現以後發生的一切。作者只是暗示發展的方向，但是他暗示的方法能激發讀者自己去想象。這正是我在省中老師的課堂上看到的。也正是我如今所深深感激的。正是如此，我們每個人纔有了屬於自己的發展。在省中百年之際，有位老師寫下過這樣的文字："從省中走出去的孩子是優秀的，他們的優秀並非只在於他們的學識和技能，他們身上出衆的應是他們的性情和對待人生的態度。他們有所追求但不刻意，他們渴望成功也接受平凡，他們努力奮鬥着卻不把生活當作一場冰冷的競賽。我們會畢生奉獻自己來把你們都培養成這樣優秀的孩子，一個真性情的省中學子。"我爲之感動許久。這纔是真正愛學生懂學生的老師。他們教會了學生何爲尊重，何爲愛，何爲使命。畢業典禮上，爲保潔員和宿舍阿姨大聲喝彩鼓掌的學生，異口同聲大喊"爲天地立心爲生民立命爲往聖繼絕學爲萬世開太平"的學生--我相信這樣的學生是老師的驕傲，但這樣的老師又何嘗不是我們的驕傲。大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。在大學更像職業教育學校的現在，我們感謝省中。

而省中的學生，則是"一盤散沙"，更是"鐵板一塊"。

說是一盤散沙，因爲省中的學生每一個都是不同的。三人行必有我師。運動會上，常中之春文藝匯演上，戲劇節上，各種俱樂部活動裏，課堂上比賽中，每一個特殊的個體構成的圖景絢麗輝煌。

每一個同樣驕傲卻性格各異的省中學生，站在一起時卻擰成一根繩。校長說過，那是省中學生的"魂"。宿舍熄燈後要去洗手間的，總會有人默默的爲他打一盞小手電；下雨的時候，教室外面不用的傘任人拿取，卻從來沒有丟失過；集體出遊時，跑在前面的男生齊刷刷的排在車門前，讓女生先上車先選座位…建立自我，追求忘我。我再也忘不掉的是，軍訓場上，堅韌性路上，拓展訓練時，我們唱的《團結就是力量》。震耳欲聾，鐵板一塊，足以讓所有人聽過的唱過的人銘記至今。這就是省中的力量。

我不知道大家有沒有想過，自己對省中的意義是什麼。

魯迅先生說：中國的脊樑。我們想說的，是省中的脊樑。

省中已經歷經百年風霜，但卻因着一代代的青年學子，至今青春。但不論如何，省中與我們一樣，與在座的各位一樣，都是在成長的。有如接力賽，每一代省中人都有自己的一段路程要跑，每一段路都絕非可有可無。如果我們進入省中，你們進入省中，是有意義和價值的，那麼，其意義就一定在於這承上啓下、承前啓後的責任感。

生命需要陽光，但要闖入風雨中去搏擊。能將自身拋向雷電的生命，纔有資格身披光芒。最後祝福大家，在省常中的三年，能幸福，陽光。

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