弘揚誠信演講稿多篇

弘揚誠信演講稿篇1

尊敬的老師,親愛的同學:

大家好!

同學們,你們是否聽說過這樣一句話:“誠信友善不是智慧,但是這常常能放射出比智慧更加誘人的光芒.”茫茫人海,芸芸衆生,我們生活中哪一處能缺乏誠信友善?誠信友善是什麼?誠信友善是沙漠中的一汪清泉,是陰雲遮不住的一片晴空,是巨大痛苦中的一劑良藥,是社會主義核心價值觀中的一面閃亮旗幟.

不友善的校園會怎樣?我們可想而知.我想那樣的校園不會是我們大家所向往的.有時候,一件很小的事也會鬧的天翻地覆不可開交,從而傷害到彼此.一個優秀的人往往具備“誠信立身,友善待人”的品質,我覺得做到“誠信立身,友善待人”就要做到以下幾點:

1、學會以誠待人.在生活中不欺騙他人,說話必須真誠,爲他人着想.

2、學會友善待人.對他人友善,不把小矛盾放在心上,不責怪他人.

3、學會換位思考,將心比心.當朋友不開心鬧情緒時,我們要抽時間去陪陪他,給予理解;當看到同學做一些不文明舉止時,我們要勇敢站出來,及時制止;當答應別人要做某事時,就要努力去完成,做到言而有信.

這些微不足道的小事,就能使我們校園更美麗更和諧,當然也需要我們有勇氣與智慧,一旦每個人都把誠信友善與和諧當成習慣,每個人都去爲此付出一些力量,那我們的校園豈不是更和諧更多姿多彩!

我們盼望誠信友善和諧的校園,使我們能夠簡單、愉悅的學習.

我們渴望誠信友善和諧的校園,使我們能夠健康、快樂的成長.

它如初春的一縷風,悄悄聯繫着你、我、他.

它如盛夏的一樹綠蔭,無私的爲你我遮擋炎夏酷暑.

它如金秋的一片黃葉,輕輕地迴歸到大地母親懷抱.

它如寒冬的一場大雪,默默地孕育着新生的希望.

結合學校三告別三向活動,讓我們一同攜起手來,貢獻自己微薄的力量,讓我們在一點一滴的小事中都充滿着友善,充滿着力量,讓整個校園都充滿着誠信、友善和諧的因子!讓我們用自己的行動積極踐行誠信友善的社會主義核心價值觀,讓我們一起做一個“誠信立身,友善待人”的人吧!

我的演講完畢,謝謝大家!

弘揚誠信演講稿篇2

親愛的老師和同學：

大家好!

初冬了，期末考試快到了。這時，你是否意識到期末考試已經悄悄來到我們身邊?你也悄悄問自己：我準備好期末考試了嗎?你是不是也在暗自想：這半個學期我到底收穫了什麼?我會把什麼回饋給親人和老師?即將到來的期末考試是檢驗學生學習成績的最佳時機，也是展示學生良好精神面貌的重要時刻。良好的精神面貌不僅代表着學生對知識學習的堅定態度，也代表着學生以正確的態度和堅持誠實守信原則參加考試的能力。

孟子曰：“車無軸不能行，人無信不能立。”誠實守信是中華民族的優良傳統，也是公民的基本道德要求之一。嚴謹求實的學習態度是我們學校的光榮傳統和基礎，也是當代大學生廉潔作風最直接的體現。所以，考試作弊不僅是對自身實力的否定和蔑視，也是對我校純學風的褻瀆。大學生作爲新世紀的引領者，站在時代的尖端。爲進步精神樹立榜樣，引領道德新潮流，奠定誠信基礎，是我們義不容辭的責任。考試不僅僅是考驗我們最近的學習，更是考驗我們個人的道德;既是對知識的考驗，也是對人品和道德的考驗。要從自己做起，保持良好的考試作風和學風，爲我們以後走入社會，做一個誠實的人打下良好的基礎。

同學們，藍天的誘惑讓雄鷹展翅，大海的誘惑讓小船揚帆，成熟的誘惑讓果實等待收穫，信仰的誘惑讓靈魂膜拜——，但名望的誘惑會讓人苛求、貪婪、嫉妒，從而失去誠信。沒有誠信，你會失去攀登過程中最重要的墊腳石，你永遠感受不到其他山峯的豁達和威嚴，都顯得相形見絀.

“蜀山有一條勤奮之路，學海無止境，艱辛無比。”親愛的同學們，讓我們相互鼓勵，互利共贏，共同進步，自覺遵守學校考試紀律和相關規定，堅決杜絕作弊，用誠信撐起藍天，讓造假退學生，讓誠信留在心中，用紮實的知識、現實的態度、頑強的奮鬥，爲自己、爲老師、爲家長交上一份完美的答卷。也是考場上的一片淨土，爲自己贏得實實在在的成績。“行動勝於雄辯”，我們相信我們的行動會帶來新的誠信之風。

弘揚誠信演講稿篇3

什麼是誠實?

小時候直到發生一件事我才完全明白，這才讓我明白了什麼是誠實。誠信不僅僅是以誠待人，以誠待人，以信待人，更是信守承諾，信守諾言。

六歲左右的一個夏天，天氣很熱。吃完飯，我媽帶我去河邊的涼臺，因爲河邊涼的跟秋天一樣。過了一會兒，媽媽說：“寶貝，我要去前面的公共廁所。坐在原地別走。我馬上回來。記住，不要走開!”“好!好的。記住!”我想都沒想，就答應了。

過了一會兒，我看到媽媽還沒來，前面不遠處有一個小攤位，裏面應該裝滿了我們孩子喜歡玩的玩具。只看到周圍好多孩子，也想看看怎麼回事，心想：去看看，反正我媽沒來。

於是，我離開了媽媽剛剛同意我的位置，來到擺滿各種玩具的攤位，立刻被這些新奇的玩具吸引住了。只聽到：“廖藝彤，廖藝彤——”，我媽焦急的大叫。這時候我媽太着急了，語無倫次：“你怎麼能一個人跑了?你答應過我的。待在原地。誠信在哪裏?我有多渴望見到你?”我聽完，羞愧地低下頭說：“媽媽，對不起，我知道我錯了。”“嗯，知道就好。”媽媽聽了我的話，終於安靜下來，把我抱在懷裏。她深情地說：“我們要堅持誠信，誠信是指一個人的誠信水平。如果你答應媽媽不堅持誠信，後果不堪設想。以後一定要吸取教訓，從現在開始做一個保持正直的人。”經過這件事，我明白了，誠信就是你說的話一定要做，否則，沒有誠信，別人就會對你失去信任。

我希望我能把這樣的誠實代代相傳，有一天，我能實現幸福的四大目標：文明、財富、善良、健康。

弘揚誠信演講稿篇4

黃金，在我們的世界裏，是無價的。

但是，還有一種黃金，比這種黃金更值錢，更值錢。只是用另一種方式表達而已。這種金就是“誠”!

如果一個人只有錢，而周圍沒有人信任他，那麼他再有錢也是無效的，因爲他幾乎是生與死。

如果一個國家的總統不誠實，他的國家隨時可能面臨滅亡。

如果全世界都沒有誠信，那麼世界末日已經來到我們身邊。

我們做出的每一個承諾都有我們的信用評分。每一次你沒有做出承諾，你的信用評分就會降低一分。同時也減少了一個你永遠買不到的黃金。

在我們做的每一件事和說的每一句話中，都隱藏着誠實的金子。每一次對別人許下承諾，都會再添一枚誠信的黃金。

有一次，我偷偷在家打遊戲，作業沒寫完。過了一會兒，我媽回來了。媽媽問我：“老虎，你在家幹什麼?””我支支吾吾的說，“我在做作業!”我媽好像聽到我聲音顫抖，說：“真的嗎?”“嗯嗯。“我答應得很不乾脆。我媽看到我身後的電腦，一個箭步衝上去。她一摸，連主機的溫度都熱了。母親生氣地說，“你明明有，爲什麼要撒謊?”“有那麼一瞬間，我的臉沉得擡不起來了。沒有原本在春節的自行車。

還有一次，我又玩電腦了，但是這次我沒有說謊，對我媽說：“我確實玩電腦了。”。”但我媽非但沒有批評我，反而開心地說：“我的好老虎回來了。

能買到的黃金就是錢。

買不到的金子是誠實。

弘揚誠信演講稿篇5

誠信是什麼?“誠”就是忠誠老實，誠心誠意，言行一致，不撒謊，實事求是。“信”，就是遵守信用，嚴格履行諾言，做人真誠，不違約，簡單地說，就是誠實守信。記得著名教育家陶行知先生說過：“千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。”教師的義務是培養學生爲人師表，作爲教師，首先要做真人，時時處處要自律，要把學生的利益放在首位，千萬不要用不誠信去傷害學生，誤人子弟。

對於教師來說，當作爲一個普通人在平凡的生活中盡心盡責，言而有信時，他的最高尚的品格也被表現出來。或許，他們的生活中缺少金錢，缺少權勢，但是他們依然擁有高尚的靈魂，巨大的精神財富――誠實、守信、正直、盡心盡責。

誠信是綻放於人類之樹的一朵鮮花，是做人之本，立事之根，作爲人類靈魂的工程師，無論面對怎樣迷離的塵世，都始終應該是一面誠信的大旗。作爲教師愛崗敬業，嚴謹治學，廉潔從教，對學生動之以情，曉之以理，用自己的言行去薰陶感染學生，這也是爲師之道，記得我讀國中時，教我八年級的語文老師因病請假，學校從外面請了一位代課教師，每天種類繁多的作業，試卷壓的我喘不過氣來，經過一段時間的觀察，我發現代課教師對於學生每天的作業只是檢不查，而且只看看數量不講質量，即使發現了沒有及時完成作業的學生，也只是乾打雷，不下雨，言行不落到實處。於是自作聰明的我，就學會了一套敷

衍老師的辦法，每天的作業不是偷工減料，就是亂做一通。結果，成績一落千丈可想而知了。現在已爲人師的我，每每想起這件事，便感知自己身上的壓力之大，教師的言行的確是學生廣告的楷模。現在，學生會考試抄襲作作弊，撒謊行騙，言而無信，不服管教導不誠信的“劣跡”越來越多，殊不知教師的許多“假話”，或者是“問題行爲”都是造成學生不講誠信的根本之源。比如“有的教師告誡學生如實交代自己所犯的錯誤，並許諾不公開宣揚，爲其保密，結果不幾天，所有的學生都知道了原委，並恥笑犯錯的學生;有的教師要求學生不能遲到，否則就如何處罰，可自己卻經常遲到;有的老師要求學生講究衛生，而自己卻經常亂丟亂扔。更讓學生不解的是，有的教師在學生期末考試時，爲了交一份令人滿意的答卷，爲滿足自己的虛榮心，暗示並公開縱使學生抄襲作弊等等，從所周知，教師是學生的導師，教師的一舉一動，一言一行，對學生都有着最直接的感性認識，都會對學生形成潛移默化的影響。

古人去：師者，口言之，身必行之，否則，教師如何爲人師表。記得我讀師範時，校訓就是“學高爲師，身正爲範。”在日常生活中，看似一些不經意的小事、行爲，但出在教書育人的教師身上，就成了影響學生終身成長的大事。這就要求我們要以德育德，以行導行，教育學生講誠信，首先自己要誠信。

誠信是道德的基石，是中華民族的優良傳統，千百年來，人們追求誠信，她早已已融入了民族文化的血液，成爲民族文化中不可缺少的重要一環。作爲教師，我們學會誠信，堅守誠信，教學生以誠信爲本，以誠信爲榮，繼承並弘揚中華民族的傳統美德，真正像陶行知先生所說的：做一個真人，做一個堂堂正正的中國人。用自己的人格魅力來啓迪學生，感召學生，做學生誠信的楷模。我堅信，只有守信的教師，才能育出誠信的學生。