xxx中學2014屆會考複習迎考方案

xxx中學2014屆會考複習迎考方案

爲切實做好我校九年級年級的管理工作，通過全面系統的複習，集中提高學生的學科能力和綜合能力，使每一個學生都能信心百倍地全力“衝刺”會考。爲進一步明確升學目標，研究學情教情，制定有力的複習教學措施,強化班級管理，規範複習教學行爲，提高教學質量，實現多出人才，出好人才的培養目標，特制定本方案。

一．指導思想

更新教育觀念、優化教學過程，在“嚴中有愛，以人爲本”的育人理念的指導下，以促進師生髮展爲第一要務，以改革創新爲動力，以優化管理爲主線，牢固豎立質量意識，圍繞課堂抓業務、教學抓管理、人本抓發展，把科學發展觀的思想與行動落實到複習工作的各個環節，爲學生的成才奠定紮實的基礎。

二．組織機構

1．複習迎考領導小組

組長：xxx      副組長：xxx、xxx

成員：全體中層幹部

2．複習迎考工作小組

組長：xxx      副組長：xxx

成員：九年級各班班主任、九年級全體教師

三．工作目標

1．會考複習目標：各學科要圍繞學生的學、教師的教、會考應考三方面來科學、合理、有效地設計好本學科的複習過程。抓好每一節課的備課上課，抓好每一次檢測的分析與評價，抓好每一次輔導的實施與效果。要用我們教師的愛心、決心、責任心和奉獻精神來影響、感染我們的學生，力爭使之成爲基礎好、素質優、能力強的有理想、有信心、有幹勁、有水平的學生。特別是做好學生的思想工作，克服懶惰、畏難思想，鼓足信心，勇敢衝刺。

2．會考質量目標：力爭進入全市25名，全區前五名。

四．工作時間安排

第一階段（2014年3月）爲教師全面準備階段

要求：進行宣傳動員，強化工作規範，增強畢業班目標意識和責任意識；制定好各項工作計劃。完成九年級所有學科的教學任務，爲下輪複習作好充分準備。

第二階段（2014年4月）夯實基礎階段（第一輪）

要求：落實考點，全面複習。抓綱務本，單元過關，整理題型，夯實基礎，初步總結方法規律。

這一輪複習側重於落實課本，夯實基礎，要求各學科堅持基礎性、系統性、全面性、層次性的原則，引導學生精心看書。自己歸納所學知識，知識點的講解要突出重點、抓住關鍵，突破難點，第一輪複習是最重要、最關鍵的環節。

第三階段（2014年5月）強化訓練階段（第二輪）

要求：設置專題，構建網絡。強化考點，突出重點，歸納遷移，培養綜合能力，穿插滲透做題的規範性、準確性的時效性訓練，重點提升學生的綜合思維能力和解決實際問題能力。

此階段既是對學生綜合知識的強化訓練，也是對學生心態的全面調整，在訓練中查缺補漏，特別是結合師培中心各科教師利用此時間反思整個複習過程，研究會考信息，做好考前指導，讓學生信心百倍走進考場，考出理想成績。

第四階段（2014年6月初至會考）綜合模擬衝刺階段

要求：套題訓練，縱橫聯繫，鞏固應用總結方法，內化知識，自我完善。通過模擬考試，積累考試經驗，全面提高應試水平。同時，對學生進行心理調適輔導，讓他們輕裝上陣，逐步達到最佳考試狀態。

五．工作措施

（一）.加強管理，明確職責。領導小組要分析會考形勢，把握會考方向，研究會考對策，收集會考信息；深入年級、班級和教研組，做好蹲點班級和教研組的思想和協調工作，檢查、督促複習備備考計劃的有效落實；整合共識，凝聚智慧，形成全合力，調動一切積極因素；分析、調整、落實複習備考措施。相關成員要深入班級，督促、協助班主任做好培優輔差工作。

（二）加強宣傳造勢，形成齊心協力拼搏氣氛

1．利用師生大會、家長會等形式把教師、家長、學生充分調動起來，舉行九年級“百日誓師”活動，各班設置“會考倒計時”標牌，營造會考迎考氣氛。

2．定期召開九年級教師會，通報迎考工作，表彰先進，鞭策落後，弘揚正氣；仔細分析，總結經驗，克服不足。

3．充分發揮行政幹部和骨幹教師的示範作用，加強教育，提高全年級師生的覺悟，增強凝聚力；強化吃苦精神、紀律觀念、競爭意識、目標意識、危機意識、合作意識，形成和衷共濟抓會考的良好氛圍。

（三）加強年級建設和管理

1．蒐集會考信息，羣策羣力，增強決策的科學性和執行力，複習工作指導要準確到位，不走彎路。

2．做好本年級教師的管理、教師教學情況評估和積極性激發工作，深入課堂聽課，瞭解每個教師的上課情況。

3．抓好會考三次診斷考試，開好總結分析會。針對考試反饋出來的情況，調整教學方法。做好學生情況調研會、心理輔導會、考前思想動員會。

4．開好每學期一次的家長會，多和家長取得聯繫，形成家校齊抓共管的局面。

5．關注師生身心健康。

（四）強化教師管理

1．教師應重視講實幹（多講多練多批改）、講實效（改進教法、提高課堂效率）、講奉獻（辦人民滿意的教育）。

2．教師應做教學人員，也做科研人員，還做教育人員。

3．教師要始終牢記基礎是根本，能力是核心，過程是關鍵，信息是寶藏，並身體力行。

4．每次診斷考後，教師要認真反思教學，互相探討取長補短。特別是要針對考試中出現的問題，認真做好培優輔差工作。

5．認真做好教師間的交流和溝通，資源共享，抓好畢業年級團隊合作工作。

（五）抓實學生管理，加強班風建設，形成優良班風學風

1、各班應積極開展養成教育、信心教育、感恩教育，通過多種形式，營造健康向上、你追我趕的班級學習氛圍。

2、學生必須嚴格遵守校紀班規，會考二診過後，做好會考學生與非會考學生的班級調整工作。

3、各班應成立學習互助小組，開展結對幫扶小活動，培養良好的學習習慣。

4、每次月考後，學生要認真寫出書面小結，分析得失，凡連續2次總分倒數第一者班主任要親自做好和學生的談話工作。

5、班主任要精心組織開好每週一次的班會課，做好學生的安全教育，心理健康教育。

 雨城區xx中學

                                     2014年2月