石頭與山頭議論文【精品多篇】

寫石頭的高中作文 篇一

老師的桌子上放着一塊石頭，一塊橢圓形、沉甸甸的石頭。它是棕褐色的，有些地方有一些發白發黃的條紋。我摸了一下，感覺到很粗糙。上面沾了一些水藻，應該是從水裏撈上來的。看着有點像恐龍蛋化石，又有點像鴕鳥蛋，我同桌還說它是“王八蛋”。我仔細一看，上面還有波紋一樣的突出，一圈一圈的很特別。可是你再從別的地方看，它也有眼睛、鼻子、嘴巴、皺紋了，哈哈，它成了老頭了。不過，這老頭整幅表情看着是愁眉不展的，好像在說：“唉，我的頭髮都掉光了，皺紋也多了，老嘍！”不過既然從水裏撈出來的，是不是滄龍或者魚龍的蛋呢？或者是UFO裏外星人的頭呢？猜的腦袋都疼了，不猜了，不管它是什麼，等下就會揭曉了。

老師往石頭上澆水，顏色瞬間從棕褐色變成了黑色，身上的淡黃色的花紋也呈現出來了。老師說這是因爲石頭遇水後有了靈性，石頭澆了水就會變得有光澤，花紋也呈現出來了。我一看，果然名不虛傳呀！澆了水之後，石頭一下子變得水靈靈的，被燈一照，閃閃發光，很有光澤。摸一下，手感變得光滑了。

老師要揭祕了，這塊石頭是金紋石，是因爲它身上的黃色中透着點白的花紋而得名的。這塊石頭是老師在石龍堰撿的。老師之所以把這塊石頭抱回來，是因爲這這塊的金紋石的花紋有點像九曲黃河。我們仔細一看，真的像一條曲曲折折的黃河在奔騰咆哮。

老師又根據石頭凸凹的特徵畫了一張“老壽星”的臉，可是周國慶衝上去拿起粉筆，添油加醋，把“老壽星”畫成“老妖怪”了，搞得大家鬨堂大笑。

老師拿出一個袋子，裏面有一塊碎石頭，有黑色外殼的石頭。老是把那塊碎石頭給我們看，老師說這就是恐龍蛋，是在他們老家的山崖下撿的。可能是山崖上的恐龍蛋被雨水衝下來，摔碎了，正好被老師發現了。我們聽了，覺得不可思議，老師的老家真神奇，恐龍蛋竟然可以隨便撿。大家把恐龍蛋一個一個地傳着看，傳到我手中的時候，我激動得手都在顫抖，我是第一次摸恐龍蛋，摸真正的恐龍蛋。我是愛不釋手，可是老師說每個人不能摸的時間長，還要傳給下一個人，我只好依依不捨地把它傳給了下一個人。老師還給我們看了魚化石的鱗片，我一看，那麼大的魚化石鱗片，應該是多麼大的魚呀！這也是在老師老家的山上撿的。天哪，老師老家怎麼什麼都有？一定要去看看，說不定我還能撿個恐龍爪子呀什麼的。這節課真是讓我驚掉下巴呀！

石頭真有趣，這節些課讓我大開眼界，也讓我學到了很多知識，原來石頭還蘊藏着這麼大的奧祕啊，看來以後要多研究石頭才行。

石頭與山頭的話題作文 篇二

在二戰前，英國和法國畏懼正在逐漸強大的德國，縱容其肆意擴張，還與其簽定了侵害他國利益的《慕尼黑協定》，使德國更加猖獗最終引起了第二次世界大戰，法國很快淪陷，英國首相也在羣衆的一片聲討中灰溜溜下臺了。此時的德國已經羽翼豐滿，完全佔領了整個西歐。新任首相邱吉爾上臺後，向公衆發表演說，顯示了永不投降的決心。同時，逃往英國的法國將軍戴高樂也在法國掀起了“自由法國運動”。經過多年激戰，英法人民終於戰勝了號稱“天下無敵”的德國。如果二戰前英法不是採取妥協，將“石頭”認爲是“山頭”，而是採取強硬的態度對待德國，將德國這個“山頭”堅定不移地像對待“石頭”那樣移去，可能不會造成慘敗。而如果在法國被佔領後，英國畏懼已達到鼎盛的德國而投降，那恐怕也沒有反法西斯戰爭的勝利了。所以，我們不能被困難嚇倒，即使是那些所謂不可能完成的任務，只要有決心，也沒有辦不到的。

只有不畏懼那些“山頭”的人才能真正成功。材料中的主人公林肯總統的成功一定是受到了這個故事中石頭與山頭的啓事。林肯早年就有着從政的理想，他競選州議員就失敗過多次，有人說他根本就不是一個當政治家的材料，但他仍然執着地向理想前進，雖然從州議員到國會議員，從國會議員到總統，他都失敗過，但他最終還是成爲了聯邦總統。就任後，他面對着前幾任總統都有意解決但都因顧慮太多而沒能實現的問題，毅然簽署了《解放黑人奴隸宣言》，雖然這個過程是艱苦的，但他卻始終堅持，完成了歷史賦予他的使命，達成了廣大黑奴的心願，成爲了美國曆史上最出色的總統之一。

所以我們永遠都不要畏懼生活中的“山頭”。

石頭與山頭議論文 篇三

有時，我們需要的僅是一點兒勇氣。是的，我們常常期待着成功的蒞臨，但總是以較多的時間靜靜等待成功。我們也不相信會有天上掉餡餅的美事，但大多時候似乎也不願意拿出一點點勇氣去實現自己的目標。

一個名叫馬維爾的____曾經這樣採訪林肯：“據我所知，上兩屆總統都想過廢除黑奴____，《____黑奴宣言》也早在他們所在的時期就已草擬完成，然而他們都沒有簽署。請問總統先生，他們是不是想把這一偉業留給您去成就美名？”林肯笑道：“可能有這個意思。不過，如果他們知道拿起筆簽署它，需要的僅是一點兒勇氣，我想他們一定十分沮喪。”

林肯對馬維爾所說的話是有一定的“背景”的。林肯還小時，父親的一處農場上散落有許多石頭(這是林肯的父親得以用十分低廉的價錢買下這一農場的原因)。一日，林肯的母親建議將那些石頭搬走，但林肯的父親說，如果可以搬，主人就不會將其出賣。就這樣，那些石頭就一直立在那兒。直到有一天，林肯的父親去城裏買馬了，在母親的再次提議和帶動下，那些石頭很輕易地就被搬走了。其實，那些石頭並不是林肯父親想象中的山頭，而是一些孤零零的石塊，只要往下掘一英尺，就可以使它們一一晃動。林肯曾就此告訴友人，有些事情，一些人之所以不去做，只是他們認爲不可能成功。實際上，有許多不可能，只存在於人的想象之中。

當年採訪林肯的馬維爾在76歲的時候，才知道林肯幼年的這件事，那時，他才懂得林肯在接受採訪時說的那番話的真正含義，也就在那一刻，馬維爾正式決定學習漢語。令人驚訝的是，多年後，在廣州他竟然用流利的漢語採訪了孫中山先生。

林肯和馬維爾的經歷與經驗告訴我們，有時候，要想獲得成功，我們需要擁有的，也許僅僅只是對勇氣的一點展露。

堅定正確的勇氣是一種生生不息的希望。在現實裏，我們總是一味期望成功，卻總是不肯動腦子去思索怎樣才能成功，求得成功的真正祕訣。當我們失敗的時候，也總是不肯或不能真正理智地面對，及時找出失敗的原因，以便讓自己反敗爲勝。於是，我們在成功門前，在失敗的打擊中，總是徘徊不前，無法走出陰影與泥淖。

我們應該拿出足夠的勇氣面對生活，並且更應抱着一種不移的勇氣(也是一種不渝的信念)熱愛生活。在我們得意的時候，能夠有勇氣尋找自己的弱勢，不斷地思索前進的方案，而絕不停滯在一時的輝煌氛圍中，以致徘徊不前；在我們失意的時候，更應拿出勇氣重新審視自身價值，冷靜地思考應對失敗的方法，這樣才能另闢新徑，昂然前行；在我們茫茫然然，不知所措的時候，特別是在我們庸庸碌碌的時候，也應有足夠的勇氣打破沉寂的空氣，突破自我，超越自我。

我們在生活中常說的“機遇”一詞確實存在，但機遇從不等待人，大凡成功的人也都從不刻意去等待機遇。他們所以能夠成功，往往只是由於他們比別人多付出了一點決心、一點行動，一點勇氣而已。林肯的一生，起起落落，卻都能屢敗屢戰，屢戰屢起，靠的無非是自己堅定的信念和不滅的勇氣。林肯說：“每個人都應有堅忍不拔、百折不撓、勇往直前的使命感。努力拼搏是每一個人的責任，我對這樣的責任懷有一種捨我其誰的耐心、毅力和信念。”責任、使命感、勇氣，構成了一位世界級偉人的成功三要素，也構成了一位年邁的老____攻克語言難關的成功門票。勇氣是可貴的，沒有勇氣注入的人生，斷定永遠不會是幸福如意的人生。

千百次困難，千百次勇氣；千百次跌倒，千百次昂然傲世。

是的，勇氣是成功的試金石，因爲，有時只要拿出那麼一點兒勇氣理智面對，你就能將失敗和__庸一一拒之於門外！

石頭與山頭作文 篇四

農場上有許多石頭。林肯的父親以爲那些是與大山相連的山頭，難以搬動。而他的母親卻認爲那些只是孤零零的石頭。最終，在母親的帶領下，他們輕鬆地搬走了石頭。事實證明，那些確實只是孤零零的石頭。

可還有另一種可能。當他們動手挖了很久，石頭依舊僅僅嵌在土地之中，無法晃動。它們真的是與大山相連的山頭，不能搬動。如果那樣，他們也許會敗興而歸，抱怨這些頑固的石頭，承認自己不能無法做到搬動它們。

其實，林肯的父母都不知道那到底是山頭還是石頭。父親認爲那是山頭，無法搬動，去搬它們是沒有意義的。雖然他也覺得那些石頭十分礙事，也想挪走它們，可他不會去做。母親帶領林肯他們去搬動石頭的是歐，也並不知道可否成功，但她去做了。既然礙事，既然想搬，便去搬，不論它是石頭還是山頭。

每個都有許多想做之事，對於所做的事，人們也都一如故事中的人物，不知道結果到底是石頭還是山頭，是一路順風還是阻礙重重，是輕而易舉還是毫無可能。但既是想做之事，就該去做。若因瞻前顧後，什麼也不做，那纔可惜，那纔是真正沒有意義的人生。

不過，林肯的母親畢竟還是寄望於它們是石頭而並非山頭，如果她提前得知了那是無法撼動的山頭，雖然它們依舊礙事，恐怕她也不會再去搬它們。因爲，她也知道那樣做已沒有任何意義了。從這一點上講，林肯的父母其實是一樣的。在他們看來沒有意義的事，它們都不會去做。

其實，當人們做想做之事時，結果如何，已不再重要。哪怕最後的結果是山頭，也從未後悔。人生可以留有做而未成的遺憾，但不要留下生不隨心的悔恨。現在的社會往往強調效益、結果、意義，人們開始淡忘要堅持的東西。或許，挖了半天，沒有任何意義；但既然去挖，就已經足夠。做想做之事，已經是最有意義的事。有些事，即便沒有意義，即便已知結局，也需要堅持。因爲人總是要嚮往美好，不能因爲得不到，就不向往。依舊執着追求，可是已經不在乎結果如何；依舊嚮往美好，就算是不能撼動的山頭。重要的不是得到什麼，而是有一顆嚮往美好的心。

故事很好，最終事遂人願，它們只是些石頭。也許，在現實生活中，我們遇到的更多是山頭。

人生不完美，甚至可能苦痛多於快樂，諸事總是不能有一個圓滿的結局。但我們仍然可以做很多事，仍然要做很多事。因爲，只有嚮往美好，才能經歷美好。因爲，做想做之事，按心 意而活，是如此快樂。

寫石頭的高中作文 篇五

一進門，就見同學們圍在講課桌子那裏議論紛紛。

“你們瞅啥呢？”我喊道，但是沒有人理睬我。我走了過去，看見桌子上放着一塊石頭。這不就是一塊大石頭嗎？值得大驚小個嗎？

“這是一款海里面撈出來的石頭。”

“不不，這是一個恐龍蛋。”

“這是一顆鴕鳥蛋。”

……

同學們七嘴八舌地討論着，但我並不是像他們一樣隨口亂說。我抱起了它，沉甸甸的，好重啊。我把鼻子貼了上去，聞了一下，啊，一股腥味撲鼻而來。仔細一看，上面還有水藻和青苔染綠的地方。石面上還有一圈圈黃色的斑紋，有的地方居然還有毛。石頭是橢圓形狀的。我鎖緊眉頭思考了起來，沉甸甸，橢圓形，還長毛，那肯定是被密封過，上面的綠色東西應該是被密封罐中的東西染上去的。沉甸甸，又是橢圓形的，還有刺鼻的腥味，這難不成是一款用來醃泡菜的石頭？我都對自己的猜測力感到佩服。那它是從四季如春的南方來的，還是從天寒地凍的北國而來？這又是個謎兒……

正當我們觀察得津津有味的時候，老師不知從哪端出來一盆水，把石頭浸溼，石頭上的斑紋格外地顯眼了。無論是橫着看，還是豎着看，水靈靈的石頭在燈光的映照的下都顯得更加光澤圓潤，真應了那句話，石有水而靈。

老師終於解密了。老師先提了提嗓子，吊我們的胃口：“它是一款來自石龍堰的金紋石，是昨天下午我在石龍堰遊玩的時候發現的。如果把它打磨拋光一下就可以放到職業學院展覽了，那可就值錢了。”

噢，不是醃菜用的，我真是絞盡腦汁都想不到。

我記得有一次弟弟撿了兩塊小石頭，在一邊玩得不亦樂乎。我問他：“就這兩顆破石頭，還玩得這麼津津有味的，有意思嗎？”

“這不是石頭，這是小汽車，嘀嘀，出發啦！”

我看看弟弟，又看了看那兩塊石頭，不禁哈哈大笑。

忽然，老師又從他那猶如百寶箱般的袋子裏拿出了一塊石頭。“同學們，這就是傳說中的恐龍蛋！”

”啊，這不是烏龜殼嗎？還是半個。”有同學質疑道。

還真像烏龜殼，黑亮黑亮的外殼，一塊一塊的盾牌樣小塊塊連在一起。

老師呀，你可真行！連恐龍蛋碎片你都有收藏啊！

這節課我明白了，石頭是有靈氣的，每塊石頭都有自己的特點，都有自己的祕密，只要你擁有一雙明亮的眼睛，你就會發現它的很多奧祕，它也會告訴你很多事情，因爲，石頭是會“說話”的。

石頭與山頭議論文 篇六

我們對於高大的東西，往往首先就會被它的形體嚇倒，產生畏懼，而很少會有人去仔細想它是否真的有它看上去那麼強大。於是，一開始我們就輸了。

林肯的父親____農場價格較低就斷定那些埋在土裏一英尺深的石頭是山頭，不敢試着去搬走它。司馬懿被諸葛亮擺下的空城計嚇倒了，他遠遠望着，遲遲不敢進城開戰，最終撤離了這個“空城”。他們都是不敢嘗試的人，看到貌似強大的對象就打退堂鼓。

相反，有些人就敢於嘗試、敢於挑戰。同樣面對諸葛亮的空城計，司馬昭就準備帶兵衝入，如果不是司馬懿的阻撓，只怕這座城池就姓魏不姓蜀了。還有那一次又一次被打破、刷新的世界紀錄，如果那些運動員都被那些看似遙不可及的紀錄嚇倒，那還會有新的世界紀錄產生嗎？我們先不論這些勇於嘗試的人是否會成功，至少他們已經向成功跨出了一步，這就有成功的可能性。而那些不敢嘗試的人，便永無成功的可能。

那些看似山頭的石頭，就像我們前進路上的攔路虎，它們昂首挺胸、氣宇軒昂地擋在我們前進的路上。這時往往會有人打退堂鼓，不敢前進。只有那些毫不畏懼、勇往直前的人在挑戰了這些攔路虎後，才發現這看起來強大的攔路虎只是弱不禁風的紙老虎。這是那些退縮的人所不知 的。他們一輩子都不敢嘗試，也就一輩子活在這些紙老虎和山頭的陰影之下了。

當然，也不能無論對什麼東西，都一味盲目地嘗試。我們要懂得量力而行，在理智的基礎上嘗試。

山頭和石頭在外表上看不出區別，只有挖過的人才知道。同樣，面對那些像山頭一樣的挑戰，我們一定不能退縮，要敢於去挑戰、去嘗試，也許你會驚喜地發現：這些山頭不過是些石頭而已。只有嘗試過，才能知其本。

石頭與山頭的話題作文 篇七

美國的林肯總統曾有一處農場，農場有許多的石頭。他們看起來似是山頭，但林肯僅僅用鋤頭向下扒了一尺，就不是他們想象的堅固的石頭。從表面看不出來的石頭僅僅是徒有其表。

山頭堅不可摧只是表象，內部的實質只是被表象深深掩埋。古來有句話：“知人知面不知心，畫虎畫皮難畫骨。”表象就好比是一個人的容貌、動作。你即使知道他是長得怎麼樣的人，但是他的內心是怎麼想的，你卻渾然不知。實質是一個人的內心，要想真正瞭解清楚，就是需要不斷跟他交流。通過自己的挖掘來真正的明白他。

表象往往會迷惑我們，對一個人或一件事做出錯誤的判斷。這樣子只會是讓我們損壞自身的利益，甚至羣體的利益。歐洲曾有一段鬱金香風靡的時間，一隻鬱金香被炒的如黃金甚至是鑽石一把那麼貴。但是實際上鬱金香的本身價值不大，他可以被廣泛的種植，由此一大羣人蔘與了這次炒作，或者是有人大發橫財，或是有人傾家蕩產。他們或多或少沒有看出這場泡沫經濟的真正面貌。

其實，我認爲我們更應該是多去思考這些事情，而不是一昧的追風跟從大衆。多動手，堅持先進行一定程度的試探。

反觀當下，現在有多少人是沒認清自己的，或沉迷於手機的使用上，每時每刻都是換手機。殊不知，手機的更新換代是極其快的。最後將自己給埋沒了進去。又有多少人不能清楚認識別人，導致被騙。其實這些更應該是自己清楚明明白白的。

我們不多去了解別人，吃苦的是自己。看過表象，更應該要知道本質，方能取到百戰百勝的戰績。

實質會被表象掩蓋，但我們也是能探索的。本質是比表象更爲主要的。

石頭與山頭作文 篇八

在我們的生活和學習中，會碰到許多的困難和問題。在面臨這些未知的問題的時候，總是會不由自主地感到恐懼、退縮，在內心裏把這些困難放大，反而產生了更多的煩擾。

林肯還小時，父親的一處農場上散落有許多石頭。一日，林肯的母親建議將那些石頭搬走，但林肯的父親說，如果可以搬，主人就不會將其出賣。就這樣，那些石頭就一直立在那兒。直到有一天，林肯的父親去城裏買馬了，在母親的再次提議和帶動下，那些石頭很輕易地就被搬走了。其實，那些石頭並不是林肯父親想象中的山頭，而是一些孤零零的石塊，只要往下掘一英尺，就可以使它們晃動。

有些事情，一些人之所以不去做，只是他們認爲不可能成功。實際上，有許多不可能，只存在於人的想象之中。

有一個真實的故事：1796年的一天，德國哥廷根大學，一個很有數學天賦的19歲青年吃完晚飯，開始做導師單獨佈置給他的每天例行的三道數學題。前兩道題在兩個小時內就順利完成了。第三道題卻使他感到非常吃力。時間一分一秒的過去了，第三道題竟毫無進展。困難反而激起了他的鬥志，他奮鬥了一個通宵。當窗口露出曙光時，上天也向他露出了微笑——他終於完成了這道難題。見到導師時，青年有些內疚和自責。他對導師說：“您給我佈置的第三道題，我竟然做了整整一個通宵，我辜負了您對我的栽培……”

導師接過學生的作業一看，當即驚呆了。他用顫抖的聲音對青年說：這是你自己做出來的嗎？青年有些疑惑地看着導師，回答道：是我做的。但是，我花了整整一個通宵。導師請他當着自己的面再示範一次，青年很快做了出來。導師激動地對他說：“你知道嗎？你解開了一樁有兩千多年曆史的數學懸案！阿基米德沒有解決，牛頓也沒有解決，你竟然一個晚上就解出來了。你是一個真正的天才！”

原來，導師也一直想解開這道難題。那天，他是因爲失誤，纔將寫有這道題目的紙條交給了學生。每當這位青年回憶起這一幕時，總是說：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年曆史的數學難題，我可能永遠也沒有信心將它解出來”。這位青年就是數學王子高斯。當高斯解一道兩千多年的數學難題時，僅僅把它當作是一般的數學難題，所以他沒有恐懼，沒有對自己懷疑，反而信心百倍，僅僅用了一個晚上便解出了世界數學史上的難題。

人生路上難免會遇上一些困難，但如果我們在做事之前，總是潛意識的把困難無限的放大，把困難時做不可逾越的山頭。那生活就會像泰戈爾所說的那樣：“如果你因爲錯過太陽而哭泣，那麼你也將錯過星星。“相信自己，移開困難上的放大鏡，奮力一搏，你會發現困難只是一塊塊可以搬走的石頭。