2022年職業中學校長個人述職報告

辦好新時代職業教育 書寫人民滿意的職教答卷

——2022年職業中學校長個人述職報告

2022年7月，按照中組部等八部委關於國家鄉村振興重點幫扶縣教育人才“組團式”幫扶工作安排，來到美麗的漢濱，擔任**職中校長。在區委、區政府、區教體局領導的關心下，在學校全體教師的支持下，各項工作順利開展，現將我半年來的工作向各位領導作如下述職：

（一）黨建引領，內涵發展

堅持黨組織對學校各項工作的全面領導，凝聚內涵發展的強大動力，學深悟透“二十大”，嚴抓黨風廉政建設，以黨建引領各項工作健康發展。依託中省“組團式”幫扶的契機，做好省“雙達標學校”、“教診改”評估驗收工作。組織師生收看“同上一堂思政大課”專題展示；開展“技能成才、強國有我”主題教育、“技能傳承中華優秀傳統文化”展示等活動，以“中職生心中的二十大”爲主題，開展了主題團日和班會活動、每個學生撰寫“寫給2035 年的我”一封信，引導學生進一步堅定理想信念，厚植愛國情懷。本人帶頭給全體學生幹部作黨的“二十大”精神學習講座。通過召開師德師風學習會、優秀教師事蹟學習、國旗下講話，號召全體老師爭做“四有好教師”。2022年下半年成功舉辦“喜迎二十大，建功新時代”紅歌合唱比賽；成功舉辦第三屆體育藝術節。學校被命名爲****綠色學校”；成功通過中等職業學校“雙達標”市級監測檢驗；學校團委被共青團安康市委授予“***中學示範團校”稱號。

（二）主動作爲，開拓創新

1.抓規範管理。一是建立每週五下午校務會議例會制度，部門負責人、分管校長彙報本週和下週工作，激發部門負責人的主動思考、責任、擔當意識；二是完善學校晚自習輔導教師職責和流程，通過修改設計晚自習記錄本，明確輔導教師職責，晚自習質量明顯提高。三是完善績效分配製度，通過分配形式的轉變，調動廣大教職工積極性。

2.抓學校規劃。制訂了《師資隊伍建設三年規劃》、《專業建設三年規劃》等相關規劃。提前思考、謀劃新校區定位和發展願景。

3.抓教師隊伍建設。教學質量是學校發展的生命線，衡量一個好教師的標準，應該把“教好學生”放在首位，一所學校好的教學質量必須依靠好教師來實現。一是抓好課堂教學常規。通過聽課、巡查，主動與教師溝通交流談心，要求老師關注課堂紀律，要更新教育理念、改進教學方法、深入研究學生、上學生喜歡聽的課，在學校倡導良好的學習氛圍。二是提高教師專業素養。組織幫扶團10位老師與19位新建職中老師進行師徒結對，通過幫扶老師上示範課、徒弟上彙報課，互聽互評、相互交流共同提高教師教育教學水平。2022年下半年，我校老師在各級各類教科研活動中成績突出，獲區級一等獎1名、二等獎2名；省級一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名，12位老師參與的安康市教育教學“十四五”規劃課題被成功立項。

4.抓學生素質提升。積極組織優秀教師代表、學生代表參與國旗下講話，談心得談體會，鼓勵學生加強學習、提高技能，陶冶情操。通過跑操、陽光晨讀、社團活動，主題班會課的有效開展，在提升知識水平同時，學生綜合素質得到全面提高。

（三）抓安全，強保障

以“生命至上、安全第一”理念爲指導思想，紮實開展好安全教育活動，新學期開學第一天形成慣例開展秋季（春季）安全教育會，平時通過晨會課、班會課做好宣傳教育，使全體師生牢固樹立“安全第一”的思想，增強師生自我防護意識與能力,制定周密的安全管理制度、方案，織密安全管理防護網，全方位、多層次維護全校師生的安全。堅持人防、技防、物防三防合一，高度重視安全隱患的預防排查工作，切實做到早排查、早發現、早報告、早預警、早防範。2022年，學校被評爲市級“安全示範校”、“***安全文化建設示範校”、連續兩年被評爲區級“禁毒示範校”“愛路護路示範校”。

一、存在的問題及原因分析

（一）職業學校特色、亮點彰顯不夠。

一是技能課教師少，專業師資力量相對薄弱，培養學生擁有“一技之長”力度不夠。二是職業教育的宣傳不夠，現實中社會對職業教育的印象是：質量不優、形象不佳。

（二）校企合作力度不夠。

學校目前開設的多數專業主要是和東部發達地區企業合作，受限於交通地理限制，校企專業共建、課程共擔、教材共編、師資共訓、基地共享等方面難以深度合作。

三、2023年學校工作目標和主要措施

2023年學校將在區委、區政府和區教體局的領導下，學習貫徹二十大精神，以立德樹人爲根本任務，堅持以辦人民滿意的職業教育爲目標，重點做好以下五個方面的工作:

1.堅持黨的全面領導，培養德才兼備的教師隊伍。

2.加強學校規範化管理，做到分工明確、職責明確、流程明確。

3.依託組團式幫扶契機，不斷提升教育教學質量。

4.堅持產教融合的辦學方向，加強與地方企業合作，服務地方經濟。

5.堅持升學與就業並重，助力學生多元化成長、多途徑成才。

各位領導，很榮幸參與到職業教育工作中來，深感責任重大。我將懷着功成不必在我的思想境界，功成必定有我的歷史擔當，書寫人民滿意的職教答卷。