學年度校長個人述廉述職報告

學年度校長個人述廉述職報告

張廣福

彈指一揮間，2018——2019學年度在繁忙的工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，總結一學年的代理執行校長崗位的任職一崗雙責狀況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是理解領導指點，同行相助的極好機會。分以下兩部分陳述我一學年所做的工作，恭請領導和同行指正。

第一部分廉潔自律集體決策

2018年8月，由於工作需要，我作爲託管方代理連平中學執行校長，身處新的工作崗位與新的工作環境，作爲一校之長，我以身作則、廉潔自律，積極按照黨風廉政建設責任制和廉潔自律的內容和要求，履行職責，抓好自身和學校各部門的黨風廉政建設工作，現作述職報告如下:

一、注重用先進理論來築牢思想防線。

思想是行爲的先導。廉政建設和廉潔自律必須以先進思想作基礎，來築牢反腐倡廉的思想堤壩。我始終把黨風建設作爲保障各項工作健康發展、順利進行的重要工作來抓，一刻也不敢放鬆。無論工作多忙，都堅持認真學習__有關反腐倡廉的重要論述，特別是最近黨中央和各級黨政部門下發的有關廉政建設的文件和通知。同時，善於從上級通報和新聞媒體上報道的反面典型中接受教訓，引以爲戒。通過學習，打牢理論根基，牢固樹立執政爲民、廉潔從政的觀念，自學在思想政治上與黨中央保持高度一致，堅定反腐的信心。

二、注重用黨規黨紀來規範自己的言行。

我注意在日常工作中用黨紀條規來嚴格要求自己，積極按照黨風廉政建設要求辦事，時時處處自警、自省、自重、自勵，做廉潔從政的表率，切實負起領導責任。在職責範圍內，從嚴要求，按規定辦事，違反原則的事不辦，違反規定的事不批准，減少了職責範圍內經濟損失的出現和重大事故的發生。在生活上不奢侈浪費，損公肥私，自覺做到不該說的不說，不該拿的不拿，不該吃請的不吃，不該去的地方不去，保持自身的廉潔，維護領導幹部的形象。在思想上，我清醒自持，力爭管住自己，管好自己，做到堂堂正正做人，踏踏實實做事，清清白白做官。在做到以身作則，嚴於律已的同時，我從嚴要求學校各處室人員，認真落實黨風廉政建設制度，把不良予頭扼制在萌芽狀態。通過《連平中學“三重一大”事項集體決策制度》避免了個人獨權，使黨風廉政建設工作規範化、制度化。

三、認真執行校務公開制度，

定期向理事會公開學校財務收支情況，增加工作透明度。嚴格教育收費治理，定期公示收費情況，加強行風建設，規範學校收費行爲，自覺接受家長和上級領導對教育收費的監督。

四、民主管理，按章辦事。

凡需採購的物品、工程招標和服務，學校均首按照規定的方案進行操作處置。嚴格執行民主集中制，較大的基建項目經校務會集體研究，報上級領導部門按程序招投標、審計，重大事務由校務會討論決定，並予以公示，自覺接受羣衆監督。

五、注重用職責要求來用好人、管好人。

在中層幹部、教師的聘用、任免、調崗、調出均按有關章程辦事。同時，要管好用好身邊人，確保大家都能做到清正廉潔，能夠健康地成長。因此，我在要求各級領導幹好本職工作、創造一流業績的同時，還必須自學遵守黨規黨紀，以及有關廉政建設方面的各項規定，做到不貪不佔，不侵害教師的利益，防微杜漸，促進單位建設的健康發展。

由於我在黨風廉政建設上常抓不懈，在廉潔自律上警鐘長鳴，不但我本人無違法違紀現象，學校也沒有一例違法違紀案件發生。當然，在廉潔自律方面，仍然存在着學習不經常、不刻苦，聯繫思想和工作實際不緊密的問題，有時還有自身要求不嚴格、被動地接受吃請的問題等，這些都需要在今後的工作中認真加以克服的。清政廉潔是領導幹部人品修養的永恆主題。只有不斷加強黨性鍛鍊，嚴格遵守黨規黨紀，才能始終保持黨員幹部清正廉潔的形象。

第二部分未雨綢繆精心某劃

一、更新觀念，努力提高自身素質

一年多來，我一邊學習，一邊適應，一邊管理，緊緊依靠全體教師，圍繞我校發展目標，積極探索，開拓進取。強化精細管理，進一步加強教師隊伍建設，促使教育教學質量穩步提升。一是加強學習政治理論和法律法規，認真學習“十九大”精神，並用其統領工作全局，通過學習，堅定了黨的信念，增強了責任感和使命感，使自己在工作中能較好地遵法、守法、用法，做到依法行政，依法治校;二是刻苦專研業務知識，工作之餘，把讀書當作生活的重要的組成部分，通過讀書學習，用先進的理論、思想武裝自己的頭腦，並勤于思考，注重工作反思，爲探索學校的進一步發展打下理論基礎。同時，我積極參加各種學術教研活動，吸取先進的教育思想。

一年來，我經常深入教師、深入課堂、深入學生，聽課50多節，對老師提出課堂教學改進建議，促進教師成長。我把自己看作一名普通的數學教師，積極參加學校各科教學經驗工作會和班主任工作會，積極參與特別集體備課。

二、勤政務實，真抓實幹，全力搞好學校工作

多年的學校管理工作的實踐使我深深體會到：要搞好學校工作，必須帶領行政人員團結一致、全心全意依靠教職工，共同努力。正確樹立教師的競爭意識、生存意識、發展意識，探索符合校情的績效考覈政策，形成正確的績效激勵機制，具體做了以下工作：

1．精心設計提前謀劃。

作爲校長，平時對工作勤于思考，提前籌劃，力求學校各項工作能得到進一步規範。先後出臺了《連平中學內部管理運行機制》《連平中學章程》《連平中學“三重一大”事項集體決策制度》《連平中學績效工資實施細則》等機制制度。《依據連平中學內部管理運行機制》《科任教師職責》構建了連平中學內部行政組織機構即：在校務會領導下的“三部四中心”的分佈式、分權制的組織機構。

2．隊伍建設刻不容緩

作爲學校，幹部隊伍和教師隊伍建設是學校發展的四樑八柱，一刻也不能停留。根據學校的組織機構需求公開選聘了級部和中心的正副主任。對幹部、教師通過一邊工作，一邊適應，一邊培訓的方式進行隊伍建設。走出去學習近20次200多人次，請進來29次，接受培訓的老師1190人次。　　

3．狠抓校風建設，落實德育工作

學校工作以德育工作爲首，學校成立了德育工作領導小組，制定並落實計劃，充分發揮協作作用，積極開展各種活動。

利用主題班會、校園廣播、國旗下講話、“文明班”評比等對學生進行思想品德、日常行爲規範的教育和管理，促進了良好的校風、教風和學風的形成。

開展豐富多彩的活動，通過舉行爲每年的文化科技節、體育節活動，活躍校園文化氛圍，組織師生參加各類活動比賽。各種活動豐富了師生的工作、學習生活，張揚了學生的個性，促進了教師的凝聚力，鍛鍊了學生的能力，陶冶了學生的情操。其

4．共同參與的生涯規劃

進入新一輪大學聯考改革之後，對教師學生都是一件新生事物。對21屆畢業生先後採取7次學科——生涯規劃指導，對教師3採取請進來，走出去培訓學習，對家長採取小手拉大手方式教育，選科達到了預期目標。在省考試院到連中調研時等到了當時的王院長的好評。並在河源市調研總結會是多次作爲案例宣傳。

5．共同參與的招生工作

生源質量是一所學校提升辦學質量的前提，招生宣傳作爲吸引優質生源的重要環節，我們密切關注新變化，緊密圍繞優質、潛在生源的流動做好宣傳工作。同時根據區域政策和發展優勢，組織幹部教師分組下校和家訪進行宣傳動員取得初步成效。

6．政府支持校園基礎設施建設進一步完善

完成舊飯堂升級改造加建了校園衛生間。改善了一批教育設施：新建了英語聽說室，完成了國家標準化考場考點升級改造，完善了教學視頻系統、考試指令系統。

7．工會組織建設進一步完善

爲進一步完善教職工民主參政議政的主人翁角色，我們重新組建了連平中學工會委員會，選舉產生職工代表。重新修訂了連平工會委員會章程。每年召開一次職工代表大會。審議學校的各項計劃、總結和新的規章制度。提出議案和對中層幹部的評議。

三、教育教學效果初步體現

目前，連平中學“有愛心、多智慧、能奉獻、善表達”的優秀師資團隊正在逐步形成，涌現出了5名河源市優秀教學能手、1名河源市優秀教師、1名河源市優秀班主任，1名連平縣名班主任工作室主持人、多名連平縣優秀教師及連平縣優秀班主任。連平中學現有2個省級課題、3個市級課題、1個縣級課題。

中2018年，連平中學承辦了第13屆河源市青少年科技創新大賽，獲得學生項目一等獎4個、二等獎3個、三等獎2個、專項獎13個，代表河源市推送第34屆廣東省科技創新大賽作品一個。2019年在第34屆廣東省青少年科技創新大賽中，連平中學選送5個項目，有3個獲二等獎，2個獲三等獎，1個獲專利申請獎。由於科技創新教育工作突出，連平中學被選爲廣東科學中心“館校結合”單位。此外，連平中學被評爲2019年河源市五四紅旗團委、榮獲河源市合唱比賽三等獎。市中學生運動會8人次獲獎。

2019年高優整體上線人數取得突破，61人高優上線；本科上線率創近三年新高，本屆參考人數爲963人，上線人數464，上線率爲 48.2%。

總之，連平中學在各級領導的正確領導之下，通過全校師生員工的共同努力，學校的各項工作成績都在原有基礎上有了較大的提高。我相信，有各級部門的正確領導和支持，有全體連中人的努力進取，連平中學一定實現新的發展。必將一直煥發青春光彩，永遠充滿生機和活力!

學校進入托管辦學以來發展的平穩期，辦學條件相對越來越好，教育質量穩步提升。但作爲一名黨員幹部，工作上、生活上不搞特殊，嚴格要求自己，以身作則，繼續保持與發揚艱苦奮鬥的工作作風，關心集體勝過關心自己;關心羣衆生活，放下架子做國小生，深入實際，發現羣衆疾苦，急羣衆之所需，想羣衆之所願。同時，注意生活細節，拒腐蝕，永不沾，自覺與不良的生活作風、社會現象劃清界線;保持清醒的頭腦，保持共產黨員的本色。積極爲學校發展謀劃，主動爲廣大師生謀利益，以實際行動，帶動和諧校園的建設。在校內外產生積極的影響。

與此同時，個人工作中還存在很多問題與不足:

1.要繼續轉變工作作風，以實際行動帶動班子，引領羣衆。

2.要深入搞好自我學習與提高，適應迅猛發展的教育形勢。

3.不要吃老本、要立新功，要反驕破滿，克服工作中的倦怠情緒，振奮精神，全身心投入到教育事業發展的洪流中。

以上是對2018——2019學年度工作的簡單回顧。2019——2020學年已向我們闊步走來，滿載着成功與喜悅，在新的年度裏，我將以百倍的信心，與全體師生一起攜手並進，贏得事業的更大輝煌。