國中支部書記述職報告

根據vv紀委機關、市委組織部相關要求，對照《中國共產黨支部工作條例（試行）》，圍繞“改革創新、奮發有爲”大討論要求，我校國中黨支部緊密結合“兩轉”基礎上全面拓展新局面的新任務，以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，緊密結合工作實際，改革創新、奮發有爲。支部召開組織生活會，認真查擺存在的問題，進一步端正了思想認識。現將有關情況彙報如下：

一、2017年專題組織生活會整改情況

過去的一年，我支部結合專題組織生活會發現的相關問題，聯繫工作實際，在支部成員中深入進行問題剖析，着力解決之前支部存在的問題，目前已取得可喜的效果。現有黨員16名，設2個黨小組。支部書記於2018年3月退休，現由組織委員和宣傳委員主持工作。作爲學校以國中行政黨員和教師黨員爲主組成的支部，我們不斷加強規範管理、強化引領和示範，推動黨員更好地服務師生。

二、2018年黨支部主要工作

2018年我支部依據《中國共產黨支部工作條例（試行）》相關要求，結合工作實際，主要開展了以下工作：

（一）深入開展學習貫徹黨的方針政策

我支部深入學習貫徹落實並積極宣傳黨的十九大精神以及習近平新時代中國特色社會主義思想，切實開展維護核心、見諸行動主題教育；全面落實黨建“三基建設”工作，持續推進學校基層黨組織建設、基礎工作建設、基本能力建設提升。

（二）認真做好黨員思想政治工作和意識形態工作。

按照上級黨組和黨總支的安排部署，支部全面加強成員的理論建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律和制度建設，爲每位黨員發放了《黨的十九大報告學習輔導百問》《十九大黨章修正案學習問答》，並配置了學習十九大精神的筆記本，撰寫十九大精神心得體會。並組織全體黨員學習習近平總書記在全國教育大會上的講話的精神，帶頭踐行社會主義核心價值觀，充分利用配發材料、書籍、網站、刊物、微信等平臺和渠道，促進學校國中工作的順利推進，爲學校穩定健康發展提供堅強有力的思想、政治和組織保證。

（三）開展問題集中整治，創設良好的工作環境。

在黨總支的積極領導下，我支部結合《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》開展“不作爲、慢作爲、亂作爲”問題集中整治活動，嚴格規範“三會一課”、民主生活會、組織生活會、民主評議黨員等制度。通過自查自糾，發現問題、解決問題。通過批評與自我批評，推動每名黨員幹部的“補課”，查找及整改工作。

(四）定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會。

在保證黨的常規工作正常化的基礎上，我支部通過形式多樣的活動不斷加強黨員的黨性意識、宗旨意識、組織意識教育。定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，開展好支部主題黨日活動，按時上好黨課。

三、存在的主要問題

我支部始終堅持政治理論學習，支部各位成員團結協作，在重大問題和重大決策上遵守黨章黨紀、堅持民主集中制，始終樹立廉潔從政的信念，自覺在思想上政治上和行動上同以習近平同志爲核心的黨中央保持高度一致。但經過深入檢查反省，我們發現還存在一些問題。

（一）政治理論學習深度不夠，思想解放程度不夠。

支部成員還存在着理想信念方面，黨員意識、憂患意識等方面淡薄問題。平時雖然也重視政治理論的學習，能夠及時、認真的學習有關政策，但不夠系統，缺乏全面的、系統的鑽研精神。沒有對學過的東西進行認真反思，沒有深刻鑽研。工作中缺乏爭先創優意識和拼搏創新精神，創新意識不足，缺乏亮點。在解放思想，更新觀念，創新工作方法和手段方面有所欠缺，創新意識有待繼續增強。

（二）批評與自我批評不夠，求真務實不夠。

日常工作中批評與自我批評不夠、對支部黨員的管理要求不嚴格。存在着好人主義思想等問題。在工作中抓實、抓細、抓具體和一竿子插到底的實幹精神還不夠，抓落實的力度還不大，一些工作落得不實，存在某些工作佈置了沒有迴音，安排工作沒有落實到位的現象。

（三）深入調查研究不夠。

支部深入調查研究不夠，與學校師生面對面地交心、談心還不夠多。作爲國中支部，尤其是學校的國中年級，理應密切聯繫師生、依靠師生，但實際上，對於上級領導關注、關心的事情思考謀劃的多一些、深一些，對於一般性工作關注較少、思考還不夠多，在察真情、聽實話上有不足。

（四）“六個破除”方面

圍繞“破除僵化保守、破除因循守舊、破除封閉狹隘、破除資源依賴、破除隨遇而安、破除慵懶散漫”六個破除方面。支部班子成員都在工作中能認識到創新是引領發展的第一動力，唯有創新才能破除因循守舊，固步自封，自覺適應新形勢新挑戰。也能認識到甘於平庸、得過且過是事業發展大敵，不擔當不作爲慢作爲假作爲就是對黨不忠誠、對人民不負責，能堅持用改革創新的精神指導各方面的工作。

1、破除僵化保守。存在保守傾向，學教並重，重在落實做的還不到位，改革意識有待進一步提高，教育改革的主動性、積極性和創造性有待進一步深化，課堂教學過程存在無序性、盲目性和低效化。

2、破除因循守舊。開拓創新、奮發有爲的巨大潛能有待進一步激發，存在不敢、不想主動創新的思想，以觀念創新爲先導、以立德樹人爲根本任務、以促進教育公平爲基礎，以全面提高教育質量爲核心、以體制機制改革爲關鍵的做法有待加強。

3、破除慵懶散漫。存在慵懶散漫，工作作風不實的問題。創新意識不夠，幹事創業的勁頭變小了，奮發有爲的銳氣變弱了，責任意識、奮鬥精神有所缺失，把強調政治紀律視爲束縛手腳。以提高教育教學質量的成效看作風、以推進教育教學改革的程度看奉獻、以推進黨員幹部奮發作爲的效果看境界，做的還不夠。

三、產生問題的原因剖析

以上問題的存在我們不能迴避，必須認真分析其存在的原因並及時採取有效方法予以解決。通過分析發現產生問題的原因主要集中在以下方面：

（一）政治理論學習不夠深入，理想信念有所淡化。

支部成員大多是國中教師有的兼任學校的具體工作，工作任務繁重。所以業餘時間用於教學理論的學習研究多，用於政治學習的時間不夠充足。缺乏對理論的系統研究和深刻理解，對重要理論的精神實質掌握的不夠全面，不能很好地結合實際，融會貫通、學以致用，沒有做到以新常態、新思維研究新情況、處理新問題。

(二)宗旨觀念淡化。

支部成員大多是國中教師，鑽研教學得多，主動聯繫其他教職工少，缺乏自覺當好全校師生利益的忠實代表的責任感，認爲管好自己，幹好工作，不讓師生有意見就夠了，產生了工作作風不紮實、方法簡單等現象。

（三）黨性修養淡化。

支部成員工作激情下降，主動性行爲減少。認爲具體工作有專人負責，沒有必要那麼較真，缺乏艱苦奮鬥、百折不撓的意志和毅力，缺乏開拓創新、攻堅克難、一抓到底的魅力。

（四）“改革創新、奮發有爲”的創新性和勇於擔當的積極性不夠強。在發揮作用合格方面，能夠面對困難不退縮、面對矛盾不迴避、面對不正之風敢鬥爭，確保黨中央、省委、市委各項決策部署落地生效。完成市教育局爬坡過坎達標及學校工作目標的創新舉措不夠，勇於擔當作爲、幹事創業、奮發有爲的勁頭和積極性不夠強，再上新臺階的精氣神不足，

四、今後努力方向和整改措施

專題組織生活會開得如何、大討論成效怎樣，最終都要落在一個“改”字上。我們採取“三項舉措”認真抓好整改落實。

（一）制定問題清單。系統梳理查找出的問題、徵集到的建議和會上提的批評意見，歸納提煉，分別形成支部班子、黨員個人和提交黨總支協調解決三張“問題清單”。

（二）建立整改臺賬。召開整改落實方案討論會，圍繞存在問題的具體表現分析原因，結合黨員崗位職責和能力特點，由支委成員逐項與黨員個人進行溝通，明確整改措施、時限和責任人，建立整改臺賬，實行銷號管理，確保整改目標化、具體化、責任化。

（三）統籌推進落實。堅持把“問題整改落實與學校改革創新、黨員承諾與奮發有爲、鞏固組織生活會成果與對標一流”結合起來，按照輕重緩急和難易程度，做到易改問題立即改，重點問題重點改，難點問題逐步改。目前，一些容易解決的問題已經得到整改；一些重點難點問題，能量化的全部量化，確保整改落實不漏項、不打折、不落空。比如，針對國中學困生，全體教師課餘義務爲學生補課，提高學生學習興趣，讓家長學生感受到變化、看得見實效。

之前支部的工作有收穫也有不足。在今後的工作中,我們將繼續努力，嚴格貫徹黨的教育方針，進一步強化了支部黨員的黨性觀念，激發了改革創新的強烈意識，形成了勇於擔當、奮發有爲的濃厚氛圍，匯聚起了教師幹事創業的力量，爲推動教育教學改革再深化、服務師生質量再提升，爲學校教育教學提供堅實的組織保證和思想保證。