中學某支部書記述職報告

中學某支部書記述職報告

一年來，我們理科黨支部在校黨總支的正確領導下，認真貫徹黨的“十九大”精神，緊緊圍繞“抓好黨建促教學，圍繞黨建抓教學”的指導思想，堅持開展“兩學一做”學習教育活動，切實加強組織建設、制度建設、作風建設、黨風廉政建設，不斷提升黨建工作水平。

在本支部全體黨員的支持配合下，我作爲支部書記以“抓黨建促教學，抓黨風促教風”爲準則，以“雙培養機制”爲抓手，緊緊圍繞教育教學中心工作，認真履行黨建“第一責任人”職責，積極改進教育教學。現就本支部黨建工作履職情況述職如下：

一、加強支部組織建設，把黨建工作落到實處

火車跑得快，全靠車頭帶，若沒有一些得力的、穩定的黨員教師從事黨務工作，黨的建設和作用便是一句空話。本支部在校黨總支的組織指導下，努力發現人才、培養人才、選拔人才，讓政治素質好、工作能力強的張勇傳同志擔任紀檢、文體委員，汪鋒同志擔任組織、宣傳委員，彭玉新、李堯、張建國、金政幾位同志擔任黨小組長。他們團結協作、求真務實、認真負責，使本支部形成了非常強的凝聚力和戰鬥力。

作爲支部書記，我關心支持各黨小組的工作，注重發揮支部的整體作用，在工作上互相配合，做到“分管工作爲主抓，中心工作一起抓，突擊工作優先抓，碰到困難協助抓”。在作風建設上，起到很好的表率作用。

二、開展“幫、引、帶”活動，加強黨員隊伍建設

學校的生命力源於教育教學質量的提高和成績的進步，只有堅定正確的辦學方向，全面提高辦學質量，才能促進學校和諧穩定健康的發展。而提高辦學質量的關鍵在於建立一支高水平的管理隊伍和教師隊伍，黨員隊伍建設也必須緊緊圍繞這個中心來進行，爲此，我們在黨員中開展“幫、引、帶”活動，加強黨員隊伍建設。

1、幫：以人爲本，建立黨員幫扶制度，增強黨員在師生員工中的感召力。

學校的黨員隊伍中，絕大部分是一現骨幹教師，有着豐富的教育教學經驗，黨支部制定了一系列方案，要求黨員“三亮三比”，號召“一個黨員就是一面旗幟”，發揮支部的戰鬥堡壘作用和黨員的榜樣、示範、帶動、輻射作用。

要求黨員通過“青藍工程”帶徒弟、結對子的方式幫助老師成長。

2、引：積極介入，引導支部成員率先垂範，增強黨的工作的滲透力。

支部緊緊圍繞學校總支開展黨的工作，積極推薦優秀黨員參與決策管理，貫徹黨的意圖。使黨的組織活動和建議“爲學校所需，爲黨員所歡迎”。

3、帶：以黨務帶政工，以黨建帶校風，增強黨的凝聚力。

黨支部把思想政治工作作爲一項基本任務，寓思想政治工作於教育服務管理之中，充分讓黨員教師在羣衆團體和學校工作中發揮骨幹作用，促進了學校的全貌發展。

利用開展創先爭優活動、重溫入黨誓詞活動、扶貧走訪的等機會，支部要求黨員要發揮先鋒模範作用，帶頭搞好師風師德建設。號召大家提倡奉獻精神、敬業精神、務實精神、創新精神、愛生如子精神，爭做教學骨幹。

三、深入開展支部建設，全面提高黨員業務水平

爲進一步加強黨建工作，完善長效機制，激發黨員和教職工的生機活力，促進學校更好的發展。支部工作以“教好每一位學生、發展好每一位教師、共建和諧校園”爲主題、提高教育質量爲核心，帶領全體黨員比修養、比學習、比奉獻，爭做師風師德優秀、業務水平優異、教育教學質量優良，讓師生滿意的好教師。充分發揮黨員的先鋒模範作用。

四、存在的問題

1、在黨員學習活動中，還存在形式主義現象，理論學習不夠，理論用來指導實踐不夠，，學習的自覺性不高氛圍不濃，存在應付現象。

2、黨建工作缺乏創新，方法簡單。

3、民主生活會批評與自我批評不到位，不能起到提高思想的作用。

4、部分黨員還需要加強黨性修養。

五、改進工作措施

今後，將不斷創新，拓寬工作面。充分發揮黨建工作的主導作用，讓黨建工作在學校工作中發揮出更重要的作用。

1、要不斷開拓創新黨建工作的方式方法，加大精力投入，提高黨建工作的時效性。

2、繼續做好發展黨員工作，不但要是黨員成爲骨幹教師，更要把骨幹教師推薦到黨組織中來，不斷壯大學校黨員隊伍。

3、認真解決職責不明、管理不嚴、作風不實、無所作爲等問題。千方百計調動黨員教師的積極性。.

總之，一年來，在校黨總支的正確領導下，我們支部在思想組織、作風建設得到了進一步加強，支部的凝聚力、吸引力、戰鬥力得到了提升，但距離上級的要求肯定還有差距，我們還需要進一步探索黨建工作的新路子，圍繞提高教學質量這個中學任務，繼續帶領教職工開拓進取，爲二中的美好未來爭光。