教學副校長個人工作總結
教學副校長個人工作總結
2019-2020學年,是極其不平凡的一年。學校在全力做好疫情防控的前提之下,緊緊圍繞“立德樹人”的教育發展方向,聚焦學生核心素養的提升和教育教學質量的提高,努力做好教育教學各項工作。
一、爲教職工做好表率。負責學校教學業務,負責教導處、學生處、總務處、安全辦,兼任九年級一個班的數學課,併兼管九年級級部,任職以來堅持對自己嚴格要求,要求教職工做到的自己首先做到,而且盡力做到最好。每天深入課堂聽評課、和老師們一起探討教育教學技巧;早午晚及課間時間,校園裏總能發現他的身影,預防了一些可能發生的問題,給校園增加了安全感;深入學生內部和班主任之間,發現學生管理的好點子及問題等,爲教職工們樹立了好的榜樣,影響和帶動一批教職工更加敬業愛崗、以校爲家。
二、愛學習、善思考。積極響應學校大閱讀的號召,在工作之餘善於學習,學習教育教學理論、學習專業知識、學習行政管理、學習他人經驗,走到哪,學到哪。學習與思考,使他的理論水平、政策水平、領導水平得到了不斷的提高。
三、勤工作,求完美。學校寄宿,學生每兩週回家一次。在學生不休息的日子裏,一直都是吃住在學校。每天轉校園時間,總能發現安全隱患點,及時協調相關部室解決困難和問題。全校工作一盤棋,工作有分工,但決沒有分家,只要有工作決不推辭,決不扯皮。對工作,善於研究,善於創新,有較高的精品意識,每年的三個級部學生教育教學管理成績優異,其它職能部門的工作成績顯著。
四、顧大局,講團結。處處以大局爲重,講團結,遠是非,不利於團結的話不聽不說,不利於團結的事不問不做,積極維護校長的威信,積極貫徹領導會議精神,及時向校長反饋工作中的問題;不但能夠處好自己的位置,而且常會換位思考,當工作出現管理盲點時能及時去補位。正因爲與學校領導班子的密切配合,中學領導班子精誠團結,學校工作政令暢通,整個學校工作出現了喜人的變化,得到了上級領導的讚揚與肯定。
五、服務意識強。做爲一名副校長,積極爲校長當好參謀,出“金點子”,把學校工作當己任;服務意識強,平時不是以一名學校領導的身份出現在教職工中,還是時刻想老師所想,急老師所急,解老師之難,和老師們同甘共苦,贏得了老師的信任。
六、衝鋒在疫情第一線。從學校覈驗準備到合格、到各個級部開學,一直吃住在學校,協調各個部室全力做好疫情防控工作,抓好線上、線下教育教學,及教職工的心理健康教育,一切都在平安中度過。
七、黨建和黨風廉政建設常抓不懈。配合上級部門,盡全力做好這兩項工作。
今後,在教體局和上級業務部門的指導下,在社會各界的大力支持下,通過學校領導班子和廣大教師隊伍的共同努力,中學必將實現大發展,爲社會提供更加優質的教育,培養更多的優秀人才,讓愉悅教育遍地開花、碩果累累。
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